四年級下冊美術(shù)《第12課 我們身邊的植物》 人美版課件

義務(wù)教育教科書美術(shù)

我們身邊的植物四年級下冊第12課義務(wù)教育教科書美術(shù)我們身邊的植物四年級下冊第12四年級下冊美術(shù)《第12課我們身邊的植物》人美版課件美化環(huán)境美化環(huán)境凈化空氣凈化空氣可供食用可供食用蘆薈薄荷蘆薈薄荷金銀花可以藥用金銀花可以藥用傳遞情感傳遞情感“捕蟲能手”“捕蟲能手”猜猜看彎曲延伸的枝條，柔軟碧綠的枝葉，像一個個小精靈在跳著歡快的舞蹈。猜猜看彎曲延伸的枝條，柔軟碧綠的枝葉，像一個個小精靈在跳著歡芭蕉八大山人白描黃永玉畫家通過表現(xiàn)植物，傳遞了對大自然的熱愛之情。芭蕉八大山人白描黃永玉

看書欣賞畫家的作品，并讀一讀書中的介紹。看書欣賞畫家的作品，并讀一讀書中的介紹。龜背竹（油畫）黃永玉疏密穿插交錯前后遮擋龜背竹（油畫）黃永玉疏密穿插交錯前后遮擋四年級下冊美術(shù)《第12課我們身邊的植物》人美版課件四年級下冊美術(shù)《第12課我們身邊的植物》人美版課件葉子的朝向有了變化葉子的朝向有了變化不同朝向不請你嘗試畫一片翻轉(zhuǎn)的葉子請你嘗試畫一片翻轉(zhuǎn)的葉子四年級下冊美術(shù)《第12課我們身邊的植物》人美版課件

外形特征外形特征生長方式生長方式集體探究——

在嘗試的過程中，你遇到了哪些困難？發(fā)現(xiàn)了哪些問題？集體探究——整盆植物植物局部畫法指導(dǎo)（根據(jù)問題進(jìn)行示范）整盆植物植物局部畫法指導(dǎo)（根據(jù)問題進(jìn)行示范）

哪幅作品疏密關(guān)系處理的好？適當(dāng)取舍哪幅作品疏密關(guān)系處理的好？適當(dāng)取舍哪幅作品更好的表現(xiàn)出植物的形態(tài)特征及其前后關(guān)系？疏密、虛實(shí)變化哪幅作品更好的表現(xiàn)出植物的形態(tài)特征及其前后關(guān)系怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？藝術(shù)實(shí)踐——

認(rèn)真觀察身邊的植物，用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)，既可畫植物的全貌，也可畫特寫。藝術(shù)實(shí)踐——我會評價——自評：我學(xué)會了用

的線條

表現(xiàn)植物的方法。互評：

的作品表現(xiàn)出植物的特

征，他（她）運(yùn)用

的線條表現(xiàn)出植物的特征。我會評價——自評：我學(xué)會了用課后拓展——在線描的基礎(chǔ)上，還可以運(yùn)用色彩表現(xiàn)植物的特征。課后拓展——在線描的基礎(chǔ)上，還可以運(yùn)用色彩表請你欣賞——請你欣賞——請你欣賞——請你欣賞——請你欣賞——

如果你感興趣，課下也來試一試吧！請你欣賞——如果你感興趣，課下也來試一試吧！義務(wù)教育教科書美術(shù)

我們身邊的植物四年級下冊第12課義務(wù)教育教科書美術(shù)我們身邊的植物四年級下冊第12四年級下冊美術(shù)《第12課我們身邊的植物》人美版課件美化環(huán)境美化環(huán)境凈化空氣凈化空氣可供食用可供食用蘆薈薄荷蘆薈薄荷金銀花可以藥用金銀花可以藥用傳遞情感傳遞情感“捕蟲能手”“捕蟲能手”猜猜看彎曲延伸的枝條，柔軟碧綠的枝葉，像一個個小精靈在跳著歡快的舞蹈。猜猜看彎曲延伸的枝條，柔軟碧綠的枝葉，像一個個小精靈在跳著歡芭蕉八大山人白描黃永玉畫家通過表現(xiàn)植物，傳遞了對大自然的熱愛之情。芭蕉八大山人白描黃永玉

看書欣賞畫家的作品，并讀一讀書中的介紹?？磿蕾p畫家的作品，并讀一讀書中的介紹。龜背竹（油畫）黃永玉疏密穿插交錯前后遮擋龜背竹（油畫）黃永玉疏密穿插交錯前后遮擋四年級下冊美術(shù)《第12課我們身邊的植物》人美版課件四年級下冊美術(shù)《第12課我們身邊的植物》人美版課件葉子的朝向有了變化葉子的朝向有了變化不同朝向不請你嘗試畫一片翻轉(zhuǎn)的葉子請你嘗試畫一片翻轉(zhuǎn)的葉子四年級下冊美術(shù)《第12課我們身邊的植物》人美版課件

外形特征外形特征生長方式生長方式集體探究——

在嘗試的過程中，你遇到了哪些困難？發(fā)現(xiàn)了哪些問題？集體探究——整盆植物植物局部畫法指導(dǎo)（根據(jù)問題進(jìn)行示范）整盆植物植物局部畫法指導(dǎo)（根據(jù)問題進(jìn)行示范）

哪幅作品疏密關(guān)系處理的好？適當(dāng)取舍哪幅作品疏密關(guān)系處理的好？適當(dāng)取舍哪幅作品更好的表現(xiàn)出植物的形態(tài)特征及其前后關(guān)系？疏密、虛實(shí)變化哪幅作品更好的表現(xiàn)出植物的形態(tài)特征及其前后關(guān)系怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？怎樣運(yùn)用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？藝術(shù)實(shí)踐——

認(rèn)真觀察身邊的植物，用生動的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)，既可畫植物的全貌，也可畫特寫。藝術(shù)實(shí)踐——我會評價——自評：我學(xué)會了用

的線條

表現(xiàn)植物的方法。互評：

的作品表現(xiàn)出植物的特

征，他（她）運(yùn)用

的線條表現(xiàn)出植物的特征。我會評價——自評：我學(xué)會了用課后拓展——在線描的基礎(chǔ)上，還