2017年上半年教師資格考試綜合素質(小學)真題及參考答案

2017年上半年中小學教師資格考試綜合素質(小學)試題一、單項選擇題(本大題29題。每小題2分，共58分。)小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓勵她多閱讀，勤寫作，力爭將來成為一名優(yōu)秀的作家。小剛學習基礎較差，但是籃球打得很好，莊老師鼓勵他將來做一名職業(yè)運動員，對莊老師的做法，下列評價中不正確的是()善于因材施教注重學生的全面性善于激發(fā)學生自信注重學生的差異性小成臉上有一塊較大的太急，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的外號，小成很傷心。對此，老師不恰當?shù)淖龇ㄊ?)要求小磊向小成道歉教育小磊要尊重同學告訴小成盡量遠離小磊幫助小成學會悅納自己肖老師正朗誦“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問道：“老師，床前怎么能看到月光呢”，對此下列做法恰當?shù)氖?)批評小杰不經(jīng)許可就發(fā)言裝作沒聽見繼續(xù)上課告訴學生不要鉆牛角尖組織學生就此開展討論美術課上，曾老師指導學生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚，這表明曾老師具有()課程資源開發(fā)的意識與能力自我反思的意識與能力教育科學研究的意識與能力自主發(fā)展的意識與能力《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2019年)》提出，推進義務教育的均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題，下列選項不正確的是()實行縣域內(nèi)老師交流制度減少重點學校實行縣域內(nèi)校長交流制度加快薄弱學校改造某小學給學生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構成犯罪，依照《教育法》的規(guī)定，應沒收非法所得并對該校長()給予行政處分給予強制措施給予刑事處罰給予治安處罰某公立小學符合辦學條件，具有法人條件，該校取得法人資格應該始于()批準之日批準次日登記注冊之日登記注冊次日小學生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序，學校責令家長將姚某轉走否則予以開除該校的做法()正確，學校擁有教學管理權力正確，維護了正常的教學秩序不正確，學校應對姚某長期停課不正確，學校應對姚某批評教育小學教師余某在課件休息時習慣在教室外面的走廊上吸煙，該教師的行為()合法，教師有課間休息的權利合法，教師未侵犯學生的權利不合法，教師不得在學生集體活動場所吸煙不合法，教師在征得學生同意以后方可吸煙小學生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)系家長，決定第二天再去找家訪，該班主任的做法()正確教師有管理學生的權利正確教師有教育學生的責任不正確教師應及時與學生的監(jiān)護人取得聯(lián)系不正確教師應首先與當?shù)毓膊块T取得聯(lián)系因父母長期在外打工，六年級的學生小楓與15歲的哥哥單獨居住，依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對小楓的父母予以訓誡的應是()教育行政部門B.鄉(xiāng)政府C學校D.公安機關教學途中，11歲的強強在人行道上被同班同學小剛撞倒，導致骨折，對該事故應承擔賠償責任的是（）小剛小剛監(jiān)護人C學校D.班主任姜老師聽到曉成等幾個學生說不喜歡自己，更喜歡原來的班主任，因此對他總是沒有好臉色，動輒斥責或罰跪，這表明姜老師沒有做到嚴格要求學生維護課堂秩序調(diào)節(jié)自我心態(tài)督促學生學習在數(shù)學課上，余老師注重激發(fā)學生對所學內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂得問題，然后有針對性的進行講解，形成一種“問題導向”教學模式，下列對余老師教學行為描述不正確的是余老師善用信息技術余老師注重改革創(chuàng)新余老師善于教學重構余老師勤于教學反思數(shù)學老師多才多藝，在文體活動方面會給各個班級的同學很多幫助，這說明數(shù)學老師（）因材施教能力團結協(xié)作能力嚴謹治學精神課堂教學能力張老師生氣時，在學生面前會不自覺的爆粗口，小學生很反感，張老師應該（）依然如故，順其自然無意為之看，不必在意努力改進，盡量避免改變自己，不說臟話

17.1911年，物理學家盧瑟福完成了阿爾法粒子的散射實驗，用阿爾法粒子轟擊金箔。根據(jù)試驗結果，他提出原子內(nèi)部存在（）A沖子質子原子核D.電子云我國氣象災害預警包括臺風、暴雨、暴雪、漢朝、大風、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結冰等。預警信號由名稱、圖標、標準和防御指南組成其中圖標由圖形、文字和顏色構成。下列圖形中，表示寒潮預警的是（）ABCDABCD法國國慶日，是由于（）建立的。拿破侖一世發(fā)動的“霧月政變”法蘭西第一共和國成立《人權與公民權宣言》的建立巴黎人民起義攻占巴士底獄江南機器制造總局的籌建者是（）張之洞李鴻章沈葆楨左宗棠三更指的是（）19：00——21：0021：00——23：0023：00——次日1：001：00——3：00夏洛蒂?勃朗特塑造的人物是（）苔絲簡愛娜拉D卡門屬于蒙古族作品的是（）《瑪納斯》《嘎達梅林》《阿詩瑪》《格薩爾王傳》屬于藏族舞蹈的是（）弦子舞蘆笙舞扁擔舞D孑L雀舞《多寶塔碑》的書寫者是（）張旭柳公權懷素顏真卿應用此程序最小化時，它的狀態(tài)是（）已被關閉停止運行已被刪除還在運行Excel在默認狀態(tài)時，單元格輸入000700615，下列先行顯示序列正確是（）'700615“700615”700615【700615】下列數(shù)字按順序排列，括號中的數(shù)字應該是（）2、4、10、42、（）、17726TOC\o"1-5"\h\z122222322422包含在“只有經(jīng)歷磨難，才會更深刻明白人生真諦”中的是（）如果經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦只要經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦要想更深刻明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難不想更深刻明白人生真諦，就不必經(jīng)歷磨難二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。周末，我?guī)W生去旅游，在一片野花叢中，同學們紛紛談論這自己喜歡的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的話是荊棘的花，荊棘雖然全身長滿了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺從中還能開出美麗的花兒呢！”他的話遭到一些學生的反駁。“你們就看到它的刺了！你們仔細看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”平時不受歡迎的“調(diào)皮大王”，見有同學不贊同他，便據(jù)理力爭。“刺中有花！刺中有花！”小強的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？我激動地走到小強身邊，摟著小強的肩對同學說：“小強說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦?！蔽覀儗Υ渌瑢W也應該賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看到他的身上閃光點。“花有千萬種，各有缺點。你們說對不對！”說著，他拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭。活動結束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及反應的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里的幾名學生組成互幫小組，小強見見改正了自身的缺點。問題：請結合資料分析，從學生觀的角度，評價“我”的教育行為。蘇老師班里有不少留守兒童，經(jīng)常不能很好的完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有幾個學生沒有多大改變，最令他生氣的是學習委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)。曉玲今天又沒交作業(yè)，老師把她交到辦公室，厲聲責備到：“你怎么也這樣？”曉玲不安地說：“老師，我”“我什么我！今天放學不許回家，不完成作業(yè)，你的學習委員也別當了！”曉玲哭著跑了出去，下午上課時，老師看到曉玲座位空著，便問道“：曉玲呢”“她哭著走了，她說不讀書了，得回去照顧爺爺”，老師聽后驚訝地問：“怎么回事？”曉玲同村的一個學生回答說：“她爺爺腰受傷了，只能躺在床上”。老師后悔沒聽曉玲解釋。放學后，老師來到曉玲加，只看到躺在床上的爺爺，知道了老師的來意后，老人說：“家里平時就我們爺孫倆，我干活，她做家務，現(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了”眼前的情景讓老師既憐憫又自責。一會兒曉玲回來了，看到老師很詫異，老師說：“我錯怪你了，對不起”“老師不怪您，可我沒法上學了?！崩蠋熩s緊說：“學一定要上，有困難，老師和同學們都會幫助你的?！睍粤崛玑屩刎?，笑著對老師說：“謝謝老師，我會好好學習的”問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中老師的教育行為。當今世界已進入網(wǎng)絡話的大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡技術，通信技術移動設備技術的高度發(fā)達及其與人類的高度融合，產(chǎn)生了爆炸式增長和高度復雜的數(shù)據(jù)集令，這些規(guī)模超乎想象的無法在可容忍的時間內(nèi)，用當下IT技術和軟件硬件工具對其進行感知獲取管理處理和服務的大數(shù)據(jù)，具有體量浩大，模式繁多，生成快捷大數(shù)據(jù)為人類的生活創(chuàng)造前所未有的可量化視角，通過把大數(shù)據(jù)及其背后的相關連性，人們完全能夠據(jù)此作出正確決定?！都~約時報》在2012年2月的一篇專欄中指出，“大數(shù)據(jù)”時代已經(jīng)降臨，在商業(yè)經(jīng)濟及其他領域中，決策將日益基于數(shù)據(jù)和分析作出，而并非基于經(jīng)驗和直覺。在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的劇中人，又是劇作者。尤其是“互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們與感應器，顯示屏等數(shù)據(jù)收集設備的日常交流不可避免”大數(shù)據(jù)正在因為其獨特的社會價值而出發(fā)了社會道德智力技術創(chuàng)新潮流，盡管大數(shù)據(jù)存在隱私安全數(shù)據(jù)獲取。數(shù)摘編自《大數(shù)據(jù)時代社會道德治理創(chuàng)新的倫理形態(tài)》(1)簡要概述文章“在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的劇中人，又是劇作者”表達的意思。(2)在促進設備治理上，文章認為大數(shù)據(jù)有怎樣的意義，結合文本，簡要分析。三、作文題(本大題1小題，50分)朱伯特夫婦是著名的野生動物紀錄片的制作者，在長達30年野外生活的拍攝中，拍攝了25部震撼人心的紀錄片，有人問他們：“肉食者捕殺弱小動物時，你們不幫忙嗎？”朱伯特夫婦說：“是的，，我們能做的，只能是無動于衷?！备鶕?jù)思考與感悟，寫一篇論說文，不少于800字。2017年上半年小學綜合素質

參考答案與解析一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)B。莊老師的行為并沒有體現(xiàn)全面性C。教師不應該告訴小成遠離小磊。D。組織學生展開討論，發(fā)散思維。A。曾老師善于利用各種課程資源，注重課程資源的開發(fā)意識。B。不能設立重點學校。A。行政處分A。教師法第三十一條規(guī)定。學校及其他教育機構具備法人條件的。自批準設立或者登記注冊之日起取得法人資格。D。不正確，學校應該對他姚某批評。C。教師不得在學校集體活動場所吸煙。C。應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。D。《預防未成年人犯罪法》第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人違法本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，令其立即改正。B。小剛的監(jiān)護人C。調(diào)節(jié)自我心態(tài)A。老師沒有利用信息技術B。團結協(xié)作精神D。改變自己不說臟話C。原子核A。寒潮預警標志D。攻占巴士底獄。B。李鴻章江南機械制造總局。簡稱江南制造局或江南制造總局，又稱作上海機器局。李鴻章創(chuàng)辦。清朝洋務運動中成立的近代軍事工業(yè)生產(chǎn)機構，為晚清中國最重要的軍工廠，是清政府洋務派開設的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)，也是江南機器制造總局早期廠房，近代最早的新式工廠之一。為江南制造廠的前身，同時也是近代中國最大的軍火工廠。C。23-次日1時B。簡愛夏洛克勃朗特特的著作是《簡愛》B。嘎達梅林《嘎達梅林》是蒙古族抗墾斗爭，英雄史詩美譽的長篇敘事民歌。A。弦子舞弦子舞是藏族舞蹈。D。顏真卿多寶塔碑是唐代的書法家顏真卿所作。D。程序還在運行C。輸入數(shù)字正常顯示D。42*20+2=422C。想要明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難。二、材料分析題。（本大題共3小題。每小題14分，共,42分。）閱讀材料，并回答問題。【參考答案】“我”的教育行為遵循了以人為本的學生觀的相關要求，值得肯定。首先。我的教育行為符合學生是獨特的人這一要求。學生是獨特的人。強調(diào)每個學生都是獨特的個體，有其自身的獨特性，有著與成人和其他學生不同的思維方式和觀念。材料中，當小強提出與其他學生不一樣的觀點時，老師沒有反駁這句話，而是予以接受，應加以肯定，這是對小強獨特思維的肯定，尊重了學生的差異性。其次。我的教育行為符合學生是發(fā)展的這一要求。學生是發(fā)展的人強調(diào)學生是處于發(fā)展過程中的人。具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋２牧现?。老師并沒因為小強是調(diào)皮大王就對小強置之不理，而是從小強的答案出發(fā)加以引導。最終幫助小強改掉了缺點，獲得了進步。綜上所述，作為一名教師應當秉承以人為本的學生觀，尊重學生個體，促進學生發(fā)展。【參考答案】蘇老師的教育符合教師的職業(yè)道德的相關要求。第一、教師應當進行關愛學生的教師職業(yè)道德。關愛學生的道德規(guī)范，要求教師尊重學生人格。平等公正，對待學生。對學生嚴慈相濟。材料中蘇老師起初不去了解學生的家庭情況，對學生的錯誤進行一味的批評，是違背教師職業(yè)道德的。了解到曉玲沒有完成作業(yè)的原因后，又耐心幫助鼓勵曉玲繼續(xù)回學校學習，體現(xiàn)了蘇老師對學生的關心和愛護。第二、教師應當踐行為