四年級下冊語文課件 文言文二則部編版

文言文二則文言文二則1囊螢夜讀第一課時(shí)囊螢夜讀第一課時(shí)2齊讀題目，誰來說說題目的意思？用口袋裝囊螢火蟲解題：車胤把螢火蟲裝在袋子里照明，在夜里讀書。夜晚讀書理解詩題夜讀螢齊讀題目，誰來說說題目的意思？用口袋裝囊螢火蟲解題：車3車胤(約333-401年)，字武子。東晉大臣。車胤自幼聰穎好學(xué)，因家境貧寒，常無油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明，自此學(xué)識與日俱增。風(fēng)姿美妙，敏捷有智慧，荊州刺史桓溫辟為從事。寧康初年，遷中書侍郎，累遷侍中，轉(zhuǎn)驃騎長史、太常，進(jìn)爵臨湘侯，因病離職。起任護(hù)軍將軍，出拜吳興太守，遷丹陽尹，入朝拜吏部尚書。為人公正，不畏強(qiáng)權(quán)，后為會稽王世子司馬元顯逼令自殺。知識錦囊車胤(約333-401年)，字武子。東晉大臣。車胤自4

文言文指用古代書面語言寫成的文章。我國古代，所有文章都是用書面語言寫成的。所以，現(xiàn)在一般將古文稱為“文言文”。知識錦囊文言文指用古代書面語言寫成的文章。我國古代，所5恭敬勤奮qín焉yāngōng會認(rèn)字恭敬勤奮qín焉yāngōng會認(rèn)字6囊注意這些字的筆畫順序喲！螢恭勤博貧焉會寫字逢卒囊注意這些字的筆畫順序喲！螢恭勤博貧焉會寫字逢卒7náng音序：N偏旁：一22形近：氣囊囊括皮囊筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：襄陽

土壤瓜瓤上中下會寫字náng音序：N偏旁：一22形近：氣囊囊括皮囊筆順8yíng音序：Y偏旁：艸11形近：螢火囊螢螢火蟲筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：熒光

晶瑩經(jīng)營上下yíng音序：Y偏旁：艸11形近：螢火囊螢螢火蟲筆順9gōng音序：G上下偏旁：10形近：恭敬恭順謙恭筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：巷子供求芬芳gōng音序：G上下偏旁：10形近：恭敬恭順謙恭筆順10qín音序：Q左右偏旁：13形近：勤勞勤奮辛勤筆順：組詞：筆畫數(shù)：謹(jǐn)慎

勾勒

覲見

結(jié)構(gòu)：力qín音序：Q左右偏旁：13形近：勤勞勤奮辛勤筆順：11bó音序：B左右偏旁：十12形近：博文廣博博士筆順：組詞：筆畫數(shù)：結(jié)構(gòu)：搏斗

胳膊束縛bó音序：B左右偏旁：十12形近：博文廣博博士筆順：12pín音序：P偏旁：八8形近：貧窮貧困貧病交加筆順：組詞：筆畫數(shù)：臉盆貪婪忿忿不平結(jié)構(gòu)：上下pín音序：P偏旁：八8形近：貧窮貧困貧病交加筆順：13yān音序：Y偏旁：一11形近：焉知焉能心不在焉筆順：組詞：筆畫數(shù)：嫣然打蔫

結(jié)構(gòu)：焉上下yān音序：Y偏旁：一11形近：焉知焉能心不在焉筆順14féng音序：F半包圍偏旁：辶10形近：重逢相逢逢年過節(jié)筆順：組詞：筆畫數(shù)：蜜蜂烽火

山峰結(jié)構(gòu)：féng音序：F半包圍偏旁：辶10形近：重逢相逢逢年15zú音序：Z上中下偏旁：亠8形近：士卒兵卒獄卒筆順：組詞：筆畫數(shù)：精粹薈萃翠綠結(jié)構(gòu)：zú音序：Z上中下偏旁：亠8形近：士卒兵卒獄卒筆順：16囊對比識記：與“嚷”區(qū)分開。組詞：練囊螢?zāi)夷依ㄑ山M詞：心不在焉善莫大焉跟介詞“于”加代詞“是”相當(dāng)。囊對比識記：與“嚷”區(qū)分開。組詞：練囊螢?zāi)夷依ㄑ山M17自讀提示：1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。2.課文主要寫了什么？初讀課文自讀提示：初讀課文18

課文共有

句話，故事的主人公是

，他家里很

，夏天就捉來

___________照亮讀書。2車胤貧窮螢火蟲課文講了一件什么事，一起來說說：品讀課文課文共有句話，故事的主人公是19文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古20朗讀提示：斜線是停頓符號。

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。囊螢夜讀朗讀提示：斜線是停頓符號。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧21請同學(xué)們結(jié)合注釋，解釋文章重點(diǎn)詞語的意思，并翻譯文章大意。要求：1.自己翻譯；2.同桌互譯；3.找出不會解釋的詞語或句子。疏通文意請同學(xué)們結(jié)合注釋，解釋文章重點(diǎn)詞語的意思，并翻譯文章22文言文翻譯技巧

文言文翻譯的方法可以概括為六個(gè)字:留、對、換、補(bǔ)、刪、調(diào)。1.留:即保留法。保留文言文中古今詞義完全相同的一些詞，保留那些特殊名詞，如人名、地名、官名、謚號、年號、廟號、特殊稱謂、專門術(shù)語等，翻譯時(shí)照搬即可。2.對:即對譯法。指譯文盡可能對應(yīng)原文，大量采用有相同語素的雙音詞，要求字字落實(shí)。六字歌訣:留、對、換、補(bǔ)、刪、調(diào)文言文翻譯技巧文言文翻譯的方法可以概括為六個(gè)字:留、233.換:即替換法。詞義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，說法已經(jīng)不同的詞，在翻譯時(shí)要替換為現(xiàn)代詞語。4.補(bǔ):即增補(bǔ)法。補(bǔ)出相關(guān)省略成分和省略的語意。文言文省略現(xiàn)象較多，為使譯文明白通順，不產(chǎn)生歧義，必須補(bǔ)充譯出被省略的成分。5.刪:文言文中無實(shí)在意義的詞，可刪去不譯。6.調(diào):將倒裝語序調(diào)準(zhǔn)為正常語序。3.換:即替換法。詞義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，說法已經(jīng)不同的24囊螢夜讀夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。用口袋裝螢火蟲肅敬勤勉白色薄絹?zhàn)龅目诖靡雇斫又滋?學(xué)習(xí))。廣博語氣詞，無意義。通曉，明白胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，字詞解釋囊螢夜讀夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。用口袋裝螢251.胤恭勤不倦，博學(xué)多通。

晉朝人車胤肅敬勤勉，勤奮學(xué)習(xí)而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。2.家貧不常得油。

家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油(點(diǎn)燈，以便在燈下讀書)。翻譯指導(dǎo)1.胤恭勤不倦，博學(xué)多通。翻譯指導(dǎo)263.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。夏天的夜晚，(車胤)就用白絹?zhàn)龀?透光的)袋子，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天學(xué)習(xí)。

3.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。27車胤雖然家庭貧寒，但是讀書非常勤奮，為了能夠晚上讀書，他想出的辦法是用白絹?zhàn)龀傻拇友b上___________來照明。螢火蟲車胤雖然家庭貧寒，但是讀書非常勤奮，為了能夠晚28分析人物我讀出了（）的車胤。談?wù)剬θ宋锏目捶?。先自己思考，再小組交流。討論交流分析人物我讀出了（）的車胤。談?wù)剬θ宋锏目?9分析人物我讀出了（肅敬勤勉的、聰明的、不怕吃苦）的車胤。分析人物我讀出了（肅敬勤勉的、聰明的、不怕吃苦）30

胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/照書,以夜繼日/焉。

讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。還要注意讀出對車胤的敬佩之情。品讀課文胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月/則/練31這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？（小組交流）談啟示討論交流這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？談啟示討論交流32囊螢夜讀：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？討論交流囊螢夜讀：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有33你知道嗎？出自這篇文章的成語叫什么？你知道它的意思嗎？（同桌交流）討論交流你知道嗎？出自這篇文章的成語叫什么？你知道它的意思嗎？討論交34成語我知道囊螢映雪

囊螢映雪：

原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本,

孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦,刻苦讀書。討論交流成語我知道囊螢映雪囊螢映雪：討論交流35恭勤不倦博學(xué)多通勤奮好學(xué)必有所成家貧以夜繼日練囊盛螢?zāi)椅炓棺x思維導(dǎo)圖恭勤不倦博學(xué)多通勤奮好學(xué)家貧以夜繼日練囊盛螢?zāi)椅炓棺x思維導(dǎo)圖36請用“囊螢映雪”這個(gè)成語造句。舉例:古人囊螢映雪的學(xué)習(xí)精神,值得我們學(xué)習(xí)。隨堂演練請用“囊螢映雪”這個(gè)成語造句。舉例:隨堂演練37車胤是怎樣在螢火蟲微弱的光下勤奮夜讀的，想象當(dāng)時(shí)的情景編故事。展開合理的想象，寫完后小組交流。創(chuàng)編故事車胤是怎樣在螢火蟲微弱的光下勤奮夜讀的，想象當(dāng)時(shí)的情38

囊螢夜讀講的是_______（人名）的故事，告訴我們_________________________________________車胤無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)。課堂小結(jié)囊螢夜讀講的是_______（人名）的故事，告訴我們39一、注音或?qū)懽?。恭（）練náng（）囊yíng（）火蟲焉（）gōngyān螢課堂練習(xí)一、注音或?qū)懽?。恭（）練náng（40二、解釋句中畫線詞語的意思。1.胤恭勤不倦（）2.博學(xué)多通（）3.囊螢夜讀（）肅敬通曉，明白用口袋裝課堂練習(xí)二、解釋句中畫線詞語的意思。1.胤恭勤不倦（41鐵杵成針第二課時(shí)鐵杵成針第二課時(shí)42

大家都知道大詩人李白，他一生寫過許多膾炙人口、流傳千古的古詩，有“詩仙”之稱。老師今天為大家?guī)砝畎咨蠈W(xué)時(shí)的故事，我們一起來學(xué)習(xí)吧！新課導(dǎo)入大家都知道大詩人李白，他一生寫過許多膾炙人口、流傳千431.認(rèn)識1個(gè)生字，會寫2個(gè)生字，熟讀文言文。2.理解文章每句話的意思，體會人物美好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3.培養(yǎng)持之以恒的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識1個(gè)生字，會寫2個(gè)生字，熟讀文言文。學(xué)習(xí)目標(biāo)44齊讀題目，誰來說說題目的意思？用來舂米或搗衣的鐵棒鐵杵成針磨成，做成一起來解題：鐵棒被磨成了縫衣針縫衣針課題理解齊讀題目，誰來說說題目的意思？用來舂米或搗衣的鐵棒鐵杵45祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自號“樟隱老人”。作品：《方輿勝覽·眉州》。作者簡介祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自號“樟隱46

請同學(xué)們大聲自由朗讀課文，看誰讀得流暢，有節(jié)奏。1.自己讀。2.同桌互讀。（結(jié)合第一則的指導(dǎo)方法）課文朗讀請同學(xué)們大聲自由朗讀課文，看誰讀得流暢，有節(jié)奏47

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。鐵杵成針朗讀指導(dǎo)磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。48請同學(xué)們結(jié)合注釋，解釋文章重點(diǎn)詞語的意思，并翻譯文章大意。（結(jié)合上節(jié)課學(xué)到的翻譯方法）1.自己翻譯。2.同桌互譯。3.找出不會解釋的詞語或句子。疏通文意請同學(xué)們結(jié)合注釋，解釋文章重點(diǎn)詞語的意思，并翻譯文章49鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。用來舂米或搗衣的鐵棒這正在被她的意志感動(dòng)。感，被……感動(dòng)。回去完成了學(xué)業(yè)。還，回去。完成離開碰上年老的婦女想要字詞解釋鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成501.磨針溪，在象耳山下。磨針溪，在眉州的象耳山下。2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世人說唐朝詩人李白在山中讀書，沒有完成學(xué)業(yè)，就準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)離開了。翻譯指導(dǎo)1.磨針溪，在象耳山下。翻譯指導(dǎo)513.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。路過了這條小溪，看見河邊有一位老婆婆，在石頭上磨一根很粗的鐵棍。4.問之，曰:“欲作針?！崩畎缀闷娴貑柪掀牌旁谧鍪裁?，老婆婆說：“我要把它磨成繡花的針?！?.太白感其意，還卒業(yè)。李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。翻譯指導(dǎo)3.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。翻譯指導(dǎo)52唐朝詩人李白能夠完成學(xué)業(yè)，是因?yàn)楸灰晃焕夏棠滔胍撸撸撸撸叩囊庵舅袆?dòng)。填空感知故事的內(nèi)容。磨杵成針整體感知唐朝詩人李白能夠完成學(xué)業(yè)，是因?yàn)楸灰晃焕夏棠滔胍撸?3分析人物我讀出了（）的李白。談?wù)剬θ宋锏目捶?。先自己思考，再小組交流。討論交流分析人物我讀出了（）的李白。談?wù)剬θ宋锏目?4分析人物

我讀出了（好問的、有毅力的、持之以恒的）的李白。分析人物我讀出了（好問的、有毅力的、持之以恒的）的李55從對人物的描寫中，你感受到了李白的什么品質(zhì)？磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。持之以恒課文解讀從對人物的描寫中，你感受到了李白的什么品質(zhì)？磨針溪，56磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未成，棄去。過/是溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵。問之，曰：“欲/作針。”太白/感其意，還卒業(yè)。讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。品讀課文磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未57這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？（小組交流）談啟示討論交流這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？談啟示討論交流58鐵杵成針：只要功夫深，鐵杵磨成針，做事要有毅力，要持之以恒。

這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？討論交流鐵杵成針：只要功夫深，鐵杵磨成針，做事要有毅力，要持之以恒。59你知道嗎？出自這篇文章的成語叫什么？你知道它的意思嗎？（同桌交流）討論交流你知道嗎？出自這篇文章的成語叫什么？你知道它的意思嗎？討論交60磨杵成針：把鐵棒磨成了針。比喻做任何艱難的工作，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績。磨杵成針磨杵成針：把鐵棒磨成了針。比喻做任何艱難的工作，只要有毅力，61請用“磨杵成針”這個(gè)成語造句。舉例:只要有磨杵成針的毅力，就沒有什么不能克服的困難。隨堂練習(xí)請用“磨杵成針”這個(gè)成語造句。舉例:隨堂練習(xí)62李白被磨杵成針的老奶奶的意志感動(dòng)，但是在學(xué)習(xí)的過程中，李白也有想放棄的時(shí)候，他是如何做的呢？想象當(dāng)時(shí)的情景編故事。展開合理的想象，寫完后小組交流。隨堂演練李白被磨杵成針的老奶奶的意志感動(dòng)，但是在學(xué)習(xí)的過程中63鐵杵成針講的是________（人名）的故事，告訴我____________________________________李白做事要有毅力，要持之以恒。課堂小結(jié)鐵杵成針講的是________（人名）的故事，64學(xué)業(yè)未成棄去只要功夫深鐵杵磨成針遇老媼感其意還卒業(yè)磨鐵杵鐵杵成針?biāo)季S導(dǎo)圖學(xué)業(yè)未成棄去只要功夫深遇老媼感其意還卒業(yè)磨鐵杵鐵杵成針65照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：胤恭勤不倦。（疲倦）世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（）提示：這種方法叫擴(kuò)詞法，也叫加字法。即在單音節(jié)詞前或后加字，使之成為雙音節(jié)詞或短語。放棄..品讀課文照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：胤恭勤不倦。（疲倦）世傳李太66zú（）業(yè)一、注音或?qū)懽?。卒杵（）chǔ字詞練習(xí)zú（）業(yè)一、注音或?qū)懽?。卒杵（?71.未成，棄去（）2.逢老媼方磨鐵杵（）3.還卒業(yè)（）離開正在完成二、解釋句中畫線詞語的意思。字詞練習(xí)1.未成，棄去（）離開正在完成二、解釋句中畫線詞68聞雞起舞初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。拓展延伸聞雞起舞拓展延伸69當(dāng)初，范陽人祖逖，年輕時(shí)就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時(shí)聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音。”就起床舞劍。翻譯當(dāng)初，范陽人祖逖，年輕時(shí)就有大志向，曾與劉琨一起70韋編三絕孔子晚年研究《易》，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把竹簡讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。他把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！蓖卣寡由祉f編三絕孔子晚年研究《易》，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)71“頭懸梁”懸梁刺股

孫敬是漢朝人。他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且嗜書如命。晚上看書學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。孫敬讀書時(shí)，常常一直看到后半夜，為了避免打瞌睡，他將繩子的一頭拴在房梁上，另一頭跟自己的頭發(fā)拴在一起。每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。他每天晚上讀書時(shí)，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家?！邦^懸梁”懸梁刺股孫敬是漢朝人。他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記72戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決心要發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，想睡覺時(shí)，就拿一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅(jiān)持讀書。“錐刺股”戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)73文言文二則文言文二則74囊螢夜讀第一課時(shí)囊螢夜讀第一課時(shí)75齊讀題目，誰來說說題目的意思？用口袋裝囊螢火蟲解題：車胤把螢火蟲裝在袋子里照明，在夜里讀書。夜晚讀書理解詩題夜讀螢齊讀題目，誰來說說題目的意思？用口袋裝囊螢火蟲解題：車76車胤(約333-401年)，字武子。東晉大臣。車胤自幼聰穎好學(xué)，因家境貧寒，常無油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明，自此學(xué)識與日俱增。風(fēng)姿美妙，敏捷有智慧，荊州刺史桓溫辟為從事。寧康初年，遷中書侍郎，累遷侍中，轉(zhuǎn)驃騎長史、太常，進(jìn)爵臨湘侯，因病離職。起任護(hù)軍將軍，出拜吳興太守，遷丹陽尹，入朝拜吏部尚書。為人公正，不畏強(qiáng)權(quán)，后為會稽王世子司馬元顯逼令自殺。知識錦囊車胤(約333-401年)，字武子。東晉大臣。車胤自77

文言文指用古代書面語言寫成的文章。我國古代，所有文章都是用書面語言寫成的。所以，現(xiàn)在一般將古文稱為“文言文”。知識錦囊文言文指用古代書面語言寫成的文章。我國古代，所78恭敬勤奮qín焉yāngōng會認(rèn)字恭敬勤奮qín焉yāngōng會認(rèn)字79囊注意這些字的筆畫順序喲！螢恭勤博貧焉會寫字逢卒囊注意這些字的筆畫順序喲！螢恭勤博貧焉會寫字逢卒80náng音序：N偏旁：一22形近：氣囊囊括皮囊筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：襄陽

土壤瓜瓤上中下會寫字náng音序：N偏旁：一22形近：氣囊囊括皮囊筆順81yíng音序：Y偏旁：艸11形近：螢火囊螢螢火蟲筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：熒光

晶瑩經(jīng)營上下yíng音序：Y偏旁：艸11形近：螢火囊螢螢火蟲筆順82gōng音序：G上下偏旁：10形近：恭敬恭順謙恭筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：巷子供求芬芳gōng音序：G上下偏旁：10形近：恭敬恭順謙恭筆順83qín音序：Q左右偏旁：13形近：勤勞勤奮辛勤筆順：組詞：筆畫數(shù)：謹(jǐn)慎

勾勒

覲見

結(jié)構(gòu)：力qín音序：Q左右偏旁：13形近：勤勞勤奮辛勤筆順：84bó音序：B左右偏旁：十12形近：博文廣博博士筆順：組詞：筆畫數(shù)：結(jié)構(gòu)：搏斗

胳膊束縛bó音序：B左右偏旁：十12形近：博文廣博博士筆順：85pín音序：P偏旁：八8形近：貧窮貧困貧病交加筆順：組詞：筆畫數(shù)：臉盆貪婪忿忿不平結(jié)構(gòu)：上下pín音序：P偏旁：八8形近：貧窮貧困貧病交加筆順：86yān音序：Y偏旁：一11形近：焉知焉能心不在焉筆順：組詞：筆畫數(shù)：嫣然打蔫

結(jié)構(gòu)：焉上下yān音序：Y偏旁：一11形近：焉知焉能心不在焉筆順87féng音序：F半包圍偏旁：辶10形近：重逢相逢逢年過節(jié)筆順：組詞：筆畫數(shù)：蜜蜂烽火

山峰結(jié)構(gòu)：féng音序：F半包圍偏旁：辶10形近：重逢相逢逢年88zú音序：Z上中下偏旁：亠8形近：士卒兵卒獄卒筆順：組詞：筆畫數(shù)：精粹薈萃翠綠結(jié)構(gòu)：zú音序：Z上中下偏旁：亠8形近：士卒兵卒獄卒筆順：89囊對比識記：與“嚷”區(qū)分開。組詞：練囊螢?zāi)夷依ㄑ山M詞：心不在焉善莫大焉跟介詞“于”加代詞“是”相當(dāng)。囊對比識記：與“嚷”區(qū)分開。組詞：練囊螢?zāi)夷依ㄑ山M90自讀提示：1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。2.課文主要寫了什么？初讀課文自讀提示：初讀課文91

課文共有

句話，故事的主人公是

，他家里很

，夏天就捉來

___________照亮讀書。2車胤貧窮螢火蟲課文講了一件什么事，一起來說說：品讀課文課文共有句話，故事的主人公是92文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古93朗讀提示：斜線是停頓符號。

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。囊螢夜讀朗讀提示：斜線是停頓符號。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧94請同學(xué)們結(jié)合注釋，解釋文章重點(diǎn)詞語的意思，并翻譯文章大意。要求：1.自己翻譯；2.同桌互譯；3.找出不會解釋的詞語或句子。疏通文意請同學(xué)們結(jié)合注釋，解釋文章重點(diǎn)詞語的意思，并翻譯文章95文言文翻譯技巧

文言文翻譯的方法可以概括為六個(gè)字:留、對、換、補(bǔ)、刪、調(diào)。1.留:即保留法。保留文言文中古今詞義完全相同的一些詞，保留那些特殊名詞，如人名、地名、官名、謚號、年號、廟號、特殊稱謂、專門術(shù)語等，翻譯時(shí)照搬即可。2.對:即對譯法。指譯文盡可能對應(yīng)原文，大量采用有相同語素的雙音詞，要求字字落實(shí)。六字歌訣:留、對、換、補(bǔ)、刪、調(diào)文言文翻譯技巧文言文翻譯的方法可以概括為六個(gè)字:留、963.換:即替換法。詞義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，說法已經(jīng)不同的詞，在翻譯時(shí)要替換為現(xiàn)代詞語。4.補(bǔ):即增補(bǔ)法。補(bǔ)出相關(guān)省略成分和省略的語意。文言文省略現(xiàn)象較多，為使譯文明白通順，不產(chǎn)生歧義，必須補(bǔ)充譯出被省略的成分。5.刪:文言文中無實(shí)在意義的詞，可刪去不譯。6.調(diào):將倒裝語序調(diào)準(zhǔn)為正常語序。3.換:即替換法。詞義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，說法已經(jīng)不同的97囊螢夜讀夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。用口袋裝螢火蟲肅敬勤勉白色薄絹?zhàn)龅目诖靡雇斫又滋?學(xué)習(xí))。廣博語氣詞，無意義。通曉，明白胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，字詞解釋囊螢夜讀夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。用口袋裝螢981.胤恭勤不倦，博學(xué)多通。

晉朝人車胤肅敬勤勉，勤奮學(xué)習(xí)而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。2.家貧不常得油。

家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油(點(diǎn)燈，以便在燈下讀書)。翻譯指導(dǎo)1.胤恭勤不倦，博學(xué)多通。翻譯指導(dǎo)993.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。夏天的夜晚，(車胤)就用白絹?zhàn)龀?透光的)袋子，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天學(xué)習(xí)。

3.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。100車胤雖然家庭貧寒，但是讀書非常勤奮，為了能夠晚上讀書，他想出的辦法是用白絹?zhàn)龀傻拇友b上___________來照明。螢火蟲車胤雖然家庭貧寒，但是讀書非常勤奮，為了能夠晚101分析人物我讀出了（）的車胤。談?wù)剬θ宋锏目捶āＯ茸约核伎?，再小組交流。討論交流分析人物我讀出了（）的車胤。談?wù)剬θ宋锏目?02分析人物我讀出了（肅敬勤勉的、聰明的、不怕吃苦）的車胤。分析人物我讀出了（肅敬勤勉的、聰明的、不怕吃苦）103

胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/照書,以夜繼日/焉。

讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。還要注意讀出對車胤的敬佩之情。品讀課文胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月/則/練104這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？（小組交流）談啟示討論交流這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？談啟示討論交流105囊螢夜讀：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？討論交流囊螢夜讀：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有106你知道嗎？出自這篇文章的成語叫什么？你知道它的意思嗎？（同桌交流）討論交流你知道嗎？出自這篇文章的成語叫什么？你知道它的意思嗎？討論交107成語我知道囊螢映雪

囊螢映雪：

原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本,

孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦,刻苦讀書。討論交流成語我知道囊螢映雪囊螢映雪：討論交流108恭勤不倦博學(xué)多通勤奮好學(xué)必有所成家貧以夜繼日練囊盛螢?zāi)椅炓棺x思維導(dǎo)圖恭勤不倦博學(xué)多通勤奮好學(xué)家貧以夜繼日練囊盛螢?zāi)椅炓棺x思維導(dǎo)圖109請用“囊螢映雪”這個(gè)成語造句。舉例:古人囊螢映雪的學(xué)習(xí)精神,值得我們學(xué)習(xí)。隨堂演練請用“囊螢映雪”這個(gè)成語造句。舉例:隨堂演練110車胤是怎樣在螢火蟲微弱的光下勤奮夜讀的，想象當(dāng)時(shí)的情景編故事。展開合理的想象，寫完后小組交流。創(chuàng)編故事車胤是怎樣在螢火蟲微弱的光下勤奮夜讀的，想象當(dāng)時(shí)的情111

囊螢夜讀講的是_______（人名）的故事，告訴我們_________________________________________車胤無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)。課堂小結(jié)囊螢夜讀講的是_______（人名）的故事，告訴我們112一、注音或?qū)懽帧９Вǎ┚歯áng（）囊yíng（）火蟲焉（）gōngyān螢課堂練習(xí)一、注音或?qū)懽?。恭（）練náng（113二、解釋句中畫線詞語的意思。1.胤恭勤不倦（）2.博學(xué)多通（）3.囊螢夜讀（）肅敬通曉，明白用口袋裝課堂練習(xí)二、解釋句中畫線詞語的意思。1.胤恭勤不倦（114鐵杵成針第二課時(shí)鐵杵成針第二課時(shí)115

大家都知道大詩人李白，他一生寫過許多膾炙人口、流傳千古的古詩，有“詩仙”之稱。老師今天為大家?guī)砝畎咨蠈W(xué)時(shí)的故事，我們一起來學(xué)習(xí)吧！新課導(dǎo)入大家都知道大詩人李白，他一生寫過許多膾炙人口、流傳千1161.認(rèn)識1個(gè)生字，會寫2個(gè)生字，熟讀文言文。2.理解文章每句話的意思，體會人物美好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3.培養(yǎng)持之以恒的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識1個(gè)生字，會寫2個(gè)生字，熟讀文言文。學(xué)習(xí)目標(biāo)117齊讀題目，誰來說說題目的意思？用來舂米或搗衣的鐵棒鐵杵成針磨成，做成一起來解題：鐵棒被磨成了縫衣針縫衣針課題理解齊讀題目，誰來說說題目的意思？用來舂米或搗衣的鐵棒鐵杵118祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自號“樟隱老人”。作品：《方輿勝覽·眉州》。作者簡介祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自號“樟隱119

請同學(xué)們大聲自由朗讀課文，看誰讀得流暢，有節(jié)奏。1.自己讀。2.同桌互讀。（結(jié)合第一則的指導(dǎo)方法）課文朗讀請同學(xué)們大聲自由朗讀課文，看誰讀得流暢，有節(jié)奏120

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。鐵杵成針朗讀指導(dǎo)磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。121請同學(xué)們結(jié)合注釋，解釋文章重點(diǎn)詞語的意思，并翻譯文章大意。（結(jié)合上節(jié)課學(xué)到的翻譯方法）1.自己翻譯。2.同桌互譯。3.找出不會解釋的詞語或句子。疏通文意請同學(xué)們結(jié)合注釋，解釋文章重點(diǎn)詞語的意思，并翻譯文章122鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。用來舂米或搗衣的鐵棒這正在被她的意志感動(dòng)。感，被……感動(dòng)?；厝ネ瓿闪藢W(xué)業(yè)。還，回去。完成離開碰上年老的婦女想要字詞解釋鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成1231.磨針溪，在象耳山下。磨針溪，在眉州的象耳山下。2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世人說唐朝詩人李白在山中讀書，沒有完成學(xué)業(yè)，就準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)離開了。翻譯指導(dǎo)1.磨針溪，在象耳山下。翻譯指導(dǎo)1243.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。路過了這條小溪，看見河邊有一位老婆婆，在石頭上磨一根很粗的鐵棍。4.問之，曰:“欲作針?！崩畎缀闷娴貑柪掀牌旁谧鍪裁矗掀牌耪f：“我要把它磨成繡花的針。”5.太白感其意，還卒業(yè)。李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。翻譯指導(dǎo)3.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。翻譯指導(dǎo)125唐朝詩人李白能夠完成學(xué)業(yè)，是因?yàn)楸灰晃焕夏棠滔胍撸撸撸撸叩囊庵舅袆?dòng)。填空感知故事的內(nèi)容。磨杵成針整體感知唐朝詩人李白能夠完成學(xué)業(yè)，是因?yàn)楸灰晃焕夏棠滔胍撸?26分析人物我讀出了（）的李白。談?wù)剬θ宋锏目捶?。先自己思考，再小組交流。討論交流分析人物我讀出了（）的李白。談?wù)剬θ宋锏目?27分析人物

我讀出了（好問的、有毅力的、持之以恒的）的李白。分析人物我讀出了（好問的、有毅力的、持之以恒的）的李128從對人物的描寫中，你感受到了李白的什么品質(zhì)？磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。持之以恒課文解讀從對人物的描寫中，你感受到了李白的什么品質(zhì)？磨針溪，129磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未成，棄去。過/是溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵。問之，曰：“欲/作針?！碧?感其意，還卒業(yè)。讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。品讀課文磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未130這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？（小組交流）談啟示討論交流這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？談啟示討論交流131鐵杵成針：只要功夫深，鐵杵磨成針，做事要有毅力，要持之以恒。

這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？討論交流鐵杵成針：只要功夫深，鐵杵磨成針，做事要有毅力，要持之以恒。132你知道嗎？出自這篇文章的成語叫什么？你知道它的意思嗎？（同桌交流）討論交流你知道嗎？出自這篇文章的成語叫什么？你知道它的意思嗎？討論交133磨杵成針：把鐵棒磨成了針。比喻做任何艱難的工作，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績。磨杵成針磨杵成針：把鐵棒磨成了針。比喻做任何艱難