四年級經(jīng)典共讀草房子共讀八(新)課件

四年級經(jīng)典共讀草房子共讀八(新)課件生字百寶箱（復(fù)習）踉蹌荒誕糟蹋門檻癲癇恍惚騷動褥子生字百寶箱（復(fù)習）踉蹌荒誕糟蹋門檻好詞袋袋褲（復(fù)習）屢教不改忘乎所以如泣如訴面如死灰不省人事水泄不通心灰意冷心不在焉好詞袋袋褲（復(fù)習）屢教不改忘乎所以如泣如訴面生字百寶箱（新課）摻假病榻尷尬隔閡邋遢遏制顴骨藏匿生字百寶箱（新課）摻假病榻尷尬隔閡好詞袋袋褲（新課）瑟瑟發(fā)抖不可遏制一貧如洗趾高氣揚歇斯底里惶惶不安酸溜溜亂糟糟好詞袋袋褲（新課）問題泡泡糖1.細馬是誰家的孩子？2.細馬為什么輟學去放羊？3.細馬走了嗎，為什么？4.細馬為什么不停的被麥捆？5.文中通過哪個事例說明了邱二爺對細馬的喜愛？6.細馬為了給邱二治病去做了什么？7.邱二去世后，邱二媽怎么了？細馬是怎樣做的？8.桑喬為什么說細馬是個“小大人”？問題泡泡糖1.細馬是誰家的孩子？共讀交流——給成長加油

1.杜小康跟隨父親去放鴨先后遇到了哪些磨難？共讀交流——給成長加油

1.杜小康跟隨父親去放鴨先后遇到了哪2.紅門里的杜小康的心理發(fā)生了什么改變，你能用流程圖表現(xiàn)出來嗎？

2.紅門里的杜小康的心理發(fā)生了什么改變，你能用流程圖表現(xiàn)出3.杜小康從“紅門里的大少爺”落難成“負債累累的小攤販”，桑喬卻說杜小康可能是將來油麻地最有出息的孩子，從哪些地方可以看出來？3.杜小康從“紅門里的大少爺”落難成“負債累累的小攤販”，桑共寫交流——為寫作點睛

1.句子對對碰時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。時間一久，再面對________________，再面對________________，再面對________________，就不再________________。共寫交流——為寫作點睛

1.句子對對碰寫作訓練營

杜小康一步一步地走過來，突然抓住桑桑的手，克制不住地哭起來。桑桑直覺得他的雙手冰涼，并在索索顫抖。杜小康一手抓著錢，什么話也沒說，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使勁地、不停地搖著。與杜小康并排站在院墻下的桑桑，情不自禁地抓住了杜小康的手……當這被杜小康看了整整十四年的紅門，在他的視野里終于完全消失時，桑桑覺得與自己相握的手，開始微微發(fā)顫，并抓握得更緊……寫作訓練營

杜小康一步一步地走過來，突然抓住桑桑的手，克制不還記得這三次牽手嗎？這三次牽手中，杜小康什么都沒有說，但是我們仿佛能聽見他在說什么，這就是細節(jié)描寫的作用，此處無聲勝有聲。請你也寫一寫會說話的手吧！

還記得這三次牽手嗎？這三次牽手中，杜小康什么都沒有說學生佳作欣賞學生佳作欣賞學生佳作欣賞學生佳作欣賞四年級經(jīng)典共讀草房子共讀八(新)課件生字百寶箱（復(fù)習）踉蹌荒誕糟蹋門檻癲癇恍惚騷動褥子生字百寶箱（復(fù)習）踉蹌荒誕糟蹋門檻好詞袋袋褲（復(fù)習）屢教不改忘乎所以如泣如訴面如死灰不省人事水泄不通心灰意冷心不在焉好詞袋袋褲（復(fù)習）屢教不改忘乎所以如泣如訴面生字百寶箱（新課）摻假病榻尷尬隔閡邋遢遏制顴骨藏匿生字百寶箱（新課）摻假病榻尷尬隔閡好詞袋袋褲（新課）瑟瑟發(fā)抖不可遏制一貧如洗趾高氣揚歇斯底里惶惶不安酸溜溜亂糟糟好詞袋袋褲（新課）問題泡泡糖1.細馬是誰家的孩子？2.細馬為什么輟學去放羊？3.細馬走了嗎，為什么？4.細馬為什么不停的被麥捆？5.文中通過哪個事例說明了邱二爺對細馬的喜愛？6.細馬為了給邱二治病去做了什么？7.邱二去世后，邱二媽怎么了？細馬是怎樣做的？8.桑喬為什么說細馬是個“小大人”？問題泡泡糖1.細馬是誰家的孩子？共讀交流——給成長加油

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