初一英語期末工作總結(jié)

—16初一英語期末工作總結(jié)時間就像一支離弦的箭，嗖的一聲，就毫無痕跡的飛了出去。那么初一英語期末工作總結(jié)該怎樣寫呢？下面就是給大家?guī)淼某跻挥⒄Z期末工作總結(jié)范文，希望大家喜愛!初一英語期末工作總結(jié)一經(jīng)過一學(xué)期的摸索、探討與實踐，我對七班級上學(xué)期的英語教學(xué)有了肯定的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如X會。一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。老師可用漢語進行教學(xué)。老師要努力制造友好和諧的氣氛，消退同學(xué)對上中學(xué)以及對外語同學(xué)的畏懼心理，使同學(xué)滿懷信念、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”把握。1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫忙同學(xué)把握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的訓(xùn)練方式來強化字母的音形在同學(xué)頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓同學(xué)觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求同學(xué)認(rèn)真觀看，要使同學(xué)養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開頭接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對同學(xué)在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學(xué)把握拼讀規(guī)章。其次是通過每課教學(xué)幾個符合根本拼讀規(guī)章的單音單詞，使同學(xué)對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，搭配成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭訓(xùn)練，讓同學(xué)反復(fù)操練，可以到達看到符合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)章的單詞就能寫出來的程度。5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué)，使同學(xué)感到新穎，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。激勵同學(xué)大膽地說英語。三、要完成上述五個方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、首先要樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，通過按部就班的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的力量，做到“見形知其音，見音知其形”。3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能根本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增加同學(xué)聽的意識和說的力量?？傊瑢W(xué)習(xí)英語肯定要勤學(xué)苦練，要X日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能漸漸到達嫻熟運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。初一英語期末工作總結(jié)二回憶我過去的初一上學(xué)期教學(xué)工作，我在這學(xué)期的最開頭是對我這學(xué)期的教學(xué)工作充滿擔(dān)憂的，由于這是我第一次接手初一新生的教學(xué)教育工作，我認(rèn)為我之前的教學(xué)方法有很有可能不合適我初一英語的教學(xué)。所以在這個學(xué)期開頭前，我對自己的英語教書方案做了一些特地針對初一新生英語學(xué)習(xí)的調(diào)整，這個調(diào)整在最初并沒有起到很大的作用，但是在我經(jīng)過一段在初一英語教學(xué)的實際工作后，我對其做了一些優(yōu)化，并在最終的期末考試中，我看到了這個優(yōu)化的教學(xué)方案帶來的成果。初一的英語學(xué)習(xí)相對于小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，可以說的上是一個質(zhì)一般的飛躍。不僅在英語的學(xué)習(xí)難度上面強化，而且在英語的學(xué)習(xí)范圍上面也加寬了很多。所以初一上學(xué)期的英語教學(xué)中首先就是讓新生們順應(yīng)這個轉(zhuǎn)變，讓他們越過這個難關(guān)，這樣才能讓他們在之后的初中英語學(xué)習(xí)中變得更加順當(dāng)和通暢。我也由于這個教學(xué)問題制定了相應(yīng)的措施，并落實在自己的教學(xué)工作中，但是取得的效果還是不怎么讓我自己滿意。在這次的期中考試中，我教學(xué)的班級的英語成果并不是很抱負，有寫甚至排在班級英語成果的后面。這讓我感覺很苦惱，但是卻沒有讓我自己對自己的教學(xué)有灰心。通過這次考試，我明白自己的教學(xué)經(jīng)驗可能還不夠，于是我就請教了英語班級組里資格比擬久的英語老師，向他們詢問一些相關(guān)初一英語教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在期中考試過后，我依據(jù)之前請教的問題的方法，對自己的的下半學(xué)期的教學(xué)方案做出了比擬的大的調(diào)整。在下半學(xué)期，我激勵同學(xué)們多做學(xué)校訂購的英語時報。在英語時報上面，不僅有針對初一的英語習(xí)題，同時也會有許多相關(guān)的英語課外閱讀，錘煉了初一同學(xué)的英語閱讀力量，彌補了他們在上學(xué)期英語閱讀缺乏的缺點。在英語時報上面，也有相關(guān)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)方法，這些對初一同學(xué)的英語學(xué)習(xí)上真的有非常大幫忙。在日常的英語教學(xué)中，我也沒有了像上學(xué)期那樣急于求成，而是從英語的基礎(chǔ)先對他們教學(xué)，然后在一點一點的增加教學(xué)的難度，讓他們更好的順應(yīng)這種學(xué)習(xí)上面的轉(zhuǎn)變。在這次的全校期末英語考試中，他們在全校的英語成果上，算不得非常優(yōu)秀，但是想比方期中考試的英語成果已經(jīng)有了一個很大的進步。在初一下學(xué)期的老師工作中，我也會和同學(xué)們一起共同努力的!初一英語期末工作總結(jié)三匆忙忙忙，有是一個學(xué)年的遠去，孩子們在這一學(xué)期結(jié)束，就要從初一升入初二了。初二同學(xué)們要面對生地會考這一道考驗，在下一學(xué)年的人物會更加繁重，由于增加了新的課程，所以學(xué)習(xí)時間也會更加緊迫。我身為英語老師，我深深地認(rèn)識到，我必需對我初一這一年的教學(xué)情況進行工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我在這一學(xué)年中的長處和缺乏，整理好行囊，才能夠跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學(xué)任務(wù)。一下就是我這一學(xué)年擔(dān)任英語老師的工作總結(jié)和下一年教初二的工作方案：一、穩(wěn)步教學(xué)，達成目標(biāo)X中學(xué)面對全縣市區(qū)小學(xué)招生，所以在學(xué)校里面有來自不同小學(xué)的同學(xué)，有教學(xué)環(huán)境好的私立小學(xué)，有市區(qū)教育水平高的公立小學(xué)，有來自教育設(shè)備欠進展的象征小學(xué)，還有從沿海教育水平高的城市回來讀書的同學(xué)，所以英語的水平不一樣，所以初一老師很難把握教學(xué)設(shè)計的深淺。而作為一名英語老師，在這我就肩負著更大地壓力，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由于教學(xué)設(shè)備的限制沒有很好的開展英語教學(xué)，同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，有的教育設(shè)備好的學(xué)會說呢過英語基礎(chǔ)就把握比擬好，走在了前面，所以就有這么一個差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個差距，并且穩(wěn)步前進。所以在初一的第一個學(xué)期，我就是在教學(xué)大綱要求的范圍內(nèi)，更加注意基礎(chǔ)的教學(xué)，給保證給基礎(chǔ)較差的同學(xué)打好基礎(chǔ)的同時，還不能讓基礎(chǔ)好的同學(xué)不進步，所以我在教學(xué)中慢慢摸索，把握住了一個平衡點，既要講授新課，又要注意講課速度不宜過快。但差距畢竟是存在的，所以我在這一學(xué)期中，常常在空閑時間給孩子們進行無償補課，比方第七節(jié)課的自習(xí)課時間，以及英語早讀課等等。經(jīng)過我的努力，在第一學(xué)期期末，同學(xué)們的基礎(chǔ)都慢慢跟了上來，差距在不斷縮小。所以在初一的第二個學(xué)期快速發(fā)力，在課綱范圍內(nèi)盡可能擴展學(xué)問點，既注意學(xué)問把握，又注意英語口語力量。所以在第二學(xué)期的初一年紀(jì)英語口語競賽中我班同學(xué)奪得了第二名的優(yōu)秀成果，這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)升上來的孩子。二、按部就班，張弛有度初一這一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我圓滿地完成了課綱的要求以及學(xué)校的任務(wù)，英語期末考試平均分，從第一學(xué)一學(xué)期的65.5升到了本學(xué)期的85.7，位居全班級二，僅次于第一的92.1。考慮到我班同學(xué)們的英語基礎(chǔ)以及跟上來，所以在下學(xué)期我會在規(guī)定教學(xué)的范圍內(nèi)，盡可能地幫忙同學(xué)們把握更多的英語學(xué)問。所以如今我已經(jīng)訂閱了下一學(xué)的一個知名的英語報紙，那上面是比擬到的一個英語題目報紙，我會在上面找一些重要的學(xué)問點來考同學(xué)。在一個就是由于初二有生地會考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會更加重，所以我會恰當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)們輕松學(xué)習(xí)，我會利用各種活動來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，比方英語童話故事演繹，通過全英文表演來學(xué)習(xí)英語，既可以學(xué)習(xí)英語，還可以增加課堂趣味性，讓同學(xué)們能夠放松自己，更加接受英語學(xué)習(xí)。在新的一學(xué)年里面，我會連續(xù)努力，不會辜負學(xué)校與家長的信任!初一英語期末工作總結(jié)四不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深化研討新的教學(xué)方法，時辰以提高同學(xué)的語言運用力量和為同學(xué)今后語言進展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在取得了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深入地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有很多須提高和改進的地方。教學(xué)相長就是說教與學(xué)是互相聯(lián)系，密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)教育的要求，老師必需要開展以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)，為同學(xué)語言的運用提供真實的語境和制造時機。因此，了解并認(rèn)真分析同學(xué)情況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和同學(xué)的實際結(jié)合，認(rèn)真思索最合適同學(xué)的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的同學(xué)英語聽、說的力量相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次同學(xué)的需要。了解及分析同學(xué)實際情況，腳踏實地，詳細問題詳細分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。實踐證明，老師不但要充足地備課并有效地調(diào)動同學(xué)的主動性，同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課活潑、難易適中、照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。英語是一門外語，對同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英家的文化學(xué)問、生活故事，幫忙同學(xué)通過運用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。一堂準(zhǔn)備充足的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時分，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要?；貞涍@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。初中英語教學(xué)工作總結(jié)二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了順應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并主動與我校的其他英語老師研討教材、教法。三、教育教學(xué)工作方面認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充足，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠遠缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬抱負。由于英語的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要恰當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教導(dǎo)，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同學(xué)在學(xué)習(xí)中會不行防止的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的方案和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正，課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時解決，按時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行背誦等方式，提高他們的語言表達力量。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽拔?guī)е瑢W(xué)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)同學(xué)的語言運用力量不夠強，所以以后的教學(xué)中我要強化對同學(xué)`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，恰當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體進展有很大幫忙。備課充足，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班同學(xué)的英語運用力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作經(jīng)驗。初一英語期末工作總結(jié)五本學(xué)年，我擔(dān)任七班級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，我取得了許多珍貴的經(jīng)驗，學(xué)到了適用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一、要針對不同的班級進行課堂教學(xué)每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學(xué)設(shè)計：210班的同學(xué)思維比擬活潑，答復(fù)問題主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照料到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，主動性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我激勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則激勵他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進步。了解及分析同學(xué)實際情況，腳踏實地，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。二、備課充足，事半功倍古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，并且針對七班級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培育同學(xué)愛好”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量上課時使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充足