德才兼?zhèn)涞南嚓P(guān)作文

第德才兼?zhèn)涞南嚓P(guān)作文

篇一：德才兼?zhèn)渫鯊挠嘞冗M(jìn)事跡

德才兼?zhèn)?，志存高遠(yuǎn)

——記我校王從余老師先進(jìn)事跡

一位多才多藝的老師，從教二十四年，默默耕耘，任勞任怨，淡泊名利，兢兢業(yè)業(yè)，甘為綠葉，樂為人梯，被大家一致公認(rèn)為是德才兼?zhèn)涞暮猛尽Ｋ褪枪又行男W(xué)王從余同志。

王從余，男，現(xiàn)年42歲，黨員，大專學(xué)歷，1985年畢業(yè)于廬江師范，18歲開始執(zhí)教，二十多年如一日，把自己全部的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

一、領(lǐng)導(dǎo)的好幫上，同事的好戰(zhàn)友，學(xué)生的好朋友

“將榮譽(yù)讓給別人，把困難留給自己”。這是郭河小學(xué)全體教師對(duì)王從余同志的評(píng)價(jià)。他是領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，領(lǐng)導(dǎo)交給他的任務(wù)都能出色地完成。該同志能上能下，勇挑重?fù)?dān)。他曾在堰章小學(xué)擔(dān)任四年教導(dǎo)主任和一年校長(zhǎng)。2004年調(diào)入我校擔(dān)任教師。很多人認(rèn)為校長(zhǎng)降為教師肯定會(huì)有消極情緒，沒想到王從余同志將更大的熱情投入到工作中，揀重?fù)?dān)挑，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。學(xué)校要成了鼓樂隊(duì)，王從余同志主動(dòng)要求擔(dān)任教練；家長(zhǎng)學(xué)校缺少教師，王從余同志主動(dòng)承擔(dān)；學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程需要教師，王從余同志硬著頭皮上；中心校網(wǎng)站在每校抽調(diào)一名信息管理員，王從余同志興致勃勃地?fù)?dān)當(dāng)；每年“六一”，我校要排練幾個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)演出，王從余同志一直擔(dān)任輔導(dǎo)教師同事都非常尊重王從余同志，因?yàn)樗麡酚谥耍峒簽槿?。自到郭河小學(xué)以來，所有教師的鎮(zhèn)級(jí)語文示范課都經(jīng)過王從余老師的指導(dǎo)。先后輔導(dǎo)了陳文景老師的《拉薩的天空》、童麗麗老師的《一路

花香》、薛春華老師的《猴子種果樹》、鄧維瑋老師的《錢學(xué)森》。還輔導(dǎo)陳文景、童麗麗參加青年教師課堂大賽。多年來，凡是有教師申報(bào)高級(jí)職稱的，王從余同志都熱情幫助，直到申報(bào)成功。教師平時(shí)教學(xué)中遇到疑難問題，王從余同志總是幫助解決。有時(shí)自己上網(wǎng)查找，給教師最滿意的答案。他還在網(wǎng)上下載了全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅的先進(jìn)事跡，分發(fā)給年輕女教師，希望大家能以竇桂梅為榜樣，做名師，做教改先鋒。王從余同志被大家稱為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的男孩，他有一顆永久的童心。上課時(shí)，他激情四射，童話般的語言常使學(xué)生開懷大笑，課堂氣氛十分活躍。他常說課堂教學(xué)是“三個(gè)孩子的美麗約會(huì)”，即教室里的孩子、課文中的孩子、長(zhǎng)大的孩子。課下，他當(dāng)孩子們的玩伴，和孩子們打球、做游戲，真是“俯首甘為孺子?！卑?！

二、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、活動(dòng)高手

王從余同志歷年來一直擔(dān)任班主任工作，他工作勤勤懇懇，敬崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤于鉆研，為人師表，有一顆誠(chéng)摯的愛心，曾兩次被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。他班主任工作的主要特色是“五重視”，即重視情感培養(yǎng)，重視組建工作，重視養(yǎng)成教育，重視家訪工作，重視榜樣力量。在他的調(diào)教下，再頑皮的孩子都能文明守紀(jì)。無論盛夏酷暑還是冰天雪地，王從余老師經(jīng)常騎著摩托車到學(xué)生家家訪。班級(jí)集體活動(dòng)需要捐款時(shí)，老師第一個(gè)掏腰包。四年來，王老師共捐出六百多元。他每天早上上課前總是到班上問寒問暖，學(xué)生若有不舒服的，老師不是帶他上醫(yī)院就是護(hù)送回家。今年春季，王老師所授的三（1）班莫文玲同學(xué)不慎撞在課桌上，肚子疼得厲害。王從余老師馬上包車

把她帶到醫(yī)院做檢查，誰都認(rèn)為這是父親帶女兒看病。該班的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)均為我校最好。王從余同志教學(xué)基本功非常扎實(shí)，粉筆字堪稱一流，普通話測(cè)試91.7分。他文學(xué)水平高，今年他編寫的一本范文集《爸爸媽媽的童年生活》作為校內(nèi)讀本在同學(xué)間廣為流傳。他發(fā)表的兩篇論文《語文教學(xué)中的“短平快”》和《主動(dòng)識(shí)字教學(xué)的七項(xiàng)原則》得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。他多次上鎮(zhèn)級(jí)示范課，尤其是作文課上得好。他的作文課形式多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作激情，變背靠背的批改為評(píng)改、互改、自改，真正做到“高效低耗”。

王從余同志知識(shí)全面，愛好廣泛，多才多藝，而且富有激情。他是郭河鎮(zhèn)小有名氣的主持人，歷年來鎮(zhèn)“六一”演出均有他主持策劃，效果很好，受到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。尤其是09年元旦前期，在郭河中學(xué)主持“昌盛杯中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽”時(shí)，王老師精湛的技藝、飽滿的熱情、靈活的應(yīng)變是活動(dòng)成功的保證，就連縣電視臺(tái)專業(yè)主持人方清也嘖嘖稱贊。因?yàn)樗胀ㄔ捄?，所以?zhèn)里各大單位經(jīng)常請(qǐng)他錄制宣傳帶。有醫(yī)院防疫宣傳、信用社信貸宣傳、鎮(zhèn)計(jì)生宣傳、法律宣傳、稅收宣傳等。這些天，大街小巷飄蕩著王從余老師的聲音，原來是他在為新農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)作宣傳。這些事，他不但樂于做，而且做得非常出色，領(lǐng)導(dǎo)稱贊，群眾夸獎(jiǎng)。王從余老師乒乓球打得非常好，八次參加鎮(zhèn)教職工體育比賽，獲得三屆冠軍、三屆亞軍。因?yàn)樗约簮酆脧V泛，所有他的學(xué)生也受益匪淺。他多次輔導(dǎo)學(xué)生書法、繪畫、攝影，取得優(yōu)異成績(jī)。

三、更新觀念，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)

盡管王從余老師知識(shí)豐富，能力突出，但他從來就不是得過且過，而是積極進(jìn)取，勇于探索，不斷創(chuàng)新。自從教以來，王從余老師一刻也沒停止過自學(xué)。2003年，他獲得中央電大小教專業(yè)大專學(xué)歷，現(xiàn)在正在爭(zhēng)取本科學(xué)歷。2004年，他在舒城師范參加安徽省小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，并結(jié)業(yè)。他一直是課題研究的積極分子。2000年——2005年，他主持的“五個(gè)一工程”實(shí)驗(yàn)班，探索出一條寓教于樂的語文教學(xué)路徑，并在全鎮(zhèn)推廣。隨著留守兒童的不斷增多，學(xué)生的不良習(xí)慣成了阻礙學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。為此，王從余同志和中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合申報(bào)了新課題《矯正兒童不良心理方法研究》，決心探索出一條矯正兒童不良心理的有效方法。王從余同志前兩年談到他四十歲的“革心”，就是徹底更新舊的教育教學(xué)觀念。他說，前些年自己確實(shí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，歷年來鎮(zhèn)統(tǒng)考均名列前茅，可那是強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果，占了學(xué)生全面發(fā)展的空間，真正說還是“高耗低效”；現(xiàn)在要真正向課堂40分鐘要效率，將知識(shí)系統(tǒng)化、趣味化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，即“授之以漁”。他是這樣說的，也是這樣做的。他非常重視課前準(zhǔn)備工作，一節(jié)課要花三個(gè)多小時(shí)準(zhǔn)備。他竭力創(chuàng)建生本課堂、和諧課堂、智慧課堂，讓教師真正走進(jìn)學(xué)生心靈，課堂上師生不斷碰出火花。作文課，他和學(xué)生同時(shí)寫作，相互批改；學(xué)生，他也參加；他還和學(xué)生一同背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》、及《三字經(jīng)》、《百家姓》。這些做法確實(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)效率明顯提高，學(xué)生變厭學(xué)為好學(xué)。

四、成績(jī)斐然，志存高遠(yuǎn)

王從余同志是一位非常謙虛的老師，他常說自己四十歲無所作為。但當(dāng)有人說“人到中年萬事休”時(shí)，他總是不以為然。他常以于永正、竇桂梅兩位著名特級(jí)教師為榜樣，他說：“于永正老師今年64歲了，卻是小語教壇第一高手，我們憑什么說老呢？我們有時(shí)自不量力，把自己比作千里馬，總認(rèn)為沒有伯樂慧眼識(shí)金。你可知道竇桂梅老師是怎樣從一個(gè)鄉(xiāng)村教師走向北師大附小的？關(guān)鍵還是我們?nèi)鄙倌托?、恒心，缺少挑?zhàn)自我的毅力和勇氣”他的志向就是要在50歲到來之際達(dá)到于永正老師的水平。讓我們期待郭河鎮(zhèn)一位名師的誕生。王從余老師主要獲獎(jiǎng)情況：

1992年被評(píng)為廬江縣先進(jìn)工作者。

1996年、1998年，2000年年度考核中獲優(yōu)秀等次。

1999年10月，在建國(guó)50周年全國(guó)小學(xué)生愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)作文競(jìng)賽中榮獲園丁獎(jiǎng)。

2001年榮獲首屆“巢湖市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

2002年、2003年所授班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

2004年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。

2022年被中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

篇二：話題作文德育作文(3篇)

話題作文德育作文（3篇）

第一篇：德育論文

是老師，助我們成長(zhǎng)。是老師，讓我們懂得了如何去感恩。是老師，帶領(lǐng)我們走向未來之路。

我校實(shí)行導(dǎo)師制。當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)、心理上的問題，則可向?qū)熯M(jìn)行交談與溝通。導(dǎo)師也會(huì)主動(dòng)地與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)逐步學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。

一次，我班某同學(xué)因家庭中出現(xiàn)矛盾，心情極度糟糕。這時(shí)，他的導(dǎo)師主動(dòng)詢問其父母孩子最近精神狀態(tài)，不佳的原因。得知原因后，主動(dòng)與該同學(xué)進(jìn)行溝通、疏導(dǎo)。對(duì)父母的矛盾的緣由及后果進(jìn)行分析。同學(xué)受其開導(dǎo)，狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，更賣力地學(xué)習(xí)。

導(dǎo)師與學(xué)生的坦誠(chéng)交往，彼此尊重、相互信任，形成了一道亮麗的風(fēng)景。

成長(zhǎng)導(dǎo)師制應(yīng)到我們走向成功之路，讓我們學(xué)會(huì)了樹立正確的人身觀和價(jià)值觀。

去年我校教師節(jié)到來之際，我校領(lǐng)導(dǎo)因故并未為教師們舉行活動(dòng)，而是選擇了讓身心勞

累的老師們回家休息，而同學(xué)們卻借此機(jī)會(huì)，紛紛抒發(fā)了對(duì)老師的感恩之情。話題作文德育作文（3篇）話題作文德育作文（3篇）。

有些憂心的同學(xué)制作了一份份獎(jiǎng)狀，寫著：獎(jiǎng)給辛苦工作，天天為同學(xué)們著想的XXX老師最佳勞動(dòng)規(guī)范獎(jiǎng)。

有些同學(xué)走訪了老師的家，送上了一份份感恩與祝福。還有一些同學(xué)，看望了那些早已退休的教師，給他們送去了溫暖與祝福。

第二篇：小議“德育”

近日，于再清的“德育說”在國(guó)內(nèi)體壇上引起軒然大波，人們議論紛紛。各媒體、記者對(duì)此闡之未盡，我有我的看法。

德育，撇開別的不說，它確實(shí)有重要的意義。魯迅先生曾說“德才兼?zhèn)?，才為正品，有才無德，則為危險(xiǎn)品?！笨梢姷掠谋匾浴，F(xiàn)今是信息爆炸時(shí)代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時(shí)，德育也是必不可少的。

周洋是國(guó)家培養(yǎng)出來的體壇人才，對(duì)她進(jìn)行德育無可厚非。只是，讓這么個(gè)年輕的運(yùn)動(dòng)員在展示了自己才能而獲獎(jiǎng)后接受必須