學(xué)科門類二級(jí)類金融學(xué)

學(xué)科門類二級(jí)類金融學(xué)學(xué)科門類二級(jí)類金融學(xué)PAGEPAGE22學(xué)科門類二級(jí)類金融學(xué)學(xué)科門類（二級(jí)類）：金融學(xué)2009年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表（本科）團(tuán)隊(duì)名稱：金融學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)帶頭人：陳尊厚所在院校：河北金融學(xué)院推薦部門：河北省教育廳教育部高等教育司制二○○九年四月

填表說明1.本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整。2.推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)填寫。所填內(nèi)容必須真實(shí)、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消該團(tuán)隊(duì)參評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的資格。3.表格中所涉及的項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)、教材，截止時(shí)間是2008年4.如表格篇幅不夠，可另附紙。5.各級(jí)單位意見務(wù)必加蓋公章，否則推薦無效。一、團(tuán)隊(duì)基本情況簡(jiǎn)介河北金融學(xué)院前身是保定金融高等?？茖W(xué)校，始建于1952年，當(dāng)時(shí)就設(shè)有銀行專業(yè)。金融學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建于二十世紀(jì)八十年代，經(jīng)過20余年的建設(shè)發(fā)展，取得了一定成效：1998年金融學(xué)專業(yè)被中國(guó)人民銀行評(píng)為重點(diǎn)專業(yè)。2007年團(tuán)隊(duì)教師申報(bào)的“金融保險(xiǎn)教育創(chuàng)新高地”被河北省教育廳評(píng)為2007年高等學(xué)校本科教育創(chuàng)新高地，金融學(xué)專業(yè)被評(píng)為品牌特色專業(yè)；2008年金融學(xué)專業(yè)被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為第二批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2008年金融學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)教師承擔(dān)的《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《證券投資學(xué)》、《中央銀行與金融監(jiān)管》等課程為省級(jí)精品課程；金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2008年被評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，為團(tuán)隊(duì)教師培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才搭建了平臺(tái)。團(tuán)隊(duì)基本情況如下:一、團(tuán)隊(duì)及組成團(tuán)隊(duì)擁有7名教師，以《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《證券投資學(xué)》、《中央銀行與金融監(jiān)管》等課程為建設(shè)平臺(tái)，經(jīng)過多年的教學(xué)改革與實(shí)踐逐步形成。團(tuán)隊(duì)具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。具體為：教授5人，副教授2人；學(xué)歷（學(xué)位）結(jié)構(gòu)上，博士1人，在讀博士1人，碩士3人；學(xué)緣結(jié)構(gòu)、地緣結(jié)構(gòu)分散合理，團(tuán)隊(duì)教師分別畢業(yè)于天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、湖南大學(xué)、西安交通大學(xué)、河北大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)等院校。團(tuán)隊(duì)教師多年來堅(jiān)持以老帶新，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面有健全的制度和手段，成效顯著。李海燕老師2007年被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教師”，2008年獲得河北金融學(xué)院首屆“教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)；苗繪老師2008年獲得河北金融學(xué)院首屆“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。二、帶頭人團(tuán)隊(duì)帶頭人陳尊厚教授自參加工作以來，一直從事金融、投資方面的教學(xué)與研究工作，為河北省投資學(xué)會(huì)會(huì)員，河北省金融學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)城市金融學(xué)會(huì)理事，《金融教學(xué)與研究》編委會(huì)主任，具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想。曾在《金融研究》、《金融科學(xué)》、《財(cái)經(jīng)科學(xué)》、《金融時(shí)報(bào)》、《中國(guó)投資管理》、《中國(guó)投資與建設(shè)》、《浙江金融》、《宏觀經(jīng)濟(jì)研究》等省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近50篇，其中《投資與通貨膨脹的關(guān)系》曾獲得中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)，《加入WTO我省高等教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究》獲河北省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，《高職高專院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究》獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。主持完成了中國(guó)人民銀行總行“八五”科研課題—《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下投資與金融政策協(xié)調(diào)研究》、財(cái)政部人文社會(huì)科學(xué)“九五”研究項(xiàng)目—《我國(guó)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的國(guó)際一體化及政府監(jiān)管》、河北省教育廳資助課題—《我國(guó)證券市場(chǎng)研究》、河北省金融學(xué)會(huì)資助課題—《我國(guó)證券網(wǎng)上交易研究》、河北省教育科學(xué)研究項(xiàng)目—《加入WTO我省高等教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究》、河北省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目—《實(shí)施科教興冀戰(zhàn)略的財(cái)政金融政策支持研究》、河北省科技廳課題—《中國(guó)金融改革發(fā)展實(shí)證分析研究》、河北省社科聯(lián)課題—《居民財(cái)產(chǎn)性收入變化趨勢(shì)與民生狀況改善的調(diào)查》等省級(jí)以上科研課題10余項(xiàng)。曾編著出版專著、教材12部，主編的《投資財(cái)務(wù)信用學(xué)》曾獲得全國(guó)高等學(xué)校金融類優(yōu)秀教材中青年獎(jiǎng)，《投資信用學(xué)》曾獲得河北省金融學(xué)會(huì)科研優(yōu)秀成果著作類一等獎(jiǎng)。陳教授20多年來致力于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線為學(xué)生授課，品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較好的組織能力，曾被保定市委、保定市人民政府授予振興保定、發(fā)展保定先進(jìn)工作者，被中國(guó)人民銀行總行評(píng)為精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、授予優(yōu)秀教師稱號(hào)，2003年、2005年度被中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人?，F(xiàn)為保定市人大代表。三、教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)教師承擔(dān)“金融學(xué)”專業(yè)核心課程《貨幣銀行學(xué)》、《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《證券投資學(xué)》、《中央銀行與金融監(jiān)管》等專業(yè)課教學(xué)工作，四門課程均為省級(jí)精品課程。教學(xué)過程中，團(tuán)隊(duì)教師做到教學(xué)與經(jīng)濟(jì)金融、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，了解學(xué)科、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法（情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等）科學(xué)，教學(xué)手段多采用多媒體方式，同時(shí)注重科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源與平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，借助校內(nèi)模擬銀行與清算中心、模擬證券、外匯期貨期權(quán)、銀行國(guó)際業(yè)務(wù)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以及中國(guó)工商銀行保定分行、石家莊市商業(yè)銀行、滄州市商業(yè)銀行、廣發(fā)證券保定環(huán)西營(yíng)業(yè)部等校外實(shí)訓(xùn)基地，重視實(shí)踐性教學(xué)，使實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)人才培養(yǎng)方案中占總課時(shí)的25%左右，高于同類本科院校。在實(shí)踐教學(xué)過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。團(tuán)隊(duì)教師質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳有關(guān)質(zhì)量工程方面的意見，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面的規(guī)章制度，教學(xué)效果好。積極參與市、校、系組織的教學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)突出，如青年教師苗繪等教學(xué)競(jìng)賽中獲得一、二等獎(jiǎng)優(yōu)異成績(jī)。團(tuán)隊(duì)苗繪老師獲得河北金融學(xué)院首屆十大師德標(biāo)兵，李海燕教授獲得河北金融學(xué)院首屆教學(xué)名師稱號(hào)。團(tuán)隊(duì)無教學(xué)事故。四、教學(xué)研究模擬銀行與清算中心、模擬證券、外匯期貨期權(quán)實(shí)驗(yàn)室、銀行國(guó)際業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)室為中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室，以此為依托建成的金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；陳尊厚教授等撰寫的《加入WTO我省高等教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究》獲河北省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，《高職高專院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究》獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；劉秀蘭教授的《教學(xué)督導(dǎo)理論與實(shí)踐》獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，其參與撰寫的《關(guān)于河北省經(jīng)濟(jì)類院校教師繼續(xù)教育和質(zhì)量評(píng)估問題的研究》獲河北省高教學(xué)會(huì)第九屆高等教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)；李海燕、秦菊香教授撰寫的《對(duì)完善證券實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容的思考》獲河北省高等教育學(xué)會(huì)第九屆高等教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)；秦菊香、李海燕教授合作完成的《財(cái)經(jīng)類院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究》獲河北金融學(xué)院第一屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。五、教材建設(shè)多年來團(tuán)隊(duì)注重教材建設(shè)和教材研究，陳尊厚教授主編的《投資財(cái)務(wù)信用學(xué)》曾獲得全國(guó)高等學(xué)校金融類優(yōu)秀教材中青年獎(jiǎng)，《投資信用學(xué)》曾獲得河北省金融學(xué)會(huì)科研優(yōu)秀成果著作類一等獎(jiǎng)；2005年李艷紅教授、尹繼志副教授承擔(dān)高等教育出版社規(guī)劃教材《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《金融學(xué)》、《金融法》等。劉秀蘭等編著的《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》榮獲學(xué)校第五屆優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)著作類三等獎(jiǎng)。此外，團(tuán)隊(duì)教師編寫的《證券投資原理》、《金融學(xué)》概論、《中央銀行與金融監(jiān)管》等教材在使用過程中學(xué)生普遍反映效果好。二、團(tuán)隊(duì)成員情況1.帶頭人情況：姓名陳尊厚出生年月1959.6參加工作時(shí)間1975.10政治面貌中共黨員民族漢族性別男最終學(xué)歷（學(xué)位）博士授予單位天津財(cái)經(jīng)大學(xué)授予時(shí)間2007.6高校教齡23年專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授行政職務(wù)河北金融學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)系地址、郵編河北省保定市恒祥北大街3188號(hào)071051辦公電話0312—3338082移動(dòng)電子郵件地址zunhou@126.com獲獎(jiǎng)情況（省部級(jí)以上）1.1998年被中國(guó)人民銀行總行評(píng)為精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人2.1996年中國(guó)人民銀行總行授予優(yōu)秀教師稱號(hào)3.2003年、2005年被中國(guó)金融教育基金會(huì)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人4.教材《投資財(cái)務(wù)信用學(xué)》獲得全國(guó)高等學(xué)校金融類優(yōu)秀教材中青年獎(jiǎng)5.論文《投資與通貨膨脹的關(guān)系》獲得中國(guó)金融教育基金會(huì)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)6.課題《高職高專院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究》獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)主要學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)間學(xué)習(xí)工作單位所學(xué)專業(yè)/所從事學(xué)科領(lǐng)域1975.10—1978.10文安縣聯(lián)中任教1978.10—1980.7河北財(cái)金學(xué)校學(xué)習(xí)基建信用1980.7—1983.9河北銀行學(xué)校任教建行專業(yè)1983.9—1985.7陜西財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)習(xí)金融1985.7至今河北金融學(xué)院金融、投資教學(xué)1996.9—1999.6天津財(cái)經(jīng)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位2005.9—2008.6天津財(cái)經(jīng)大學(xué)攻讀博士學(xué)位2008年至今河北省科技金融重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任2.成員情況：成員人數(shù)6姓名秦菊香年齡43參加工作時(shí)間1987.7最終學(xué)歷（學(xué)位）研究生碩士專業(yè)貨幣銀行學(xué)高校教齡21專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授行政職務(wù)金融系主任姓名李海燕年齡45參加工作時(shí)間1985.7最終學(xué)歷（學(xué)位）本科專業(yè)金融學(xué)高校教齡23專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授行政職務(wù)姓名李艷紅年齡42參加工作時(shí)間1991.7最終學(xué)歷（學(xué)位）碩士專業(yè)金融學(xué)高校教齡17專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授行政職務(wù)姓名劉秀蘭年齡54參加工作時(shí)間1973.1最終學(xué)歷（學(xué)位）本科專業(yè)金融學(xué)高校教齡25專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授行政職務(wù)姓名尹繼志年齡51參加工作時(shí)間1983.7最終學(xué)歷（學(xué)位）本科專業(yè)金融學(xué)高校教齡6專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授行政職務(wù)姓名苗繪年齡33參加工作時(shí)間1995.7最終學(xué)歷（學(xué)位）碩士專業(yè)金融學(xué)高校教齡13專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授行政職務(wù)三、教學(xué)情況1.主要授課情況：（2005年以來）課程名稱授課人起止時(shí)間總課時(shí)證券投資學(xué)陳尊厚2005—200851證券市場(chǎng)基礎(chǔ)陳尊厚2006—200751中央銀行與金融監(jiān)管秦菊香2005—2008204金融法秦菊香2005—2008102證券投資學(xué)李海燕2005—2008204證券投資分析李海燕2005—2008272商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理苗繪2005—2008272銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)苗繪2005—2008136金融信托與租賃苗繪2005—2008153商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理李艷紅2007—2008136金融學(xué)李艷紅2005—200668商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理劉秀蘭2005—200668金融學(xué)尹繼志2005—2008340中國(guó)金融史尹繼志2006—20081022.教材建設(shè)情況：（主要教材的編寫和使用情況）教材名稱作者出版社出版年入選規(guī)劃或獲獎(jiǎng)情況商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理劉秀蘭、李艷紅等河北人民出版社2002年2003年獲校第五屆優(yōu)秀科研成果著作類三等獎(jiǎng)商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理李艷紅等郵電出版社2003年證券投資原理陳尊厚、李海燕等中國(guó)市場(chǎng)出版社2004.9中央銀行與金融監(jiān)管秦菊香等中國(guó)市場(chǎng)出版社2004.82005年獲校第六屆優(yōu)秀科研成果著作類一等獎(jiǎng)金融學(xué)李艷紅等中國(guó)市場(chǎng)出版社2005.1金融學(xué)尹繼志等高等教育出版社2005.11規(guī)劃教材商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理李艷紅等高等教育出版社2005.11規(guī)劃教材金融法尹繼志等高等教育出版社2006.規(guī)劃教材3.教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況：項(xiàng)目名稱獎(jiǎng)勵(lì)名稱獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別時(shí)間《加入WTO我省高等教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策建議》河北省教育廳、省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組二等獎(jiǎng)2006.10《高職高專院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究》河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2008.9《教學(xué)督導(dǎo)理論與實(shí)踐》河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2008.9《財(cái)經(jīng)類院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究》河北金融學(xué)院第一屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2008.12《關(guān)于河北省經(jīng)濟(jì)類院校教師繼續(xù)教育和質(zhì)量評(píng)估問題的研究》河北省高等教育學(xué)會(huì)第九屆優(yōu)秀高等教育科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2004.7論文《對(duì)完善證券實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思考》河北省高等教育學(xué)會(huì)第九屆高等教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2004.74.教學(xué)改革項(xiàng)目：（省部級(jí)以上、2000年以來，如精品課程、教學(xué)基地等，限15項(xiàng)）項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)（萬元）項(xiàng)目來源起止時(shí)間2007年河北省高等學(xué)校本科教育創(chuàng)新高地“金融保險(xiǎn)教育創(chuàng)新高地”1000教育廳2007.12—2010.12金融學(xué)為2007年河北省高等學(xué)校本科品牌特色專業(yè)含在上教育廳2007.12—2010.12金融學(xué)為2007年財(cái)政部、教育部高等學(xué)校第二批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)含在上財(cái)政部、教育部2007.12—2010.12省部共建特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室—金融業(yè)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)中心300財(cái)政部、財(cái)政廳2007.6—2008.6金融專業(yè)國(guó)家級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)80教育廳2002.12至今省級(jí)優(yōu)秀（精品）課程《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《證券投資學(xué)》、4教育廳2002.12--2007.10省級(jí)精品課程《貨幣銀行學(xué)》1.5教育廳2004.9至今省級(jí)精品課程《中央銀行與金融管理》1教育廳2005.9至今中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室模擬銀行與模擬證券改擴(kuò)建600財(cái)政部、省財(cái)政廳2004.3--2005.8中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室新建模擬清算中心實(shí)驗(yàn)室240財(cái)政部、省財(cái)政2005.5--2006.3加入WTO我省高等教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究0.4省教育廳2004.7—2005年用數(shù)學(xué)方法構(gòu)建我省高師繼續(xù)教育質(zhì)量模式研究0.3省教育廳2003.6--2004.4關(guān)于河北省經(jīng)濟(jì)類院校教師繼續(xù)教育及質(zhì)量評(píng)估問題的研究0.3省教育廳2003年金融學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)15省教育廳2008.7—2011.12金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心省教育廳2008.6至今5.教學(xué)改革特色：（團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色，切實(shí)可行的創(chuàng)新性改革措施、實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`性教學(xué)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等）一、團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色團(tuán)隊(duì)教師多年來致力于服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方發(fā)展，是一支人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)，在我院學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展、教育教學(xué)改革中，始終發(fā)揮著“領(lǐng)頭羊、帶頭人”的作用。團(tuán)隊(duì)教師具有深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較高的科研水平，承擔(dān)的《貨幣銀行學(xué)》、《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《證券投資原理》課程是省級(jí)精品課程，支撐的金融學(xué)專業(yè)2007年被河北省教育廳評(píng)為河北省高等學(xué)校本科教育創(chuàng)新高地“金融保險(xiǎn)創(chuàng)新高地”，金融學(xué)專業(yè)為品牌特色專業(yè)，同時(shí)2007年教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為第二批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。近年來團(tuán)隊(duì)教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，省級(jí)以上立項(xiàng)課題10余項(xiàng)，教育教學(xué)研究成果共計(jì)30余項(xiàng)，為學(xué)校和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。二、課程特色團(tuán)隊(duì)在長(zhǎng)期的教學(xué)改革探索和建設(shè)實(shí)踐過程中，逐步積累沉淀形成了鮮明的課程特色。1．緊跟經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)變化，調(diào)整、完善課程體系。如增加《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)技能與模擬運(yùn)營(yíng)》等課程完善實(shí)踐教學(xué)體系，增加《金融營(yíng)銷》課程滿足用人單位對(duì)營(yíng)銷人才的市場(chǎng)需求。2．課程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。關(guān)注課程前沿理論與知識(shí)，把握學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，使師生共同關(guān)注學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域發(fā)生的新變化、新事物及出現(xiàn)的新指示并及時(shí)予以掌握。如在《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》課程中增加“金融禮儀”有關(guān)內(nèi)容。3．注重理論與實(shí)際的結(jié)合。課程教學(xué)中根據(jù)授課內(nèi)容列出專題，將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行學(xué)習(xí)談?wù)?。充分利用校外?shí)訓(xùn)基地與保定工商銀行聯(lián)系利用周六、日進(jìn)行實(shí)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際經(jīng)濟(jì)金融生活中的運(yùn)用，并非紙上談兵。三、切實(shí)可行的創(chuàng)新性改革措施1．積極推動(dòng)教學(xué)方法與技術(shù)手段的改革創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)將應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念貫穿其中，突出了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)以及學(xué)生思維活躍、探索能力強(qiáng)的特點(diǎn)，老師們改變了單向灌輸式教學(xué)方法，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、案例式、情境式等多樣化恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并促進(jìn)學(xué)生積極思考。本課程的教學(xué)手段也在不斷改革。各課程組在教學(xué)中應(yīng)用新技術(shù)，恰當(dāng)、充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開展。2．考核模式不斷改革。團(tuán)隊(duì)積極探索考核模式改革。單純由考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的傳統(tǒng)做法正逐步被揚(yáng)棄，目前學(xué)生考核把握兩個(gè)原則，一是要將學(xué)生理論課程考核與實(shí)踐成績(jī)考核結(jié)合起來，其中實(shí)踐成績(jī)要將學(xué)校評(píng)價(jià)和商業(yè)銀行等實(shí)踐單位的評(píng)價(jià)結(jié)合起來；二是要將學(xué)生的考試成績(jī)考核與能力考核緊密結(jié)合起來。目前各門課程的學(xué)生成績(jī)由三部分組成：一是理論課考試成績(jī)，二是實(shí)踐課成績(jī)，主要依據(jù)是實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)訓(xùn)以及實(shí)習(xí)等；三是平時(shí)成績(jī)，主要依據(jù)是課堂表現(xiàn)及自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。3．教學(xué)評(píng)價(jià)體系全面、突出學(xué)生主體地位。團(tuán)隊(duì)運(yùn)用新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系來正確、客觀評(píng)價(jià)教學(xué)成效。目前的教學(xué)評(píng)價(jià)有三部分組成：一是學(xué)生打分評(píng)價(jià)，占30%；二是教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)，占20%，三是系部主任評(píng)價(jià)，占10%。另外，每班在學(xué)生中設(shè)信息員，定期采集信息員的信息來對(duì)教師授課情況做出動(dòng)態(tài)、詳實(shí)的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，通過用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意程度來判斷、考察教師的教學(xué)效果。這種教學(xué)評(píng)價(jià)突出了學(xué)生的主體地位，明確了教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的宗旨，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。4．大力開展職業(yè)操守教育。團(tuán)隊(duì)大力開展對(duì)學(xué)生職業(yè)操守的教育，告訴學(xué)生從事金融企業(yè)工作必須合規(guī)、合法，要遵守銀行及證券公司等的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照工作流程規(guī)范業(yè)務(wù)操作。在工作過程中要認(rèn)真、仔細(xì)、耐心，具有高度責(zé)任感，不能馬虎出差錯(cuò)。同時(shí)，要潔身自愛，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，淡泊名利，嚴(yán)禁貪污、挪用、行賄、受賄等違法的腐敗行為發(fā)生。四、實(shí)踐教學(xué)特色在越來越強(qiáng)調(diào)綜合能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的今天，金融學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)更應(yīng)占據(jù)重要地位，而這也是本專業(yè)一貫秉承的理念和優(yōu)勢(shì)所在。為此我們進(jìn)行了多項(xiàng)改革和準(zhǔn)備，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理，改善實(shí)踐教學(xué)條件，增加實(shí)踐項(xiàng)目，增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，增強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)師資力量，保障經(jīng)費(fèi)落實(shí)等。1．建立規(guī)范的實(shí)習(xí)管理制度。重視實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，對(duì)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定、實(shí)踐安排、實(shí)踐內(nèi)容制定、指導(dǎo)教師確定、經(jīng)費(fèi)使用、實(shí)習(xí)總結(jié)與考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，都作出明確規(guī)定，確保實(shí)踐實(shí)習(xí)做到精心組織、全面實(shí)施、嚴(yán)格考核。院系領(lǐng)導(dǎo)親自參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的制定并經(jīng)常檢查，及時(shí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位保持溝通，了解實(shí)踐單位的反饋意見，保證了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)嚴(yán)格按要求和計(jì)劃進(jìn)行，保證了實(shí)習(xí)效果。專業(yè)教師應(yīng)熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)及其變化，并就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的新問題展開研究，使實(shí)踐教學(xué)進(jìn)一步完善。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)結(jié)束后，要求學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)在專業(yè)學(xué)習(xí)、工作能力等方面的收獲及建議，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的予以獎(jiǎng)勵(lì)。2．切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。近5年來，學(xué)院累計(jì)投入千余萬資金進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，課程依托現(xiàn)有模擬銀行與清算中心、模擬證券、外匯期貨期權(quán)等多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，較好地滿足了課程實(shí)踐教學(xué)需要。尤其是團(tuán)隊(duì)教師開發(fā)了綜合型、設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力提高各種設(shè)備、設(shè)施的利用率，不斷加強(qiáng)銀校、校企以及校際合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，并配合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，滿足因材施教的實(shí)踐教學(xué)要求。3．著力推進(jìn)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。依托我校與金融行業(yè)聯(lián)系密切的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，我們與多家金融機(jī)構(gòu)開展了多種形式、多種門類的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，我們確立了“依托行業(yè)、服務(wù)教學(xué)”的建設(shè)原則，切實(shí)加強(qiáng)了同金融行業(yè)的聯(lián)絡(luò)，與中國(guó)人民銀行天津分行、中國(guó)工商銀行保定分行、石家莊商業(yè)銀行、滄州市商業(yè)銀行、航空證券保定營(yíng)業(yè)部、廣東廣發(fā)證券保定營(yíng)業(yè)部等單位開展了學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)、員工短期培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)實(shí)踐、課程體系改革、課程內(nèi)容改革等合作，聘請(qǐng)金融企業(yè)業(yè)務(wù)骨干或行領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生講授金融業(yè)務(wù)新知識(shí)。4．保證實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)投入。為保證實(shí)踐教學(xué)的開展，學(xué)院制定了實(shí)踐教學(xué)管理辦法，本專業(yè)據(jù)此制定了具體實(shí)施措施，制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，包括規(guī)定學(xué)分、規(guī)定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間、規(guī)定實(shí)踐內(nèi)容、規(guī)定實(shí)踐記錄文件、嚴(yán)格考核等。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不按規(guī)定完成的納入違紀(jì)處分范疇，有效地保證了實(shí)踐教學(xué)的開展和教學(xué)效果的提高。五、資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)依托校園網(wǎng)以及中國(guó)人民銀行網(wǎng)站、金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，可以及時(shí)將課程教學(xué)過程需要師生關(guān)注的新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新內(nèi)容及時(shí)通過校園網(wǎng)或辦公平臺(tái)予以公布，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。六、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)《證券投資學(xué)》等課程開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課堂，輔導(dǎo)教師可充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)同學(xué)生們進(jìn)行溝通交流，此外核心課程教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、授課教案、習(xí)題集、輔導(dǎo)資料等教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)均已上網(wǎng)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了良好的條件。6.教學(xué)改革成果應(yīng)用推廣情況：1．團(tuán)隊(duì)教師合作編寫的教材《證券投資原理》、《金融學(xué)概論》、《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《中央銀行與金融監(jiān)管》自2004年出版以來在教學(xué)中使用得到學(xué)生和專家的認(rèn)可，滿意度高。2．中央與地方共建模擬銀行與清算中心實(shí)驗(yàn)室、模擬證券實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，課題《金融學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探討》，論文《對(duì)完善證券實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思考》等項(xiàng)目的研究與實(shí)施對(duì)完善實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的業(yè)務(wù)操作能力和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力起到了積極作用。3．2002年以來《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《證券投資學(xué)》、《貨幣銀行學(xué)》、《中央銀行與金融監(jiān)管》等為省級(jí)精品課程，各課程負(fù)責(zé)人就課程建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)分別于2005年12月、2006年5月、2007年7月、2007年9月與中央司法警官學(xué)院等兄弟院校對(duì)口系的專業(yè)老師進(jìn)行交流，并將成功的經(jīng)驗(yàn)推廣給他們。4．團(tuán)隊(duì)教師就“模擬銀行與清算中心”、“模擬證券實(shí)驗(yàn)室”、“外匯期貨期權(quán)”等實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)于2007年1月、2007年9月、2008年11月分別與河北大學(xué)金融系、湖南商學(xué)院、中華女子學(xué)院、山西理工大學(xué)等相關(guān)院系教師進(jìn)行廣泛交流。三個(gè)實(shí)驗(yàn)室仿照現(xiàn)實(shí)商業(yè)銀行、證券公司、期貨公司的職能部門設(shè)置的做法，使我們的實(shí)驗(yàn)室有比較濃厚的職場(chǎng)氛圍，對(duì)他們實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供了有價(jià)值的信息。5．劉秀蘭教授撰寫的論文“高校教師質(zhì)量評(píng)估模式研究”、“教學(xué)督導(dǎo)理論與實(shí)踐”為進(jìn)一步完善我校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如何建立更加科學(xué)有效的教學(xué)督導(dǎo)制度提出了建設(shè)性意見和建議，并對(duì)我校的教學(xué)督導(dǎo)工作提供了指導(dǎo)。7.教學(xué)改革論文（限10項(xiàng)）論文（著）題目期刊名稱、卷次時(shí)間關(guān)于河北省經(jīng)濟(jì)類院校教師繼續(xù)教育和質(zhì)量評(píng)估問題研究河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)2003.9傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)方式比較與思考河南金融管理學(xué)院學(xué)報(bào)2004.1入世看我國(guó)高等教育的不足河北高教研究2004.3.高職高專發(fā)展亟待解決的幾個(gè)問題高等職業(yè)教育2005.1高校教師質(zhì)量評(píng)估模式研究金融教學(xué)與研究2005.1論加拿大技能型人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的啟示教育與職業(yè)2005.11現(xiàn)代商業(yè)銀行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題研究實(shí)驗(yàn)室研究與探索2005.11多媒體教學(xué)模式研究河北軟件技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2006.3高等教育成本與教育投入問題初探湖湘論壇2006.6完善高校證券課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)職業(yè)時(shí)空2008.12四、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修工作圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)，團(tuán)隊(duì)認(rèn)真執(zhí)行“金融系中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“金融系師資建設(shè)五年規(guī)劃”等制度，堅(jiān)持導(dǎo)師制、以老帶新，加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng)力度，提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。（1）鼓勵(lì)青年教師攻讀博士學(xué)位；（2）鼓勵(lì)青年教師參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，全額資助會(huì)議費(fèi)用；（3）全額資助青年教師參加高水平的師資進(jìn)修班；（4）支持與鼓勵(lì)教師到金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研；（5）執(zhí)行聽課制度，開展青年教師教學(xué)競(jìng)賽，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩與教學(xué)交流；（6）定期為團(tuán)隊(duì)教師作學(xué)術(shù)報(bào)告?；厩闆r如下：1．2002年7月512日，秦菊香老師參加中國(guó)人民銀行天津分行舉辦的中心支行干部培訓(xùn)。2．2002年10月2311月3日，秦菊香老師參加由教育部委托復(fù)旦大學(xué)舉辦的“金融學(xué)骨干教師培訓(xùn)”。3．2004年4月1718日，李艷紅老師參加由國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、中國(guó)人民銀行總行主辦的“商業(yè)銀行論壇”。4．2004年5月58日，李海燕、秦菊香老師由中國(guó)人民銀行研究生部、中國(guó)高等教育出版社聯(lián)合舉辦的“全國(guó)高等教育金融學(xué)專業(yè)教師培訓(xùn)暨金融前沿?zé)狳c(diǎn)問題研討會(huì)”。5．2004年11月511日，李海燕、李艷紅老師參加由高等教育出版社舉辦的教材編寫研討班學(xué)習(xí)。6．2005年7月1522日，李艷紅、秦菊香等參加教育部組織由中國(guó)人民大學(xué)承辦的“2005年金融學(xué)骨干教師高級(jí)研修班”。7．2005年11月3日，秦菊香老師參加由中國(guó)金融學(xué)會(huì)、金融時(shí)報(bào)社聯(lián)合舉辦的“金融生態(tài)中國(guó)金融改革面臨的考驗(yàn)”論壇。8．2005年11月1921日，尹繼志、苗繪老師參加由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院金融研究所舉辦“投資體制改革后商業(yè)銀行審貸與授信風(fēng)險(xiǎn)管理研討會(huì)”。9．2007年5月2528日，苗繪老師參加教育部舉辦金融專業(yè)課程骨干教師培訓(xùn)班。10．2007年7月29—8月3日，苗繪老師參加由“勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心”舉辦的創(chuàng)新專題培訓(xùn)。11．2007年12月1日—2日，李海燕教授參加江蘇省社會(huì)科學(xué)院、南京審計(jì)學(xué)院等舉辦的“長(zhǎng)三角金融體系建設(shè)首屆高層論壇”。12．2007年12月，李海燕教授獲得河北省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。13．2008年9月，學(xué)院送李艷紅教授攻讀河北大學(xué)博士學(xué)位。14．2008年12月26—29日，秦菊香教授參加由金融時(shí)報(bào)社舉辦的“新資本協(xié)議”培訓(xùn)。15．2008年12月，苗繪老師獲得河北金融學(xué)院首屆師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。16．2008年12月，李海燕老師獲得河北金融學(xué)院首屆教學(xué)名師榮譽(yù)稱號(hào)。五、科研情況1.科研項(xiàng)目（限5項(xiàng)）項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)（萬元）項(xiàng)目來源起止時(shí)間河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)分析模型1教育部人文社科研究項(xiàng)目2005—2006年突破中小企業(yè)融資瓶頸1.05河北省科技廳2005—2007年中國(guó)金融改革發(fā)展實(shí)證分析研究1河北省科技廳2006—2007年河北沿海經(jīng)濟(jì)隆起帶發(fā)展戰(zhàn)略研究4河北省科技廳2008—2009年科技型中小企業(yè)融資流程創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制研究15河北省科技廳2008—2009年2.科研轉(zhuǎn)化教學(xué)情況團(tuán)隊(duì)教師編寫的《金融學(xué)》、《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《中央銀行與金融監(jiān)管》、《證券投資原理》等教材應(yīng)用于教學(xué)，突出了我校傳統(tǒng)的金融特色，為學(xué)習(xí)其他課程打下了堅(jiān)實(shí)的金融基礎(chǔ)；教師編寫的《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)技能與模擬運(yùn)營(yíng)》等實(shí)訓(xùn)教材、閱讀教材、習(xí)題等資料拓寬了學(xué)生的視野，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力起到了積極作用；教師進(jìn)行的“商業(yè)銀行模擬運(yùn)營(yíng)”等各種教學(xué)改革、應(yīng)用的教學(xué)課件等各種現(xiàn)代化工具為提高授課效率、增強(qiáng)授課效果起到了不可替代的作用；論文《高校證券專業(yè)學(xué)科建設(shè)之我見》、《高證券專業(yè)課程體系建設(shè)研究》、《高校教師質(zhì)量評(píng)估模式研究》、《傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)方式比較與思考》、《多媒體教學(xué)模式研究》、《完善高校證券課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》、《財(cái)經(jīng)類院校人才培養(yǎng)模式問題研究》、《新建本科院校提升教學(xué)質(zhì)量的舉措》等對(duì)金融學(xué)等專業(yè)的課程體系構(gòu)建、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容完善、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面起到了積極作用；《對(duì)完善證券實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思考》、《現(xiàn)代銀行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題研究》、《金融網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新平臺(tái)的構(gòu)建》等課題和論文對(duì)開展實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才發(fā)揮了重要作用，豐富了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行需要強(qiáng)有力的制度作為基礎(chǔ)，通過制度約束進(jìn)一步為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供政策保障、資金和物質(zhì)保障，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，教學(xué)團(tuán)隊(duì)才能更有生機(jī)和活力，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行體制才能更健全，運(yùn)行管理更順暢，在教學(xué)、科研中才能更好的發(fā)揮作用，才能實(shí)現(xiàn)其建設(shè)目標(biāo)。1.政策保障在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院出臺(tái)了《河北金融學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》、《河北金融學(xué)院關(guān)于教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》等相關(guān)政策制度，對(duì)于重點(diǎn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)均提供有力的人才引進(jìn)機(jī)制和培養(yǎng)計(jì)劃，積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)青年教師在職攻讀博士學(xué)位，選派教師到國(guó)內(nèi)外高校進(jìn)修、做訪問學(xué)者，并在崗位聘任上向重點(diǎn)建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員傾斜，有利于更多團(tuán)隊(duì)成員成為學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)骨干和科研骨干，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)與科研水平的提高。2.制度保障學(xué)院根據(jù)國(guó)家金融行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需要和學(xué)校的辦學(xué)定位，高度重視本科教學(xué)工作，將教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)放到了突出重要的地位，制定了一系列行之有效的管理措施、獎(jiǎng)勵(lì)政策和激勵(lì)制度，如《河北金融學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與評(píng)審辦法》，為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供強(qiáng)有力的制度保障。制定了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和相關(guān)制度，以學(xué)術(shù)帶頭人為中心、以骨干教師為生力軍，以青年教師為后備軍，明確團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向及遠(yuǎn)景目標(biāo)。3.資金保障教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)將嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項(xiàng)資金管理暫行辦法》和學(xué)校制訂的中央與地方共建專項(xiàng)資金管理辦法，科學(xué)合理地使用項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?。學(xué)院根據(jù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要，安排專項(xiàng)配套經(jīng)費(fèi)支持建設(shè)。4.物質(zhì)保障為教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供最好的物質(zhì)條件及教學(xué)硬件條件，為學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)骨干和科研骨干的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、科研環(huán)境。七、團(tuán)隊(duì)今后建設(shè)計(jì)劃通過建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法、手段，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教師隊(duì)伍的老中青相結(jié)合，發(fā)揮傳幫帶作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平和科研水平，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量之目的。建設(shè)總體目標(biāo)：1、建立一支合理的教學(xué)梯隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、地緣結(jié)構(gòu)等目前基本合理；學(xué)歷結(jié)構(gòu)在未來要有一定提升，碩士以上學(xué)位達(dá)到100%以上，其中博士達(dá)到25%。2、樹立一種鮮明的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神，這種精神能夠創(chuàng)造更多的價(jià)值和更大的效益。體現(xiàn)民主和諧、理解信任、支持幫助、分工明確、職責(zé)清晰、協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神正是我們提倡的“讓每一個(gè)人都成功”的最高境界和理念。3、規(guī)劃一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)。做精做尖已有學(xué)科，做大做強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍，開拓創(chuàng)新不斷進(jìn)取，挖掘潛力服務(wù)社會(huì)。在具體教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)中取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)標(biāo)志性成果，爭(zhēng)取取得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家級(jí)精品課程1門，申報(bào)國(guó)家級(jí)“金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，并取得突破。主持省部級(jí)以上教改項(xiàng)目1項(xiàng)，完成省部級(jí)以上課題5項(xiàng)，力爭(zhēng)完成國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)。建設(shè)內(nèi)容：1、專業(yè)建設(shè)。依托高等院校聯(lián)合科研院所相關(guān)行業(yè)、企業(yè)等，建立產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的“緊缺人才培養(yǎng)基地”，打造出具有特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)專業(yè)。積極培育出3個(gè)以上“校企合作”、“金融+x”等多樣化的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。2、課程建設(shè)。積極推進(jìn)課程體系建設(shè)，努力提升精品課程層次和數(shù)量，建成一支具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。3、教學(xué)基地建設(shè)。全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)室使用效率，實(shí)踐教學(xué)中注重吸引高水平、高層次的教師，注重校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。4、教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。教研室是學(xué)校教學(xué)工作的基層組織，直接承擔(dān)計(jì)劃、組織和檢查教學(xué)以及師資培養(yǎng)、教學(xué)研究等工作，創(chuàng)建優(yōu)秀的教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的有力保障。措施：1、樹立正確的指導(dǎo)思想。通過教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮基層教學(xué)組織和教學(xué)管理的作用，形成良好的團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制，建成高水平的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、培養(yǎng)高水平教學(xué)帶頭人，建立有效的教師發(fā)展支持系統(tǒng)。通過各種途徑開展教育思想討論，提高教師的綜合素養(yǎng)和教師專業(yè)化水平，鼓勵(lì)教師采用