想北平課件80講義整理

走遍了南北西東,也到過了許多古城

靜靜的想一想,我還是最愛我的北京

不說那,天壇的明月,北海的風

盧溝橋的獅子,潭柘寺的松

唱不夠那紅墻碧瓦的太和殿

道不盡那十里長街臥彩虹

只看那紫藤古槐四合院

便覺的甜絲絲,脆生生,京腔京韻自多情

不說那高聳的大廈,旋轉(zhuǎn)的廳

電子街的機房,夜市上的燈

唱不盡那新潮歡涌王府井,

道不盡那名廚佳肴色香農(nóng).

單想那,油條豆?jié){家常餅,

便勾起細悠悠,密茸茸,甘美芬芳故鄉(xiāng)情

故鄉(xiāng)是北京走遍了南北西東,也到過了許多古城

靜靜的想一想,我還是最1想北平課件802學習目標1．反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思念之情；2．了解本文對比的寫作手法，學習作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。

學習目標1．反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會3老舍（1899——1966）是中國現(xiàn)代小說家、劇作家。原名舒慶春，字“舍予”。老舍的第一部長篇小說《老張的哲學》在《小說月報》17卷第7號上連載時，署名為“舒慶春”。但自第8號起連載上的署名改為“老舍”，一直到小說全部載完。

一生主要作品有：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《龍須溝》、《茶館》等。作品大多取自城市下層市民生活，善于運用精確流暢的北京口語，行文幽默風趣，用語機智俏皮。不幸的是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于1966年8月24日投湖自盡，中國文學界的巨星隕落了。

老舍（1899——1966）是中國現(xiàn)代小說家、劇作家。4本文是作者于1936年在山東濟南時寫下的一篇散文.當年身處異地的老舍,在戰(zhàn)亂的歲月中,更加思念他摯愛的北平.寫作背景本文是作者于1936年在山東濟南時寫下的一篇散51.字音廿七（niàn）黏合（nián）什剎海（shíchà）菜圃（pǔ）空曠（kuàng）2.詞語俊偉:清俊雄偉勻調(diào):配合得均勻合適愧殺:形容極度慚愧夯實基礎(chǔ)1.字音夯實基礎(chǔ)6閱讀文本，找出直接抒發(fā)作者愛北平、想北平之情的句子可是，我真愛北平。真想念北平呀！閱讀文本，找出直接抒發(fā)作者愛北平、想北平之情的句子可是，我真7行文線索愛北平----寫北平----想北平

行文線索愛北平----寫北平----想北平8閱讀第(1-3)節(jié)

作者是如何表達他對北平的愛的？閱讀第(1-3)節(jié)

作者是如何表達他對北平的愛的？9作者是如何表達他對北平的愛的？

①首先直抒胸臆，“我真的愛北平”。然后把自己對北平的愛比成對母親的愛，看似平常卻極妙。不僅恰當?shù)氐莱隽怂麑Ρ逼秸媲猩畛恋膼?，也容易打動讀者的心。②他把自己與北平的關(guān)系描述為“你”中有“我”，“我”中有“你”的密不可分的關(guān)系。他說北平在他的血里，他的性格和脾氣里有許多地方是這個古城賜給的。③他說他不能愛上海與天津，因為他心中有個北平。作者是如何表達他對北平的愛的？

①首先直抒胸臆，“我真的愛北10第4、5、6、7節(jié)分別寫出了北平的什么特點？試找出文中的相關(guān)語句予以說明。文本研讀第4、5、6、7節(jié)分別寫出了北平的什么文本研讀11

關(guān)鍵句北平特點

表達效果動中有靜對比“面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心里完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。”……文本研讀

表現(xiàn)手法強調(diào)突出關(guān)鍵句北平特點表達效果動中有靜對比“面向著積水灘12

（第4節(jié)）特點

動中有靜

（第6節(jié)）特點

（第7節(jié)）特點

布置勻調(diào)物產(chǎn)豐富文本研讀

（第5節(jié)）特點

接近自然

（第4節(jié)）特點動中有靜（第6節(jié)）特點（第7節(jié)）13對比手法的運用①凸顯了北平的特點。②表現(xiàn)了作者對北平真切深沉的愛。③突出了北平在作者心中獨一無二的地位。對比手法的運用①凸顯了北平的特點。14文本研讀老舍寫的多是日常生活中的事物和畫面，這是為什么呢？文本研讀老舍寫的多是日常生活中的事物和畫面，這是為什么15老舍寫的多是日常生活中的事物和畫面，這是為什么呢？

（1）、作者出身貧寒，更加熟悉這一切，也有更深的感情。（2）、作者具有平民意識。（3）、日常平凡的點滴事物反映他所愛的是真實的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活，深入到了她的血肉肌膚之中。老舍寫的多是日常生活中的事物和畫面，這是為什么呢？

（1）、16賞析最后一節(jié)本文寫于1936年，“何梅協(xié)定”簽訂，“冀察政務(wù)委員會”成立，華北危急，北京危急。作為一位深愛北平和祖國的知識分子，憂心烈烈，思鄉(xiāng)更甚。照應(yīng)題目，總結(jié)全文，升華主題。賞析最后一節(jié)本文寫于1936年，“何梅協(xié)定”簽訂，“冀察政務(wù)17環(huán)境：動中有靜布置：自然合理物產(chǎn)：豐富自然真想念北平呀！北平的特點（愛北平的理由）我真愛北平深愛和思念《想北平》，但說不出來。（深、切）環(huán)境：動中有靜布置：自然合理物產(chǎn)：豐富自然真想念北平呀！北平18《想北平》再讀課文，品味語言，體會感情?！断氡逼健吩僮x課文，品味語言，體會感情。19課外作業(yè)閱讀郁達夫《故都的秋》作文《我心中的聊城》課外作業(yè)閱讀郁達夫《故都的秋》20謝謝大家再見謝謝大家21心若有陽光，你便會看見這個世界有那么多美好值得期待和向往。人生，不可能一帆風順，有得就有失，有愛就有恨，有快樂就會有苦惱，有生就有死，生活就是這樣。朝聞道，夕死可矣?！墩撜Z·里仁》與其你去排斥它已成的事實，你不如去接受它。曾經(jīng)痛苦，才知道真正的痛苦；曾經(jīng)執(zhí)著，才能放下執(zhí)著。生命的目的是享受生命。自信是成功的第一訣竅。最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你依賴你他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人身體健康，學習進步！心若有陽光，你便會看見這個世界有那么多美好值得期待和向往。身22走遍了南北西東,也到過了許多古城

靜靜的想一想,我還是最愛我的北京

不說那,天壇的明月,北海的風

盧溝橋的獅子,潭柘寺的松

唱不夠那紅墻碧瓦的太和殿

道不盡那十里長街臥彩虹

只看那紫藤古槐四合院

便覺的甜絲絲,脆生生,京腔京韻自多情

不說那高聳的大廈,旋轉(zhuǎn)的廳

電子街的機房,夜市上的燈

唱不盡那新潮歡涌王府井,

道不盡那名廚佳肴色香農(nóng).

單想那,油條豆?jié){家常餅,

便勾起細悠悠,密茸茸,甘美芬芳故鄉(xiāng)情

故鄉(xiāng)是北京走遍了南北西東,也到過了許多古城

靜靜的想一想,我還是最23想北平課件8024學習目標1．反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思念之情；2．了解本文對比的寫作手法，學習作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。

學習目標1．反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會25老舍（1899——1966）是中國現(xiàn)代小說家、劇作家。原名舒慶春，字“舍予”。老舍的第一部長篇小說《老張的哲學》在《小說月報》17卷第7號上連載時，署名為“舒慶春”。但自第8號起連載上的署名改為“老舍”，一直到小說全部載完。

一生主要作品有：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《龍須溝》、《茶館》等。作品大多取自城市下層市民生活，善于運用精確流暢的北京口語，行文幽默風趣，用語機智俏皮。不幸的是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于1966年8月24日投湖自盡，中國文學界的巨星隕落了。

老舍（1899——1966）是中國現(xiàn)代小說家、劇作家。26本文是作者于1936年在山東濟南時寫下的一篇散文.當年身處異地的老舍,在戰(zhàn)亂的歲月中,更加思念他摯愛的北平.寫作背景本文是作者于1936年在山東濟南時寫下的一篇散271.字音廿七（niàn）黏合（nián）什剎海（shíchà）菜圃（pǔ）空曠（kuàng）2.詞語俊偉:清俊雄偉勻調(diào):配合得均勻合適愧殺:形容極度慚愧夯實基礎(chǔ)1.字音夯實基礎(chǔ)28閱讀文本，找出直接抒發(fā)作者愛北平、想北平之情的句子可是，我真愛北平。真想念北平呀！閱讀文本，找出直接抒發(fā)作者愛北平、想北平之情的句子可是，我真29行文線索愛北平----寫北平----想北平

行文線索愛北平----寫北平----想北平30閱讀第(1-3)節(jié)

作者是如何表達他對北平的愛的？閱讀第(1-3)節(jié)

作者是如何表達他對北平的愛的？31作者是如何表達他對北平的愛的？

①首先直抒胸臆，“我真的愛北平”。然后把自己對北平的愛比成對母親的愛，看似平常卻極妙。不僅恰當?shù)氐莱隽怂麑Ρ逼秸媲猩畛恋膼?，也容易打動讀者的心。②他把自己與北平的關(guān)系描述為“你”中有“我”，“我”中有“你”的密不可分的關(guān)系。他說北平在他的血里，他的性格和脾氣里有許多地方是這個古城賜給的。③他說他不能愛上海與天津，因為他心中有個北平。作者是如何表達他對北平的愛的？

①首先直抒胸臆，“我真的愛北32第4、5、6、7節(jié)分別寫出了北平的什么特點？試找出文中的相關(guān)語句予以說明。文本研讀第4、5、6、7節(jié)分別寫出了北平的什么文本研讀33

關(guān)鍵句北平特點

表達效果動中有靜對比“面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心里完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里?！薄谋狙凶x

表現(xiàn)手法強調(diào)突出關(guān)鍵句北平特點表達效果動中有靜對比“面向著積水灘34

（第4節(jié)）特點

動中有靜

（第6節(jié)）特點

（第7節(jié)）特點

布置勻調(diào)物產(chǎn)豐富文本研讀

（第5節(jié)）特點

接近自然

（第4節(jié)）特點動中有靜（第6節(jié)）特點（第7節(jié)）35對比手法的運用①凸顯了北平的特點。②表現(xiàn)了作者對北平真切深沉的愛。③突出了北平在作者心中獨一無二的地位。對比手法的運用①凸顯了北平的特點。36文本研讀老舍寫的多是日常生活中的事物和畫面，這是為什么呢？文本研讀老舍寫的多是日常生活中的事物和畫面，這是為什么37老舍寫的多是日常生活中的事物和畫面，這是為什么呢？

（1）、作者出身貧寒，更加熟悉這一切，也有更深的感情。（2）、作者具有平民意識。（3）、日常平凡的點滴事物反映他所愛的是真實的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活，深入到了她的血肉肌膚之中。老舍寫的多是日常生活中的事物和畫面，這是為什么呢？

（1）、38賞析最后一節(jié)本文寫于1936年，“何梅協(xié)定”簽訂，“冀察政務(wù)委員會”成立，華北危急，北京危急。作為一位深愛北平和祖國的知識分子，憂心烈烈，思鄉(xiāng)更甚。照應(yīng)題目，總結(jié)全文，升華主題。賞析最后一節(jié)本文寫于1936年，“何梅協(xié)定”簽訂，“冀察政務(wù)39環(huán)境：動中有靜布置：自然合理物產(chǎn)：豐富自然真想念北平呀！北平的特點（愛北平的理由）我真愛北平深愛和思念《想北平》，但說不出來。（深、切）環(huán)境：動中有靜布置：自然合理物產(chǎn)：豐富自然真想念北平呀！北平40《想北平》再讀課文，品味語言，體會感情?！断氡逼健吩僮x課文，品味語言，體會感情。41課外作業(yè)閱讀郁達夫《故都的秋》作文《我心中的聊城》課外作業(yè)閱讀郁達夫《故都的秋》42謝謝大家再見謝謝