幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)小雨點(diǎn)按門鈴活動(dòng)設(shè)計(jì)

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第3頁(yè)幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)小雨點(diǎn)按門鈴”活動(dòng)設(shè)計(jì)

師：春天來(lái)了，我們一起去玩一玩吧!(跟隨“郊游”音樂(lè)來(lái)到室內(nèi)。)

師：看，這是什么地方?(幼兒椅子圍圓成“魚池”。)

師：我們跟著小魚到魚池里玩一玩吧!(跟著音樂(lè)“游一游，跳一跳”。)

2.熟悉并理解歌詞

(1)門鈴聲引出小雨點(diǎn)。

師：小魚游得好開心啊，我們坐下來(lái)歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)

師：咦，什么聲音?幼：門鈴聲

師：是誰(shuí)在按門鈴?幼：小鳥、小狗、大狗熊……

師：到底是誰(shuí)呢?(出示小雨點(diǎn)指偶)跟小雨點(diǎn)打個(gè)招呼吧!

(2)小雨點(diǎn)作客，學(xué)唱歌曲。

師：你們知道小雨點(diǎn)來(lái)干什么了?(老師范唱歌曲)

提醒：小魚兒到你家來(lái)做客了，你們高興嗎?那怎么迎接小客人呢?

幼：跳出水面把客人請(qǐng)。(帶著幼兒一邊有節(jié)奏地說(shuō)歌詞，一邊學(xué)小魚跳一跳，做邀請(qǐng)動(dòng)作。)

師：哎呀，小雨點(diǎn)滴到小魚的哪兒了?(老師將小雨點(diǎn)自然地貼在一幼兒手臂上。)

師：小雨點(diǎn)找到了一個(gè)好朋友，它還會(huì)去誰(shuí)家作客呢?哪只小魚跳得高小雨點(diǎn)就會(huì)到你家去。(教師帶著幼兒邊唱歌曲邊表演)哎呀?這次小雨點(diǎn)落到了小魚的哪兒呀?(額頭上、衣服上)

師：咦!又落下來(lái)了三滴小雨點(diǎn)，這次小魚不光要跳得高，還要對(duì)小雨點(diǎn)大聲地說(shuō)一句話：來(lái)吧，客人請(qǐng)!

(幼兒唱歌兩遍，教師分別將小雨點(diǎn)落在小魚的肩膀上、肚子上、小腳上。)

3.幼兒互換角色開展游戲

師：哪些小魚身上落到了小雨點(diǎn)的?那你們現(xiàn)在就變成小雨點(diǎn)了，小雨點(diǎn)到小魚家作客要先干什么?(按門鈴)

師：小魚家的門鈴在哪兒?門鈴的聲音響不響呢?(按按幼兒的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的幼兒同時(shí)發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音。)。

師：每個(gè)小雨點(diǎn)去找一條小魚，看看它們家的門鈴在哪兒，輕輕地按一按。

跟著音樂(lè)邊唱邊玩游戲。

交換角色開展游戲。

4.教師扮演小魚，結(jié)束游戲

師：(把另一半的幼兒身上貼上小雨點(diǎn)。)現(xiàn)在你們都是小雨點(diǎn)，老師是小魚，找找我的門鈴在哪里?(教師與幼兒共同游戲)

師：你們看，那兒有

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