幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃書

第8頁幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃書1、幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃書

活動目標

（1）能夠制訂計劃并執(zhí)行。

（2）愿意與人交流。

（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

活動準備

經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

材料準備：采用的計劃表、筆。

活動重難點

重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

活動過程

1、從班中老師開始，引入活動主題。

請幼兒說說班中3位老師的一日工作，助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

2、教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢？

師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

3、準備采材料，做好采準備。

（1）師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）

（2）師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采的方式）

（3）請幼兒對采內容、采材料開展討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采方式、采內容和采材料。

4、開展采活動，做好采筆記。

（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采計劃。每個小組設定好提問的.內容，在采計劃表上用圖畫方式表示出來。

（2）每個小組由組長帶著，在幼兒園中開展采活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，助小組活動更好地完成。

（3）采結束，幼兒有禮貌地對被采的老師致謝。

5、結束采活動，集中交流總結

（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采表格向家公布采的結果，在組長給家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。

（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們安康成長，我們要尊敬他們！2、幼兒園教師節(jié)活動方案策劃書

活動主題：感恩教師節(jié)日快樂

活動目的：

活動準備：

1、電子標語，“感恩教師，您辛苦了。祝老師節(jié)日快樂!”

2、開展以“感謝師恩”為主題的國旗下講話。

3、給老師獻花六(2)、六(4)班負責

4、全?；顒右唬?/p>

選擇以下一種形式，表達對教師的感恩之情。作品完成后要裝入自制的信封，畫上自己設計的郵票。上面一定要寫明收件老師的姓名和自己的班級姓名。以便“送信使者”將信送到老師手中。

(1)、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信：老師，我最想對您說，說出你最想對老師說的話。

(2)、自己制作一個賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候送給老師。

5、全?；顒佣?/p>

各班在周二第四節(jié)課舉行一次“感恩老師，節(jié)日快樂”的主題隊會，并做好記錄。3、幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃書

活動目標

（1）能夠制訂計劃并執(zhí)行。

（2）愿意與人交流。

（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

活動準備

經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

材料準備：采用的計劃表、筆。

活動重難點

重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

活動過程

1、從班中老師開始，引入活動主題。

請幼兒說說班中3位老師的一日工作，助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

2、教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢？

師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

3、準備采材料，做好采準備。

（1）師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）

（2）師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采的方式）

（3）請幼兒對采內容、采材料開展討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采方式、采內容和采材料。

4、開展采活動，做好采筆記。

（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采計劃。每個小組設定好提問的.內容，在采計劃表上用圖畫方式表示出來。

（2）每個小組由組長帶著，在幼兒園中開展采活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，助小組活動更好地完成。

（3）采結束，幼兒有禮貌地對被采的老師致謝。

5、結束采活動，集中交流總結

（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采表格向家公布采的結果，在組長給家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。

（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們安康成長，我們要尊敬他們！4、幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃書

一、活動名稱：

●儀之花在幼兒園綻放》

二、設計意圖：

孩子們剛剛升入班，已經是班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

三、活動時間：

9月9日-9月10日

四、活動過程：

9月9日活動：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導幼兒說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師

2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師(小中班孩子);自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和班孩子)