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15/1251.A文中第一段第四行。D第三段講作者幫助了Kyle，然后成為了好朋友。C作者的幫助使Kyle的人生變得更好。所以Kyle的父母很感激他。B文中最后兩段講了舉手之勞對人的改變。B第一段倒數(shù)第二行。D文中第二段。C第三段最后一句，Romans，古羅馬屬于歐洲。C既然是推斷，就不能是文中的原句，A選頂是錯的，B和D是原句。IV.語法填空：59.anIndian元音音標開頭，用不定冠詞an。60.successfully61.in所填的詞要修飾動詞sold，所以用副詞形式。在…年代，用時間介詞in。62.is非謂語動詞作主語，看做單數(shù)，謂語動詞填is。myfound這里的stay作名詞，“停留期間”。故用形物代my+名詞。講述的是過去發(fā)生的事，故用一般過去時態(tài)。65.and表并列關(guān)系用and。66.countries其他國家，肯定不止一個，用復數(shù)。impressedclearer被震撼，bedone被動語態(tài)，用現(xiàn)在分詞。much修飾比較級，故用clearer。（語法填空的評分標準：完全正確1分，大小寫借誤每個扣0.5分）V.書面表達1.評分原則：采用整體印象評分法。評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容要點表達的完整性，初步確定其所屬的檔次，然后再該檔次內(nèi)選擇合理的分數(shù)。注重內(nèi)容表達。評分時要重點看所傳達的信息是否有效，能否完成題目的要求。注重語言正確性、連貫性和得體性。語言正確性是基礎(chǔ)，連貫性和得體性是更高的要求。鼓勵考生充分發(fā)揮。同類錯誤不重復扣分。2.評分檔次和要求：第一檔：15-13分，語言正確無誤，表達得體，行文流暢，要點齊全。第二檔：12-10分，內(nèi)容較完整，表達較流暢，意思較連貫，但有少量錯誤。第三檔：9-7分，意思表達尚清楚，但有一些錯誤。第四檔：6-4分，部

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