大班健康教案：快樂跳躍教案及教學(xué)反思

第第4頁大班健康教案：快樂跳躍教案及教學(xué)反思

大班健康教案：歡樂跳躍教案及教學(xué)反思

【教學(xué)目標(biāo)】

1.利用盒子探究不同的跳躍方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)勝利的歡樂。\

3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇猛的孩子。

4.知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇猛的孩子。

【活動預(yù)備】

盒子。

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

兒歌形式律動操。

二、幼兒自由探究玩盒子

1.出示盒子

T：看!這是什么?(盒子)

2.T：今日我們試一試用各種方法來跳過盒子?

3.幼兒嘗試不同的跳躍方式。

T：誰情愿來介紹一下你跳的方法?

4.幼兒介紹自己的跳躍方式，(教案出自：大考吧)老師有針對性的發(fā)散思維并練習(xí)。(單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等)

5.幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

T：請你去試一試別人的跳法?

三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子

1.練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請你們也去試一試?

小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2.幼兒分組自由探究。

(1)T：怎么樣使我們的盒子變高呢?,網(wǎng)出,處!讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢?

(2)T：盒子變長怎么擺呢?我們可以跳過去幾個(gè)?

(3)T：又高又長，怎么擺呢?我們一起來試一試?

(4)老師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為競賽場地。

四、競賽

1.合作擺放競賽場地。

T：這一條障礙物就是我們今日競賽的場地，(教案出自：大考吧)請每個(gè)隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來照著老師的順次和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。(老師與幼兒一起數(shù)數(shù))

2.觀測一下自己的競賽場地是否全都。

3.交代規(guī)章：請用我們今日學(xué)到的本事(雙腳并攏向前跳)來跳過障礙物，看誰的動作標(biāo)準(zhǔn)，速度又快的?

4.競賽第一次。

小結(jié)：遵守規(guī)章，雙腳并攏落地。

5.競賽第二次。(增加競賽的難度)

6.T：今日我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍技能，其實(shí)還有一些生活用品都可以熬煉我們的身體，我們平常可以多觀測，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體熬煉得棒棒的!

五、放松活動

幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動。(腿部的放松)

教學(xué)反思

在《歡樂雙腳跳》教學(xué)活動中，我采納了情景教學(xué)，引導(dǎo)幼兒玩"雙腳跳障礙物'游戲，讓幼兒在游戲中獲得知識，感覺效果好不錯，幼兒也很有愛好。讓孩子們先是自己練，然后是小組互助合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)得快的幼兒援助學(xué)得慢的幼兒。孩子們在學(xué)習(xí)中不但自身的優(yōu)勢進(jìn)一步得到了展示，而且樹立了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和良好的合作學(xué)習(xí)的立場。為了更好的進(jìn)展幼兒跑、跳的敏捷性和合作意識。我又設(shè)計(jì)了"淘氣筋'游戲。讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)到了集體活動歡樂。

在這節(jié)課中還留意了教法的運(yùn)用，留意了以幼兒學(xué)習(xí)為主體，留意了在練習(xí)中自己找尋方法與老師提示相結(jié)合。幼兒的意志品質(zhì)、合作意識、自信心、身體的敏捷性等方面都得到了熬煉。這節(jié)課孩子們的收獲很大。

不過也存在不足，如：教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等都有肯定的欠缺。

假如再讓我上這節(jié)課，我會在教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等方面加以改進(jìn)，留意對孩子們做有針對性