大班健康活動教案7篇

第第15頁大班健康活動教案7篇

大班健康活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，明白任何事物、人物都不是完滿的，是有缺點的。

2、喜愛自己的優(yōu)點和別人的優(yōu)點，承認(rèn)自己的短處，懂得揚長補短。

活動預(yù)備：ppt、“大一班揚長補短伙伴表”圖片、文字、記號筆、優(yōu)點卡人手一份、故事《老鼠嫁女兒》

活動過程：

一、引題

看到了誰？

這個老鼠新娘叫美叮當(dāng)。她到了嫁人的年齡，最末嫁給了誰呢？

二、老師講故事，幼兒理解故事

1、看ppt，聽老師講故事

2、提問：1〕老村長找到了誰？他有什么本事？老師依據(jù)幼兒回答出示圖片和文字。太陽〔照〕；云〔遮〕；風(fēng)〔吹〕；墻〔擋〕；老鼠〔鉆〕

2〕可究竟誰最強呢？幼兒提出，檢查否定

小結(jié)：其實大自然中沒有最強的，他們都有自己的優(yōu)點和短處，我們?nèi)艘惨粯?，你們也有?yōu)點和短處。

三、認(rèn)識自己的優(yōu)點

1、什么是優(yōu)點？——最棒的本事

2、你有優(yōu)點嗎？老師自身舉例啟發(fā)。

3、幼兒輪番說說自己的優(yōu)點〔老師情感恩勵，引導(dǎo)孩子自信講解并描述〕

四、認(rèn)識自己的短處

1、我們有自己的優(yōu)點，但也有短處。

2、幼兒說說自己的短處

3、“就拿陳老師說，我的記性不好，講故事總是記不住?！闭l講故事很棒？那請你來援助我。援助別人是很歡樂的！互幫互助可以讓自己變得更強大。

4、輪番互幫互助，取他人的優(yōu)點補自己的短處，幼兒依次上臺，拉成一個圓。

老師小結(jié)：用我們的優(yōu)點來援助別人，你的短處可以請別人幫忙，我們可以用一個成語“揚長補短”。

五、揚長補短

1、出示“揚長補短伙伴表”。老師特地做了一個“大四班揚長補短伙伴表”。在這里可以展示我們班小伙伴的優(yōu)點，有什么困難、不會的'，可以在這里找到援助你的人，揚長補短。

2、填寫優(yōu)點卡：這是一張優(yōu)點卡，請你們將自己的優(yōu)點記在上面。老師預(yù)備了幾張圖片，有跳舞、畫畫、講故事等，有你的優(yōu)點可以徑直貼在優(yōu)點卡上，假設(shè)沒有，可以用什么方法記錄呢？〔寫字、畫畫〕

3、幼兒操作

4、展示在伙伴表上

六、出示笑臉：水援助了你，你就在她的卡后貼上笑臉，還要說一聲感謝。學(xué)期結(jié)束，誰的笑臉多，誰就是愛心大使。

大班健康活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、探究袋鼠跳袋子的多種玩法，運用袋鼠跳袋子歡樂地游戲

2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習(xí)套袋手膝著地爬，進展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗情境游戲的樂趣，提高對體育活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、袋鼠跳袋子人手一個、皮球假設(shè)干〔幼兒人數(shù)的兩倍〕、錄音機、磁帶。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

活動過程：

一、開始部分〔熱身運動〕

引導(dǎo)語：寶寶們，來來來。今日媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧！

引導(dǎo)語：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干袋鼠跳袋子，把它晾一會。甩甩頭上的雨水〔做頭部運動〕，手上的，腳上的〔做四肢運動〕，還有身上的〔做全身運動〕。

二、基礎(chǔ)部分

引導(dǎo)語：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒有？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。

1、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接??；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子〔袋鼠跳袋子對折〕，跳過去跳過來；瘦子越來越瘦〔袋鼠跳袋子再對折〕，變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長長的橋。

2、學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬：

〔1〕老師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上袋鼠跳袋子，變成蟲寶寶。

引導(dǎo)語：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去，變，變，變，變成毛毛蟲。

〔2〕蟲寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬。

〔3〕聽指令〔跟著媽媽去吃葉子〕。

3、脫掉外套變成漂亮的蝴蝶

三、結(jié)束部分游戲運球

幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽預(yù)備的禮物〔球〕，快歡樂樂運回家?；丶彝局?，老師用兒歌小結(jié)本次活動布袋的玩法。

引導(dǎo)語：袋鼠跳袋子真奇妙，變成小傘來避雨，變成球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，裝好禮物回家喔！

大班健康活動教案篇3

活動目標(biāo)

1、運用不同的材料進行操作、探究、體驗赤腳游戲的樂趣。

2、培育幼兒在活動中積極，勇猛、堅韌、進取等良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

錄音機、音樂磁帶、各種玩具、

各種顏色的紙、腳丫表情。

活動過程：

一、活動預(yù)備：

1、幼兒聽音樂走入活動場地?！材_跟腳尖、跑跑跑〕

2、幼兒進行脫鞋，脫襪子〔老師講清規(guī)章〕

師：新的一天來到了，小腳丫要快樂地出來活動了。請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上?！怖蠋熞补饽_〕認(rèn)真看一看，我們的小腳丫都有什么呀？自己說一說。腳背〔用手拍一拍〕、腳趾頭〔自己動一動〕。腳指甲〔手指敲一敲〕、腳后跟〔拳頭捶一捶〕。

3、做腳操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位。

把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺？〔癢〕幼兒相互撓一撓，抓一抓，用腳趾相互撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

4、在音樂伴奏下，師生一起用小腳做不同動作?！灿媚_尖走路、跳舞、見面打招呼、相互擁抱、碰一碰、蹬車等〕。

二、提供活動材料，幼兒自由探究、溝通游戲。

1、幼兒制造性地用小腳丫取東西，熬煉小腳的肌肉能量和協(xié)調(diào)，進展思維

ａ、練習(xí)用小腳取物品：

師：今日我為大家預(yù)備了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這兒來。想一想，你打算怎樣做？

ｂ、幼兒自由制造性地用小腳丫送物品，老師巡回指導(dǎo)。

小結(jié)幼兒的方法。請一，二個幼兒示范。

師：其實每位小伙伴的小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。

ｃ、幼兒再次練習(xí)用小腳丫取物品

幼兒自由取物品。

2、游戲“撕紙”熬煉小腳丫的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

ａ、“我的小腳丫也挺能干的，小腳不僅可以單獨游戲，還可以它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們認(rèn)真看一看。”老師示范用腳撕紙。

ｂ、你們的小腳丫會撕紙嗎？想不想試一試？好，我們一起用小腳丫試一試，看誰撕的又碎又快。

c、幼兒分散自由探究用腳撕紙，老師巡回觀測并指導(dǎo)，鼓舞幼兒合作。

d、將用腳把紙片撿入筐內(nèi)，并教幼兒要愛護環(huán)境

3、小腳丫的本事這樣大，我們怎樣愛護小腳丫？常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋

4、小腳丫聽小伙伴這一說，它特別興奮，你們看腳丫媽媽笑了?！怖蠋熢谧约耗_背上粘貼眼睛和嘴〕我們小腳丫也笑一笑好嗎？〔指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴〕

5、小腳丫笑了，小伙伴們興奮嗎？

三、活動結(jié)束：

穿襪子競賽：咱們的小腳丫這樣有本事，快穿上鞋襪，把它愛護起來好不好？〔隨音樂穿好鞋子、襪子。

大班健康活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1.能挑擔(dān)走過多種障礙物，進展平衡技能。

2.能利用持物動作調(diào)整身體平衡。

3.養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

4.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動預(yù)備：

1.用飲料瓶和短棍制作成挑水的水桶，飲料瓶里的水多少不一。

2.場地上畫出不同的小路。

3.易拉瓶假設(shè)干，平衡木4麻，紙板假設(shè)干。

活動過程：

〔一〕預(yù)備活動：幼兒聽信號變速度或跑。

1．幼兒隨老師進行走跑練習(xí)，利用場地上的不同區(qū)域，進行繞過小樹林一走過小路—走過獨木橋—跨過小河溝等練習(xí)，最末站成六路縱隊。

〔二〕幼兒練習(xí)挑擔(dān)走。

1．老師：今日我們要做送水員給小動物送水，送水前先要練習(xí)挑水走路的本事，現(xiàn)在請每位小伙伴拿一根“扁擔(dān)”挑兩桶水，去試一試。

2．依據(jù)幼兒自己的技能，選擇不同重量的水桶，自由練習(xí)挑擔(dān)走。

3．引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣才能走得又快又穩(wěn)。

4．請幼兒分別在不同的區(qū)域進行示范。

5．幼兒自由交換區(qū)域，老師留意提示幼兒要在每一個區(qū)域活動。

〔三〕游戲“小小送水員”。

1．老師介紹游戲玩法和規(guī)章：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，每隊第一名幼兒挑著裝水的水桶繞過障礙，走過小橋，將水桶放下，再挑起旁邊空的水桶，從原路返回，交給第二名幼兒，第二名幼兒挑空桶送過去，再換裝水的桶返回。依次進行，先完成的隊獲勝。

〔四〕幼兒兩兩結(jié)伴放松操：抖臂、揉肩，拍腿、結(jié)束活動。

活動反思：

本次活動開展得很順當(dāng)，各個環(huán)節(jié)清楚，每個幼兒都特別積極參加游戲，在游戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的熬煉，投入送水員的角色，超卓地完成了送水任務(wù)，在活動中老師與幼兒打成一片，互動效果好，激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的歡樂，在活動中結(jié)合了社會領(lǐng)域的教育，教育幼兒要樂于助人，體驗到援助別人是一件歡樂的事。

大班健康活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過自主活動，進展幼兒的動手探究操作技能和制造技能。

2、通過自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做很多事情。

3、知道自己長大了，應(yīng)當(dāng)做力所能及的一些事情，而這些都需要手的幫忙。

4、愿意共享自己和別人的歡樂。

活動預(yù)備：

角色區(qū)：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線團、酸奶瓶假設(shè)干等。

角色區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動工具幾件。

探索區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚等。

泥工區(qū)：小鏟子、小水桶、泥土等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作品展示區(qū)

活動過程：

活動手指玩游戲。

1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。

2、幼兒按自己的愛好和意愿進入活動區(qū)活動。

3、老師時刻觀測幼兒，適時指導(dǎo)幼兒運用材料，如剪刀握緊了剪東西會快，小手也不會累；玩泥時是否加了適量的水。

4、師生溝通與共享?！舱堄變簩⒆髌贩旁谡故緟^(qū)，鼓舞幼兒將自己的作品介紹給同伴，進而互動學(xué)習(xí)。

活動延伸：

爭論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自己的手?

手的本事很大，能為我們做很多事，假如我們沒有了手，會很不方便。所以我們要留意愛護手。那我們應(yīng)當(dāng)如何愛護自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危急的事，不咬手指頭，留意保持手的衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護手霜等。

大班健康活動教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

了解菠蘿的生長習(xí)性。

菠蘿的形狀與營養(yǎng)。

教學(xué)預(yù)備

菠蘿兩個(實物其中一個去皮)

菠蘿生長圖片

教學(xué)過程

一、出示菠蘿看形狀

——看老師拿來的是什么?

——那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。

——小伙伴你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的外形是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。

——我們那菠蘿的時候肯定要當(dāng)心的拿，以免扎壞手。

二、菠蘿的生長習(xí)性

——小伙伴們知道菠蘿長在什么上嗎?

——菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧!

——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的菠蘿啊?

——由于菠蘿是熱帶水果，生長在南方。

三、菠蘿的營養(yǎng)

——我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊!

——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

——我們現(xiàn)在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。

四、

——我們今日學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧!

教學(xué)延伸

在這個基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。

大班健康活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1．在與同伴合作抬沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣。

2．能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運沙。

3．知道裝沙籃放在抬沙棒中間，并與同伴合作分工挖沙運沙。

4．學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5．培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：運沙桶2個、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以援助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標(biāo)有刻度的大沙桶2個、標(biāo)有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入——我們?nèi)?/p>

1．播放音樂，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

2．師：聽說這片沙灘里藏了一些珍寶，今日我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。

二、熱身活動——預(yù)備去尋寶

1．師：尋寶有些累，讓我們的身體先預(yù)備一下吧!

2．熱身活動：我們?nèi)ヮA(yù)備。

播放音樂，重點熱身手臂、腿部等身體部位

三、探究活動——怎樣來運沙

1．我來試試運沙：幼兒自