舞蹈課教案(多篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯—14—舞蹈課教案(多篇)第一篇：舞蹈課教案

舞蹈課教案

教學內(nèi)容：根本功訓練

教學目標：舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直觀、形象、生動、活潑的特點，是幼兒極為愛好的一項活動。它可以陶冶孩子的性情，使她們從小受到美的熏陶，更有利于孩子身體的協(xié)調(diào)進展，促進她們喜悅地健康成長。與成品舞蹈相比，根本功訓練相對趣味性差，難以提起幼兒訓練的興趣。因此，舉行舞蹈感覺和音樂理解才能的培養(yǎng)，僅設計了片面簡樸的根本功訓練。下學期，體操訓練要求有規(guī)定動作，為了達成教學目標，提高孩子訓練根本功的興趣，我設計了一系列根本功訓練的措施。

活動過程

與舞蹈表演比起來根本功的訓練是一項對比枯燥無味的事情，假設孩子們對根本功訓練不感興趣，那么練習的效果就會很差，為了孩子們能在短的時間內(nèi)得到的訓練效果首先要調(diào)動他們的興趣，讓他們“入門”我采用了嬉戲的形式來對他們舉行根本功的訓練。

一、踢腿練習

我在兩個柱子之間連了一根皮筋，先把高度調(diào)到很低讓孩子們用腳踢，逐漸的把高度提升，看看哪個孩子能踢得著，他們會爭先恐后的搶著練習，而且不會厭倦，老師不用強制他們也會練習的很起勁，不幾天的時間他們就把腿部的筋拉開，腿踢得很直很高。

二、打虎跳

打虎跳對孩子們來說是一件不輕易的事情，由于兩只腳要脫離地面，從空中打過，完全用手部的氣力支撐整個身體，而且要求也很嚴格，腿要直身體要正，孩子們一點自信也沒有，哪怕我養(yǎng)護他們讓他們一個個翻他們還是不敢，原來他們是畏縮，于是我也故不了年齡的問題，給他們做示，報告他們老師能做到你們就能做的比老師做的更，終究幾個大膽的能完成動作，但不是很規(guī)，我還是利用皮筋讓孩子們感受腿從空中過物，現(xiàn)在我們班上的孩子都能獨立的完成虎跳這一動作

三、前橋

前橋是孩子們很熱愛但是難度分外大的根本功，孩子們的心里想做卻又畏縮，我采用單個訓練的方法，讓每個孩子先學會這個動作，知道怎樣養(yǎng)護自己，讓她們在練習的時候不會受傷，然后再調(diào)動他們練習的興趣，利用皮筋讓他們練習過橋。

四、壓腿組合

按照根本功的訓練要求，結(jié)合班級孩子的特點，設計了一套完整的壓腿組合，其中包括正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、踢腿和搬腿等動作。這套組合動作連接精細，音樂活潑，孩子們主動地把身體各片面活動開，這樣在練習根本功的過程中不輕易傷到自己。

五、嬉戲

我們平日還通過騎馬、支撐、推小車來練習手臂的氣力，通過跳青蛙來壓垮，活動量都很大，每次練習完孩子們都會出一身大汗，可是他們還是很開心沒有表現(xiàn)出不容許學的心緒，現(xiàn)在大班的孩子把根本功訓練當成一種很喜悅的事情，每天都主動提出練習根本功，通過這短短幾個月的時間，我明顯感覺到孩子們都變得堅固了，通過趣味根本功訓練孩子們在嬉戲中磨練了身體，分外適合孩子。

其次篇：舞蹈課教案

舞蹈課教案

一、教學目的：

1、通過舞蹈根本學識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈根基理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學習實踐中應用。

2、舞蹈基訓片面，即對學員舉行根本才能的訓練，如：進展學員身體各片面肌肉的才能，訓練關(guān)節(jié)的柔嫩性，操縱身體活動的才能、生動性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。

二、授課地點：白板教室

三、內(nèi)容安置：

（一）身體根本才能訓練：

1、腳——繃腳、勾腳、半勾腳

（1）繃腳：動作做法：腳背繃緊，腳尖用力下壓，腳底形成弓型，初學者可以通過外力施壓來訓練。

（2）勾腳：動作做法：腳背收緊，腳尖向上勾起，腳跟用力前伸。

（3）半勾腳：動作做法：在繃腳的根基上，腳尖勾起，腳背保持原樣。

（4）環(huán)繞腳：動作做法：（八拍完成）打定容貌，繃腳尖，雙腿并攏，直腿坐地，雙手體側(cè)扶地。做法①（由里向外環(huán)繞）：1-2雙腳勾起；3-4腳跟不動，腳尖分開；5-6雙腳在分開的根基上繃直；7-8雙腳尖并攏，恢復到打定容貌。做法②（由外向里環(huán)繞）：1-2雙腳尖繃直分開，腳跟靠緊；3-4雙腳尖分開勾起；5-6在勾腳的形態(tài)上雙腳并攏；7-8雙腳繃直恢復到打定容貌。

※訓練要求：

勾腳要求氣力到腳跟?？嚹_要求氣力到腳尖，并盡力向遠處伸展。半勾腳應留神氣力到前腳掌，大腳背用力繃直。

2、腿——壓腿、抬腿、踢腿

（1）坐壓前腿：動作做法：打定容貌，繃腳并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬頭，雙手體側(cè)扶地。做法：上身垂直下壓貼近腿部，雙手經(jīng)體側(cè)至頭頂扶腳尖。

上身抬起后，恢復到打定容貌。

（2）坐壓旁腿：動作做法：打定容貌，坐地右腿體側(cè)伸直，左腿體側(cè)屈腿，右

手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下壓，左手扶右腿。壓左腿時動作相反。

（3）坐壓后腿：動作做法：打定容貌，雙跪坐，雙手扶大腿。做法：壓右后腿

時，右腿向正后面伸直，雙手體側(cè)撐地，上身向后下壓，留神盡量用后腰，頭靠近右腿，恢復容貌時，上身要垂直。壓左腿時動作相反。

（4）躺身抬前腿、踢前腿：動作做法：打定容貌，繃腳尖直腿躺身，雙手小七

位。抬前腿的做法：繃右腳逐漸向上抬起，留神氣力伸展到腳尖，腳尖領(lǐng)先抬起，落地時要輕。抬左前腿動作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的動作根基上加速踢起落下。

（5）側(cè)躺身抬旁腿、踢旁腿：動作做法：打定容貌，繃腳尖雙腿并攏，側(cè)躺身，

面向7點，左手頭頂伸直，右手屈肘撐地。抬旁腿的做法：右腿繃直逐漸抬起，抬腿時右腿背對右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路線，向耳旁快速踢起。左腿動作同右腿相反。

（6）跪抬后腿、踢后腿：動作做法：打定容貌，雙腿跪地，上身稍前傾，雙手

撐地。抬右后腿做法：右腿向后伸直繃腳尖，逐漸抬起，留神抬腿時開胯、用腰、腳尖領(lǐng)先上抬。左腿動作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的根基上，快速后踢。

※訓練要求：

腿的訓練要保持容貌的切實性。壓腿要留神直膝。身體要伸直，頭手盡量向腳尖靠近；踢腿留神踢起時要迅猛，落地時要輕緩；旁腿動作留神側(cè)躺身時腰挺直，臀部收緊，不成低頭，翹臀。

3、腰——上腰（胸腰）、旁腰、中腰

（1）坐頂上腰：動作做法：打定容貌，綁腳并腿坐，上身垂直，手指尖體側(cè)著地。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。

（2）跪下旁腰：動作做法：打定容貌，雙跪坐，上身挺直，雙手背后。做法：臀部慢抬起呈跪立，同時雙手由左下方向右雙晃手，呈順風旗，下旁腰。此動作左右均可訓練。

（3）跪下中腰：動作做法：打定容貌，雙腿并攏跪坐，雙手扶大腿。做法①：臀部抬起跪立向右后下腰，同時雙分手抓住腳踝。做法②：雙手經(jīng)分手叉腰，向右后下腰。

（4）擰腰：動作做法：打定容貌，雙跪坐，雙手扶大腿。向右擰腰，雙手向前方伸出同時提臀，上身稍前傾，再劃向右側(cè)，上身隨雙手向右側(cè)擰腰，眼看右側(cè)，右手撐右腳腳踝，左手頭頂上方自然下垂。向左側(cè)擰腰動作相反。

（5）涮腰：動作做法：打定容貌，雙跪坐，雙手山膀按掌。做法：雙手與肩同寬向前伸出，上身前傾（前腰），手帶動上身和頭一起移動到右側(cè)（右旁腰），再移動到后面（中腰），移動到左側(cè)（左旁腰），再恢復到打定容貌。向左涮腰動作相反。

※訓練要求：

下上腰時，中腰垂直，不能塌腰，胸腰向上頂，頸部放松，不成憋氣。下旁腰時胯部不能移動，向右側(cè)下腰，左側(cè)腰向上挑，容貌腰伸張。下中腰時氣息放松，盡量用中腰、上腰，頭向臀部靠近。涮腰時，頭、手、上身要一致，盡量用到每個部位的腰。

（二）學習簡樸的現(xiàn)代舞動作

1、根本腳位

2、上身練習：頭部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰

3、仰臥起坐、蝶式、胯部練習

4、踢腿：正踢、旁踢、后踢

四、課課堂小結(jié)

總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處，向?qū)W生提出夢想。

第三篇：學前教導舞蹈課教案

學前教導舞蹈教案

芭蕾舞的根本站姿芭蕾舞的根本手位地面訓練

勾繃腳（單一）勾繃腳（雙）壓前腳訓練拍打前壓腿訓練地面開膀子訓練

壓胯訓練（并腳盤坐）地面壓旁腿訓練團身抱吸腿（收尾）中間訓練

手眼訓練

舞蹈春天在哪里

第四篇：英語舞蹈課教案,

英語舞蹈課教案（詳案）

——goodmorning，mylittledog

班級：中班人數(shù)：20人

時間：20分鐘教師：羅蘭（lancy）鮑長虹（sahra）

一、教學內(nèi)容：

①學習并熟諳三種動物的名稱，狗dog，貓cat，豬pig。

②學習歌曲“goodmorning，mylittledog”及其舞蹈動作。

③結(jié)合歌曲舞蹈使幼兒熟諳這三種動物的特性叫聲。

二、教學目的：

①讓幼兒學習這三種動物的英名稱。

②讓幼兒懂得如何打招呼：goodmorning，早上。

③通過舞蹈的形體語言讓幼兒對此更有印象，模仿動物的叫聲可

以磨練他們的模仿才能和節(jié)奏感。

三、教學要求：

①切實的英語發(fā)音：dog、cat、pig。

②熟唱歌曲并形象生動的模仿著三種動物的叫聲

③舞蹈動作：右手揮手，做打招呼狀，邊唱邊跳，再一次模仿動

物的叫聲。

小狗：雙手張開置于太陽穴處，并做點頭狀，邊模仿叫聲。

小貓：雙手五指張開在臉龐做喵狀，邊模仿叫聲。

小豬，用右手大拇指指著鼻子，邊模仿叫聲。

四、教學道具：

播放器（電視音響，錄音機）、卡片。

五、教學過程：

①引導：warming-up，l：goodmorning,babies,showyoufingers,togetherplease,readygo!(onefingeronefinger，turnturnturn。

twofingerstwofingers，yeyeye。

threefingersthreefingers，looklooklook。

fourfingersfourfingers，upupup。

fivefingersfivefingers，jumpjumpjump。）

②教學步驟：a、l：ok,great，今天我們班的小摯友表現(xiàn)的真棒，那lancy老師和sahra老師為了賞賜小摯友們，給你們帶來了三位心愛的摯友。s(拿出卡片，表示給小摯友)lookatthispicture，thisisdog，thisiscat，thisispig，readafterme。

（小摯友跟著sahra大聲朗讀）

b、學習歌曲：l：小摯友早上都會和lancy老師和sahra打招呼，說早上對不對，真是個有禮貌的孩子，那現(xiàn)在要不要跟我們的三位新?lián)从褑柊?。ok，let‘singthesongwithsahraandlancy。

sahra把歌詞吵到黑板上，并把這三種動物的卡片貼到相應的名稱上。goodmorning，mylittledog，wowwowwow，wowwowwow。goodmorning，mylittlecat，mewmewmew，mewmewmewgoodmorning，mylittlepig，hohoho，hohoho

c、學習舞蹈：律動：lancy和sahra在前面帶著小摯友們跳舞。

右手揮手，做打招呼狀，再兩手置于兩側(cè)。

小狗：雙手張開置于太陽穴處，并做點頭狀，邊模仿叫聲。

小貓：雙手五指張開在臉龐做喵狀，邊模仿叫聲。

小豬，用右手大拇指指著鼻子，邊模仿叫聲。

③、穩(wěn)定：將小摯友分成兩組，l率領(lǐng)group1，s率領(lǐng)group2，

面對面唱這首歌，并結(jié)合舞蹈動作，彼此問，打招呼。反復練習。④、終止環(huán)節(jié)，l：今天我們的摯友跟你小摯友們玩的真開心啊，又唱了歌，又跳了舞，我們的新?lián)从岩怖哿?，let’saygoodbyetoourfriends。s：在我們說byebye之前，sahra還要布置一個小人物給每個小摯友，今天我們放學回家要把這首歌詠給爸爸媽媽聽哦，還要把我們學習的舞蹈也表示給她們不呀。ok，（指著卡片），it’timetosaygoodbye，全班齊聲：goodbye，mylittledog。

goodbye，mylittlecat。

goodbye，mylittlepig。

六，教學總結(jié)：

此次英語舞蹈課我和鮑長虹高明的結(jié)合，分工合作，共同向小摯友們表示了我們這堂課的全體內(nèi)容，包括新單詞的學習，歌曲的學習，以及最重要的舞蹈教學，舞蹈片面活潑動感，動作也形象生動，相信小摯友們會很感興趣。從教學引導，到一步步的教學步驟，雖說時間很緊，內(nèi)容繁多，但我們有條不紊的依次舉行，并穩(wěn)定學習，相信小摯友們能夠輕松高興的學習，并掌管，這才是我們此次課的目的所在。穩(wěn)定片面：分組唱時會造成課堂會有點混亂，在這點我們老師要加強教學管理，維持班級紀律。

羅蘭（50）鮑長虹（17）2022年11月

第五篇：高中舞蹈教學課教案

高中舞蹈教學課教案

課題：根本功訓練

教學目標：從整體上訓練學生，抑制身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)

展舞蹈動作的協(xié)調(diào)性、生動性、節(jié)奏感，訓練學生動作時所需的軟

度、力度、開度。

教學重點、難點：要留神教學方法，制止學生在學習過程中拉傷韌帶，還要

教會學生用正確的方法練習，錯誤的方法會讓訓練適得其反。

教具打定：錄音機

教學內(nèi)容：

一、介紹舞蹈根本功的作用：

1、通過練習可達成身體的直立感和穩(wěn)定性,以及較切實地移動重心的能(來源ww.hao.c)力。

2、開發(fā)智力，表現(xiàn)美。學生掌管把上、把下各種舞蹈動作技巧，這是必要的，但不是唯一的。她們掌管的不應是僵死的形體動作，而理應是滲透彌漫了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語匯，也就是不能死學，學死。在根本功訓練的根基上，要進展形象思維，自由地、創(chuàng)造性地組合表演動作，直至能較告成地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動和嬉戲作品。