防溺水專題班會教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯—28—防溺水專題班會教案在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都聽說過主題班會吧?主題班會對于促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著分外重要的作用。那么，主題班會需要如何打定呢?下面是我給大家?guī)淼姆滥缢畬ｎ}班會教案8篇，以供大家參考!

防溺水專題班會教案1

教學(xué)目的：

1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等學(xué)識的了解，提高學(xué)生的交通安好意識。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安好學(xué)識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安好、健康成長。

3、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

4、使學(xué)生懂得溺水后家長的悲傷欲絕與孤獨無助。

5、使學(xué)生懂得溺水的主要理由和救助的方法，強化防溺水的意識。

6、讓學(xué)生懂得一些俗語：寧欺山，莫欺水;不怕一萬，只怕萬一;生命沒有其次次。

教學(xué)內(nèi)容：

防溺水安好、行路的安好、乘汽車的安好、騎車的安好

教學(xué)過程：

一、交通安好教導(dǎo)

(一)列舉交通安好事故交通安好

自從1886年德國人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。

中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟損失731萬。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，變更他們的人生軌跡。交通安好，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師總結(jié)：“生命如此美觀，又是如此脆弱，珍愛生命提高交通安好意識”。

(二)不良交通行為

1、馬路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危害

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，確定要靠右邊走，不要幾個小摯友橫著走，以免阻力他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既阻力交通，又不文明，彼此擠道，也輕易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)熱愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔(dān)心全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也輕易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的處境時，很輕易發(fā)生意外坐車時不能把頭、手伸出車外，這樣很輕易在兩車見面時展現(xiàn)意外事故。

(三)我校主要交通安好常識：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大才干：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安好)

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不肆意橫穿，不在馬路上追趕打鬧、不攀爬欄桿，遵法則、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何片面伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事情，要立刻就去找大人協(xié)助。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記錄撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些根本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉(zhuǎn)彎慢行留心看，不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。

二、防溺水安好教導(dǎo)

(一)血淋淋的教訓(xùn)

20-年陽光璀璨的夏日，本該是彌漫歡樂的季節(jié)。而對于剛剛在新店中學(xué)、鴨池河中學(xué)溺亡的2名中小學(xué)生來說，卻再也無法沐浴這美好的陽光。20-年5月7日，我校一年級王飛業(yè)、四年級王美富在王莊鏵錦污水處理池溺水身亡，花季生命過早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛楚，又一次用生命代價敲響了未成年人的安好警鐘。

師陳述去年兩名溺水初中生的故事。

(二)說說感受

師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?對于人失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?/p>

(三)小結(jié)發(fā)生溺水事故的理由

多發(fā)生在周末，節(jié)假日或放學(xué)后;

多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)，城鄉(xiāng)結(jié)合部，多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域;

多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過程中;

多發(fā)生在小學(xué)生和初中生中，男生居多;

不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水區(qū)，遇上漩渦。

(四)教導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防溺水

1、遏止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水體去游泳、玩耍、釣魚、捉魚、洗手、戲水等，要游泳務(wù)必由大人陪伴去正規(guī)游泳館里游泳，去學(xué)游泳時務(wù)必帶泡沫游泳圈，不能帶充氣游泳圈。

2、不要在暴雨時或下完暴雨后立刻外出，以免道路和下水道蓋子被淹看不清路了，要等雨水流干了，地面露出后才能外出。不要自身一人外出游泳，更不要到工地鄰近開挖的水池等不知水情的地方去游泳、戲水。

3、務(wù)必要在家長或熟諳水性的成人的率領(lǐng)下去游泳。

4、心臟病人、癲癇病人和正在經(jīng)期的女生千萬別下水。平日輕易抽筋者不要下水。要做好下水前的打定，先小跑，彈跳，活動活動身體，以免下水抽筋。

5、不要手拉手下水。不要以為手拉手下水就安好了，遇上危急，人的本能會讓大家抱成一團死亡;不要貿(mào)然跳水和潛泳，下水后不能逞能，更不能生氣打鬧，以免一不提防踩到深水區(qū)了。

6、就是在游泳館里游泳，在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救“救命啊”。

7、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要恐慌，不要大動作，輕輕浮在水面，用力按摩抽筋部位，過一會就會舒緩;或省力地仰泳在水面不要動，同時呼叫同伴救助;或向岸上的救生員求助，盡量大聲喊“救命啊”“救命啊”。

(五)教導(dǎo)學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

1、立刻大聲呼救“救命啊!有人溺水了!快來人啊!”向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，讓大人開展?fàn)I救，盡快撥打110求救。

2、簡明扼要向施救人員講清落水地點，人數(shù)、便于開展?fàn)I救工作。

3、可將多件打結(jié)的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂泊物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人察覺有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救。由于溺水的人會失去理智，本能的求生欲望會讓他抓到什么都不放手，結(jié)果可能會造成群死現(xiàn)象。

三、教師總結(jié)：

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期望著我們，美好的明天在期望著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們確定要把防溺水和交通安好牢記心中!

防溺水專題班會教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解有關(guān)溺水安好相關(guān)學(xué)識，感悟生命的難得。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安好的習(xí)慣，掌管溺水救治方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

生命只有一次，每個人都理應(yīng)留神安好，珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)識(板書課題：防溺水安好教導(dǎo))。

二、新課教學(xué)

(一)溺水理由

在火熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

1.溺水理由：

(1)在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;

(2)街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄;

(3)不會游泳，游泳時間過長，疲乏過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

師：因此多學(xué)一些自救與互救的學(xué)識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死理由和溺水病癥的描述。

(二)致死理由

幻燈表示：據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死理由主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

(三)溺水病癥

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水病癥主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳中斷。

(四)如何自救

1.溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展急速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?

2.生作議論后，師激勵其列舉各自想法。

(五)預(yù)防措施

為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據(jù)學(xué)生出的點子歸納小結(jié)。

1.學(xué)習(xí)溺水相關(guān)學(xué)識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

2.未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍確定要有家長率領(lǐng)，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3.初學(xué)游泳時，可加入游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示遏止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，那么務(wù)必有伴相陪，不成單獨游泳。

4.學(xué)會游泳后也不能忽略水上安好，下水前做好充分的打定活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和才能量力而行，饑餓、太飽和疲乏時不能下水。

5.察覺下水道無井蓋，應(yīng)實時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

三、總結(jié)終止

同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)，掌管了確定的溺水自救與預(yù)防學(xué)識，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，穩(wěn)定所學(xué)學(xué)識，要隨時提高機警，更加是在對比危害的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好!

防溺水專題班會教案3

教學(xué)目的：

1、提高安好意識，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解溺水安好的有關(guān)資料，要求每一個學(xué)生都要提高安好意識。

3、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯潛力。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們，此刻是什么季節(jié)?對，此刻是夏季，天氣逐漸變得很熱了，你們熱了怎樣辦但是今年有好幾個小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想明白他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?報告你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師悲哀，他們的爸爸媽媽也很悲哀。

二、防溺水教導(dǎo)

小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

(一)、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的學(xué)識要點

(1)教導(dǎo)學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教導(dǎo)學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是未成年人，好多同學(xué)都不會游泳，假設(shè)察覺有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來相助或撥打“110”。

(二)、老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品

本學(xué)期-學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個凄涼的事實報告我們了什么這幾個同學(xué)違反了哪些安好規(guī)矩我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。

(1)議一議：

這幾個小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?

我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩?

(2)把小摯友的錯誤校正過來。

(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

(三)、說一說

說說日常生活中就應(yīng)怎樣防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)透過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，期望你們透過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。

防溺水專題班會教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與名貴，感悟生命的難得。

2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。

2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡樸。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、小結(jié)：人，就應(yīng)珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安好教導(dǎo)

二、強調(diào)守那么

1、過渡：在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

(1)未經(jīng)家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪伴不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟諳的江溪池塘不去。

三、探討理由

1、溺水理由主要有哪幾種?

2、學(xué)生分小組探討。

3、小組代表回復(fù)后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲乏過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、救治措施

1、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?

2、指名學(xué)生回復(fù)后歸納：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，協(xié)助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決。

對于溺水者，除了精心自救外，還要精心舉行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，持續(xù)上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了超多的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，協(xié)助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

五、滲透思想

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天?

防溺水專題班會教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、為全面推動我校安好教導(dǎo)工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高學(xué)生的安好意識，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)學(xué)識，在學(xué)習(xí)中提高自救自護的潛力。

3、初步了解防汛、防溺水安好的有關(guān)資料，要求每一個學(xué)生提高安好意識。

4、學(xué)習(xí)后，能變更自己在生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯潛力。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的根本學(xué)識，培養(yǎng)防范潛力。

教學(xué)過程：

一、防汛學(xué)識教導(dǎo)

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時應(yīng)留神往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動嬌艷衣物呼救;

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂泊物，盡可能與老師、同學(xué)在一齊，等待營救，千萬不要自身游泳回家。

7、山區(qū)山洪迸發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險透過，可回到學(xué)校留宿或請老師想別的方法。

二、防溺水學(xué)識教導(dǎo)

(一)、游泳小常識：(五點)

1、務(wù)必在家長(監(jiān)護人)的率領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最輕易出問題，假設(shè)你的同伴不是家長(成年人)，在展現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到合理的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲憊，身體無力都不要去游泳，由于上述病人加入游泳運動，不但輕易加重病情，而且還輕易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、加入強體力勞動或強烈運動后，不能立刻跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不能夠立刻下水，否那么易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，只要水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

(二)、游泳前要做好打定活動。

1、在游泳之前務(wù)必要做充沛的打定活動。夏季天氣火熱，不做打定活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔急速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停跳休克，很輕易造成溺水死亡。

2、如何打定：透過騰躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進(jìn)入到活動狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動打定，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

5、水上打定工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐步加速。

(三)、游泳過程中應(yīng)留神的問題：(四點)

1、就應(yīng)相互照應(yīng)、相互關(guān)切，而不就應(yīng)相互嬉水，或捉弄對方。一齊去游泳，假設(shè)有人提前上岸，要報告同伴，一齊去游泳就應(yīng)一齊回家。

2、到自然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，就應(yīng)有家長、親人或老師的率領(lǐng)。

3、要留神休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假設(shè)感到身體不適，要報告同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安好。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很輕易發(fā)生危害。

(四)、游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是持續(xù)鎮(zhèn)靜，不恐慌。

2、一般處理手段。

(1)假設(shè)察覺有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上中斷游泳，立刻上岸休息，并對抽筋部位舉行按摩。

(2)假設(shè)在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周邊又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要恐慌。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”

(五)、溺水的急救

1、察覺溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;察覺有人溺水，我們不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人養(yǎng)護法也規(guī)定：“未成年不能加入搶險等危害性活動。”這也是我們學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長率領(lǐng)。

2、如何開展岸上急救(四步)

(1)當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立刻將其口腔開啟，除掉口腔中的分泌物及其他異物。假設(shè)溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)控水。救治者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)假設(shè)溺水者昏迷，呼吸微弱或中斷，要立刻舉行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳中斷還應(yīng)立刻合作胸部按壓，舉行心臟復(fù)蘇。

(4)留神，在急救的同時，其他要急速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。

三、小結(jié)

人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你手里，期望透過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安好原那么的好習(xí)慣。

防溺水專題班會教案6

教學(xué)目的：

1、全面推動我校安好教導(dǎo)工作，杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

2、讓學(xué)生了解和掌管防溺水和自救的常識，提高自救自護的才能。

3、學(xué)習(xí)后，能變更自己在生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識，培養(yǎng)防范才能。

教學(xué)過程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里經(jīng)常會漲水，有好多小摯友熱愛去河邊、溝塘玩水，很輕易展現(xiàn)安好事故。而且，夏每日氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事情的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，留神安好。

二、授新課

1.游泳中要留神的安好問題：

組織學(xué)生觀看安好教導(dǎo)專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學(xué)生議論：在游泳時要留神那些問題?

學(xué)生分組議論以后，教師舉行總結(jié)。

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。

2.在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的理由，教師做總結(jié)。

溺水理由只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防溺水：

1.不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙装l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境)要了解領(lǐng)會。

2.務(wù)必要組織并在家長或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳，以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安好養(yǎng)護。

3.要領(lǐng)會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳。要做好下水前的打定，先活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教導(dǎo)學(xué)生遇到他人溺水時如何施救：

1.大聲呼救。向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，請大人開展?fàn)I救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂泊物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人察覺有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救。

五、課堂總結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié);通過學(xué)習(xí)教導(dǎo)，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學(xué)們通過這堂安好教導(dǎo)課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安好原那么的好習(xí)慣。

防溺水專題班會教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)識與才能：學(xué)習(xí)防溺水安好的根本常識，提高有關(guān)防溺水急救的才能。

2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學(xué)生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水學(xué)識，掌管溺水急救的方法。

3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)生容許自覺地去學(xué)習(xí)防溺水安好的有關(guān)學(xué)識，提高安好意識，養(yǎng)成遵守防溺水安好的習(xí)慣，體會生命的名貴及預(yù)防溺水的重要性。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激起興趣

1、同學(xué)們，今天老師帶來了一位新?lián)从?，他是誰呢?(出示課件)加緊和水博士打個招呼吧!今天水博士將參與我們的活動，大家接待嗎?

2、同學(xué)們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡樂，也帶給我們懊喪和可惜，下面我們一起來看看水博士給我們的數(shù)據(jù)。

3、學(xué)生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息?

二、觀看圖片，營造空氣

1、總結(jié)：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手，嚴(yán)重要挾我們的生命安好，奪去了好多孩子的名貴生命!可見，預(yù)防溺水有多么地重要!下面我們來看看這些圖片。

2、學(xué)生觀看圖片，談感受

看了這些圖片，相信大家此時的心情與我一樣，久久不能寧靜，誰來說說你的感受?

三、觀看視頻，學(xué)習(xí)方法

1、過渡語：生命只有一次，每個人都理應(yīng)留神安好，珍愛自己的生命，因此，多學(xué)一些自救和互救的學(xué)識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的安好規(guī)矩?

2、學(xué)生觀看視頻。

3、模擬表演

如何自救：學(xué)生按照老師講解的方法，全班學(xué)生舉行模擬練習(xí)。

四、學(xué)識競賽，加深印象

1、過渡語：同學(xué)們，通過方才的模擬學(xué)習(xí)，我們掌管了一些溺水急救的方法，夢想你們以后加強學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，穩(wěn)定所學(xué)的急救才干，隨時提高機警。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢?

2、出示比賽規(guī)矩。

3、出示題目，學(xué)生搶答。

五、學(xué)唱兒歌，總結(jié)提升

1、過渡語：同學(xué)們，你們的學(xué)識競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些學(xué)識變成了一首朗朗上口的兒歌。

2、出示《防溺水兒歌》，學(xué)生學(xué)唱。

3、總結(jié)：生命是貴重的，掌管在你的手里，多一份提防和清楚，就可以帶給我們歡樂，更可以制止懊喪與可惜，夢想同學(xué)們通過這堂課，提高安好防范意識，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安好原那么的好習(xí)慣。

防溺水專題班會教案8

活動目標(biāo)

1.了解在水邊玩耍的危害。

2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危害的地方玩水。

活動打定

1.多媒體教學(xué)資源：

(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;

(2)故事《小貓咪咪落水記》。

2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，學(xué)生學(xué)習(xí)資源《水中游玩要留心》。

開頭片面