2019版一年級數(shù)學下冊第六模塊簡單的估計推理問題試題(新版)新人教版

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第六模塊簡單的估計推理問題【教法剖析】簡單的估計推理問題,首先要理解“多一些,少一些,多得多,少得多”的意思,并能用它描述數(shù)之間的大小關系。指導學生進行正確的估計,培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較等多種能力。培養(yǎng)學生的數(shù)感和數(shù)學應用意識。例1小蘭有40本,小紅的圖書比小蘭的多一些。小紅可能有多少本?(畫√)952545√【助教解讀】結合一年級學生的認知特點,講解時應該由淺入深,循序漸進,讓學生理解多一些,少一些的含義,然后答題。25<40,25排除;95>45,95排除;40<45<95,得出答案是45?！窘?jīng)驗總結】本題中小蘭有40本圖書,小紅比小蘭多一些。先通過多排除掉25本,再通過比較45和95與40之間的數(shù)量差異,排除95,得出答案是45本。例2書包56元,文具盒比書包便宜多了,文具盒可能是多少元?在你認為合適的答案下面畫“√”。506224√【助教解讀】讓學生理解多得多,少得多的含義,運用類比的方法去探究多得多,少得多的含義,自然順暢。62>56,62排除;50>24,排除50;24<50<56,答案是24。【經(jīng)驗總結】本題教師要先讓學生理解便宜多了就是少得多了。書包價格56元,首先排除掉大于56的62,然后比較50與24,得出少得多的是24元。例3用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。荔枝40個,桂圓77個,蛋糕48個。荔枝比桂圓(),()<()桂圓比蛋糕(),()>()荔枝比蛋糕(),()<()蛋糕比桂圓(),()>()【助教解讀】讓學生在理解多一些,少一些的基礎上啟發(fā)學生的逆向思考,運用類比的方法去探究多得多,少得多的含義。荔枝比桂圓(少得多),(40)<(77)桂圓比蛋糕(多得多),(77)>(48)荔枝比蛋糕(少一些),(40)<(48)蛋糕比荔枝(多一些),(48)>(40)【經(jīng)驗總結】分清少一些與少得多,多一些與多得多的數(shù)量區(qū)分?！净A題】1.小猴子摘桃。小猴子:我摘的桃子比55個多,比60個少。想一想,小猴子有可能摘幾個桃子?小猴子最多摘()個桃子,最少摘()個桃子。2.用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。3.小明有52顆玻璃球,小琳和小剛有多少呢?畫“√”表示。(1)小琳可能有多少顆?47顆56顆79顆(2)小剛可能有多少顆?47顆56顆79顆4.一年級的同學去劉爺爺?shù)霓r家小院去幫忙。翻地的有多少人?(畫○)運花苗的有多少人?(畫△)20人21人24人38人【能力題】5.下面是4名同學本學期積累的小紅花數(shù),說一說,填一填。(1)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”各說一句話。(2)小紅花數(shù)多于60朵的都有誰?6.這個籃球的標價可能是多少錢?(在合適的答案下面打“√”)20元30元58元

參考答案1.小猴子有可能摘桃子的個數(shù):56、57、58、59個;最多摘59個;最少摘56個。2.(多一些),(20)>(15)(少一些),(15)<(20)(多得多),(76)>(15)(少得多),(15)<(76)3.(1)47顆/