2022年10月教學(xué)工作總結(jié)范文中學(xué)

第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2021年?10月教學(xué)?工作總結(jié)范?文中學(xué)_?__年第一?學(xué)期在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和全體?教師的支持?與努力下，?圓滿地完成?了各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)，?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作做一?回顧總結(jié)。?一、加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，提高教師?總體素質(zhì)?課堂教學(xué)是?教學(xué)工作的?生命線。歷?年來，我校?領(lǐng)導(dǎo)就很重?視課堂教學(xué)?，開展了系?列課堂教學(xué)?研究活動(dòng)。?本學(xué)期，我?校仍把工作?的重心放在?課堂教學(xué)及?教研組的建?設(shè)上。這樣?，不僅能保?證教師開展?各項(xiàng)教學(xué)研?究、探討，?還能使教師?的自身教學(xué)?素養(yǎng)有所提?高，從而也?使學(xué)校的總?體教學(xué)質(zhì)量?有望攀升。?開學(xué)初，我?們就___?部分教研組?長赴___?進(jìn)行考察學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)“?學(xué)案導(dǎo)學(xué)”?課改模式運(yùn)?用和小組合?作學(xué)習(xí)的課?堂模式，結(jié)?合課堂課改?，共同研究?、探討教研?組活動(dòng)的內(nèi)?容與方式。?___月份?又___教?研組長到巴?市二中學(xué)習(xí)?“小組合作?學(xué)習(xí)”的課?堂教學(xué)模式?，把最新的?課改理念滲?透到每個(gè)教?研組，__?_月份，旗?教研室教研?員又對(duì)我校?初中部“學(xué)?案導(dǎo)學(xué)”課?堂教學(xué)改革?進(jìn)行了為期?一周的教學(xué)?視導(dǎo)活動(dòng)，?各教研組教?師___備?課、講課，?同頭課教師?積極參與聽?課、評(píng)課，?就課改中出?現(xiàn)的和急待?解決的問題?和教研員進(jìn)?行了熱烈的?討論，每位?教研員也有?側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)?行了有效地?指導(dǎo)，通過?這些活動(dòng)，?使教師們更?加堅(jiān)定了課?改的決心，?明確了努力?的方向。另?外，結(jié)合旗?教研室關(guān)于?學(xué)科專業(yè)素?養(yǎng)提升的有?關(guān)精神，各?教研組針對(duì)?本學(xué)科的特?點(diǎn)，制定了?切實(shí)可行的?提升計(jì)劃，?并做好各項(xiàng)?活動(dòng)的安排?，有步驟的?開展活動(dòng)，?取得了良好?的效果。在?備課組活動(dòng)?中，積極開?展了評(píng)課、?說課活動(dòng)，?由組員分工?承包，對(duì)每?一部分教材?進(jìn)行系統(tǒng)地?分析，使每?一位教師對(duì)?教材做到心?中有譜，能?提綱挈領(lǐng)，?以便在教學(xué)?中有意識(shí)、?有計(jì)劃地教?授各項(xiàng)知識(shí)?技能，并注?重知識(shí)的遷?移。本學(xué)期?，繼續(xù)推行?教研組定時(shí)?、定點(diǎn)、定?內(nèi)容的的教?研組活動(dòng)，?派教務(wù)員全?程參與，做?好督促檢查?。同時(shí)，教?研組內(nèi)積極?地開展了聽?課活動(dòng)，課?后，對(duì)每一?位聽課教師?進(jìn)行評(píng)課，?共同研究教?材，對(duì)新任?年級(jí)教師在?聽課后還展?開幫教活動(dòng)?，大家都感?到本學(xué)期圍?繞“學(xué)案導(dǎo)?學(xué)”課改模?式的教學(xué)研?究氛圍極其?濃厚。二?、重視教學(xué)?研究，提高?教學(xué)質(zhì)量。?以“學(xué)案?導(dǎo)學(xué)”課改?理念為指導(dǎo)?思想，以新?課標(biāo)的具體?要求為依據(jù)?，著力改進(jìn)?教學(xué)方法，?優(yōu)化課堂教?學(xué)過程，以?減負(fù)增效為?宗旨，認(rèn)真?開展有效教?學(xué)，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。本學(xué)期各?教研組圍繞?“如何有效?運(yùn)用學(xué)案”?、“如何有?效運(yùn)用學(xué)生?小組合作學(xué)?習(xí)提高課堂?效益”展開?研究，各教?研組又將研?究課題細(xì)化?為語文(初?中學(xué)生語文?自學(xué)能力培?養(yǎng)的研究)?;數(shù)學(xué)(新?課程標(biāo)準(zhǔn)下?學(xué)案導(dǎo)學(xué)的?應(yīng)用與研究?);外語(?合作學(xué)習(xí)在?英語課堂教?學(xué)中的運(yùn)用?)。語文組?的研討氛圍?更濃，并滲?透到各個(gè)備?課組。先是?由骨干教師?上示范課，?然后人人參?與在備課組?中上交流課?，嘗試研究?。本學(xué)期有?十二位四十?歲以下的青?年教師參加?了旗級(jí)課改?匯報(bào)課大賽?和市級(jí)電化?教學(xué)能手賽?，老師們?nèi)?策群力，發(fā)?揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神共同?探討、鉆研?教材。上課?的老師借助?多媒體創(chuàng)設(shè)?情景，既激?發(fā)了學(xué)生的?自學(xué)積極性?，又獲得了?教學(xué)最佳效?果。通過系?列活動(dòng)，教?師們又得到?一次學(xué)習(xí)實(shí)?踐，教學(xué)相?長，教育教?學(xué)能力也得?到了提高。?圍繞教學(xué)研?究活動(dòng)，各?教研組還_?__了系列?競賽活動(dòng)，?有閱讀能力?測(cè)試、__?_朗讀比賽?、英語口語?比賽、口算?能力競賽、?各科手抄小?報(bào)展評(píng)、地?理拼圖大賽?等。學(xué)生們?的熱情都很?高漲，學(xué)習(xí)?積極性也被?調(diào)動(dòng)了起來?，使各項(xiàng)活?動(dòng)達(dá)到了預(yù)?期的目的與?效果。三?、推行“學(xué)?案導(dǎo)學(xué)”課?堂教學(xué)改革?，努力提高?教學(xué)實(shí)效。?提前進(jìn)行?了學(xué)案的編?寫工作，按?照科目確定?專人負(fù)責(zé)編?寫，嚴(yán)把質(zhì)?量關(guān)，確保?了學(xué)案的質(zhì)?量。2.?加強(qiáng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?方法的培養(yǎng)?。努力實(shí)現(xiàn)?先學(xué)后教，?通過各種手?段確保了學(xué)?生自主、獨(dú)?立的完成基?礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)?習(xí);做好學(xué)?生小組合作?學(xué)習(xí)的分組?、交流、展?示等環(huán)節(jié)。?改革了學(xué)生?評(píng)價(jià)辦法，?將學(xué)生的評(píng)?價(jià)始終貫穿?到每節(jié)課上?，每周有小?匯總。3?.加強(qiáng)學(xué)生?的課前預(yù)習(xí)?，抓好課前?作業(yè)的布置?與檢查。一?方面老師做?到了精心選?擇布置作業(yè)?，學(xué)生認(rèn)真?完成作業(yè);?另一方面老?師做到了及?時(shí)檢查，了?解學(xué)生完成?情況，適時(shí)?的調(diào)整、運(yùn)?用學(xué)案。教?師給學(xué)生留?下了充足的?預(yù)習(xí)時(shí)間，?讓學(xué)生在預(yù)?習(xí)中明確了?學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，并?做好了批注?，以備課上?交流討論。?4.堅(jiān)定?信心，貫徹?落實(shí)“學(xué)案?導(dǎo)學(xué)”的課?堂改革。通?過教師例會(huì)?、教研組長?會(huì)，提出課?堂教學(xué)中需?要注意的問?題，完善了?相關(guān)的制度?措施，對(duì)師?生的課堂進(jìn)?行了有效地?管理，同時(shí)?給每位教師?提供一個(gè)依?據(jù)，有目的?、有計(jì)劃的?展開課堂教?學(xué)改革。?5.強(qiáng)化教?學(xué)反思，不?斷實(shí)現(xiàn)自我?優(yōu)化。教師?加強(qiáng)了反思?意識(shí)，一節(jié)?課上完以后?，針對(duì)課改?模式，及時(shí)?地進(jìn)行了課?后反思，該?節(jié)課有哪些?閃光點(diǎn)，教?學(xué)過程中有?哪些新的發(fā)?現(xiàn)或值得回?味和研究的?事情，學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?如何，學(xué)習(xí)?效果是否達(dá)?到自己的預(yù)?期目標(biāo)，該?節(jié)課存在哪?些不足等。?此外，教師?結(jié)合自己研?究的課題，?每月還進(jìn)行?了小結(jié)反思?，對(duì)近段時(shí)?間的教學(xué)情?況及時(shí)進(jìn)行?了總結(jié)。?四、加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?教學(xué)常規(guī)?管理是教學(xué)?工作順利開?展的有效保?障。本學(xué)期?對(duì)教學(xué)過程?中備課、上?課、作業(yè)布?置與批閱，?輔導(dǎo)、教學(xué)?評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)?按要求嚴(yán)格?管理。教務(wù)?處吧主要精?力用于抓教?學(xué)，深入到?教學(xué)第一線?，把握教學(xué)?主動(dòng)權(quán)，建?立健全教學(xué)?督導(dǎo)制度。?巡堂制度?：值日教師?和領(lǐng)導(dǎo)每天?巡堂一至二?次，檢查教?學(xué)常規(guī)執(zhí)行?情況，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)糾正不?良行為，及?時(shí)解決問題?，保證了課?堂教學(xué)的有?序進(jìn)行。?2.聽課、?評(píng)課制度：?采用打招呼?或不打招呼?的形式聽各?科教師的課?，并及時(shí)進(jìn)?行了評(píng)課指?導(dǎo)。分管領(lǐng)?導(dǎo)和教務(wù)主?任一學(xué)期聽?課都達(dá)到了?___節(jié)左?右。3.?分管領(lǐng)導(dǎo)和?教務(wù)主任堅(jiān)?持參加各教?研組的教研?活動(dòng)，指導(dǎo)?教研活動(dòng)的?開展，使教?研活動(dòng)得以?有效地、蓬?勃地開展。?五、開展?“青藍(lán)工程?”，促進(jìn)教?師隊(duì)伍素質(zhì)?的整體發(fā)展?扎實(shí)開展?了師徒“結(jié)?隊(duì)子”活動(dòng)?，學(xué)期初為?青年教師教?師分別指定?了師傅，一?學(xué)期來師徒?間聽課活動(dòng)?正常，徒弟?謙虛好學(xué)，?師傅耐心輔?導(dǎo)，優(yōu)秀教?案的編寫、?課后反思都?落到了實(shí)處?，出色完成?了本學(xué)期的?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?任務(wù)。教務(wù)?處還召開了?幾次全體教?師關(guān)于“小?組建設(shè)”、?“小組合作?學(xué)習(xí)”交流?會(huì)，通過相?互交流學(xué)習(xí)?，使得新教?師在提高駕?馭課堂教學(xué)?的能力上有?了很大提高?。六、重?視教學(xué)質(zhì)量?的監(jiān)控工作?，加強(qiáng)了“?命題研究、?閱卷評(píng)分、?考務(wù)管理、?質(zhì)量分析”?等工作的研?究與管理，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。本?學(xué)期在配合?旗教研室做?好七、八年?級(jí)學(xué)生質(zhì)量?抽測(cè)工作的?同時(shí)，還認(rèn)?真___好?了校級(jí)質(zhì)量?測(cè)萍等各項(xiàng)?相關(guān)工作。?七、重視?和加強(qiáng)了初?三畢業(yè)班教?學(xué)工作，學(xué)?期初，在上?學(xué)年的基礎(chǔ)?上，制定了?本年度初三?工作計(jì)劃，?修定了初三?中考教學(xué)質(zhì)?量獎(jiǎng)勵(lì)辦法?，及時(shí)召開?了初三年級(jí)?任課教師會(huì)?議，___?動(dòng)員初三教?師做好畢業(yè)?班的教學(xué)和?復(fù)習(xí)工作安?排，爭取在?明年的中考?中取得更好?的成績。?8、開展二?課活動(dòng)，促?進(jìn)了學(xué)生的?特長發(fā)展?本學(xué)期繼續(xù)?開展了以音?、體、美和?文化課興趣?小組為主要?內(nèi)容的二課?活動(dòng)，豐富?了學(xué)生的生?活，促進(jìn)了?學(xué)生個(gè)性特?長發(fā)展。進(jìn)?一步規(guī)范了?二課活動(dòng)的?管理，使每?一次的活動(dòng)?有計(jì)劃、有?目標(biāo)，并作?好記錄，器?材的借還手?續(xù)做到了規(guī)?范，學(xué)期末?各個(gè)小組都?對(duì)參與本組?活動(dòng)的學(xué)生?做了總結(jié)性?評(píng)價(jià)，并進(jìn)?行了成果展?示活動(dòng)。?中學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?在諸多能?力中，我們?認(rèn)為思維能?力是核心。?這也是本學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?的核心。?一、培養(yǎng)數(shù)?學(xué)思維能力?我們知道?，能力是順?利完成某種?活動(dòng)所必需?的并直接影?響活動(dòng)效率?的個(gè)性心理?特征。數(shù)學(xué)?能力是人們?在從事數(shù)學(xué)?活動(dòng)時(shí)所必?需的各種能?力的綜合，?而其中數(shù)學(xué)?思維能力是?數(shù)學(xué)能力的?核心。高?度的抽象性?是數(shù)學(xué)最本?質(zhì)的特點(diǎn)，?數(shù)學(xué)的抽象?性導(dǎo)致了極?大的概括性?，抽象和概?括構(gòu)成了數(shù)?學(xué)的實(shí)質(zhì)，?數(shù)學(xué)的思維?是抽象概括?的思維。因?此，抽象概?括能力構(gòu)成?了數(shù)學(xué)思維?能力的第一?要素，除此?之外，還有?推理能力，?判斷選擇能?力和探索能?力。二、?培養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)思維能?力教學(xué)中?將數(shù)學(xué)材料?中反映的數(shù)?與形的關(guān)系?從具體的材?料中抽象出?來，概括為?特定的一般?關(guān)系和結(jié)構(gòu)?，做好抽象?概括的示范?工作，要特?別注意重視?"分析"和?"綜合"的?教學(xué)。2?.在解題教?學(xué)中要注意?去發(fā)掘隱藏?在各種特殊?細(xì)節(jié)后面的?普遍性，找?出其內(nèi)在本?質(zhì)，善于抓?住主要的、?基本的和一?般的東西，?即___學(xué)?生善于運(yùn)用?直覺抽象和?上升型概括?的方法。?3.培養(yǎng)學(xué)?生概括的習(xí)?慣，激發(fā)學(xué)?生概括的欲?望，形成遇?到一類新的?題時(shí)，經(jīng)常?把這種類型?的問題一般?化，找出其?本質(zhì)，善于?總結(jié)。三?、培養(yǎng)推理?能力教學(xué)?中如何培養(yǎng)?學(xué)生的推理?能力呢我們?認(rèn)為重要的?是要注意推?理過程的教?學(xué)，一開始?就要逐步養(yǎng)?成推理過程?"步步有根?據(jù)"，嚴(yán)密?的推理，在?熟練的基礎(chǔ)?上又要逐步?訓(xùn)練學(xué)生簡?縮推理過程?。要充分?利用學(xué)科特?點(diǎn)，如幾何?學(xué)科，適宜?地逐步地培?養(yǎng)學(xué)生的推?理能力。?(四)培養(yǎng)?選擇判斷能?力我們知?道，直覺判?斷、選擇往?往要經(jīng)歷獲?取信息，信?息評(píng)價(jià)(判?斷)，策略?選擇幾個(gè)環(huán)?節(jié)，因此，?教學(xué)中應(yīng)首?先注意信息?的獲取，這?是培養(yǎng)選擇?、判斷能力?的關(guān)鍵。?2.教學(xué)中?應(yīng)逐步使學(xué)?生建立起恰?當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀?念，因它是?選擇判斷的?根據(jù)。3?.在解題教?學(xué)中應(yīng)訓(xùn)練?學(xué)生具有選?擇探求最佳?解法的欲望?，不僅提倡?一題多解，?而且還要判?斷幾種解法?誰最佳好在?何處五、?數(shù)學(xué)探索能?力激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?始終處于探?索未知世界?的主動(dòng)地位?。2.在?具體的教學(xué)?中要善于引?導(dǎo)學(xué)生推敲?關(guān)鍵性的詞?句。3.?使學(xué)生學(xué)會(huì)?“引伸”所?學(xué)的知識(shí)。?4.從具?體的探索方?法上給學(xué)生?以指導(dǎo)，在?探索過程中?要廣泛應(yīng)用?各種思維方?法，如分析?、綜合、一?般化、特殊?化、歸納、?類比、聯(lián)想?、演繹等，?要重點(diǎn)給學(xué)?生介紹邏輯?的探索方法?——綜合法?和分析法。?5.鼓勵(lì)?學(xué)生勇于探?索，善于探?索，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)?新精神，提?出獨(dú)立見解?，形成探索?意識(shí)。數(shù)?學(xué)教學(xué)與思?維密切相關(guān)?，數(shù)學(xué)能力?具有和一般?能力不同的?特性，因此?，發(fā)展數(shù)學(xué)?思維能力是?數(shù)學(xué)教學(xué)的?重要任務(wù)，?我們?cè)诎l(fā)展?學(xué)生數(shù)學(xué)思?維能力的努?力中，不僅?要考慮到能?力的一般要?求，而且還?要深入研究?數(shù)學(xué)科學(xué)、?數(shù)學(xué)活動(dòng)和?數(shù)學(xué)思維的?特點(diǎn)，尋求?數(shù)學(xué)活動(dòng)的?規(guī)律，培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)學(xué)?思維能力。?時(shí)間過的?很快,轉(zhuǎn)眼?結(jié)束了三年?級(jí)的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，靜?下心來，有?許多話想說?,想給自己?一個(gè)總結(jié)，?也想為以后?的工作做個(gè)?準(zhǔn)備。本期?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，在緊?張忙碌中,?也有許多的?收獲。..?.緊張而?忙碌的一年?教學(xué)工作即?將結(jié)束，回?顧這一年，?感覺特別充?實(shí)。這一年?讓我更加認(rèn)?識(shí)到一份耕?耘一份收獲?。我勤勤懇?懇，扎扎實(shí)?實(shí)，腳踏實(shí)?地地做好一?個(gè)教師的本?職工作，認(rèn)?真完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)交給我?的任務(wù)，虛?心向各位老?教師和優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的...?___年?度第一學(xué)期?經(jīng)典文史教?學(xué)總結(jié)經(jīng)一?：經(jīng)典：本?學(xué)期復(fù)習(xí)的?經(jīng)典為《黃?帝四經(jīng)》，?大家只要自?身的“唐僧?”起主導(dǎo)作?用，更好的?是“行者”?主導(dǎo)自己的?思維，不受?“八戒”的?影響，都能?進(jìn)入恭熟忘/r/