裝滿昆蟲的衣袋第課時課件

5裝滿昆蟲的衣袋第二課時5裝滿昆蟲的衣袋第二課時1

昆蟲紡織觀察責(zé)罵中毒可惡垃圾殿堂縱橫閃爍光澤癡迷蠕蟲褲兜敏捷圣萊昂著迷著急鳥棲蟲居鼓鼓囊囊五彩繽紛滿載而歸我會讀我會讀2讀一讀想一想

課文是通過()和()兩件事來敘述法布爾的。抓紡織娘放鴨子讀一讀想一想課文是通過()和(3

討論：1、走進(jìn)法布爾的故鄉(xiāng)，你有什么感受？2、畫出描寫村子景色的語句。學(xué)生填空：走進(jìn)圣萊昂，只見這兒到處（），（），附近的叢林中（），各種可愛的小動物跑來跑去，好一派迷人的風(fēng)光。討論：1、走進(jìn)法布爾的故鄉(xiāng)，你有什么感受？學(xué)生4走進(jìn)圣·萊昂，只見這兒到處()，(

)，附近的叢林中(

)，各種可愛的小動物跑來跑去，好一派迷人的風(fēng)光。春天一到，各種各樣的野花(

)，漫步林中，(

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小溪縱橫花草叢生鳥棲蟲居競相開放鳥語花香心醉神迷走進(jìn)圣·萊昂，只見這兒到處()5自學(xué)指導(dǎo)1（1）自由朗讀課文第2、3小節(jié)，思考：從哪些語句中可以感受到法布爾對昆蟲的喜愛；用橫線畫出來，并將自己的理解，用批注的形式記錄下來。（2）四人小組，將自己的發(fā)現(xiàn)與大家交流分享，并推薦出一名代表作發(fā)言準(zhǔn)備。（3）自學(xué)時間：7分鐘自學(xué)指導(dǎo)1（1）自由朗讀課文第2、3小節(jié)，思考：從哪些語句中6三天前，法布爾就告訴她，花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。三天前，法布爾就告訴她，花叢里經(jīng)常傳出一種動聽7觸角細(xì)長、歌聲動聽的紡織娘。一只全身翠綠、觸角細(xì)長、歌聲動聽的紡織娘。一只全身翠綠、8紡織娘分布于我國華東、華南地區(qū)。隸屬于昆蟲綱。身體為褐色或綠色。頭頂、前胸背板兩側(cè)及前翅的折疊處為黃褐色。頭短而圓。復(fù)眼位于長的絲狀觸角兩側(cè)。翅發(fā)達(dá)，前翅略短于后翅。雄性翅上有兩片透明的發(fā)聲器。常棲息于較陰涼的灌木叢、林蔭下的草叢中。行動遲緩。鳴聲為“軋織、軋織……”，好象織布的聲音，因此得名。以桑樹芽等植物為食。產(chǎn)卵于植物的嫩梢上，有一定的危害性。紡織娘分布于我國華東、華南地區(qū)。隸屬于昆蟲綱。身體為9練習(xí)：準(zhǔn)確使用提示語“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子。”法布爾______地說。媽媽一看，______地說：“這不就是一只_______。”“不，這是一個_____________?！狈ú紶朹________，“________________!”高興平淡紡織娘紡織娘反駁它是一位歌唱家練習(xí)：準(zhǔn)確使用提示語“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱10自學(xué)指導(dǎo)2（1）自由輕聲讀4~6小節(jié)，思考：文中哪些地方體現(xiàn)了法布爾對昆蟲的癡迷？并在文中寫批注。（2）從哪些表示動作的詞語中可以感受到法布爾對昆蟲的喜愛？用“○”畫下來（3）時間：5分鐘自學(xué)指導(dǎo)2（1）自由輕聲讀4~6小節(jié)，思考：文中哪些地方體現(xiàn)11讀一讀悟一悟他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……想想怎么讀？你從中感悟到了什么？文中省略號省略了什么？想想，補(bǔ)充一些。讀一讀悟一悟他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶12讀一讀填一填法布爾把這個小寶貝（）蝸牛殼里，（）樹葉，（）自己的衣袋，（）回家后再好好（）。根據(jù)課文在括號內(nèi)填上合適的詞語。從填寫的詞語中你體會到了什么？放進(jìn)包上裝進(jìn)打算欣賞讀一讀填一填法布爾把這個小寶貝（13自學(xué)指導(dǎo)3（1）自讀6-10小節(jié)，思考：父母為什么責(zé)罵法布爾？法布爾為什么而難過？從哪里可以看出來？用“﹏”畫出表現(xiàn)他難過的語句。并作些批注。（2）四人一小組練習(xí)分角色朗讀6—10自然段：一個當(dāng)爸爸，一個當(dāng)媽媽，一個當(dāng)法布爾，另一個當(dāng)旁白。（3）時間：5分鐘自學(xué)指導(dǎo)3（1）自讀6-10小節(jié)，思考：父母為什么責(zé)罵法布爾14讀一讀選一選著迷迷戀癡迷[]父母的現(xiàn)罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的（）。[]法布爾從小就對小蟲子非常（）。[]對昆蟲的（）把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。根據(jù)句子意思選擇填寫。按課文順序重新整理。著迷迷戀癡迷123讀一讀選一選著迷迷戀癡迷[]父母的15填空：（）的法布爾填空：（）的法布爾16自學(xué)指導(dǎo)4（1）課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”為題？（2）再讀課文，找一找，文中幾次提到法布爾的口袋，用“□”圈起來？想一想，這口袋對刻畫法布爾的人物的形象有什么作用？同桌交流想法。（3）時間：3分鐘。自學(xué)指導(dǎo)4（1）課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”為題？17

法布爾的口袋里裝滿了許許多多的昆蟲，還裝滿了

,裝滿了

,裝滿了

。對昆蟲世界的好奇童年的快樂

無奈的眼淚法布爾的口袋里裝滿了許許多多的昆蟲，還裝滿了18《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文?！独ハx記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。19

在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉(chǐ)蟲們在開舞會呢！

--節(jié)選自《昆蟲記》在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅201、利用課余時間觀察昆蟲，寫一篇觀察日記。2、以“我與昆蟲交朋友”為題，讓學(xué)生介紹自己喜歡的昆蟲。自選超市：自選超市：215裝滿昆蟲的衣袋第二課時5裝滿昆蟲的衣袋第二課時22

昆蟲紡織觀察責(zé)罵中毒可惡垃圾殿堂縱橫閃爍光澤癡迷蠕蟲褲兜敏捷圣萊昂著迷著急鳥棲蟲居鼓鼓囊囊五彩繽紛滿載而歸我會讀我會讀23讀一讀想一想

課文是通過()和()兩件事來敘述法布爾的。抓紡織娘放鴨子讀一讀想一想課文是通過()和(24

討論：1、走進(jìn)法布爾的故鄉(xiāng)，你有什么感受？2、畫出描寫村子景色的語句。學(xué)生填空：走進(jìn)圣萊昂，只見這兒到處（），（），附近的叢林中（），各種可愛的小動物跑來跑去，好一派迷人的風(fēng)光。討論：1、走進(jìn)法布爾的故鄉(xiāng)，你有什么感受？學(xué)生25走進(jìn)圣·萊昂，只見這兒到處()，(

)，附近的叢林中(

)，各種可愛的小動物跑來跑去，好一派迷人的風(fēng)光。春天一到，各種各樣的野花(

)，漫步林中，(

)，讓人不由得(

)。

小溪縱橫花草叢生鳥棲蟲居競相開放鳥語花香心醉神迷走進(jìn)圣·萊昂，只見這兒到處()26自學(xué)指導(dǎo)1（1）自由朗讀課文第2、3小節(jié)，思考：從哪些語句中可以感受到法布爾對昆蟲的喜愛；用橫線畫出來，并將自己的理解，用批注的形式記錄下來。（2）四人小組，將自己的發(fā)現(xiàn)與大家交流分享，并推薦出一名代表作發(fā)言準(zhǔn)備。（3）自學(xué)時間：7分鐘自學(xué)指導(dǎo)1（1）自由朗讀課文第2、3小節(jié)，思考：從哪些語句中27三天前，法布爾就告訴她，花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。三天前，法布爾就告訴她，花叢里經(jīng)常傳出一種動聽28觸角細(xì)長、歌聲動聽的紡織娘。一只全身翠綠、觸角細(xì)長、歌聲動聽的紡織娘。一只全身翠綠、29紡織娘分布于我國華東、華南地區(qū)。隸屬于昆蟲綱。身體為褐色或綠色。頭頂、前胸背板兩側(cè)及前翅的折疊處為黃褐色。頭短而圓。復(fù)眼位于長的絲狀觸角兩側(cè)。翅發(fā)達(dá)，前翅略短于后翅。雄性翅上有兩片透明的發(fā)聲器。常棲息于較陰涼的灌木叢、林蔭下的草叢中。行動遲緩。鳴聲為“軋織、軋織……”，好象織布的聲音，因此得名。以桑樹芽等植物為食。產(chǎn)卵于植物的嫩梢上，有一定的危害性。紡織娘分布于我國華東、華南地區(qū)。隸屬于昆蟲綱。身體為30練習(xí)：準(zhǔn)確使用提示語“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子?！狈ú紶朹_____地說。媽媽一看，______地說：“這不就是一只_______?！薄安?，這是一個_____________。”法布爾_________，“________________!”高興平淡紡織娘紡織娘反駁它是一位歌唱家練習(xí)：準(zhǔn)確使用提示語“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱31自學(xué)指導(dǎo)2（1）自由輕聲讀4~6小節(jié)，思考：文中哪些地方體現(xiàn)了法布爾對昆蟲的癡迷？并在文中寫批注。（2）從哪些表示動作的詞語中可以感受到法布爾對昆蟲的喜愛？用“○”畫下來（3）時間：5分鐘自學(xué)指導(dǎo)2（1）自由輕聲讀4~6小節(jié)，思考：文中哪些地方體現(xiàn)32讀一讀悟一悟他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……想想怎么讀？你從中感悟到了什么？文中省略號省略了什么？想想，補(bǔ)充一些。讀一讀悟一悟他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶33讀一讀填一填法布爾把這個小寶貝（）蝸牛殼里，（）樹葉，（）自己的衣袋，（）回家后再好好（）。根據(jù)課文在括號內(nèi)填上合適的詞語。從填寫的詞語中你體會到了什么？放進(jìn)包上裝進(jìn)打算欣賞讀一讀填一填法布爾把這個小寶貝（34自學(xué)指導(dǎo)3（1）自讀6-10小節(jié)，思考：父母為什么責(zé)罵法布爾？法布爾為什么而難過？從哪里可以看出來？用“﹏”畫出表現(xiàn)他難過的語句。并作些批注。（2）四人一小組練習(xí)分角色朗讀6—10自然段：一個當(dāng)爸爸，一個當(dāng)媽媽，一個當(dāng)法布爾，另一個當(dāng)旁白。（3）時間：5分鐘自學(xué)指導(dǎo)3（1）自讀6-10小節(jié)，思考：父母為什么責(zé)罵法布爾35讀一讀選一選著迷迷戀癡迷[]父母的現(xiàn)罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的（）。[]法布爾從小就對小蟲子非常（）。[]對昆蟲的（）把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。根據(jù)句子意思選擇填寫。按課文順序重新整理。著迷迷戀癡迷123讀一讀選一選著迷迷戀癡迷[]父母的36填空：（）的法布爾填空：（）的法布爾37自學(xué)指導(dǎo)4（1）課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”為題？（2）再讀課文，找一找，文中幾次提到法布爾的口袋，用“□”圈起來？想一想，這口袋對刻畫法布爾的人物的形象有