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文檔簡介
說明文19蟬法布爾說明文19蟬法布爾常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。
常見說明方法的作用:
①、舉例子:通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。
②、分類別:對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。
③、作比較:把__________和__________加以比較,突出強調(diào)了事物的特征/事理。
④、作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
⑤、打比方:將__________比作__________,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。
常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作2⑥、摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象。
⑦、下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明,使說明更準確更有說服力。
⑨、列圖表:用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明,使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明:引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例;(作用同舉例子)
B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)
C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。⑥、摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體3說明方法及作用:1、例如金蜣,窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始,所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬在幼蟲是從地下上來的,最后的工作才是開辟大門口。因為門還未開,所以不可能在門口堆積泥土。明確:這里運用了作比較、舉例子的說明方法,寫出了蟬窠與其他多數(shù)掘地昆蟲的窠的不同,突出了蟬的窠周圍無土的特點。語言準確、形象,給人留下深刻的印象。說明方法及作用:42、其實,它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。這句話運用了打比方的說明方法,把蟬比作礦工或鐵路工程師,生動形象地說明了蟬的聰明,自然而親切。3.如果它不受干擾,一根枯枝常常刺出三四十個孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑,一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵,所以生卵總數(shù)約為三四百個。這里運用了列數(shù)字的說明方法,具體準確地說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。2、其實,它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。3.如果它不受干5語言的準確性,是說明文寫作的一個重要特點。(1)就是這個___兩厘米半口徑的圓孔,四圍____被清理出的雜物都沒有。(2)當它在隧道頂端出口被發(fā)現(xiàn)時,身上常會粘有________的泥漿。(3)頭__出來,____是吸管和前爪,____是翅膀與后退。(4)它選擇____的樹枝,粗細大都在枯草與鉛筆之間,這些小樹枝,____都是向上翹起的,而且______已經(jīng)枯死了。(5)這時蚋就會____上前占領蟬的位置。(6)這可憐的母親____一無所知。約一點或多或少先接著最后最小常常差不多立刻一直語言的準確性,是說明文寫作的一個重要特點。(1)就是這個__6語言的生動性,是科學小品的一個重要特點。然后,它會表演一種奇怪的體操,身體騰起在空中,只有尾部一點固著在舊皮的鞘中。它翻轉身體,使頭部向下,將折皺的翼竭力向外伸直、張開,接著又用一種幾乎看不清的動作,用腰部的力量將身體翻轉上來,恢復頭朝上的正常姿勢,并用前爪鉤住它的空皮,再把尾部從鞘中脫出。開始很像極小的魚,眼睛大而黑……在落地之前,幼蟲就在這里沐浴陽光,它蹬蹬雙腿,試試力氣,系著安全帶懶洋洋地搖晃著。語言的生動性,是科學小品的一個重要特點。然后,它會表演一種奇7交代作者有個很好的研究蟬的習性的環(huán)境,介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況,說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的,使文章內(nèi)容具有真實性。1.文章第一部分有什么作用?第一部分(1)精讀品味說明文開頭句(段)作用分析法。說明文開頭句(段)的作用一般是:引出或交代說明對象;引出下文的說明內(nèi)容;如果是通過事例引出說明對象,那就還有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。交代作者有個很好的研究蟬的習性的環(huán)境,介紹考察蟬的季節(jié)和自己8本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。因為“大多數(shù)”是限制性詞語,表示多數(shù)掘地昆蟲的窠外面有土堆,只有少部分的掘地昆蟲沒有土堆,刪去之后就變成掘地昆蟲外面都有一堆土,與文意不符,它體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。2.“大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣……”句中的“大多數(shù)”能否刪去?為什么?第二部分(2-11段)本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。因為9這句話運用作比較、舉例子的說明方法,將“蟬”的地穴與“金蜣”的地穴相比較,說明“蟬”的地穴周圍一點土都沒有的特點,使讀者得到具體而鮮明的印象。3.“大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣,窠外面總有一座土堆。”這句話運用了什么說明方法?有什么作用?4.第12段“往往”一詞能否去掉?為什么?本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法?!巴币辉~表示大多數(shù)情況如此,但不排除個別情況,說明蟬大多時候找向上翹起的樹枝,但也有例外,如果去掉的話說明只有找到向上翹起的樹枝蟬才會產(chǎn)卵,與原意不符,體現(xiàn)不出說明文語言的準確性和嚴密性。這句話運用作比較、舉例子的說明方法,將“蟬”的地穴與“金蜣”10因為蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難:選擇枯枝產(chǎn)卵,防御危險;艱難地走出殼外、脫皮;落到地上,面對重重危險;尋覓藏身的地方,避免死亡;鉆進地里,四年的黑暗苦工,最后才能換來短短一個月的陽光生活。5.作者認為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉,結合全文,說說作者這樣說的理由。因為蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難:選擇枯枝產(chǎn)卵,防御危11研讀探究6、文章的兩大部分,似乎顛倒了蟬由卵到幼蟲,由幼蟲到成蟲這樣一個生長過程,作者為什么這樣安排寫作順序?
課文可以分為兩大部分:作者并沒有按照昆蟲的一般成長過程——卵、幼蟲、成蟲的順序來介紹,而是從幼蟲時代入手,介紹這一過程,這正是作者別具匠心的地方:第一,蟬的幼蟲生涯占了它生命的大部分時間,這樣安排說明順序旨在說明蟬的生長很艱難;第二,這部分的生活不為一般人了解,容易引起讀者興趣。研讀探究6、文章的兩大部分,似乎顛倒了蟬由卵到幼蟲,由幼蟲到12蟬的未知地下生活和對蟬生活的憐惜蟬蟬的地穴蟬的卵考察蟬的季節(jié)和居住環(huán)境中蟬的情況洞口建穴伺機出動地穴出口(幼蟲)出穴成長出穴脫皮飛離樹枝產(chǎn)卵遭破壞孵化落地挖穴隱藏成蟲產(chǎn)卵幼蟲落地歸納總結板書設計蟬的未知地下生活和對蟬生活的憐惜蟬蟬的地穴考察蟬的季節(jié)和居13全文以作者對蟬一生的觀察進程為線索,以幼蟬夏至出洞開頭,又以幼蟬入洞結尾,首尾銜接,將蟬艱難的生長過程清晰地呈現(xiàn)到讀者面前,表達了作者的同情、憐愛之情。探究主旨全文以作者對蟬一生的觀察進程為線索,以幼蟬夏至出洞141.運用多種說明方法。運用作比較、列數(shù)字等多種說明方法,具體而準確地描寫了蟬的習性,讓讀者對蟬有深入細致的了解。2.運用擬人的修辭手法。多次運用擬人的修辭手法,賦予蟬以人的性格特點,寫出了蟬的可愛,表達了作者對蟬的喜愛之情。歸納藝術特色1.運用多種說明方法。歸納藝術特色153.生動形象的語言。一是準確性(準確、明晰、平實),如“小孔成為狹窄的小徑,一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵,所以生卵總數(shù)約為三四百個”;二是生動性(生動活潑、形象風趣、飽含感情),如“幼蟲落地之前,就在這里行日光浴,踢踢腿,試試筋力,有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”;三是通俗性(口語化),如“它必須先知道外面的天氣是怎樣的,才能決定可以出來曬太陽的日子到了沒有”;四是多運用擬人化手法,“接著,它表演一種奇怪的體操”。3.生動形象的語言。16關于描寫蟬的詩句
1、莫侵殘日噪,正在異鄉(xiāng)聽?!宕?劉昭禹《聞蟬》
2、本以高難飽,徒勞恨費聲。五更疏欲斷,一樹碧無情。薄宦梗猶泛,故園蕪已平。煩君最相警,我亦舉家清。——《蟬》
3、門柳不連野,乍聞為早蟬。游人無定處,入耳更應先?!对缦s》
4、蟬發(fā)一聲時,槐花帶兩枝。只應催我老,兼遣報君知?!堵勑孪s贈劉二十八》
5、一聲初應候,萬木已西風。偏感異鄉(xiāng)客,先于離塞鴻?!堵勏s》拓展延伸關于描寫蟬的詩句拓展延伸17像哲學家一般地去思考蟬卵剛產(chǎn)出,蚋就會立刻把它毀壞。這真是蟬家族中的滅頂之災!它要踏扁這些家伙是非常容易的,不過它竟不能改變它的本能來拯救自己的家族。我可以預感到有無數(shù)的危險在等著它。只要有一點兒風,就能把它吹到堅硬的巖石上,或車轍的積水中,或不毛的沙地里,或硬得鉆不下去的黏土上。生命的脆弱生命的堅強像哲學家一般地去思考蟬卵剛產(chǎn)出,蚋就會立刻把它毀壞。這真是18像藝術家一般地去觀察然后,它會表演一種奇怪的體操,身體騰起在空中,只有尾部一點固著在舊皮的鞘中。它翻轉身體,使頭部向下,將折皺的翼竭力向外伸直、張開,接著又用一種幾乎看不清的動作,用腰部的力量將身體翻轉上來,恢復頭朝上的正常姿勢,并用前爪鉤住它的空皮,再把尾部從鞘中脫出。觀察細致像藝術家一般地去觀察然后,它會表演一種奇怪的體操,身體騰起在19像詩人一般地去感受和表達但這可憐的母親一直一無所知,它那大而銳利的眼睛,并非看不見這些可惡的家伙不懷好意地鼓翼在旁,然而它就是無動于衷,任由這些家伙胡作非為。它穿著骯臟的外套,掘土四年,現(xiàn)在才能忽然換上了高雅的服飾,長出了堪與飛鳥媲美的翅膀,沐浴在溫暖的陽光下,陶醉在這個世界的歡愉中。幸福是如此的來之不易又如此的轉瞬即逝,你想,什么樣的歌聲才能響亮到足以歌頌它此時的快樂呢?賦予蟬人的情感和行為像詩人一般地去感受和表達但這可憐的母親一直一無所知,它那大而20說明文19蟬法布爾說明文19蟬法布爾常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。
常見說明方法的作用:
①、舉例子:通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。
②、分類別:對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。
③、作比較:把__________和__________加以比較,突出強調(diào)了事物的特征/事理。
④、作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
⑤、打比方:將__________比作__________,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。
常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作22⑥、摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象。
⑦、下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明,使說明更準確更有說服力。
⑨、列圖表:用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明,使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明:引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例;(作用同舉例子)
B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)
C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。⑥、摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體23說明方法及作用:1、例如金蜣,窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始,所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬在幼蟲是從地下上來的,最后的工作才是開辟大門口。因為門還未開,所以不可能在門口堆積泥土。明確:這里運用了作比較、舉例子的說明方法,寫出了蟬窠與其他多數(shù)掘地昆蟲的窠的不同,突出了蟬的窠周圍無土的特點。語言準確、形象,給人留下深刻的印象。說明方法及作用:242、其實,它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。這句話運用了打比方的說明方法,把蟬比作礦工或鐵路工程師,生動形象地說明了蟬的聰明,自然而親切。3.如果它不受干擾,一根枯枝常常刺出三四十個孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑,一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵,所以生卵總數(shù)約為三四百個。這里運用了列數(shù)字的說明方法,具體準確地說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。2、其實,它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。3.如果它不受干25語言的準確性,是說明文寫作的一個重要特點。(1)就是這個___兩厘米半口徑的圓孔,四圍____被清理出的雜物都沒有。(2)當它在隧道頂端出口被發(fā)現(xiàn)時,身上常會粘有________的泥漿。(3)頭__出來,____是吸管和前爪,____是翅膀與后退。(4)它選擇____的樹枝,粗細大都在枯草與鉛筆之間,這些小樹枝,____都是向上翹起的,而且______已經(jīng)枯死了。(5)這時蚋就會____上前占領蟬的位置。(6)這可憐的母親____一無所知。約一點或多或少先接著最后最小常常差不多立刻一直語言的準確性,是說明文寫作的一個重要特點。(1)就是這個__26語言的生動性,是科學小品的一個重要特點。然后,它會表演一種奇怪的體操,身體騰起在空中,只有尾部一點固著在舊皮的鞘中。它翻轉身體,使頭部向下,將折皺的翼竭力向外伸直、張開,接著又用一種幾乎看不清的動作,用腰部的力量將身體翻轉上來,恢復頭朝上的正常姿勢,并用前爪鉤住它的空皮,再把尾部從鞘中脫出。開始很像極小的魚,眼睛大而黑……在落地之前,幼蟲就在這里沐浴陽光,它蹬蹬雙腿,試試力氣,系著安全帶懶洋洋地搖晃著。語言的生動性,是科學小品的一個重要特點。然后,它會表演一種奇27交代作者有個很好的研究蟬的習性的環(huán)境,介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況,說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的,使文章內(nèi)容具有真實性。1.文章第一部分有什么作用?第一部分(1)精讀品味說明文開頭句(段)作用分析法。說明文開頭句(段)的作用一般是:引出或交代說明對象;引出下文的說明內(nèi)容;如果是通過事例引出說明對象,那就還有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。交代作者有個很好的研究蟬的習性的環(huán)境,介紹考察蟬的季節(jié)和自己28本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。因為“大多數(shù)”是限制性詞語,表示多數(shù)掘地昆蟲的窠外面有土堆,只有少部分的掘地昆蟲沒有土堆,刪去之后就變成掘地昆蟲外面都有一堆土,與文意不符,它體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。2.“大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣……”句中的“大多數(shù)”能否刪去?為什么?第二部分(2-11段)本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。因為29這句話運用作比較、舉例子的說明方法,將“蟬”的地穴與“金蜣”的地穴相比較,說明“蟬”的地穴周圍一點土都沒有的特點,使讀者得到具體而鮮明的印象。3.“大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣,窠外面總有一座土堆。”這句話運用了什么說明方法?有什么作用?4.第12段“往往”一詞能否去掉?為什么?本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。“往往”一詞表示大多數(shù)情況如此,但不排除個別情況,說明蟬大多時候找向上翹起的樹枝,但也有例外,如果去掉的話說明只有找到向上翹起的樹枝蟬才會產(chǎn)卵,與原意不符,體現(xiàn)不出說明文語言的準確性和嚴密性。這句話運用作比較、舉例子的說明方法,將“蟬”的地穴與“金蜣”30因為蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難:選擇枯枝產(chǎn)卵,防御危險;艱難地走出殼外、脫皮;落到地上,面對重重危險;尋覓藏身的地方,避免死亡;鉆進地里,四年的黑暗苦工,最后才能換來短短一個月的陽光生活。5.作者認為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉,結合全文,說說作者這樣說的理由。因為蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難:選擇枯枝產(chǎn)卵,防御危31研讀探究6、文章的兩大部分,似乎顛倒了蟬由卵到幼蟲,由幼蟲到成蟲這樣一個生長過程,作者為什么這樣安排寫作順序?
課文可以分為兩大部分:作者并沒有按照昆蟲的一般成長過程——卵、幼蟲、成蟲的順序來介紹,而是從幼蟲時代入手,介紹這一過程,這正是作者別具匠心的地方:第一,蟬的幼蟲生涯占了它生命的大部分時間,這樣安排說明順序旨在說明蟬的生長很艱難;第二,這部分的生活不為一般人了解,容易引起讀者興趣。研讀探究6、文章的兩大部分,似乎顛倒了蟬由卵到幼蟲,由幼蟲到32蟬的未知地下生活和對蟬生活的憐惜蟬蟬的地穴蟬的卵考察蟬的季節(jié)和居住環(huán)境中蟬的情況洞口建穴伺機出動地穴出口(幼蟲)出穴成長出穴脫皮飛離樹枝產(chǎn)卵遭破壞孵化落地挖穴隱藏成蟲產(chǎn)卵幼蟲落地歸納總結板書設計蟬的未知地下生活和對蟬生活的憐惜蟬蟬的地穴考察蟬的季節(jié)和居33全文以作者對蟬一生的觀察進程為線索,以幼蟬夏至出洞開頭,又以幼蟬入洞結尾,首尾銜接,將蟬艱難的生長過程清晰地呈現(xiàn)到讀者面前,表達了作者的同情、憐愛之情。探究主旨全文以作者對蟬一生的觀察進程為線索,以幼蟬夏至出洞341.運用多種說明方法。運用作比較、列數(shù)字等多種說明方法,具體而準確地描寫了蟬的習性,讓讀者對蟬有深入細致的了解。2.運用擬人的修辭手法。多次運用擬人的修辭手法,賦予蟬以人的性格特點,寫出了蟬的可愛,表達了作者對蟬的喜愛之情。歸納藝術特色1.運用多種說明方法。歸納藝術特色353.生動形象的語言。一是準確性(準確、明晰、平實),如“小孔成為狹窄的小徑,一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵,所以生卵總數(shù)約為三四百個”;二是生動性(生動活潑、形象風趣、飽含感情),如“幼蟲落地之前,就在這里行日光浴,踢踢腿,試試筋力,有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”;三是通俗性(口語化),如“它必須先知道外面的天氣是怎樣的,才能決定可以出來曬太陽的日子到了沒有”;四是多運用擬人化手法,“接著,它表演一種奇怪的體操”。3.生動形象的語言。36關于描寫蟬的詩句
1、莫侵殘日噪,正在異鄉(xiāng)聽?!?/p>
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