常州專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德試題復(fù)習(xí)資料_第1頁
常州專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德試題復(fù)習(xí)資料_第2頁
常州專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德試題復(fù)習(xí)資料_第3頁
常州專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德試題復(fù)習(xí)資料_第4頁
常州專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德試題復(fù)習(xí)資料_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德考試答案紅色字體 (一)單選題 1. 為人民服務(wù),包含著社會主義道德不同層次的要求,體現(xiàn)著社會主義職業(yè)道德建設(shè)的()要求及廣泛性要求的統(tǒng)一。P67(A) 革命性 (B) 先進性 (C) 歷史性 (D) 進步性 [分值:1.0] 2. 堅持()是我們黨加強黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗斗爭的一貫方針。(A) 標本兼治 (B) 治病救人 (C) 對癥下藥 (D) 重癥重藥 [分值:1.0] 3. 在我國現(xiàn)階段,集體主義原則維護的集體利益,是以()為核心的全體勞動人民的共同利益。P82(A) 黨與政府 (B) 工人階級 (C) 農(nóng)民階級 (D) 廣大知識分子 [分值:1.0] 4. ()是指個人的某種道德行為已成為反復(fù)持久的、習(xí)以為常的生活慣例。(A) 道德意志 (B) 道德習(xí)慣 (C) 道德修養(yǎng) (D) 道德情感 [分值:1.0] 5. ()得到社會的尊重與保護,人生價值才有社會的前提。P26(A) 人生價值 (B) 社會價值 (C) 自我價值 (D) 創(chuàng)造價值 [分值:1.0] 6. ()是社會與諧的標志。這是中國特色社會主義的核心價值。P39(A) 社會進步 (B) 文明進步 (C) 社會穩(wěn)定 (D) 文明發(fā)展 [分值:1.0] 7. 社會關(guān)系的調(diào)整,核心是調(diào)整()。(A) 社會關(guān)系 (B) 利益關(guān)系 (C) 個人關(guān)系 (D) 經(jīng)濟利益關(guān)系 [分值:1.0] 8. 在社會主義社會,人民當(dāng)家作主,社會利益、職業(yè)利益與從業(yè)人員個人利益根本上的一致,使()成為調(diào)節(jié)三者利益關(guān)系的基本原則。P73(A) 個人主義 (B) 英雄主義 (C) 集體主義 (D) 社會主義 [分值:1.0] 9. 信用建立在法制的基礎(chǔ)之上,需要()作保障。(A) 社會誠信 (B) 職業(yè)道德 (C) 法律制度 (D) 社會道德 [分值:1.0] 10. 為人民服務(wù)是()的核心,人民的利益高于一切是無產(chǎn)階級道德觀的最集中概括與共產(chǎn)黨人人生價值的選擇。(A) 馬克思主義的科學(xué)人生價值觀 (B) 社會主義道德建設(shè) (C) 鄧小平理論 (D) 社會主義榮辱觀 [分值:1.0] 11. ()是社會主義核心價值體系的靈魂。P33(A) 馬克思主義指導(dǎo)思想 (B) 中國特色社會主義共同理想 (C) 以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 (D) 以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 [分值:1.0] 12. 社會主義核心價值體系是由經(jīng)濟價值觀、()等豐富內(nèi)容構(gòu)成的,是內(nèi)涵十分豐富的完整體系。P38(A) 政治價值觀 (B) 文化價值觀 (C) 社會價值觀 (D) 以上都包括 [分值:1.0] 13. ()是社會主義職業(yè)道德的重要規(guī)范,是職業(yè)道德的基礎(chǔ)與基本精神。P111(A) 誠實守信 (B) 愛崗敬業(yè) (C) 服務(wù)群眾 (D) 奉獻社會 [分值:1.0] 14. 以下有關(guān)價值觀的說法,錯誤的一項是()。P24(A) 人們的價值觀歸根結(jié)底是一定社會物質(zhì)生活條件與社會關(guān)系的反映 (B) 在不同歷史時期,不同社會制度下,人們會有著不同的人生價值觀 (C) 價值觀是人們在對人生目的與實踐活動進行認識與評價時所持的基本觀點與觀念 (D) 在同一歷史時期、同一社會制度下,人們會有著相同的人生價值觀 [分值:1.0] 15. ()是集體主義精神的最高表現(xiàn),而堅持集體主義原則則是全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求。(A) 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo) (B) 社會主義榮辱觀 (C) 全心全意為人民服務(wù) (D) 個人英雄主義 [分值:1.0] 16. 在社會主義市場經(jīng)濟條件下,集體主義原則要求把社會集體利益及()結(jié)合起來,以促進個人及社會的與諧發(fā)展。(A) 國家利益 (B) 個人利益 (C) 集體利益 (D) 黨的利益 [分值:1.0] 17. 職業(yè)道德的最基本要求是(),為社會主義建設(shè)服務(wù)。(A) 勤政愛民 (B) 奉獻社會 (C) 忠于職守 (D) 一心為公 [分值:1.0] 18. 要堅持社會主義制度,最根本的是要()。(A) 發(fā)展社會主義 (B) 改革開放 (C) 發(fā)展生產(chǎn)力 (D) 科學(xué)發(fā)展 [分值:1.0] 19. 集體主義原則集中體現(xiàn)了()核心的要求。P70(A) 社會主義精神文明 (B) 馬克思主義 (C) 科學(xué)發(fā)展觀 (D) 社會主義道德 [分值:1.0] 20. 榮辱觀教育的重點在青少年,主陣地在()。(A) 學(xué)校 (B) 家庭 (C) 國家 (D) 社會 [分值:1.0] 21. 社會主義職業(yè)道德體系的豐富內(nèi)容,都是圍繞著一個核心而展開的,這個核心就是()。(A) 為人民服務(wù) (B) 馬克思主義 (C) 社會主義榮辱觀 (D) 國家與人民利益 [分值:1.0] 22. ()是創(chuàng)造價值的潛在能力,外在價值是發(fā)揮自身創(chuàng)造力所創(chuàng)造出來的現(xiàn)實價值。P29(A) 人生價值 (B) 內(nèi)在價值 (C) 自我價值 (D) 創(chuàng)造價值 [分值:1.0] 23. ()是腐敗現(xiàn)象存在與發(fā)展的重要根源,加強職業(yè)道德建設(shè)刻不容緩。P227(A) 社會風(fēng)氣低下 (B) 職業(yè)道德淪喪 (C) 職業(yè)觀念不強 (D) 個人道德缺失 [分值:1.0] 24. ()是人們對未來的工作部門、工作種類、職責(zé)業(yè)務(wù)的想象、向往與希望。P115(A) 職業(yè)文化 (B) 職業(yè)素養(yǎng) (C) 職業(yè)理想 (D) 職業(yè)道德 [分值:1.0] 25. 要樹立正確的人生觀,也就是要樹立()的人生觀。P22(A) 為人民服務(wù) (B) 奉獻社會 (C) 科學(xué)發(fā)展 (D) 改革創(chuàng)新 [分值:1.0] 26. ()是馬克思主義科學(xué)世界觀的一個基本原則,同樣也是科學(xué)的實踐觀的內(nèi)在要求。P14(A) 改革創(chuàng)新 (B) 愛崗敬業(yè) (C) 實事求是 (D) 奉獻社會 [分值:1.0] 27. 建立健全社會信用體系,是規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的()。P239(A) 根本措施 (B) 市場手段 (C) 調(diào)控基礎(chǔ) (D) 治本之策 [分值:1.0] 28. 在今天的與平建設(shè)時期特別要強調(diào)做好本職工作,遵守()。(A) 法律法規(guī) (B) 職業(yè)道德 (C) 交通法規(guī) (D) 科學(xué)發(fā)展規(guī)律 [分值:1.0] 29. 發(fā)展應(yīng)以人為本,立人應(yīng)()。P87(A) 以學(xué)為本 (B) 以教為先 (C) 以德服人 (D) 以德為先 [分值:1.0] 30. 自律是道德的本質(zhì)特點,()就是發(fā)揮自律的功能。P130(A) 批評教育 (B) 輔導(dǎo)教育 (C) 遠程教育 (D) 自我教育 [分值:1.0] (二)多選題 1. 以下有關(guān)集體主義的說法,正確的項是()。P68(A) 集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì),摒棄了集體主義,社會主義道德建設(shè)將無從談起 (B) 集體主義,就是指一切言論與行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想 (C) 集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人及社會、個人及集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求 (D) 集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標準,是社會主義經(jīng)濟、政治關(guān)系的必然要求 [分值:2.0] 2. 以下說法錯誤的是()。P77(A) 在人生觀上,集體主義主張從人民需要出發(fā)確定個人奮斗目標,極端個人主義則主張從自我需要出發(fā)進行個人奮斗 (B) 在價值觀上,集體主義強調(diào)社會價值第一,而個人主義則主張自我價值至上 (C) 在政治觀上,集體主義的最高道德標準是符合人民利益,而極端個人主義則認為個人利益高于社會公德 (D) 在道德觀上,集體主義認為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,而極端個人主義則把個人視為歷史的動力 [分值:2.0] 3. 社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則,這是()的必然要求。P109(A) 社會主義道德要求 (B) 社會主義經(jīng)濟建設(shè) (C) 社會主義政治 (D) 社會主義文化建設(shè) [分值:2.0] 4. 不斷培育良好的與諧生態(tài)文化需要()。P56(A) 堅持節(jié)約優(yōu)先 (B) 保護生態(tài)環(huán)境 (C) 樹立高效發(fā)展的理念 (D) 實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 [分值:2.0] 5. 就當(dāng)代中國來說,()的文化都是先進文化。P40(A) 一切有利于弘揚社會主義、集體主義、愛國主義精神 (B) 一切有利于改革開放與現(xiàn)代化建設(shè) (C) 一切有利于祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步 (D) 一切有利于用誠實勞動、合法經(jīng)營、努力工作追求美好生活 [分值:2.0] 6. 干部職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括()。P150(A) 要有牢固的“社會公仆”意識,正確運用手中權(quán)力,一切向人民負責(zé),為社會整體謀利益 (B) 要有強烈的社會主義事業(yè)心;善于學(xué)習(xí),勤奮工作,堅定信念,開拓前進 (C) 要有高尚的情操,廉潔奉公,遵紀守法;不以權(quán)謀私,不假公濟私 (D) 要有良好的思想作風(fēng)與工作作風(fēng),堅持原則,實事求是,公道正派,勇于開展批評與自我批評,堅持真理,修正錯誤,敢于同一切壞人壞事作斗爭 [分值:2.0] 7. 加強公民道德建設(shè),要堅持以()為指導(dǎo)。P44(A) 鄧小平理論 (B) 社會主義榮辱觀 (C) 精神文明建設(shè) (D) “三個代表”重要思想 [分值:2.0] 8. 建設(shè)及社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的()環(huán)境,要求加強職業(yè)道德建設(shè)。P233(A) 公共道德 (B) 政治道德 (C) 職業(yè)道德 (D) 法制道德 [分值:2.0] 9. 我國正處在黃金發(fā)展期與矛盾凸顯期,()對社會心理、群眾情緒有著重要影響。P50(A) 社會熱點 (B) 視訊熱點 (C) 災(zāi)難事件 (D) 突發(fā)事件 [分值:2.0] 10. 民族素質(zhì)的主要內(nèi)容包括()。P224(A) 教育科學(xué)文化素質(zhì) (B) 思想道德素質(zhì) (C) 心理素質(zhì) (D) 人的身體素質(zhì) [分值:2.0] 11. ()是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求,是指導(dǎo)科研技術(shù)人員從事職業(yè)活動的行為理念,也是科研技術(shù)人員應(yīng)該具有的高尚品德。P201(A) 規(guī)格創(chuàng)新 (B) 尊重科學(xué) (C) 獻身科學(xué) (D) 造福人類 [分值:2.0] 12. 以人為本,就是()。P87(A) 解放思想、實事求是 (B) 要把滿足人的全面需求與促進人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的根本的出發(fā)點與落腳點 (C) 圍繞人們的生存、享受與發(fā)展的需求,提供充足的物質(zhì)文化產(chǎn)品與服務(wù) (D) 圍繞人的全面發(fā)展,推動經(jīng)濟與社會的全面發(fā)展 [分值:2.0] 13. 職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過實踐這一途徑,原因在于()。P142(A) 積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑 (B) 從業(yè)人員的高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐 (C) 在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的 (D) 職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動,它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo) [分值:2.0] 14. 社會主義核心價值體系從最基本的層面看,主要包括()。P32(A) 馬克思主義指導(dǎo)思想 (B) 中國特色社會主義共同理想 (C) 以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 (D) 以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 [分值:2.0] 15. 營造與諧的利益格局要()。P55(A) 堅持以人為本、富民優(yōu)先的方針,妥善解決經(jīng)濟利益共享問題 (B) 堅持效率與公平的有機統(tǒng)一,千方百計擴大就業(yè) (C) 不斷健全社會保障體系,合理調(diào)整國民收入分配格局 (D) 切實關(guān)心社會困難群體的生產(chǎn)生活,努力實現(xiàn)機會公平、分配公平、規(guī)則公平 [分值:2.0] 16. 構(gòu)建社會主義與諧社會,需要()。P55(A) 健全民主法制 (B) 營造良好的社會輿論氛圍 (C) 營造與諧的利益格局 (D) 妥善處理好各種矛盾 [分值:2.0] 17. 加強職業(yè)紀律修養(yǎng),()。P117(A) 必須提高對遵守職業(yè)紀律重要性的認識,從而提高自我鍛煉的自覺性 (B) 要提高職業(yè)道德品質(zhì) (C) 培養(yǎng)道德意志,增強自我克制能力 (D) 要求對服務(wù)對象要謙虛與藹 [分值:2.0] 18. 以下有關(guān)職業(yè)道德的說法,正確的是()。P114(A) 服務(wù)群眾是社會主義職業(yè)道德區(qū)別于其他社會職業(yè)道德的本質(zhì)特征 (B) 愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)與基本精神 (C) 辦事公道是職業(yè)道德的基本準則 (D) 誠實守信是職業(yè)道德的根本 [分值:2.0] 19. 加強誠信建設(shè)的工作重點是()。P247(A) 繼續(xù)推進生產(chǎn)與流通領(lǐng)域的誠信建設(shè),從根本上遏制假冒偽劣商品的泛濫。 (B) 不斷深化服務(wù)行業(yè)的誠信建設(shè),努力做到規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù) (C) 認真抓好中介組織的誠信建設(shè),促進守法經(jīng)營與公平競爭 (D) 高度重視科教文化戰(zhàn)線的誠信建設(shè),為促進科技創(chuàng)新、教育發(fā)展、文化繁榮營造良好環(huán)境。 [分值:2.0] 20. 為了最大限度地化解矛盾、避免沖突,必須()。(A) 正確分析我國社會結(jié)構(gòu)與利益格局的發(fā)展變化 (B) 正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益與不同群體的特殊利益的關(guān)系 (C) 拓寬社情民意的表達渠道,搭建多種形式的溝通平臺,形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾處理機制、權(quán)益保障機制 (D) 把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道 [分值:2.0] (三)判斷題 1. 在堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨的同時,還要解決好個人利益及國家利益之間的沖突的問題。(是) (否) [分值:1.0] 2. 人生的價值在于對歷史的責(zé)任與貢獻,它是內(nèi)在價值與外在價值的統(tǒng)一。P30(是) (否) [分值:1.0] 3. 人生價值的根本標準是奉獻,是集體主義及個人利益的統(tǒng)一。(是) (否) [分值:1.0] 4. 職業(yè)道德情感是人們在職業(yè)活動中選擇道德行為的直接推動力量。(是) (否) [分值:1.0] 5. 集體主義的價值導(dǎo)向是會因改革而發(fā)生變化的。(是) (否) [分值:1.0] 6. 建設(shè)社會主義核心價值體系,是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù),通過我們堅持不懈、努力奮斗,完全可以在5-10年實現(xiàn)。(是) (否) [分值:1.0] 7. 科學(xué)的人生觀指導(dǎo)人們堅持正確的人生方向,積極向上,創(chuàng)造巨大的人生價值。(是) (否) [分值:1.0] 8. 所謂民族精神就是一個民族改造自然、改造社會的能動力量的綜合反映。(是) (否) [分值:1.0] 9. 良好的職業(yè)素養(yǎng)是做好本職工作的重要條件。(是) (否) [分值:1.0] 10. 事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性。(是) (否) [分值:1.0] 11. 馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。(是) (否) [分值:1.0] 12. 政府部門是黨聯(lián)系人民群眾的橋梁與紐帶,在構(gòu)建社會主義與諧社會中承擔(dān)著重要責(zé)任。(是) (否) [分值:1.0] 13. 要做到辦事公道,一定要樹立人民利益高于一切的思想與正確的權(quán)力觀。(是) (否) [分值:1.0] 14. “八榮八恥”為保證社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展,為建設(shè)及社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的道德體系,提供了思想基礎(chǔ)。(是) (否) [分值:1.0] 15. 在全社會樹立與弘揚中國特色社會主義共同理想,是與諧文化建設(shè)的根本任務(wù)。(是) (否) [分值:1.0] 16. 在全社會大力弘揚社會主義榮辱觀,是與諧文化建設(shè)的基本任務(wù)。(是) (否) [分值:1.0] 17. 職業(yè)道德建設(shè)為經(jīng)濟發(fā)展提供道德支持與精神動力。(是) (否) [分值:1.0] 18. 說服教育是職業(yè)道德教育的重要形式,其特點是擺事實、講道理、以理服人。P127(是) (否) [

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論