六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案- 7.1-百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 北師大版(2014秋)_第1頁
六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案- 7.1-百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 北師大版(2014秋)_第2頁
六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案- 7.1-百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 北師大版(2014秋)_第3頁
六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案- 7.1-百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 北師大版(2014秋)_第4頁
六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案- 7.1-百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 北師大版(2014秋)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第七單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)班級:姓名:座號【知識目標(biāo)】理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題,體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?!局攸c難點】重點:理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。難點:解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題?!局R鏈接】1.什么叫百分?jǐn)?shù)?2.填空。(1)5是4的()%,4是5的()%。(2)五(1)班有學(xué)生50人,一次數(shù)學(xué)單元檢測,有2人不及格。這次檢測的及格率是()%,列式是()。【合作探究】出示教材第87頁例題:有45cm3的水,結(jié)成冰后體積約為50cm3.(“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義和解題方法)問題:冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾?說說你是如何思考的。畫圖表示“冰的體積與原來水的體積”的關(guān)系,列式解答。同學(xué)之間交流,完成下面的填空:①增加是指()比()多,多()cm3,列式是()。②冰的體積比水的體積增加了百分之幾,是以()為單位“1”;是指()是()的()%,列式是()?!咀灾鲊L試】水的體積比冰的體積少百分之幾?【精要點撥】例題:盒子里有25個紅球,40個黃球,紅球的個數(shù)比黃球少百分之幾?思路分析:“紅球的個數(shù)比黃球少百分之幾”是指紅球比黃球少的部分占黃球的百分之幾,是以黃球為單位“1”。畫圖分析題中數(shù)量關(guān)系:解法一:(40-25)÷40=37.5%解法二:1-25÷40=37.5%答:紅球的個數(shù)比黃球少37.5%。【方法寶典】求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的方法:方法一:先求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少的具體量,再除以單位“1”的量,即兩數(shù)差÷單位“1”。方法二:把另一個數(shù)看成單位“1”,先求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾,再根據(jù)所求問題把兩者相減。【當(dāng)堂檢測】1.填空。①今年小麥產(chǎn)量是去年的125%,今年小麥的產(chǎn)量比去年增加()%。②甲數(shù)是20,乙數(shù)是30,,甲數(shù)比乙數(shù)少()%,乙數(shù)比甲數(shù)多()%。③一列火車提速15%,是把()看作單位“1”,提速后的車速是原來的()。2.雯雯家九月份用電75度,比八月份節(jié)約20度,節(jié)約了百分之幾?3.汽油原價每升7.45元,因原油緊缺,現(xiàn)每升漲到7.95元,現(xiàn)在提價百分之幾六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第七單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(試一試)班級:姓名:座號【知識目標(biāo)】通過練習(xí),進(jìn)一步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)增加(或減少)百分之幾”的實際問題的解答方法,提高分析解題能力。【重點難點】重點:掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)增加(或減少)百分之幾”的解題方法。難點:體會百分?jǐn)?shù)問題與分?jǐn)?shù)問題之間的聯(lián)系,并應(yīng)用這一知識解題。【知識鏈接】1.某班有男生25人,女生20人。男生人數(shù)比女生人數(shù)多百分之幾?【合作探究】閱讀教材第88頁例題(理解少百分之幾的含義):A種水壺降價32元,現(xiàn)價96元;B種水壺降價50元,現(xiàn)價160元。1.根據(jù)題中條件,你能解決什么問題?2.同桌交流,你能解決教材提到的問題:①哪種水壺的價格降得多?②哪種水壺的價格降低的百分比多?3.試填空思考解決問題:降低百分之幾,是()價比()價少百分之幾;單位“1”的量是()價,即()價相當(dāng)于()價的百分之幾。4.列式計算,A種水壺降價:()。B種水壺降價:()。比較兩種水壺降價的百分比,可知()比()降得多。【自主嘗試】畫線段圖分析:【精要點撥】例:一種商品,現(xiàn)價640元,比原價降低了160元,降低了百分之幾?思路分析:“降低了百分之幾”,意思是說現(xiàn)價比原價少的160元相當(dāng)于原價的百分之幾,單位“1”是原價,但這個單位“1”是未知的,所以首先要求出原價。畫圖分析:列式計算:160÷(160+640)=160÷800=20%答:降低了20%?!痉椒▽毜洹俊井?dāng)堂檢測】1.填空。①4是5的()%,5比4多()%。②/r/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論