幼兒老師外出培訓(xùn)心得總結(jié)

幼兒老師外出培訓(xùn)心得總結(jié)很多幼兒園為了能走得更遠,會常常組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習。下面是我為大家整理的幼兒老師外出培訓(xùn)心得總結(jié)，供你參考!

幼兒老師外出培訓(xùn)心得總結(jié)篇1

一睹名師風采，走進名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習，傾聽大師教導(dǎo)，是每個一般老師的心愿。特別有幸，在十二月十七號、十八號兩日，赴牡丹江進行為期兩天的聽課學(xué)習。會上，三位由全省市選拔推舉的優(yōu)秀老師進行了精彩的展現(xiàn)，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素養(yǎng)等，令人嘆為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)會到了名師的風采，學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷。而后省訓(xùn)練界的專家進行了點評，然后還支配執(zhí)教者、點評專家與觀摩老師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱鬧，洋溢著深厚的學(xué)習氛圍，讓人受益匪淺。通過學(xué)習為我以后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。我們想每個老師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全根據(jù)自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮同學(xué)的詳細狀況。上課的老師能注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮同學(xué)的年齡特征，有效調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓我們受益匪淺。另外同學(xué)樂觀性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對同學(xué)的要求清晰明確，難易適中。我們深刻熟悉到：在課堂上，只有同學(xué)清晰的知道自己應(yīng)當干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難同學(xué)就會無從下手，太簡單又不用沒意義，這都會打擊同學(xué)學(xué)習的樂觀性。

新課程標準提倡通過表演、唱歌、嬉戲、競賽和故事等活動來激發(fā)同學(xué)學(xué)習英語的愛好、培育他們初步用語文學(xué)問進行聽、說、讀和寫的力量。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞同學(xué)獲得語言學(xué)問和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式。

課程標準提出，課程活動的設(shè)計要面對全體的同學(xué)，使每個同學(xué)的學(xué)習都能得到進展。但是每個同學(xué)在學(xué)習上所表現(xiàn)出的愛好、天分和力量以及學(xué)習方法都是不同的，他們對學(xué)習的需求也是不同，在學(xué)習力量上的體現(xiàn)也不同。

課程標準提出：“活動要以同學(xué)的生活閱歷和愛好為動身點，內(nèi)容和方式盡量真實;并樂觀促進學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使同學(xué)的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到進展。”因此，老師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近同學(xué)的實際生活，以撞擊出同學(xué)靈感的火花，使同學(xué)的思維空間得到進展。把活動的設(shè)計拉進了同學(xué)的生活中，同學(xué)的留意力自然就會長久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的課堂更完善?怎樣讓同學(xué)喜愛上數(shù)學(xué)、語文課?怎樣培育同學(xué)的聽說讀寫力量?信任通過今后的不斷努力，我們肯定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步!

在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最簡單讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的熟悉，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住學(xué)問的要點。聽課學(xué)習中，除去對學(xué)問的學(xué)習和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為勝利的敲門石，能成為我堅決航向的指路標。只有把學(xué)到的學(xué)問技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。

回首聽課的內(nèi)容，他們所呈現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也呈現(xiàn)了他們的人格魅力。假如沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實是殘酷的，適者生存。現(xiàn)今的訓(xùn)練模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，把握先進的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名學(xué)校老師更應(yīng)不斷的加強學(xué)習，越來越多的年輕老師憑借自己實力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學(xué)習，更感到自己在教學(xué)中的差距，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是學(xué)問的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)受了就會感動，行動了才會有收獲?！?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習。

在課堂聽課活動中，老師教態(tài)都非常規(guī)范，課堂組織緊急有序，當堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個老師的課堂都具有自己鮮亮的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在老師身上得到完善呈現(xiàn)。他們肯定做出了艱辛的努力，才會有今日的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習，

新課程理念告知我們，在學(xué)習活動中必需自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省學(xué)校的課堂中體現(xiàn)得非常到位。他的教學(xué)理念非常先進，在聽課的過程中發(fā)覺同學(xué)的自主學(xué)習意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。老師奇妙的創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)在情景中樂觀主動地參加學(xué)習活動。小組合作溝通、班級合作溝通。帶著問題來、帶著問題走，老師引導(dǎo)同學(xué)以精確?????簡練的語言，對課堂學(xué)問進行總結(jié)、評價、反思。有利于培育同學(xué)學(xué)習的愛好和信念。有利于培育同學(xué)初步的創(chuàng)新精神和探究力量。讓同學(xué)學(xué)會了合作，擔當責任。

莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必需經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清楚自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，特別詳細。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。假如我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。

有一種力氣它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、瀟灑、樂觀或許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀老師們都特別樸實、和氣可親、富有朝氣，做事嚴謹仔細，給我們豎起了榜樣。

總之，訓(xùn)練需要一種珍貴的堅持。把簡潔的事情做好就是不簡潔，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完善。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)受，才會有熟悉上的提高。學(xué)習是沒有止境的，同學(xué)需要不斷學(xué)習，老師也同樣如此，并且我們還肩負著教學(xué)的責任。信任在任校長的帶領(lǐng)下，我校在訓(xùn)練教學(xué)工作中會更上一個高度。通過“走出去、學(xué)得來”的方式，促進我們老師專業(yè)水平的進展，進一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

心得的總結(jié)對我來說是熟悉上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習的機會，它讓我有了心靈上的思索，讓我有了前行的目標和方向，信任自己在今后的工作中肯定會更好。

幼兒老師外出培訓(xùn)心得總結(jié)篇2

首先，我特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習的機會，在這短暫學(xué)習的半個月中，我似乎從里到外受到了一次洗禮，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了許多學(xué)問，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對教學(xué)有了更多新的熟悉。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大。

首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長?！恳淮螌W(xué)習就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力氣!

訓(xùn)練幼兒，要從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。留意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜愛你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴格要求，又要留意對同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是隱藏在課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱忱，點化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習閱歷，開啟孩子們的學(xué)習才智。為了讓孩子健康歡樂成長，是我工作的目標。

這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了訓(xùn)練教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們肯定要敬重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀看、思索、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在歡樂和自信中學(xué)習。以前我們也組織幼兒開展嬉戲活動，但只是把嬉戲作為完成教學(xué)活動的一個幫助與補充，是為教學(xué)而嬉戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正熟悉嬉戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將嬉戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切訓(xùn)練教學(xué)活動的靈魂。

此次培訓(xùn)中，在新的時代和新的訓(xùn)練背景下，只有進一步更新訓(xùn)練觀念，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴大學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會連續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀老師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師托起明天的太陽!

幼兒老師外出培訓(xùn)心得總結(jié)篇3

經(jīng)園長支配、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習機會!步入.以來、第一次到外學(xué)習，使我受益匪淺!

早上九點我們便到達了學(xué)習基地——__幼兒園。由于九點三十公開課程才開頭、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu)。

這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥房是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特殊美麗、像一個布滿歡樂的兒童世界一樣!掛著老師親自弄的吊飾、以及墻壁四周粘貼了老師布置的教學(xué)角落。

開頭上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小伴侶的后面。小伴侶在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱忱的打招呼!

第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：

1熟悉和感知音樂美、

2通過節(jié)奏感受音樂的氣息!

3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!

我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、奇妙的運用自己的方式去把握音樂!美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動。

其次堂課：數(shù)學(xué)活動《熟悉日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標是：

1熟悉日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。

2熟悉一年有多少個月、一個月多上了星期。

3熟悉一個星期有多少天、分別是星期幾?

4熟悉字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。

該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小伴侶樂觀的舉手發(fā)言、把握該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、老師的上課方式獨特、語調(diào)語氣達到了與幼兒深化教學(xué)的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清晰該堂課的流程、沒有很好的協(xié)作好上課老師