部編人教版三年級上冊小學(xué)語文期末專題復(fù)習(xí)課件(專題二 課內(nèi)閱讀專題)

期末專題復(fù)習(xí)課件專題四課內(nèi)閱讀（適用于2019年7月第2次印刷版部編語文教材）新部編版三年級上冊小學(xué)語文期末專題復(fù)習(xí)課件新部編版三年級上冊小學(xué)語文一、閱讀《灰雀》精彩語段，回答問題。有一年冬天，列寧在（郊效）外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣（zhāchá）和谷粒。1.用“\”劃去括號里不正確的漢字或讀音。\\一、閱讀《灰雀》精彩語段，回答問題。1.用“\”劃去括號里不2.選段中描寫灰雀顏色的詞語有“_____”“_____”。3.用“_____”畫出描寫灰雀外形的語句，讀了以后我感受到這三只灰雀非常、。4.從“______”“_____”“_____”等詞語可以看出列寧對灰雀們的喜愛之情。粉紅深紅漂亮惹人喜愛每次都要經(jīng)常2.選段中描寫灰雀顏色的詞語有“_____”“_____”。二、閱讀《總也倒不了的老屋》精彩語段，回答問題。老屋說：“再見！好了，我到了倒下（dǎodào）的時候了！”“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“（再在）過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，卻找不到一個安心孵（fūfú）蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆出來：“嘰嘰，謝謝！”\二、閱讀《總也倒不了的老屋》精彩語段，回答問題。\1.用“____”標出括號里正確的讀音或漢字。2.我從詞語“_____”知道老屋已經(jīng)很老很破了。3.我能用簡練的語言概括選段的內(nèi)容______，

_____。4.從選段中我感受到老屋有______的好品質(zhì)。5.預(yù)測一下，還會有誰請求得到老屋的幫助，老屋會愿意嗎？

示例：我預(yù)測小猴子受傷了，它會請求老屋不要倒下，讓它在屋里安全的養(yǎng)傷。老屋樂于幫助別人，應(yīng)該會愿意幫助它。吱吱呀呀在老屋的幫助下母雞安心地孵出了小雞樂于助人1.用“____”標出括號里正確的讀音或漢字。示例：我預(yù)測小三、閱讀古詩《飲湖上初晴后雨》，回答問題。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1.解釋字詞。瀲滟：___空蒙：___波光閃動的樣子。云霧迷茫的樣子。三、閱讀古詩《飲湖上初晴后雨》，回答問題。1.解釋字詞。波光2.詩句中的“西子”指___。3.這首詩寫的是西湖和時的湖光山色。在詩中，蘇軾把西湖比作，說西湖像她一樣“_____”。4.這首詩表達了詩人對祖國山河的________之情。晴天春秋時期越國的美女西施雨天西子淡妝濃抹總相宜熱愛和贊美2.詩句中的“西子”指_四、閱讀《富饒的西沙群島》精彩語段，回答問題。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓；______；___。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。四、閱讀《富饒的西沙群島》精彩語段，回答問題。1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。成群結(jié)隊：______

各種各樣：______2.我發(fā)現(xiàn)這段話是圍繞“_____”來寫的。

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿形容人或動物很多，自然地聚集在一起。具有各不相同的種類。去，好看極了。1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿3.對“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（）。A.在西沙群島的海里，海水和魚各占一半。B.運用夸張的修辭手法，寫出了西沙群島海里的魚特別多。4.想一想，西沙群島的海里還會有哪些種類的魚，仿照第二句的寫法，在橫線上續(xù)寫課文。有的鼓起大大的眼睛，四處尋找食物；有的拖著長長的尾巴游蕩，好像一條飄動的紅綢。B3.對“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（五、閱讀《美麗的小興安嶺》精彩語段，回答問題。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪(融化溶化)了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋(觀看欣賞)自己映在水里的影子。1.“溪里漲滿了春水”，句中的多音字是“____”，它在句中應(yīng)讀“____”；它還念“___”，可組成詞語“___”等。2.用“√”標出括號里運用恰當?shù)脑~語。漲zhǎngzhàng漲紅√√五、閱讀《美麗的小興安嶺》精彩語段，回答問題。1.“溪里漲滿3.選段描寫了小興安嶺______（季節(jié)）美麗的景色，作者要寫了______、______、______、______等景物。4.比較下面的兩個句子，你覺得哪句的表達效果好，為什么？說說你的理解。

A.春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

B.春天，樹木抽出新的枝條，抽出嫩綠的葉子。

5.畫線的句子運用了_______的修辭手法。積雪樹木春天春水小鹿B句的表達效果好。因為本句中的“抽出”一詞，比A句的“長出”更生動形象地寫出了新生枝條生長速度快，而且有力，非常貼切。擬人3.選段描寫了小興安嶺______（季節(jié)）美麗的景色，作者要六、閱讀《帶刺的朋友》精彩語段，回答問題。很快，它又慢慢地活動起來了?？礃幼?，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散（sǎnsàn）落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎（zhāzhá）在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！1.用“\”劃去加點字的錯誤讀音。\\??六、閱讀《帶刺的朋友》精彩語段，回答問題。1.用“\”劃去加2.從選段中找出兩對反義詞。（）——（）（）——（）3.畫線句子中的“長”加上了引號，這里引號的作用是（）。

A.表示直接引用；B.表示特定的稱謂；

C.表示特殊含義；D.表示諷刺和否定。4.作者介紹刺猬偷棗的經(jīng)過時用了一系列的動詞，請把這些動詞找出來：

5.“聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。　边@句話中“小東西”指的是_____，作者這樣稱呼它表達了對它的______之情。匆匆C慢慢散落歸攏刺猬喜愛爬、停、掉、歸攏、打滾、扎、馱、跑2.從選段中找出兩對反義詞。匆匆C慢慢散落歸攏刺猬喜愛爬部編人教版三年級上冊小學(xué)語文期末專題復(fù)習(xí)課件(專題二課內(nèi)閱讀專題)路在腳下路在腳下16天道酬勤天道酬勤17期末專題復(fù)習(xí)課件專題四課內(nèi)閱讀（適用于2019年7月第2次印刷版部編語文教材）新部編版三年級上冊小學(xué)語文期末專題復(fù)習(xí)課件新部編版三年級上冊小學(xué)語文一、閱讀《灰雀》精彩語段，回答問題。有一年冬天，列寧在（郊效）外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣（zhāchá）和谷粒。1.用“\”劃去括號里不正確的漢字或讀音。\\一、閱讀《灰雀》精彩語段，回答問題。1.用“\”劃去括號里不2.選段中描寫灰雀顏色的詞語有“_____”“_____”。3.用“_____”畫出描寫灰雀外形的語句，讀了以后我感受到這三只灰雀非常、。4.從“______”“_____”“_____”等詞語可以看出列寧對灰雀們的喜愛之情。粉紅深紅漂亮惹人喜愛每次都要經(jīng)常2.選段中描寫灰雀顏色的詞語有“_____”“_____”。二、閱讀《總也倒不了的老屋》精彩語段，回答問題。老屋說：“再見！好了，我到了倒下（dǎodào）的時候了！”“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“（再在）過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，卻找不到一個安心孵（fūfú）蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆出來：“嘰嘰，謝謝！”\二、閱讀《總也倒不了的老屋》精彩語段，回答問題。\1.用“____”標出括號里正確的讀音或漢字。2.我從詞語“_____”知道老屋已經(jīng)很老很破了。3.我能用簡練的語言概括選段的內(nèi)容______，

_____。4.從選段中我感受到老屋有______的好品質(zhì)。5.預(yù)測一下，還會有誰請求得到老屋的幫助，老屋會愿意嗎？

示例：我預(yù)測小猴子受傷了，它會請求老屋不要倒下，讓它在屋里安全的養(yǎng)傷。老屋樂于幫助別人，應(yīng)該會愿意幫助它。吱吱呀呀在老屋的幫助下母雞安心地孵出了小雞樂于助人1.用“____”標出括號里正確的讀音或漢字。示例：我預(yù)測小三、閱讀古詩《飲湖上初晴后雨》，回答問題。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1.解釋字詞。瀲滟：___空蒙：___波光閃動的樣子。云霧迷茫的樣子。三、閱讀古詩《飲湖上初晴后雨》，回答問題。1.解釋字詞。波光2.詩句中的“西子”指___。3.這首詩寫的是西湖和時的湖光山色。在詩中，蘇軾把西湖比作，說西湖像她一樣“_____”。4.這首詩表達了詩人對祖國山河的________之情。晴天春秋時期越國的美女西施雨天西子淡妝濃抹總相宜熱愛和贊美2.詩句中的“西子”指_四、閱讀《富饒的西沙群島》精彩語段，回答問題。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓；______；___。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。四、閱讀《富饒的西沙群島》精彩語段，回答問題。1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。成群結(jié)隊：______

各種各樣：______2.我發(fā)現(xiàn)這段話是圍繞“_____”來寫的。

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿形容人或動物很多，自然地聚集在一起。具有各不相同的種類。去，好看極了。1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿3.對“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（）。A.在西沙群島的海里，海水和魚各占一半。B.運用夸張的修辭手法，寫出了西沙群島海里的魚特別多。4.想一想，西沙群島的海里還會有哪些種類的魚，仿照第二句的寫法，在橫線上續(xù)寫課文。有的鼓起大大的眼睛，四處尋找食物；有的拖著長長的尾巴游蕩，好像一條飄動的紅綢。B3.對“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（五、閱讀《美麗的小興安嶺》精彩語段，回答問題。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪(融化溶化)了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋(觀看欣賞)自己映在水里的影子。1.“溪里漲滿了春水”，句中的多音字是“____”，它在句中應(yīng)讀“____”；它還念“___”，可組成詞語“___”等。2.用“√”標出括號里運用恰當?shù)脑~語。漲zhǎngzhàng漲紅√√五、閱讀《美麗的小興安嶺》精彩語段，回答問題。1.“溪里漲滿3.選段描寫了小興安嶺______（季節(jié)）美麗的景色，作者要寫了______、______、______、______等景物。4.比較下面的兩個句子，你覺得哪句的表達效果好，為什么？說說你的理解。

A.春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

B.春天，樹木抽出新的枝條，抽出嫩綠的葉子。

5.畫線的句子運用了_______的修辭手法。積雪樹木春天春水小鹿B句的表達效果好。因為本句中的“抽出”一詞，比A句的“長出”更生動形象地寫出了新生枝條生長速度快，而且有力，非常貼切。擬人3.選段描寫了小興安嶺_