《蘇州園林》課文課件

蘇州園林部編版八年級語文課件葉圣陶蘇州園林部編版八年級語文課件葉圣陶1課文簡介2識字識詞3課文賞析4知識拓展主目錄1課文簡介2識字識詞3課文賞析4知識拓課文簡介第一節(jié)課文簡介第一節(jié)課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT

葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《葉圣陶全集》。作者簡介課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT

蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書畫的綜合藝術(shù)，集自然美和藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、布移景換的畫面。全市現(xiàn)有園林60多個(gè)，其中拙政園和留園列入全國四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于97年12月被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺傳名錄》。課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT本文是葉老為一本蘇州園林圖片冊寫的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉老寫一篇序文。序文寫好后交給了香港那家出版社，但圖片冊一直不見出版?！栋倏浦R》編輯部知道葉老有這樣一篇文章，便要求讓他們先發(fā)表，于是，這篇序文發(fā)表在《百科知識》1979年第4期上。發(fā)表時(shí)刪去了序文最后的幾句話。人民教育出版社把它編入語文課本時(shí)，又刪去了序文的第一段，原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”也隨之改為“蘇州園林”。課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上由于它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。今天我們來學(xué)習(xí)我國著名教育家葉圣陶寫的說明文--《蘇州園林》。”

蘇州園林現(xiàn)存近一百多處，它們有悠久的歷史，現(xiàn)存園林遠(yuǎn)則上千年，近則四五百年。葉圣陶先生從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術(shù)特征，作了具體而生動的說明。課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT識字識詞第二節(jié)識字識詞第二節(jié)識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT丘壑（）嶙峋（）軒榭（）重巒疊嶂（）xuānxièluánzhànghèlínxún識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT丘識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT鏤空（）薔薇（）池沼（）相間（）著眼（）lòuqiángwēizhǎojiànzhuó識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT鏤識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT標(biāo)本：因地制宜：別具匠心：嶙峋：重巒疊嶂：比喻具有代表性的事物。根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。重疊高聳的樣子。形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT標(biāo)課文賞析第三節(jié)課文賞析第三節(jié)課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

閱讀第一段，思考這一段中哪一句話說明了蘇州園林的地位？各地園林的標(biāo)本。這說明了蘇州園林的地位。

下面請同學(xué)們?yōu)g覽課文看看這一節(jié)在文中起到什么作用？課文最后一節(jié)說“不止這些”卻又“不再多寫了”，為什么？

開頭總領(lǐng)全文。結(jié)尾留有余地，給人回味。

課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

閱讀第三段，思考亭臺軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（用文中的話回答）“絕不講究對稱”文中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？“我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫……”課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

閱讀第五段，思考花草樹木的映襯有什么特點(diǎn)？（用文中的話回答）

“著眼在畫意?！蔽闹心木湓捑o扣“圖畫美”這一特征？“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意?！薄坝袔讉€(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！闭n文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT第一部分（1）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。第二部分（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說明了蘇

州園林圖畫美的總的特征。第三部分（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引

人回味。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT第課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【因地制宜】：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，根據(jù)。制，制定。宜，適當(dāng)?！咀猿鲂牟谩浚邯?dú)創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，心中的設(shè)計(jì)籌劃?！局貛n（luán）疊嶂（zhàng）】重重疊疊的山巒?！靖╢ǔ）仰生姿】：高樹好像低著頭，低樹好像抬著頭，形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)?！局楣鈱殮狻浚洪W耀著珍寶的光色。多形容婦女服飾華貴富麗，這里指各種鮮花色彩的華美?！局T如此類】：與此相似的種種事物?！捐b（jiàn）賞】：鑒別，欣賞?！拒帲▁uān)榭（xiè）】有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺上的敞屋?！踞祝╨ín）峋（xún）】：枯瘦的樣子?！剧U（lòu）空】：雕刻出穿透物體的花紋或文字。【琢磨】：雕刻打磨（玉石），加工精美（指文章等）。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【工細(xì)】：精巧細(xì)致。【斟（zhēn）酌（zhuó）】：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)?！鹃e適】：清閑安適?！鹃啔v】：一個(gè)人對社會、對事件、對生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解程度?！鞠嚅g】：（事物和事物）一個(gè)挨著一個(gè)?！緮」P】：文、字、畫、詩、文中不好的一筆。【丘壑（hè）】：山水風(fēng)景。【薔（qiáng）薇（wēi）】：一種花的名稱?！久髌G】：明亮鮮艷?！窘纭浚悍謩?，動詞。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【知識拓展第四節(jié)知識拓展第四節(jié)知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（3）務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。（4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT（知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對藝術(shù)品的欣賞和評價(jià)，而“欣賞”指對藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，

在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。（3）“務(wù)必”“無論”“總是”強(qiáng)調(diào)了圖畫美。（4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“補(bǔ)”這幾個(gè)動詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計(jì)者和匠師們的精

心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語言的精練。知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT（知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT答：設(shè)題意圖是引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章的結(jié)構(gòu)，了解文章的主要內(nèi)容，并認(rèn)識到說明事物要抓住特點(diǎn)。課文從游覽者的角度來概括蘇州園林的特點(diǎn)，這就是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。一、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？二、說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等，看看本文以及《中國石拱橋》用了哪些說明方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。答：設(shè)題意圖是讓學(xué)生大致了解說明文常用的說明方法。這些說明方法如何運(yùn)用及其作用都不難理解，在找出具體實(shí)例的過程中，學(xué)生就能獲得一定的感性認(rèn)識。知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT⑴蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。⑵務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。⑶中國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。⑷蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。⑸至于池沼，大多引用活水。說出下列句加粗的詞的作用⑴“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。表明用語準(zhǔn)確，嚴(yán)密。⑵“務(wù)必”“無論”“總是”表明設(shè)計(jì)者堅(jiān)定的追求，起強(qiáng)調(diào)突出作用。表明用語準(zhǔn)確，嚴(yán)密。⑶“絕大部分”是從范圍上作出限制。表明用語準(zhǔn)確，嚴(yán)密。⑷“極少”則從數(shù)量上加以限制。表明用語準(zhǔn)確，嚴(yán)密。⑸“大多”在范圍上限制，概括一般現(xiàn)象，不排除個(gè)別池沼沒有引用活水的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確，嚴(yán)密。答案：知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT⑴下課啦下課啦2、不是境況造就人，而是人造就境況。14.不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。20、人之所以能，是相信能。12.成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。激勵(lì)大學(xué)生奮斗的勵(lì)志句子9.活著，就要時(shí)刻準(zhǔn)備承受磨難!13.個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁!人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。20.成功與不成功之間有時(shí)距離很短--只要后者再向前幾步。12.無論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年!6、時(shí)間，是靠自己去擠的。在你這一秒空閑的時(shí)候，時(shí)間又像腳底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才會停下腳步這時(shí)，你就可以做自己想做的事情。11、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。11.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。10.如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧!6.有時(shí)候把自己長項(xiàng)藏起來，弱項(xiàng)暴露出來沒關(guān)系，這是我的建議。9.決定可以克服不可能的事情。14.命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但是玩牌的是我們自己!8.一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。8.流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)!12.疑惑足以敗事。一個(gè)人往往因?yàn)橛鍪挛房s的原故，失去了成功的機(jī)會。最好的好人，都是犯過錯(cuò)誤的過來人;一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，更顯出它的可愛。13.不要在已成的事業(yè)中逗留著!---巴斯德(法國)2、不是境況造就人，而是人造就境況。蘇州園林部編版八年級語文課件葉圣陶蘇州園林部編版八年級語文課件葉圣陶1課文簡介2識字識詞3課文賞析4知識拓展主目錄1課文簡介2識字識詞3課文賞析4知識拓課文簡介第一節(jié)課文簡介第一節(jié)課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT

葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《葉圣陶全集》。作者簡介課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT

蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書畫的綜合藝術(shù)，集自然美和藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、布移景換的畫面。全市現(xiàn)有園林60多個(gè)，其中拙政園和留園列入全國四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于97年12月被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺傳名錄》。課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT本文是葉老為一本蘇州園林圖片冊寫的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉老寫一篇序文。序文寫好后交給了香港那家出版社，但圖片冊一直不見出版?！栋倏浦R》編輯部知道葉老有這樣一篇文章，便要求讓他們先發(fā)表，于是，這篇序文發(fā)表在《百科知識》1979年第4期上。發(fā)表時(shí)刪去了序文最后的幾句話。人民教育出版社把它編入語文課本時(shí)，又刪去了序文的第一段，原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”也隨之改為“蘇州園林”。課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上由于它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。今天我們來學(xué)習(xí)我國著名教育家葉圣陶寫的說明文--《蘇州園林》?！?/p>

蘇州園林現(xiàn)存近一百多處，它們有悠久的歷史，現(xiàn)存園林遠(yuǎn)則上千年，近則四五百年。葉圣陶先生從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術(shù)特征，作了具體而生動的說明。課文簡介CLICKTOADDCAPTIONTEXT識字識詞第二節(jié)識字識詞第二節(jié)識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT丘壑（）嶙峋（）軒榭（）重巒疊嶂（）xuānxièluánzhànghèlínxún識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT丘識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT鏤空（）薔薇（）池沼（）相間（）著眼（）lòuqiángwēizhǎojiànzhuó識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT鏤識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT標(biāo)本：因地制宜：別具匠心：嶙峋：重巒疊嶂：比喻具有代表性的事物。根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。重疊高聳的樣子。形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT標(biāo)課文賞析第三節(jié)課文賞析第三節(jié)課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

閱讀第一段，思考這一段中哪一句話說明了蘇州園林的地位？各地園林的標(biāo)本。這說明了蘇州園林的地位。

下面請同學(xué)們?yōu)g覽課文看看這一節(jié)在文中起到什么作用？課文最后一節(jié)說“不止這些”卻又“不再多寫了”，為什么？

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閱讀第三段，思考亭臺軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（用文中的話回答）“絕不講究對稱”文中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？“我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫……”課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

閱讀第五段，思考花草樹木的映襯有什么特點(diǎn)？（用文中的話回答）

“著眼在畫意?！蔽闹心木湓捑o扣“圖畫美”這一特征？“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意?！薄坝袔讉€(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！闭n文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT第一部分（1）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。第二部分（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說明了蘇

州園林圖畫美的總的特征。第三部分（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引

人回味。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT第課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【因地制宜】：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，根據(jù)。制，制定。宜，適當(dāng)。【自出心裁】：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，心中的設(shè)計(jì)籌劃?！局貛n（luán）疊嶂（zhàng）】重重疊疊的山巒。【俯（fǔ）仰生姿】：高樹好像低著頭，低樹好像抬著頭，形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)?！局楣鈱殮狻浚洪W耀著珍寶的光色。多形容婦女服飾華貴富麗，這里指各種鮮花色彩的華美?！局T如此類】：與此相似的種種事物?！捐b（jiàn）賞】：鑒別，欣賞?！拒帲▁uān)榭（xiè）】有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺上的敞屋?！踞祝╨ín）峋（xún）】：枯瘦的樣子?！剧U（lòu）空】：雕刻出穿透物體的花紋或文字?！咀聊ァ浚旱窨檀蚰ィㄓ袷庸ぞ溃ㄖ肝恼碌龋?。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【工細(xì)】：精巧細(xì)致。【斟（zhēn）酌（zhuó）】：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。【閑適】：清閑安適?！鹃啔v】：一個(gè)人對社會、對事件、對生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解程度?！鞠嚅g】：（事物和事物）一個(gè)挨著一個(gè)?！緮」P】：文、字、畫、詩、文中不好的一筆?！厩疔郑╤è）】：山水風(fēng)景?！舅N（qiáng）薇（wēi）】：一種花的名稱?！久髌G】：明亮鮮艷?！窘纭浚悍謩?，動詞。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【知識拓展第四節(jié)知識拓展第四節(jié)知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（3）務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。（4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT（知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對藝術(shù)品的欣賞和評價(jià)，而“欣賞”指對藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，

在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。（3）“務(wù)必”“無論”“總是”強(qiáng)調(diào)了圖畫美。（4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“補(bǔ)”這幾個(gè)動詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計(jì)者和匠師們的精

心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語言的精練。知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT（知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT答：設(shè)題意圖是引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章的結(jié)構(gòu)，了解文章的主要內(nèi)容，并認(rèn)識到說明事物要抓住特點(diǎn)。課文從游覽者的角度來概括蘇州園林的特點(diǎn)，這就是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。一、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？二、說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等，看看本文以及《中國石拱橋》用了哪些說明方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。答：設(shè)題意圖是讓學(xué)生大致了解說明文常用的說明方法。這些說明方法如何運(yùn)用及其作用都不難理解，在找出具體實(shí)例的過程中，學(xué)生就能獲得一定的感性認(rèn)識。知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT⑴蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。⑵務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。⑶中國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分