【部編版】統(tǒng)編教材四年級語文上冊第1課《觀潮》課件

1觀潮1觀潮新課導入新課導入【部編版】統(tǒng)編教材四年級語文上冊第1課《觀潮》課件知識備查

錢塘江大潮：由于每年秋分后的一段時間，地球離太陽最近，所受引力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形所形成的特大涌潮。農(nóng)歷八月十八，錢塘江的潮頭最大，以千古絕稱的“海寧潮”聞名天下。知識備查錢塘江大潮：由于每年秋分后的一段時間，地球離一線潮丁字潮回頭潮一線潮丁字潮回頭潮字詞積累鹽yán屹yì昂ánɡ頓dùn鼎dǐng沸fèi崩bēng震zhèn霎shà余yú貫ɡuàn浩hào字詞積累鹽yán屹yì昂ánɡ頓dùn鼎dǐng沸fèi崩【籠罩】像籠子似的罩在上面。【例句】薄霧籠罩下的青山如同一位揮袖起舞的仙女?！緳M貫】（山脈、河流、道路等）橫著通過去?！纠洹块L江大橋橫貫在江面上，十分雄偉。【漫天卷地】布滿天空，席卷大地。形容水勢很大。【籠罩】像籠子似的罩在上面。【例句】薄霧籠罩下的青山如同一位【人聲鼎沸】人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜、喧鬧。【例句】這人聲鼎沸的場面，實在是令人激動不已?！撅L平浪靜】沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事?！旧奖赖亓选可皆赖顾?，地面裂縫。文中形容浪潮聲音巨大。【風號浪吼】狂風號叫，波浪怒吼。形容風浪大，聲音響?！救寺暥Ψ小咳巳喊l(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜、近義詞頓時——立刻奔騰——奔馳依舊——依然屹立——矗立猶如——如同寬闊——寬廣反義詞寬闊——狹窄平靜——喧鬧人聲鼎沸——鴉雀無聲風號浪吼——風平浪靜近義詞頓時——立刻奔騰——奔馳依舊——依【描寫人多的詞語】人山人海萬人空巷座無虛席門庭若市人來人往濟濟一堂摩肩接踵

賓客如云高朋滿座

觀者如市

人頭攢動

熙來攘往【描寫人多的詞語】快速讀課文，課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？課文是按照潮來前、潮來時、潮頭過后的順序描寫大潮的?？焖僮x課文，課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？課文有感情地朗讀課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況。作者生動描繪了潮來前、潮來時、潮過后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達了作者對大自然景色的贊美之情。有感情地朗讀課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘什么是天下奇觀？“觀潮”中的“觀”與“天下奇觀”中的“觀”意思一樣嗎？“觀潮”中的“觀”是看的意思，“天下奇觀”中的“觀”是景象的意思，在這里指潮來時的景象。課文解讀什么是天下奇觀？“觀潮”中的“觀”與“天下奇觀”中的潮來前潮來時潮退后潮來前潮來時潮退后

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨思考：課文題目為“觀潮”，為什么在這里寫江面的平靜？寫潮來前錢塘江的平靜，與下文“潮來時”的景象形成鮮明的對比，從而更能烘托出錢塘江大潮來時的壯觀景象。思考：課文題目為“觀潮”，為什么在這里寫江面的平靜？

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，思考：“人山人海”“昂首東望”“等著”“盼著”說明了什么？這兩句話寫出了大潮的什么特點？“人山人海”“昂首東望”“等著”“盼著”寫出了觀潮的人很多，人們的熱情很高，表現(xiàn)了人們等待潮來時的急切心情。這兩句話從觀潮人的數(shù)量之多、熱情之高兩個方面間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。思考：“人山人?！薄鞍菏讝|望”“等著”“盼著”說明了午后一點左右午后一點左右過了一會兒……過了一會兒……一條白線一條白線那條白線……那條白線……橫貫江面橫貫江面再近些……再近些……白色水墻白色水墻浪潮越來越近……浪潮越來越近……白色戰(zhàn)馬白色戰(zhàn)馬午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的白色水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。聲音：悶雷滾動越來越大山崩地裂聲音：悶雷滾動聲音：悶雷滾動——越來越大——山崩地裂景象：風平浪靜——一條白線——橫貫江面——兩丈多高的水墻——白色戰(zhàn)馬聲音：悶雷滾動——越來越大——山崩地裂景象：風平浪靜——一通讀課文，請你畫出文中的比喻句，品一品。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。這句話運用比喻的修辭手法將“潮聲”比作“悶雷”，形象地寫出了大潮從遠處來時的聲音，暗示了錢塘潮宏大的氣勢。通讀課文，請你畫出文中的比喻句，品一品。午后一點左右，從遠處那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這一句把水浪比作“水墻”，寫出了江潮浪頭之高，范圍之寬。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。這句話運用了比喻和夸張的修辭手法，把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰(zhàn)馬，把潮來時的聲音夸張成“山崩地裂”，這樣有聲有色的描繪，使人如臨其境，充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地

過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了板書設計板書設計寫法點撥寫作方法恰當?shù)厥褂眠B環(huán)喻要點連環(huán)喻是指運用一連串的比喻來描寫事物，使之更生動形象。寫法點撥寫作方法恰當?shù)厥褂眠B環(huán)喻要點連環(huán)喻是指運用一連串具體操作1.要抓住事物的幾個方面，用一連串的比喻來描寫事物。2.本體和喻體之間必須具有相似點，因此要根據(jù)本體特點，選擇恰當?shù)挠黧w。3.要精心選擇比喻的種類，恰當運用比喻詞。具體操作1.要抓住事物的幾個方面，用一連串的比喻來描寫事物。隨堂演練1、妙語連珠，根據(jù)課文內(nèi)容填詞語。天空中（）著大片烏云，剛才還（）的海面頓時（），（）的浪潮朝海岸奔涌而來，發(fā)出（）般的聲響?；\罩風平浪靜風號浪吼漫天卷地山崩地裂隨堂演練1、妙語連珠，根據(jù)課文內(nèi)容填詞語?；\罩風平浪2、按要求寫句子。（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改成反問句）_____________________________________________________（2）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（縮句）_____________________________________________________（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫）_____________________________________________________錢塘江大潮難道不是自古以來就被稱為天下奇觀嗎？錢塘江橫臥在眼前。秋風吹過，片片樹葉猶如黃色的蝴蝶，從枝頭翩翩飛舞著落下。2、按要求寫句子。錢塘江大潮難道不是自古以來就被稱為3、拓展延伸：

如果你是小導游，你怎樣向游人介紹呢？我是小導游3、拓展延伸：我是小導游

游客朋友們，歡迎您來錢塘江觀潮。你聽到了嗎？遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動，可江面還是風平浪靜。你看，東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線移動得很快，越來越粗，橫貫江面。潮水已經(jīng)涌起兩丈多高了，就像是一堵白色的水墻。潮水越來越近了，就像是千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。你聽，那聲音快把人的耳朵都震聾了。游客朋友們，你們認為錢塘江大潮是“天下奇觀”嗎？游客朋友們，歡迎您來錢塘江觀潮。你聽到了嗎課后作業(yè)1.你還知道哪些“天下奇觀”？2.在地圖上找一找錢塘江的位置，

動手查查有關(guān)錢塘江大潮的其它資料。課后作業(yè)1.你還知道哪些“天下奇觀”？1觀潮1觀潮新課導入新課導入【部編版】統(tǒng)編教材四年級語文上冊第1課《觀潮》課件知識備查

錢塘江大潮：由于每年秋分后的一段時間，地球離太陽最近，所受引力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形所形成的特大涌潮。農(nóng)歷八月十八，錢塘江的潮頭最大，以千古絕稱的“海寧潮”聞名天下。知識備查錢塘江大潮：由于每年秋分后的一段時間，地球離一線潮丁字潮回頭潮一線潮丁字潮回頭潮字詞積累鹽yán屹yì昂ánɡ頓dùn鼎dǐng沸fèi崩bēng震zhèn霎shà余yú貫ɡuàn浩hào字詞積累鹽yán屹yì昂ánɡ頓dùn鼎dǐng沸fèi崩【籠罩】像籠子似的罩在上面?！纠洹勘§F籠罩下的青山如同一位揮袖起舞的仙女?！緳M貫】（山脈、河流、道路等）橫著通過去?！纠洹块L江大橋橫貫在江面上，十分雄偉?！韭炀淼亍坎紳M天空，席卷大地。形容水勢很大。【籠罩】像籠子似的罩在上面?！纠洹勘§F籠罩下的青山如同一位【人聲鼎沸】人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜、喧鬧?！纠洹窟@人聲鼎沸的場面，實在是令人激動不已?！撅L平浪靜】沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事。【山崩地裂】山岳倒塌，地面裂縫。文中形容浪潮聲音巨大。【風號浪吼】狂風號叫，波浪怒吼。形容風浪大，聲音響?！救寺暥Ψ小咳巳喊l(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜、近義詞頓時——立刻奔騰——奔馳依舊——依然屹立——矗立猶如——如同寬闊——寬廣反義詞寬闊——狹窄平靜——喧鬧人聲鼎沸——鴉雀無聲風號浪吼——風平浪靜近義詞頓時——立刻奔騰——奔馳依舊——依【描寫人多的詞語】人山人海萬人空巷座無虛席門庭若市人來人往濟濟一堂摩肩接踵

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熙來攘往【描寫人多的詞語】快速讀課文，課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？課文是按照潮來前、潮來時、潮頭過后的順序描寫大潮的。快速讀課文，課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？課文有感情地朗讀課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況。作者生動描繪了潮來前、潮來時、潮過后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達了作者對大自然景色的贊美之情。有感情地朗讀課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘什么是天下奇觀？“觀潮”中的“觀”與“天下奇觀”中的“觀”意思一樣嗎？“觀潮”中的“觀”是看的意思，“天下奇觀”中的“觀”是景象的意思，在這里指潮來時的景象。課文解讀什么是天下奇觀？“觀潮”中的“觀”與“天下奇觀”中的潮來前潮來時潮退后潮來前潮來時潮退后

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨思考：課文題目為“觀潮”，為什么在這里寫江面的平靜？寫潮來前錢塘江的平靜，與下文“潮來時”的景象形成鮮明的對比，從而更能烘托出錢塘江大潮來時的壯觀景象。思考：課文題目為“觀潮”，為什么在這里寫江面的平靜？

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，思考：“人山人?！薄鞍菏讝|望”“等著”“盼著”說明了什么？這兩句話寫出了大潮的什么特點？“人山人海”“昂首東望”“等著”“盼著”寫出了觀潮的人很多，人們的熱情很高，表現(xiàn)了人們等待潮來時的急切心情。這兩句話從觀潮人的數(shù)量之多、熱情之高兩個方面間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。思考：“人山人?！薄鞍菏讝|望”“等著”“盼著”說明了午后一點左右午后一點左右過了一會兒……過了一會兒……一條白線一條白線那條白線……那條白線……橫貫江面橫貫江面再近些……再近些……白色水墻白色水墻浪潮越來越近……浪潮越來越近……白色戰(zhàn)馬白色戰(zhàn)馬午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的白色水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。聲音：悶雷滾動越來越大山崩地裂聲音：悶雷滾動聲音：悶雷滾動——越來越大——山崩地裂景象：風平浪靜——一條白線——橫貫江面——兩丈多高的水墻——白色戰(zhàn)馬聲音：悶雷滾動——越來越大——山崩地裂景象：風平浪靜——一通讀課文，請你畫出文中的比喻句，品一品。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。這句話運用比喻的修辭手法將“潮聲”比作“悶雷”，形象地寫出了大潮從遠處來時的聲音，暗示了錢塘潮宏大的氣勢。通讀課文，請你畫出文中的比喻句，品一品。午后一點左右，從遠處那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這一句把水浪比作“水墻”，寫出了江潮浪頭之高，范圍之寬。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。這句話運用了比喻和夸張的修辭手法，把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰(zhàn)馬，把潮來時的聲音夸張成“山崩地裂”，這樣有聲有色的描繪，使人如臨其境，充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地

過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了板書設計板書設計寫法點撥寫作方法恰當?shù)厥褂眠B環(huán)喻要點連環(huán)喻是指運用一連串的比喻來描寫事物，使之更生動形象。寫法點撥寫作方法恰當?shù)厥褂眠B環(huán)喻要點連環(huán)喻是指運用一連串具體操作1.要抓住事物的幾個方面，用一連串的比喻來描寫事物。2.本體和喻體之間必須具有相似點，因此要根據(jù)本體特點，選擇恰當?shù)挠黧w。3.要精心選擇比喻的種類，恰當運用比喻詞。具體操作1.要抓住事物的幾個方面，用一連串的比喻來描寫事物。隨堂演練1、妙語連珠，根據(jù)課文內(nèi)容填詞語。天空中（）著大片烏云，剛才還（）的海面頓時（），（）的浪潮朝海岸奔涌而來，發(fā)出（）般的聲響?；\罩風平浪