小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 東臺(tái)教育網(wǎng)課件

2010年江蘇省中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試東臺(tái)市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)情況分析

2011.8.251h2010年江蘇省中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試1h測(cè)試框架:2h測(cè)試框架:2h能力維度知識(shí)技能：了解基本數(shù)學(xué)事實(shí)及使用基本技能理解概念：對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象及其關(guān)系的理解運(yùn)用規(guī)則：利用已掌握的數(shù)學(xué)對(duì)象解決常規(guī)問題解決問題：分析、選擇或創(chuàng)造方法解決非常規(guī)問題3h能力維度知識(shí)技能：了解基本數(shù)學(xué)事實(shí)及使用基本技能3h

一、學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)（一）東臺(tái)市的整體情況4h一、學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)4h1.全省A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為62%、36%和2%，即全省有98%的學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。2.蘇北A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為51%、46%和4%，即蘇北有96%的學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。3.鹽城市A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為53%、44%和3%，即鹽城市有97%的學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，比蘇北高1個(gè)百分點(diǎn)，但比全省平均水平低1個(gè)百分點(diǎn)。5h1.全省A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為62%、36%和24.東臺(tái)市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為55%、41%和4%。整體分析：通過比較可以發(fā)現(xiàn)：東臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與2008年相比，有所進(jìn)步，但仍存在較大問題。具體表現(xiàn)在A等率比鹽城市平均水平高2個(gè)百分點(diǎn)，比蘇北高4個(gè)百分點(diǎn)，但是比全省平均水平低7個(gè)百分點(diǎn)。我市數(shù)學(xué)C等率為4%，即全市有96的學(xué)生達(dá)到合格水平，低于鹽城市1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省2個(gè)百分點(diǎn)。6h4.東臺(tái)市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為5（二）東臺(tái)市三年級(jí)數(shù)學(xué)在鹽城市各縣（市、區(qū)）的位置。東臺(tái)市的位置明顯滯后，優(yōu)秀率并列第4，但合格率較低，居鹽城市倒數(shù)第3名。7h（二）東臺(tái)市三年級(jí)數(shù)學(xué)在鹽城市各縣（市、區(qū)）的位置。7h（三）東臺(tái)市全體學(xué)生在各內(nèi)容領(lǐng)域的表現(xiàn)8h（三）東臺(tái)市全體學(xué)生在各內(nèi)容領(lǐng)域的表現(xiàn)8h1.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域（1）得A的人數(shù)占57%，比鹽城市高3個(gè)百分點(diǎn)，列全市第5位；比蘇北高6個(gè)百分點(diǎn)，低于全省6個(gè)百分點(diǎn)。（2）得C的人數(shù)占5%，即95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但比鹽城市低1個(gè)百分點(diǎn)，同樣列鹽城市第5位，比全省低2個(gè)百分點(diǎn)。9h1.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域9h2.空間與圖形領(lǐng)域（1）得A的人數(shù)占45%，比鹽城市高3個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第4位；比蘇北高5個(gè)百分點(diǎn)，低于全省7個(gè)百分點(diǎn)。（2）得C的人數(shù)占5%，即95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與鹽城市持平，列鹽城市第5為；比蘇北高1個(gè)百分點(diǎn)，比全省低2個(gè)百分點(diǎn)。10h2.空間與圖形領(lǐng)域10h3.統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域（1）得A的人數(shù)占34%，與鹽城市持平，列鹽城市第4位；比蘇北高2個(gè)百分點(diǎn)，低于全省9個(gè)百分點(diǎn)。（2）得C的人數(shù)占4%，即96%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但比鹽城市低1個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第6位，比全省低2個(gè)百分點(diǎn)。11h3.統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域11h（四）全體學(xué)生在各能力維度上的表現(xiàn)。12h（四）全體學(xué)生在各能力維度12h1.知識(shí)技能（1）得A的人數(shù)占56%，比鹽城市高1個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第5位；比蘇北高2個(gè)百分點(diǎn)，低于全省8個(gè)百分點(diǎn)。（2）得C的人數(shù)占5%，即有95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但低于鹽城市和全省各2個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市倒數(shù)第2位。13h1.知識(shí)技能13h2.理解概念（1）得A的人數(shù)占50%，比鹽城市高3個(gè)百分點(diǎn)，比蘇北高5個(gè)百分點(diǎn)，低于全省7個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第4位。（2）得C的人數(shù)占5%，即有95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，比鹽城市和蘇北都少1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省2個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第6位。14h2.理解概念14h3.運(yùn)用規(guī)則（1）得A的人數(shù)占42%，比鹽城市高1個(gè)百分點(diǎn)，比蘇北高2個(gè)百分點(diǎn)，低于全省9個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第4位。（2）得C的人數(shù)占8%，即有92%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與鹽城市和蘇北持平，但低于全省5個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第5位。15h3.運(yùn)用規(guī)則15h4.解決問題（1）得A的人數(shù)占35%，與蘇北持平，但比鹽城市低1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省11個(gè)百分點(diǎn)列鹽城市第4位。（2）得C的人數(shù)占14%，即有86%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但低于鹽城市1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省5個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第5位。16h4.解決問題16h（五）三年級(jí)數(shù)學(xué)典型題目分析——1.知識(shí)技能M3AO021下面圖（）中陰影部分的面積是整個(gè)正方形面積的2/3．（D）A．B．C．DM3AS181：（1）507－329＝（2%結(jié)果正確但沒有過程或過程錯(cuò)誤；5.3%退位錯(cuò)誤。）M3AS182：（2）630÷6＝105（29.6%得數(shù)是150或15,4.1%是其他錯(cuò)誤或無作答，2.2%結(jié)果正確但沒有過程。）17h（五）三年級(jí)數(shù)學(xué)典型題目分析——1.知識(shí)技能17h13．500厘米=

米．19．張叔叔每天都要沿著操場(chǎng)跑步，下面是他三天所跑的米數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：張叔叔三天所跑的米數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（1）張叔叔這三天哪天跑得最多？是多少米？（2）張叔叔第二天比第一天多跑的米數(shù)和第三天比第二天多跑的米數(shù)一樣多嗎？18h13．500厘米=米．18h（1）這個(gè)月空氣質(zhì)量為

級(jí)的天數(shù)最少，有

天．89.4%的得4分，5.3%的得2分，5.3%的得0分.理19h（1）這個(gè)月空氣質(zhì)量為 級(jí)的天數(shù)最少，有 天．理19h2.理解概念13.觀察下列兩幅圖，寫出每幅圖所表示的數(shù)，并比較兩個(gè)數(shù)的大小.16．有5個(gè)同學(xué)排成一列縱隊(duì)，從后面向前數(shù)小明排第4個(gè)，那么從前面向后數(shù)小明排第

個(gè)．20h2.理解概念13.觀察下列兩幅圖，寫出每幅圖所表示的數(shù)，并比7．“有蘋果16個(gè)，桔子個(gè)數(shù)是蘋果個(gè)數(shù)的4倍，桔子有多少個(gè)？”正確的算式是（B）.A．16－4B．16×4C．16÷4D．16＋411．如右圖，在43×12的豎式中，箭頭所指的這一步表示的是（A）.A.10個(gè)43的和 B.12個(gè)43的和C.1個(gè)43的和D.2個(gè)43的和12.7%填B，13.2%填C，3.7%填D，0.8%沒有填?！?321836401156+列式解決問題時(shí)要強(qiáng)調(diào)算理。21h7．“有蘋果16個(gè)，桔子個(gè)數(shù)是蘋果個(gè)數(shù)的4倍，桔子有多少個(gè)16．□28÷4，如果商是三位數(shù)，□里的數(shù)可以是

（寫出一個(gè)答案即可）.20．（1）四年級(jí)（1）班有16名同學(xué)參加隊(duì)列表演，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定的位置為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)長方形形狀的隊(duì)列．（用一個(gè)點(diǎn)●來表示1個(gè)人）（2）如果這16名同學(xué)排成4行，每行4人，最外圈同學(xué)穿黃色運(yùn)動(dòng)服，其余同學(xué)穿紅色運(yùn)動(dòng)服，那么需準(zhǔn)備多少套黃色運(yùn)動(dòng)服？運(yùn)算法則要總結(jié)并掌握。解數(shù)學(xué)題，要有“提筆就是畫圖時(shí)”的意識(shí)。22h16．□28÷4，如果商是三位數(shù)，□里的數(shù)可以是運(yùn)算法則要總9．31×36的結(jié)果比30×36的結(jié)果多（）．A．一個(gè)30 B．一個(gè)31 C．一個(gè)36 D．一個(gè)1對(duì)于運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)等的意義要真正理解并靈活運(yùn)用。23h9．31×36的結(jié)果比30×36的結(jié)果多（）．對(duì)于運(yùn)14．觀察下圖中的各個(gè)圖形，回答下列問題：（1）找出上圖中所有軸對(duì)稱圖形，這些圖形的序號(hào)是

．（2）找出上圖中所有含直角的圖形，這些圖形的序號(hào)是

．對(duì)于圖形的特征不能僅僅停留對(duì)單個(gè)圖形、在字面上、文字表述上的記憶，要在各種情景中通過求異、求同的比較活動(dòng)幫助理解、運(yùn)用。24h14．觀察下圖中的各個(gè)圖形，回答下列問題：對(duì)于圖形的特征不20．觀察下面兩個(gè)圖形，回答問題：

（1）從數(shù)學(xué)的角度看，圖1和圖2的相同特點(diǎn)有

．（請(qǐng)將下面正確答案的序號(hào)填在橫線上）①都是四邊形；②都有銳角；③面積相等；④都是軸對(duì)稱圖形．（2）從數(shù)學(xué)的角度，描述圖1和圖2的兩個(gè)不同的特點(diǎn)．25h20．觀察下面兩個(gè)圖形，回答問題：25h5．下列選項(xiàng)中，圖（）是平移現(xiàn)象．(B)ABCD上述圖形均在教材中，為什么還有3.3%的學(xué)生出錯(cuò)呢？主要是農(nóng)村孩子對(duì)于這些活動(dòng)或游戲項(xiàng)目不熟悉，盡管老師也講了，但學(xué)生還是不理解。教學(xué)中要多讓學(xué)生自己制作材料演示平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。26h5．下列選項(xiàng)中，圖（）是平移現(xiàn)象．(B)2．下面圖形中，選項(xiàng)（）圖形中的虛線是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸.ABCD我市唯一超過省平均水平的題目。27h2．下面圖形中，選項(xiàng)（）圖形中的虛線是這個(gè)圖形的對(duì)稱4．下圖是一個(gè)長5厘米，寬3厘米的長方形．下面選項(xiàng)（）可以計(jì)算出這個(gè)長方形的周長．(D)A．5+3B．5×3 C．5×3×2D．5+3+5+35厘米3厘米28h4．下圖是一個(gè)長5厘米，寬3厘米的長方形．下面選項(xiàng)（）圖1圖221．（1）小明家的客廳地面是一個(gè)正方形，如圖1.要用圖2所示的長方形地磚鋪滿客廳地面，需要多少塊這樣的地磚？（注意：在答題卡上寫完答案后，還要將你的思考過程在答題卡的圖中表示出來.）29h圖18．上圖中有甲、乙兩個(gè)圖形，比較它們的面積，那么（）．A．乙比甲大 B．甲比乙大 C．一樣大 D．無法比較48.6%選A，5.4%選B，39.9%選C，5.6%選D.30h8．上圖中有甲、乙兩個(gè)圖形，比較它們的面積，那么（）6．小明語文、數(shù)學(xué)和英語三科成績(jī)的平均分是96，那么他的英語成績(jī)是（）.(D)（注意：請(qǐng)把你本題的思考過程寫在答題卡指定的空白處.）科目語文數(shù)學(xué)英語成績(jī)（分）9594一不小心把墨水濺到成績(jī)單上31h6．小明語文、數(shù)學(xué)和英語三科成績(jī)的平均分是96，那么他的英4．把一個(gè)正方體的六個(gè)面分別涂上紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、綠色、綠色，向上擲一次，落地后（）面朝上的可能性最大．A．紅色B．黃色C．藍(lán)色D．綠色32h4．把一個(gè)正方體的六個(gè)面分別涂上紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、綠3.運(yùn)用規(guī)則12．一位自行車運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練要騎48千米，他一個(gè)月（30天）要騎的總千米數(shù)在（C）內(nèi).（注意：請(qǐng)把你本題的思考過程寫在答題卡指定的空白處.）A．120千米~150千米B．1000千米~1200千米 C．1200千米~1500千米D．1500千米~1800千米33h3.運(yùn)用規(guī)則12．一位自行車運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練要騎48千米，他3．有37個(gè)輪子，組裝一輛玩具車需要4個(gè)輪子，最終剩下（）個(gè)輪子.A.1B.2C.3D.434h3．有37個(gè)輪子，組裝一輛玩具車需要4個(gè)輪子，最終剩下（15．小明站在50厘米高的凳子上和爸爸一樣高，爸爸身高175厘米，那么小明身高

厘米．21．麗麗從甲超市買了2瓶相同飲料,共花了12元錢．（1）如果買6瓶同樣的飲料要花多少元錢？（2）一周后，甲超市舉行促銷活動(dòng)，這種飲料買5瓶送1瓶．如果麗麗還需要6瓶飲料，那她現(xiàn)在要花多少元錢？她每瓶比原來便宜了多少元錢？35h15．小明站在50厘米高的凳子35h3．下圖是某校學(xué)生參觀科技館結(jié)束的時(shí)間和回到學(xué)校的時(shí)間，他們途中經(jīng)過了（）分鐘．(D)36h3．下圖是某校學(xué)生參觀科技館結(jié)束的時(shí)間和回到學(xué)校的時(shí)間，他們7．一個(gè)毛絨玩具售價(jià)9.60元，若小強(qiáng)買1個(gè)毛絨玩具，則下面選項(xiàng)（）的付錢方式是正確的．A．5角+4角+6分 B．5元+4角+6角C．5元+4元+6角 D．5元+4元+6分37h7．一個(gè)毛絨玩具售價(jià)9.60元，若小強(qiáng)買1個(gè)毛絨玩具，則下根據(jù)上面圖形的排列規(guī)律，第五個(gè)圖形應(yīng)該是下面選項(xiàng)的圖（）．A．B．C．D．38h根據(jù)上面圖形的排列規(guī)律，第五個(gè)圖形應(yīng)該是下面選項(xiàng)的圖（如下圖，小明的身高是1米，下面這棵樹大約有（）米．A．2米B．4米C．6米D．8米39h如下圖，小明的身高是1米，下面這棵樹大約有（）米．3下面四個(gè)信封中分別裝有一個(gè)硬紙板，并且硬紙板都已露出了一部分．從（）號(hào)信封中抽出的硬紙板的形狀可能是正方形．(C)11.3%選D，3%選B，1%選A。40h下面四個(gè)信封中分別裝有一個(gè)硬紙板，并且硬紙板都已露出了一部分4.解決問題17．要想知道30元錢夠不夠買7支同樣的鋼筆，還需要知道什么信息？請(qǐng)將你認(rèn)為所需要的信息寫在橫線上：

.41h4.解決問題17．要想知道30元錢夠不夠買7支同樣的鋼筆，20．（1）四年級(jí)（1）班有16名同學(xué)參加隊(duì)列表演，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定的位置為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)長方形形狀的隊(duì)列．（用一個(gè)點(diǎn)●來表示1個(gè)人）（2）如果這16名同學(xué)排成4行，每行4人，最外圈同學(xué)穿黃色運(yùn)動(dòng)服，其余同學(xué)穿紅色運(yùn)動(dòng)服，那么需準(zhǔn)備多少套黃色運(yùn)動(dòng)服？42h20．（1）四年級(jí)（1）班有16名同學(xué)參加隊(duì)列表演，請(qǐng)?jiān)诖痤}17．有18名同學(xué)參加植樹活動(dòng)，老師帶了400元為同學(xué)們購買午餐，每份午餐19元．解決下面哪個(gè)問題可以使用估算，請(qǐng)將序號(hào)寫在橫線上

．1為18名同學(xué)買午餐一共花了多少錢．2為18名同學(xué)買午餐400元夠不夠．43h17．有18名同學(xué)參加植樹活動(dòng)，老師帶了400元為同學(xué)們購21．麗麗從甲超市買了2瓶相同飲料,共花了12元錢．（2）一周后，甲超市舉行促銷活動(dòng)，這種飲料買5瓶送1瓶．如果麗麗還需要6瓶飲料，那她現(xiàn)在要花多少元錢？她每瓶比原來便宜了多少元錢？6×5=30（元）…2分30÷6=5（元）…2分6-5=1（元）或6÷6=1（元）…2分能讀懂復(fù)雜情境中的數(shù)學(xué)信息。44h21．麗麗從甲超市買了2瓶相同飲料,共花了12元錢．能讀懂復(fù)下表右面的百數(shù)表被弄臟了，下圖是其中一部分．根據(jù)規(guī)律，圖中的“？”處的數(shù)應(yīng)填（C）．A．66B．67C．86D．8845h下表右面的百數(shù)表被弄臟了，下圖是其中一部分．根據(jù)規(guī)律，圖中的15．下圖△中的數(shù)經(jīng)過一定的運(yùn)算可以得到□中的數(shù)，那么“？”處的數(shù)可以為

.46h15．下圖△中的數(shù)經(jīng)過一定的運(yùn)算可以得到□中的數(shù)，那么“？”用圖1和圖2拼成一個(gè)四邊形，并畫在方格紙上．注意：不要改變圖1和圖2原來的形狀和大小，也不要重疊.47h用圖1和圖2拼成一個(gè)四邊形，注意：不要改變圖1和圖2原來的形（2）小明想在墻壁上畫一個(gè)圖形作為裝飾，這個(gè)圖形剛好占7個(gè)小方格．請(qǐng)你在下圖中幫他完成這個(gè)設(shè)計(jì)．48h（2）小明想在墻壁上畫一個(gè)圖形作為裝飾，這個(gè)圖形剛好占7個(gè)小11．如果將下圖中的繩子拉直，它的長度大約為（）厘米．A．5B．6C．7D．849h11．如果將下圖中的繩子拉直，它的長度大約為（）厘米（2）上圖中☆所標(biāo)的是哪一級(jí)的天數(shù)？請(qǐng)說出你的理由。（2）張叔叔第二天比第一天多跑的米數(shù)和第三天比第二天多跑的米數(shù)一樣多嗎？

張叔叔三天所跑的米數(shù)統(tǒng)計(jì)圖50h（2）上圖中☆所標(biāo)的是哪一級(jí)的天數(shù)？請(qǐng)說出你的理由。張叔叔三二、學(xué)生問卷1.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。51h二、學(xué)生問卷1.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。51h2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。常常總是有時(shí)很少從不52h2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。常常總是有時(shí)很少從不52

3.學(xué)生家庭背景53h

3.學(xué)生家庭背景53h54h54h4.學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)調(diào)查結(jié)果。55h4.學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)調(diào)查結(jié)果。55h56h56h57h57h58h58h59h59h60h60h61h61h62h62h63h63h64h64h5.與師生關(guān)系有關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果本縣區(qū)所在市65h5.與師生關(guān)系有關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果本縣區(qū)所在市65h6.與學(xué)習(xí)壓力有關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果66h6.與學(xué)習(xí)壓力有關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果66h7.與學(xué)生自信心有關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果

67h7.與學(xué)生自信心有關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果67h68h68h三、教師問卷1.教師學(xué)歷769h三、教師問卷1.教師學(xué)歷769h2.每天工作時(shí)間70h2.每天工作時(shí)間70h3.教師就職前是否接受過師范教育71h3.教師就職前是否接受過師范教育71h4.對(duì)教師職業(yè)的看法72h4.對(duì)教師職業(yè)的看法72h四、改進(jìn)教學(xué)與管理的建議1.面向全體學(xué)生尤其是關(guān)注“后進(jìn)生”的思想仍需進(jìn)一步確立，努力提高合格率。三、四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率要達(dá)到98%。在課堂教學(xué)中，不僅僅關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，更要關(guān)注“后進(jìn)生”，盡可能多地采用自主探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，給“后進(jìn)生”以更多的參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；要加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的個(gè)別輔導(dǎo)，在做好知識(shí)技能輔導(dǎo)的同時(shí)，要做好心理輔導(dǎo)，不斷增強(qiáng)“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和自信心。73h四、改進(jìn)教學(xué)與管理的建議1.面向全體學(xué)生尤其是關(guān)注“后進(jìn)生”2.要不斷改進(jìn)教師的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，教師要放下架子，蹲下身子，與學(xué)生平等相處，尊重、愛護(hù)學(xué)生；鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法和策略解決問題，并幫助學(xué)生總結(jié)、提升方法和策略，建立方法和策略模型，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中敢想、會(huì)想、善想；要多給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生有不懂的問題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，積極營造“不恥下問”的氛圍；鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)具或?qū)W習(xí)材料操作、畫圖等方法解決問題；鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話談自己的學(xué)習(xí)收獲。74h2.要不斷改進(jìn)教師的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，3.提倡教學(xué)民主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，盡可能多地提供學(xué)生表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。4.以學(xué)生為主體，提倡解決問題策略的多樣化，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式、方法解決問題，并及時(shí)幫助學(xué)生優(yōu)化解題方法，提升解題策略。5.關(guān)愛學(xué)生，尤其要留守兒童、住校學(xué)生、單親家庭的學(xué)生、貧困家庭的學(xué)生，在關(guān)心學(xué)習(xí)的同時(shí)要及時(shí)做好心理輔導(dǎo)。75h3.提倡教學(xué)民主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，盡可能多地提供學(xué)生6.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開齊、上足、教好音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)等課程，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象的發(fā)生。7.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（1）在鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，組織教師參加基本功培訓(xùn)，力爭(zhēng)在近兩、三年內(nèi)順利通過市級(jí)考核。（2）在校內(nèi)開展教師人生觀、價(jià)值觀、世界觀的大討論，增強(qiáng)教師對(duì)所從事職業(yè)的認(rèn)同感、敬畏感、自豪感，激發(fā)教師搞好教育教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。76h6.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開齊、上足、教好音、體、美、綜合實(shí)踐活8.校長要提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。77h8.校長要提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。77h（1）要帶頭搞好教學(xué)。33%（23%）的校長幾乎每天（經(jīng)常）給學(xué)生上課（鹽城分別為45%、43%），15%（鹽城3%）的校長不上課，我市初中100%的校長幾乎每天或經(jīng)常給學(xué)生上課。校長不上課，就沒有說服力，也就沒有權(quán)威。（2）要深入課堂聽課。23%的校長幾乎每天聽課，高于鹽城6個(gè)百分點(diǎn)，高于初中7個(gè)百分點(diǎn)。不聽課就不了解教學(xué)狀況。78h（1）要帶頭搞好教學(xué)。33%（23%）的校長幾乎每天（經(jīng)常）（3）要經(jīng)常與教師交流，聽取教師的意見。（4）要經(jīng)常參與科研、教學(xué)、資金使用的方面的規(guī)劃與審批活動(dòng)，提高教研、教學(xué)活動(dòng)的有效性，確?；顒?dòng)資金及時(shí)到位。8%的校長沒有，鹽城為0%。（5）鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷、業(yè)務(wù)進(jìn)修。31%的校長支持力比較強(qiáng)（鹽城40%）。（6）要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。校長是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，要將提高教學(xué)質(zhì)量列為重點(diǎn)工作，需要有新的思路、新的方法。

79h（3）要經(jīng)常與教師交流，聽取教師的意見。79h謝謝大家敬請(qǐng)指正！80h謝謝大家80h2010年江蘇省中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試東臺(tái)市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)情況分析

2011.8.2581h2010年江蘇省中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試1h測(cè)試框架:82h測(cè)試框架:2h能力維度知識(shí)技能：了解基本數(shù)學(xué)事實(shí)及使用基本技能理解概念：對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象及其關(guān)系的理解運(yùn)用規(guī)則：利用已掌握的數(shù)學(xué)對(duì)象解決常規(guī)問題解決問題：分析、選擇或創(chuàng)造方法解決非常規(guī)問題83h能力維度知識(shí)技能：了解基本數(shù)學(xué)事實(shí)及使用基本技能3h

一、學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)（一）東臺(tái)市的整體情況84h一、學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)4h1.全省A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為62%、36%和2%，即全省有98%的學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。2.蘇北A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為51%、46%和4%，即蘇北有96%的學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。3.鹽城市A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為53%、44%和3%，即鹽城市有97%的學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，比蘇北高1個(gè)百分點(diǎn)，但比全省平均水平低1個(gè)百分點(diǎn)。85h1.全省A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為62%、36%和24.東臺(tái)市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為55%、41%和4%。整體分析：通過比較可以發(fā)現(xiàn)：東臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與2008年相比，有所進(jìn)步，但仍存在較大問題。具體表現(xiàn)在A等率比鹽城市平均水平高2個(gè)百分點(diǎn)，比蘇北高4個(gè)百分點(diǎn)，但是比全省平均水平低7個(gè)百分點(diǎn)。我市數(shù)學(xué)C等率為4%，即全市有96的學(xué)生達(dá)到合格水平，低于鹽城市1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省2個(gè)百分點(diǎn)。86h4.東臺(tái)市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)A、B、C三個(gè)層次的人數(shù)比例分別為5（二）東臺(tái)市三年級(jí)數(shù)學(xué)在鹽城市各縣（市、區(qū)）的位置。東臺(tái)市的位置明顯滯后，優(yōu)秀率并列第4，但合格率較低，居鹽城市倒數(shù)第3名。87h（二）東臺(tái)市三年級(jí)數(shù)學(xué)在鹽城市各縣（市、區(qū)）的位置。7h（三）東臺(tái)市全體學(xué)生在各內(nèi)容領(lǐng)域的表現(xiàn)88h（三）東臺(tái)市全體學(xué)生在各內(nèi)容領(lǐng)域的表現(xiàn)8h1.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域（1）得A的人數(shù)占57%，比鹽城市高3個(gè)百分點(diǎn)，列全市第5位；比蘇北高6個(gè)百分點(diǎn)，低于全省6個(gè)百分點(diǎn)。（2）得C的人數(shù)占5%，即95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但比鹽城市低1個(gè)百分點(diǎn)，同樣列鹽城市第5位，比全省低2個(gè)百分點(diǎn)。89h1.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域9h2.空間與圖形領(lǐng)域（1）得A的人數(shù)占45%，比鹽城市高3個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第4位；比蘇北高5個(gè)百分點(diǎn)，低于全省7個(gè)百分點(diǎn)。（2）得C的人數(shù)占5%，即95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與鹽城市持平，列鹽城市第5為；比蘇北高1個(gè)百分點(diǎn)，比全省低2個(gè)百分點(diǎn)。90h2.空間與圖形領(lǐng)域10h3.統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域（1）得A的人數(shù)占34%，與鹽城市持平，列鹽城市第4位；比蘇北高2個(gè)百分點(diǎn)，低于全省9個(gè)百分點(diǎn)。（2）得C的人數(shù)占4%，即96%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但比鹽城市低1個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第6位，比全省低2個(gè)百分點(diǎn)。91h3.統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域11h（四）全體學(xué)生在各能力維度上的表現(xiàn)。92h（四）全體學(xué)生在各能力維度12h1.知識(shí)技能（1）得A的人數(shù)占56%，比鹽城市高1個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第5位；比蘇北高2個(gè)百分點(diǎn)，低于全省8個(gè)百分點(diǎn)。（2）得C的人數(shù)占5%，即有95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但低于鹽城市和全省各2個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市倒數(shù)第2位。93h1.知識(shí)技能13h2.理解概念（1）得A的人數(shù)占50%，比鹽城市高3個(gè)百分點(diǎn)，比蘇北高5個(gè)百分點(diǎn)，低于全省7個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第4位。（2）得C的人數(shù)占5%，即有95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，比鹽城市和蘇北都少1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省2個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第6位。94h2.理解概念14h3.運(yùn)用規(guī)則（1）得A的人數(shù)占42%，比鹽城市高1個(gè)百分點(diǎn)，比蘇北高2個(gè)百分點(diǎn)，低于全省9個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第4位。（2）得C的人數(shù)占8%，即有92%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與鹽城市和蘇北持平，但低于全省5個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第5位。95h3.運(yùn)用規(guī)則15h4.解決問題（1）得A的人數(shù)占35%，與蘇北持平，但比鹽城市低1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省11個(gè)百分點(diǎn)列鹽城市第4位。（2）得C的人數(shù)占14%，即有86%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，與蘇北持平，但低于鹽城市1個(gè)百分點(diǎn)，低于全省5個(gè)百分點(diǎn)，列鹽城市第5位。96h4.解決問題16h（五）三年級(jí)數(shù)學(xué)典型題目分析——1.知識(shí)技能M3AO021下面圖（）中陰影部分的面積是整個(gè)正方形面積的2/3．（D）A．B．C．DM3AS181：（1）507－329＝（2%結(jié)果正確但沒有過程或過程錯(cuò)誤；5.3%退位錯(cuò)誤。）M3AS182：（2）630÷6＝105（29.6%得數(shù)是150或15,4.1%是其他錯(cuò)誤或無作答，2.2%結(jié)果正確但沒有過程。）97h（五）三年級(jí)數(shù)學(xué)典型題目分析——1.知識(shí)技能17h13．500厘米=

米．19．張叔叔每天都要沿著操場(chǎng)跑步，下面是他三天所跑的米數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：張叔叔三天所跑的米數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（1）張叔叔這三天哪天跑得最多？是多少米？（2）張叔叔第二天比第一天多跑的米數(shù)和第三天比第二天多跑的米數(shù)一樣多嗎？98h13．500厘米=米．18h（1）這個(gè)月空氣質(zhì)量為

級(jí)的天數(shù)最少，有

天．89.4%的得4分，5.3%的得2分，5.3%的得0分.理99h（1）這個(gè)月空氣質(zhì)量為 級(jí)的天數(shù)最少，有 天．理19h2.理解概念13.觀察下列兩幅圖，寫出每幅圖所表示的數(shù)，并比較兩個(gè)數(shù)的大小.16．有5個(gè)同學(xué)排成一列縱隊(duì)，從后面向前數(shù)小明排第4個(gè)，那么從前面向后數(shù)小明排第

個(gè)．100h2.理解概念13.觀察下列兩幅圖，寫出每幅圖所表示的數(shù)，并比7．“有蘋果16個(gè)，桔子個(gè)數(shù)是蘋果個(gè)數(shù)的4倍，桔子有多少個(gè)？”正確的算式是（B）.A．16－4B．16×4C．16÷4D．16＋411．如右圖，在43×12的豎式中，箭頭所指的這一步表示的是（A）.A.10個(gè)43的和 B.12個(gè)43的和C.1個(gè)43的和D.2個(gè)43的和12.7%填B，13.2%填C，3.7%填D，0.8%沒有填?！?321836401156+列式解決問題時(shí)要強(qiáng)調(diào)算理。101h7．“有蘋果16個(gè)，桔子個(gè)數(shù)是蘋果個(gè)數(shù)的4倍，桔子有多少個(gè)16．□28÷4，如果商是三位數(shù)，□里的數(shù)可以是

（寫出一個(gè)答案即可）.20．（1）四年級(jí)（1）班有16名同學(xué)參加隊(duì)列表演，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定的位置為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)長方形形狀的隊(duì)列．（用一個(gè)點(diǎn)●來表示1個(gè)人）（2）如果這16名同學(xué)排成4行，每行4人，最外圈同學(xué)穿黃色運(yùn)動(dòng)服，其余同學(xué)穿紅色運(yùn)動(dòng)服，那么需準(zhǔn)備多少套黃色運(yùn)動(dòng)服？運(yùn)算法則要總結(jié)并掌握。解數(shù)學(xué)題，要有“提筆就是畫圖時(shí)”的意識(shí)。102h16．□28÷4，如果商是三位數(shù)，□里的數(shù)可以是運(yùn)算法則要總9．31×36的結(jié)果比30×36的結(jié)果多（）．A．一個(gè)30 B．一個(gè)31 C．一個(gè)36 D．一個(gè)1對(duì)于運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)等的意義要真正理解并靈活運(yùn)用。103h9．31×36的結(jié)果比30×36的結(jié)果多（）．對(duì)于運(yùn)14．觀察下圖中的各個(gè)圖形，回答下列問題：（1）找出上圖中所有軸對(duì)稱圖形，這些圖形的序號(hào)是

．（2）找出上圖中所有含直角的圖形，這些圖形的序號(hào)是

．對(duì)于圖形的特征不能僅僅停留對(duì)單個(gè)圖形、在字面上、文字表述上的記憶，要在各種情景中通過求異、求同的比較活動(dòng)幫助理解、運(yùn)用。104h14．觀察下圖中的各個(gè)圖形，回答下列問題：對(duì)于圖形的特征不20．觀察下面兩個(gè)圖形，回答問題：

（1）從數(shù)學(xué)的角度看，圖1和圖2的相同特點(diǎn)有

．（請(qǐng)將下面正確答案的序號(hào)填在橫線上）①都是四邊形；②都有銳角；③面積相等；④都是軸對(duì)稱圖形．（2）從數(shù)學(xué)的角度，描述圖1和圖2的兩個(gè)不同的特點(diǎn)．105h20．觀察下面兩個(gè)圖形，回答問題：25h5．下列選項(xiàng)中，圖（）是平移現(xiàn)象．(B)ABCD上述圖形均在教材中，為什么還有3.3%的學(xué)生出錯(cuò)呢？主要是農(nóng)村孩子對(duì)于這些活動(dòng)或游戲項(xiàng)目不熟悉，盡管老師也講了，但學(xué)生還是不理解。教學(xué)中要多讓學(xué)生自己制作材料演示平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。106h5．下列選項(xiàng)中，圖（）是平移現(xiàn)象．(B)2．下面圖形中，選項(xiàng)（）圖形中的虛線是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸.ABCD我市唯一超過省平均水平的題目。107h2．下面圖形中，選項(xiàng)（）圖形中的虛線是這個(gè)圖形的對(duì)稱4．下圖是一個(gè)長5厘米，寬3厘米的長方形．下面選項(xiàng)（）可以計(jì)算出這個(gè)長方形的周長．(D)A．5+3B．5×3 C．5×3×2D．5+3+5+35厘米3厘米108h4．下圖是一個(gè)長5厘米，寬3厘米的長方形．下面選項(xiàng)（）圖1圖221．（1）小明家的客廳地面是一個(gè)正方形，如圖1.要用圖2所示的長方形地磚鋪滿客廳地面，需要多少塊這樣的地磚？（注意：在答題卡上寫完答案后，還要將你的思考過程在答題卡的圖中表示出來.）109h圖18．上圖中有甲、乙兩個(gè)圖形，比較它們的面積，那么（）．A．乙比甲大 B．甲比乙大 C．一樣大 D．無法比較48.6%選A，5.4%選B，39.9%選C，5.6%選D.110h8．上圖中有甲、乙兩個(gè)圖形，比較它們的面積，那么（）6．小明語文、數(shù)學(xué)和英語三科成績(jī)的平均分是96，那么他的英語成績(jī)是（）.(D)（注意：請(qǐng)把你本題的思考過程寫在答題卡指定的空白處.）科目語文數(shù)學(xué)英語成績(jī)（分）9594一不小心把墨水濺到成績(jī)單上111h6．小明語文、數(shù)學(xué)和英語三科成績(jī)的平均分是96，那么他的英4．把一個(gè)正方體的六個(gè)面分別涂上紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、綠色、綠色，向上擲一次，落地后（）面朝上的可能性最大．A．紅色B．黃色C．藍(lán)色D．綠色112h4．把一個(gè)正方體的六個(gè)面分別涂上紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、綠3.運(yùn)用規(guī)則12．一位自行車運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練要騎48千米，他一個(gè)月（30天）要騎的總千米數(shù)在（C）內(nèi).（注意：請(qǐng)把你本題的思考過程寫在答題卡指定的空白處.）A．120千米~150千米B．1000千米~1200千米 C．1200千米~1500千米D．1500千米~1800千米113h3.運(yùn)用規(guī)則12．一位自行車運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練要騎48千米，他3．有37個(gè)輪子，組裝一輛玩具車需要4個(gè)輪子，最終剩下（）個(gè)輪子.A.1B.2C.3D.4114h3．有37個(gè)輪子，組裝一輛玩具車需要4個(gè)輪子，最終剩下（15．小明站在50厘米高的凳子上和爸爸一樣高，爸爸身高175厘米，那么小明身高

厘米．21．麗麗從甲超市買了2瓶相同飲料,共花了12元錢．（1）如果買6瓶同樣的飲料要花多少元錢？（2）一周后，甲超市舉行促銷活動(dòng)，這種飲料買5瓶送1瓶．如果麗麗還需要6瓶飲料，那她現(xiàn)在要花多少元錢？她每瓶比原來便宜了多少元錢？115h15．小明站在50厘米高的凳子35h3．下圖是某校學(xué)生參觀科技館結(jié)束的時(shí)間和回到學(xué)校的時(shí)間，他們途中經(jīng)過了（）分鐘．(D)116h3．下圖是某校學(xué)生參觀科技館結(jié)束的時(shí)間和回到學(xué)校的時(shí)間，他們7．一個(gè)毛絨玩具售價(jià)9.60元，若小強(qiáng)買1個(gè)毛絨玩具，則下面選項(xiàng)（）的付錢方式是正確的．A．5角+4角+6分 B．5元+4角+6角C．5元+4元+6角 D．5元+4元+6分117h7．一個(gè)毛絨玩具售價(jià)9.60元，若小強(qiáng)買1個(gè)毛絨玩具，則下根據(jù)上面圖形的排列規(guī)律，第五個(gè)圖形應(yīng)該是下面選項(xiàng)的圖（）．A．B．C．D．118h根據(jù)上面圖形的排列規(guī)律，第五個(gè)圖形應(yīng)該是下面選項(xiàng)的圖（如下圖，小明的身高是1米，下面這棵樹大約有（）米．A．2米B．4米C．6米D．8米119h如下圖，小明的身高是1米，下面這棵樹大約有（）米．3下面四個(gè)信封中分別裝有一個(gè)硬紙板，并且硬紙板都已露出了一部分．從（）號(hào)信封中抽出的硬紙板的形狀可能是正方形．(C)11.3%選D，3%選B，1%選A。120h下面四個(gè)信封中分別裝有一個(gè)硬紙板，并且硬紙板都已露出了一部分4.解決問題17．要想知道30元錢夠不夠買7支同樣的鋼筆，還需要知道什么信息？請(qǐng)將你認(rèn)為所需要的信息寫在橫線上：

.121h4.解決問題17．要想知道30元錢夠不夠買7支同樣的鋼筆，20．（1）四年級(jí)（1）班有16名同學(xué)參加隊(duì)列表演，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定的位置為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)長方形形狀的隊(duì)列．（用一個(gè)點(diǎn)●來表示1個(gè)人）（2）如果這16名同學(xué)排成4行，每行4人，最外圈同學(xué)穿黃色運(yùn)動(dòng)服，其余同學(xué)穿紅色運(yùn)動(dòng)服，那么需準(zhǔn)備多少套黃色運(yùn)動(dòng)服？122h20．（1）四年級(jí)（1）班有16名同學(xué)參加隊(duì)列表演，請(qǐng)?jiān)诖痤}17．有18名同學(xué)參加植樹活動(dòng)，老師帶了400元為同學(xué)們購買午餐，每份午餐19元．解決下面哪個(gè)問題可以使用估算，請(qǐng)將序號(hào)寫在橫線上

．1為18名同學(xué)買午餐一共花了多少錢．2為18名同學(xué)買午餐400元夠不夠．123h17．有18名同學(xué)參加植樹活動(dòng)，老師帶了400元為同學(xué)們購21．麗麗從甲超市買了2瓶相同飲料,共花了12元錢．（2）一周后，甲超市舉行促銷活動(dòng)，這種飲料買5瓶送1瓶．如果麗麗還需要6瓶飲料，那她現(xiàn)在要花多少元錢？她每瓶比原來便宜了多少元錢？6×5=30（元）…2分30÷6=5（元）…2分6-5=1（元）或6÷6=1（元）…2分能讀懂復(fù)雜情境中的數(shù)學(xué)信息。124h21．麗麗從甲超市買了2瓶相同飲料,共花了12元錢．能讀懂復(fù)下表右面的百數(shù)表被弄臟了，下圖是其中一部分．根據(jù)規(guī)律，圖中的“？”處的數(shù)應(yīng)填（C）．A．66B．67C．86D．88125h下表右面的百數(shù)表被弄臟了，下圖是其中一部分．根據(jù)規(guī)律，圖中的15．下圖△中的數(shù)經(jīng)過一定的運(yùn)算可以得到□中的數(shù)，那么“？”處的數(shù)可以為

.126h15．下圖△中的數(shù)經(jīng)過一定的運(yùn)算可以得到□中的數(shù)，那么“？”用圖1和圖2拼成一個(gè)四邊形，并畫在方格紙上．注意：不要改變圖1和圖2原來的形狀和大小，也不要重疊.127h用圖1和圖2拼成一個(gè)四邊形，注意：不要改變圖1和圖2原來的形（2）小明想在墻壁上畫一個(gè)圖形作為裝飾，這個(gè)圖形剛好占7個(gè)小方格．請(qǐng)你在下圖中幫他完成這個(gè)設(shè)計(jì)．128h（2）小明想在墻壁上畫一個(gè)圖形作為裝飾，這個(gè)圖形剛好占7個(gè)小11．如果將下圖中的繩子拉直，它的長度大約為（）厘米．A．5B．6C．7D．8129h11．如果將下圖中的繩子拉直，它的長度大約為（）厘米（2）上圖中☆所標(biāo)的是哪一級(jí)的天數(shù)？請(qǐng)說出你的理由。（2）張叔叔第二天比第一天多跑的米數(shù)和第三天比第二天多跑的米數(shù)一樣多嗎？

張叔叔三天所跑的米數(shù)統(tǒng)計(jì)圖130h（2）上圖中☆所標(biāo)的是哪一級(jí)的天數(shù)？請(qǐng)說出你的理由。張叔叔三二、學(xué)生問卷1.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。131h二、學(xué)生問卷1.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。51h2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。常?？偸怯袝r(shí)很少從不132h2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。常?？偸怯袝r(shí)很少從不52