2022年10月高三教師工作總結(jié)范文

第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2021年?10月高三?教師工作總?結(jié)范文時(shí)?光匆匆，轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?學(xué)期即將過(guò)?去。在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?的幫助下，?我順利的完?成了本學(xué)期?的各項(xiàng)工作??；仡欉@?一學(xué)期，既?忙碌，又充?實(shí)，有許多?值得總結(jié)和?反思的地方?。為了更好?地總結(jié)過(guò)去?，著眼未來(lái)?，全面提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，現(xiàn)將本?學(xué)期的工作?做一個(gè)小結(jié)?，借以鞭策?自己、促進(jìn)?提高。一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提高?政治思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?“學(xué)海無(wú)涯?，教無(wú)止境?”，只有不?斷充電，才?能維持教學(xué)?的青春和活?力。一直以?來(lái)我都積極?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論。認(rèn)?真學(xué)___?的方針、政?策，遵紀(jì)守?法，忠誠(chéng)人?民的教育事?業(yè)，積極參?與教學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)、探索?教育教學(xué)規(guī)?律，以滿腔?的教育熱情?獻(xiàn)身于這一?光輝的職業(yè)?。遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章制?度，團(tuán)結(jié)同?志，真誠(chéng)合?作，關(guān)心同?學(xué)，做合格?的人民教師?。以“盡我?所能，甘為?人梯”為座?右銘，以“?坦誠(chéng)做人，?認(rèn)真讀書”?為班訓(xùn)嚴(yán)格?要求學(xué)生。?模范地遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，嚴(yán)?格要求自己?的言行，培?養(yǎng)良好的師?德，樹立自?己教書育人?、為人師表?的形象。本?學(xué)期，結(jié)合?學(xué)校教學(xué)處?確立的學(xué)習(xí)?重點(diǎn)是新課?程標(biāo)準(zhǔn)及相?關(guān)理論。我?認(rèn)真參加學(xué)?校___的?新課程培訓(xùn)?及各類學(xué)習(xí)?講座。另外?，我還利用?書籍、網(wǎng)絡(luò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?生物新課程?標(biāo)準(zhǔn)，熟悉?了蘇教版高?中生物新教?材，以及相?關(guān)的文章如?《教育的轉(zhuǎn)?型與教師角?色的轉(zhuǎn)換》?、《教師怎?樣與新課程?同行》等。?通過(guò)學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教學(xué)?努力的方向?。隨著社會(huì)?的發(fā)展，知?識(shí)的更新，?也催促著我?不斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過(guò)技能?培訓(xùn)、外出?聽課、開課?等使自己在?教育教學(xué)方?面不斷進(jìn)步?。本學(xué)期被?評(píng)為建鄴區(qū)?生物學(xué)科帶?頭人。通過(guò)?這些學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不斷充?實(shí)了自己、?豐富了自己?的知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)、為自己?更好的教學(xué)?實(shí)踐作好了?準(zhǔn)備。二?、求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開展?教學(xué)、教研?工作。教?育教學(xué)是我?們教師工作?的首要任務(wù)?。本學(xué)期，?我努力將所?學(xué)的新課程?理念應(yīng)用到?課堂教學(xué)實(shí)?踐中，立足?“用活新老?教材，實(shí)踐?新課程理念??！绷η笞?我的生物課?堂教學(xué)更具?特色，形成?獨(dú)具風(fēng)格的?教學(xué)模式，?更好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育的?要求，提高?教學(xué)質(zhì)量。?1、夯實(shí)?基礎(chǔ)，突出?重點(diǎn)，抓好?一輪復(fù)習(xí)工?作。結(jié)合?高三年級(jí)一?輪復(fù)習(xí)的要?求和內(nèi)容，?我感到時(shí)間?緊、任務(wù)重?，作為備課?組長(zhǎng)，我積?極帶領(lǐng)本組?教師認(rèn)真研?究教法、合?理設(shè)計(jì)教學(xué)?案，幫助學(xué)?生梳理知識(shí)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、易錯(cuò)點(diǎn)和?易忽略點(diǎn)，?構(gòu)建完整的?知識(shí)體系。?上課時(shí)語(yǔ)言?精煉、重點(diǎn)?突出、難點(diǎn)?突破有新法?、構(gòu)思精巧?有新意，精?講精練。運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，從學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā)，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性和靈?活發(fā)散的創(chuàng)?造性思維，?透徹理解問(wèn)?題，運(yùn)用舉?一反三。備?課時(shí)考慮到?學(xué)生懶于記?憶的特點(diǎn)，?盡可能地利?用圖文曲線?再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)?，構(gòu)建知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)。在練?習(xí)的選用方?面，結(jié)合高?考對(duì)學(xué)生的?解題要求，?精選典型例?題和案例，?提高學(xué)生綜?合分析問(wèn)題?的能力。作?業(yè)量整體上?適中略有不?足，同時(shí)對(duì)?學(xué)困生作業(yè)?降低了要求?，力爭(zhēng)讓他?們也能看到?自己的進(jìn)步?與提高，獲?得成功的體?驗(yàn)。我任教?高三年級(jí)的?兩個(gè)生化班?的生物課，?共計(jì)___?節(jié)課，在迎?接綜合考試?前的復(fù)習(xí)階?段，每周課?時(shí)都在__?_節(jié)以上，?課時(shí)量比較?大。在日常?教學(xué)中，我?堅(jiān)持切實(shí)做?好課堂教學(xué)?“五認(rèn)真”?。課前認(rèn)真?作好充分準(zhǔn)?備，精心設(shè)?計(jì)教案，并?結(jié)合各班的?實(shí)際，靈活?上好每一堂?課，盡可能?做到課堂內(nèi)?容當(dāng)堂完成?，課后仔細(xì)?批改學(xué)生作?業(yè)，不同類?型的課，不?同層次的學(xué)?生采用不同?的批改方法?，使學(xué)生對(duì)?生物更有興?趣，同時(shí)提?高每一位學(xué)?生的文化成?績(jī)。2、?認(rèn)真反思，?及時(shí)總結(jié)，?提高教育教?學(xué)水平。?授課后根據(jù)?得失及時(shí)寫?些教后感、?教學(xué)反思，?從短短幾句?到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇?不等，目的?是為以后的?教學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)，?我還積極和?班主任進(jìn)行?溝通，了解?學(xué)生，改進(jìn)?教法，突破?學(xué)法。針對(duì)?舊教材內(nèi)容?陳舊、單一?、脫離學(xué)生?實(shí)際等問(wèn)題?，我積極進(jìn)?行校本課程?的開發(fā)與設(shè)?計(jì)，設(shè)計(jì)了?“現(xiàn)代生物?技術(shù)(生物?工程)”、?“物種入侵?專題(生態(tài)?學(xué))”、“?禽流感專題?(設(shè)計(jì)題型?)”、“神?奇的微生物?(微生物專?題)”等_?__個(gè)高考?熱點(diǎn)專題內(nèi)?容，讓學(xué)有?余力的學(xué)生?吃的飽、消?化得了，以?提高學(xué)生對(duì)?高考新題型?的適應(yīng)能力?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)生物學(xué)?的興趣，著?重培養(yǎng)學(xué)生?的綜合實(shí)踐?能力和創(chuàng)新?思維能力。?在及時(shí)總結(jié)?教學(xué)工作的?同時(shí)，積極?撰寫教育教?學(xué)論文，本?學(xué)期有__?_篇文章在?省級(jí)以上報(bào)?刊發(fā)表，其?中《新課程?理念下的高?中生物__?_備課》發(fā)?表在國(guó)家核?心期刊《生?物學(xué)教學(xué)》?___年第?一期。3?、研究教法?，提高效益?，發(fā)揮__?_備課優(yōu)勢(shì)?。高三的?生物課的_?__備課活?動(dòng)，按時(shí)開?展、取得實(shí)?效，我采用?系統(tǒng)性、階?段性相結(jié)合?的原則，做?到定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容，討論?上課復(fù)習(xí)思?路、考查的?重點(diǎn)難點(diǎn)、?練習(xí)的選用?、階段性測(cè)?試與周練的?編寫等，寫?出具有實(shí)效?的一體化教?學(xué)案，使每?堂課都能讓?學(xué)生有收獲?，幫助學(xué)生?把書看薄，?沉淀知識(shí)，?形成能力，?完善知識(shí)結(jié)?構(gòu)?？傊?，不管在課?堂教學(xué)，還?是課外輔導(dǎo)?中，我都以?培養(yǎng)學(xué)生能?力，提高學(xué)?生的素質(zhì)為?目標(biāo)，力求?讓生物教學(xué)?對(duì)學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展起?到更大的作?用。三、?任勞任怨，?完成學(xué)校其?他工作。?本學(xué)期我校?開展了一系?列的比較大?型的教學(xué)活?動(dòng)，“青年?教師說(shuō)課比?賽活動(dòng)”，?大型“新教?師招聘活動(dòng)?”，“微生?物培養(yǎng)與食?用菌栽培實(shí)?踐活動(dòng)”等?等;同時(shí)還?有鳥類保護(hù)?專題講座、?植物葉脈標(biāo)?本制作活動(dòng)?、提優(yōu)補(bǔ)差?輔導(dǎo)活動(dòng)、?新課標(biāo)觀摩?課活動(dòng)及參?加市、區(qū)教?學(xué)研究活動(dòng)?等，我都積?極___備?課組教師參?加，以提高?全組教師的?教育教學(xué)能?力。其中不?僅涉及到很?多的課外時(shí)?間和精力，?有的更是需?要我們?nèi)?積極參與指?導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)?于學(xué)校布置?下來(lái)的每一?項(xiàng)任務(wù)，我?都能以我最?大的熱情把?它完成好，?基本上能夠?做到“任勞?任怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?四、加強(qiáng)反?思，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得失?。反思本?學(xué)年來(lái)的教?育教學(xué)工作?，在喜看成?績(jī)的同時(shí)，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?主要的不足?有以下幾點(diǎn)?：1、對(duì)?于生物新課?程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠深?入，在新課?程的實(shí)踐中?思考得還不/