2023年中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)_第1頁
2023年中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)_第2頁
2023年中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)在人才濟(jì)濟(jì)的今日,許多學(xué)生從小就較為優(yōu)異,早早參與各種競(jìng)賽、競(jìng)賽,你對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)寫好總結(jié)了嗎?下面我?guī)淼氖?023年中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)。

過去遭受的困難

在過去的許多年,**數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)始終在取得優(yōu)秀的成績。尤其最近幾年,在四大名校幾乎包攬省隊(duì)和省一名額的夾縫中,**和**兩所學(xué)校,始終保持著較為固定的產(chǎn)出,在夾縫中占有一席之地,這是極不簡(jiǎn)單的成就。

但是,這樣的成績往往沒有得到正確的理解。跟其他三科競(jìng)賽相比,數(shù)學(xué)競(jìng)賽的難度太大,產(chǎn)出低,就算在我們自己的學(xué)校、甚至在自己的年級(jí)、自己的教研組都遭到過不公正的誤會(huì)和評(píng)價(jià)。有些不負(fù)責(zé)任的人,無視教練和選手的努力拼搏,冷言冷語不斷。加上學(xué)校給教練的待遇偏低,也缺乏健全的、合理的工作評(píng)價(jià)認(rèn)可機(jī)制,這些都在肯定程度上,損害了教練的感情,造成了教練的絕望與流失。也打擊了師生的積極性,優(yōu)秀的學(xué)生更多的選擇理化生競(jìng)賽,導(dǎo)致數(shù)學(xué)競(jìng)賽隊(duì)組建困難,數(shù)競(jìng)后繼乏人的惡性循環(huán)周而復(fù)始。

我們的思索

在這幾年,我始終在執(zhí)行或幫助高中的數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作。我自認(rèn)為是一個(gè)實(shí)干,同時(shí)輕利的人。輕利一說,一是指我自己不太在意工作的酬勞(這是我少有的討領(lǐng)導(dǎo)喜愛的品質(zhì)之一),二是指我不是一個(gè)追求功利的人。我不斷在經(jīng)受培訓(xùn)中的困難、阻礙,四周的白眼和不公正的評(píng)價(jià)、對(duì)待,以及每一年聯(lián)賽完畢后的絕望。這些并沒有讓我退縮。

我更想做的,越想做的,依舊是競(jìng)賽。去年我校組建了***教師為首席的數(shù)學(xué)名師工作室,安排任務(wù)的時(shí)候,我表達(dá)我想做的,依舊是競(jìng)賽。

**要成為更精彩的學(xué)校,數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績是必不行少的;**的學(xué)生要更多的考入更好的大學(xué),數(shù)學(xué)競(jìng)賽的訓(xùn)練也是必不行少的。而且我們的目光要放得更遠(yuǎn),我們可以看到的,近幾年,整個(gè)中國社會(huì),對(duì)數(shù)學(xué)人才的關(guān)注和需求,是幾何級(jí)數(shù)倍增的。中興大事背后,是華為幾十年對(duì)數(shù)學(xué)教育的投入;馬云退休的第一件事,是阿里巴巴支持的數(shù)學(xué)大賽的舉辦。在今年的清北秋營招生簡(jiǎn)章中,把聯(lián)賽一等獎(jiǎng)作為招收門檻,取代過去對(duì)省隊(duì)的要求。這個(gè)國家,這個(gè)社會(huì),熱忱的眼光都盯著數(shù)學(xué)。學(xué)校要把學(xué)生培育成合格的社會(huì)人,數(shù)學(xué)教育是重要的一環(huán)。

那么,我們要有更好的成績,就要有更好的培訓(xùn)手段。這是我和潘主任治國,劉首席龍?zhí)叮€有校園內(nèi)志同道合的教師們,始終在思索和試驗(yàn)的。我們要轉(zhuǎn)變過去那種被動(dòng)的、低效的培訓(xùn)方式,創(chuàng)設(shè)高效的培訓(xùn)。更積極的、主動(dòng)的去穩(wěn)定、招收優(yōu)秀的學(xué)生投身數(shù)學(xué)競(jìng)賽,我們要針對(duì)**中學(xué),現(xiàn)在或許可以說是**教育集團(tuán)的學(xué)校、學(xué)生特點(diǎn),形成系統(tǒng)的,健全的培訓(xùn)體系。

2023年數(shù)競(jìng)?cè)〉玫某煽?/p>

1、2023年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽,高三數(shù)學(xué)競(jìng)賽隊(duì)五名同學(xué)中,***(151)、***(144)、***(135)三位同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng),獲得了一等獎(jiǎng)人數(shù),及產(chǎn)出率的的突破。

2、2023年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽,高三的曹知賢、丁峰,高二的鐘子奇、彭振邦等10名同學(xué)獲得省二等獎(jiǎng)。

3、組建了由伍嶺教師、***教師、陳正教師、楊瀚教師、***教師等五位教師組成的數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)教練員班子,教練員隊(duì)伍得到了空前的擴(kuò)大。

4、在教科室、工作室的支持,教練員的努力下,勝利組建了初二、初三、高一、高二四個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)隊(duì),整合了集團(tuán)的學(xué)校,形成了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。另外,初一年級(jí)的培訓(xùn)正在籌劃中。

5、2023年暑假,勝利舉辦了初中兩個(gè)年級(jí)的競(jìng)賽培訓(xùn)夏令營,和高中數(shù)學(xué)、物理校本課程先修班,有近三百優(yōu)秀學(xué)生參與。既豐富了學(xué)生的假期生活,改良了我校舊有的競(jìng)賽培育的機(jī)制,又對(duì)我校的招生及優(yōu)生穩(wěn)定工作產(chǎn)生了積極的作用。

6、在王校長、黃校長、金校長、潘主任治國、劉首席龍?zhí)叮约皩W(xué)校各部門的籌劃和支持下,肯定程度的改善了競(jìng)賽教練的待遇,競(jìng)賽教室等競(jìng)賽培訓(xùn)資源得到了有序、有效的提升。

7、過去的一年中,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面,與外界產(chǎn)生了更多的溝通,豐富培育手段的同時(shí),也讓更多的人了解**中學(xué)。

如今需要的支持

1、教練員的工作負(fù)擔(dān)太重。在過去的一年,我擔(dān)當(dāng)高三年級(jí)競(jìng)賽班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,跨頭帶高二年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽;過去的這個(gè)暑假,我一天沒休,同時(shí)負(fù)責(zé)新高一和高三的數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),以及新高一兩個(gè)班級(jí)的夏令營?,F(xiàn)如今幾乎每個(gè)教練都擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué),甚至有人還兼任了班主任。全部人都簡(jiǎn)直累得喘不過氣來。

2、競(jìng)賽學(xué)生的課業(yè)壓力太重,必需把學(xué)生從繁重的作業(yè)中解放出來,給他們獨(dú)立思索的時(shí)間和空間。這需要學(xué)校、年級(jí)組、各教研組的支持。

3、新高一各班級(jí),學(xué)生的水平過于參差懸殊,教學(xué)很難鋪開。數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽需要盡快的分班。

4、教練需要不斷的學(xué)習(xí),尤其年輕教練需要更多的培訓(xùn)時(shí)機(jī)。

5、初中的數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)還缺少教練,一是盼望數(shù)學(xué)組有更多的教師情愿投身這項(xiàng)有意義的工作,二是盼望學(xué)校能從高校聘請(qǐng)優(yōu)秀人才參加我們的團(tuán)隊(duì);我們也需要培育接班的年輕人。

結(jié)語

在今年暑假的招生工作中,我問過四周許多人一個(gè)問題:

“優(yōu)秀高中生為什么要選擇**中學(xué)?”

我們要有更好的教育環(huán)境、更先進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論