初二實驗題學(xué)習(xí)公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

1、桿秤是生活中慣用稱量工具，普通桿秤有兩個秤紐（秤紐相當(dāng)于杠桿支點），使用不一樣秤紐能夠取得不一樣稱量范圍。如圖桿秤，總長AB=0.6米，AO1=0.1米，O1O2=0.05米，秤砣m0=0.25千克。1）若使用秤紐O1，如圖平衡時測得秤砣掛點距離O1為0.2米，動力臂l1和阻力臂l2分別為多少？所測物體質(zhì)量為多少千克？1、桿秤是生活中慣用稱量工具，普通桿秤有兩個秤紐（秤紐相當(dāng)于杠桿支點），使用不一樣秤紐能夠取得不一樣稱量范圍。如圖桿秤，總長AB=0.6米，AO1=0.1米，O1O2=0.05米，秤砣m0=0.25千克。2）這把桿秤最多能稱量多少千克物體？要稱量值達最大，應(yīng)使用秤紐O2，且秤砣應(yīng)放在B點。試驗題解題普通思緒研究A與B之間關(guān)系目標影響原因第二步:再看它們定量關(guān)系第一步:定性分析兩個不一樣量中，原因?qū)δ繕擞绊懬闆r2、明確每小題分析對象，從數(shù)據(jù)中找出相同量和不一樣量。1、明確試驗研究目標第一步:定性分析找出全部相同原因和不一樣原因，并觀察不一樣原因?qū)ρ芯磕繕水a(chǎn)生了怎樣影響。當(dāng)一些原因相同（或不變）時，剩下原因越怎么樣，研究目標越怎么樣。控制變量法答題第二步:再看它們定量關(guān)系比較各個影響原因比值、乘積、差值，對研究目標影響。初步結(jié)論當(dāng)一些原因相同（或不變）時，剩下原因越怎么樣，研究目標越怎么樣。深入分析（綜合分析）當(dāng)一些原因相同（或不變）時，研究目標與剩下原因成正比（或反比）。功率例：一位同學(xué)為了研究物體做功快慢，做了三組試驗，表1、表2和表3，在試驗觀察時，發(fā)覺每一組物體做功快慢相同，各組又不一樣，第一組做功最慢，第三組做功最快。試驗序號功（焦）時間（秒）11005220010330015表1試驗序號功（焦）時間（秒）41505530010645015表2試驗序號功（焦）時間（秒）710028200493006表3做功、所用時間慢快中1、分析1與4（或2與5或3與6），可得出初步結(jié)論是：_____________________________________________________2、分析______________________________，可得出初步結(jié)論是：當(dāng)物體做功相同時，所用時間越少，物體做功越快。當(dāng)所用時間相同時，物體做功越多，物體做功越快。1與7（或2與8或3與5與9）3（a）、綜合分析表1、表2或表3數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出：_____________________________________________________3（b）、綜合分析表1、表2和表3數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出：_____________________________________________________對比同一個表數(shù)據(jù)對比三個表數(shù)據(jù)當(dāng)物體做功與所用時間比值相同時，物體做功快慢相同。當(dāng)物體做功與所用時間比值越大時，物體做功越快。例：某學(xué)習(xí)小組為了研究被舉高物體做功本事，做了以下試驗：先將釘子釘在泡沫塑料上（每次釘尖釘入0.5厘米），然后分別將物體提升到一定高度，讓它自由下落，撞擊釘子，測出釘子釘入深度，用釘子釘入深度差（釘子釘入深度減去0.5厘米）大小來說明物體做功本事。重力勢能質(zhì)量、所處高度序號123456789質(zhì)量（千克）0.050.10.150.050.10.150.050.10.15高度（米）0.10.10.10.20.20.20.30.30.3釘子釘入深度（厘米）123246369物體做功本事1）比較1與2與3（或4與5與6或7與8與9），可知：_____________________________________________________當(dāng)物體高度相同時，物體質(zhì)量越大，物體做功本事越大。2）比較_____________________________，可知：當(dāng)物體質(zhì)量相同時，物體高度越高，物體做功本事越大。1與4與7（或2與5與8或3與6與9）3）綜合分析物體質(zhì)量和被舉高高度與丁字被釘入深度差之間關(guān)系，可知：__________________________________，物體做功本事相同。__________________________________，物體做功本事越大。當(dāng)物體質(zhì)量和高度乘積相同時當(dāng)物體質(zhì)量和高度乘積越大時比較甲1與甲2可知：__________________________________。比較甲1與甲2可知：__________________________________。研究動能大小試驗影響原因質(zhì)量、速度當(dāng)物體質(zhì)量相同時，速度越大，物體動能越大。當(dāng)物體速度相同時，質(zhì)量越大，物體動能越大。比較1與2可知：__________________________________。比較1與3可知：