國培學(xué)習(xí)總結(jié)

—5國培學(xué)習(xí)總結(jié)歷時一個多月的國培方案老師培訓(xùn)者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲，說實話我很珍惜這樣的培訓(xùn)，由于參與老師國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，既是教育進展形勢的需要，更是上級教育部門對教育工提升工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的關(guān)愛和期望。通過參與本次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長了很多學(xué)問，同時也提高了自己對教育技術(shù)的應(yīng)用力量和教研力量，對自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用，因此，我不僅在國培中收獲著，更是進步著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下：一、端正看法，努力學(xué)習(xí)。培訓(xùn)一開頭，我便全身心的投入到國培之中，可培訓(xùn)的同時，又適逢我們臨潼教研室正在搞高效課堂聽課調(diào)研活動與市級小課題的結(jié)題階段，作為中學(xué)教研員，又是小課題的負責(zé)人，我白天要下校聽課，晚上回來還要寫課題結(jié)題報告。因此，就只能盡量在晚上擠時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜一兩點鐘。在不同的模塊學(xué)習(xí)中，我博采眾長，取長補短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。培訓(xùn)期間，可以每天傾聽各位名家的講座，他們精彩的講演內(nèi)容既深入獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又活潑好玩。們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導(dǎo)，他們以學(xué)定教，關(guān)注同學(xué)促進進展，讓反思成為一種習(xí)慣的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，比照鮮亮的教學(xué)風(fēng)格給我留下深入的印象。讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是收獲多多，妙不行言。另外，在國培的平臺上，學(xué)員們可以與互相溝通教學(xué)心得，商量熱點話題，互相留言勉勵，還可以溝通學(xué)習(xí)體會、撰寫學(xué)習(xí)日志，上傳資源共享等。因此，我感覺每天都是充實的。二、更新理念，提升素養(yǎng)。通過參與國培，使我的教育教學(xué)理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。通過國培學(xué)習(xí)，讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。在培訓(xùn)中，我也進一步認識到了新課程改革的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中存在的缺乏。作為一名中學(xué)歷史教研員，我深知自己在教研工作中還有很多地方需要改進，經(jīng)過國培這一段時間的學(xué)習(xí)、歷練，讓我增加了很多理論和實踐上的收獲，教研水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升，這種收獲比我在三十年的教育實踐中得到的還要多。三、只有終身學(xué)習(xí)，才可能持續(xù)進展。通過參與國培，我感受到自己對終身學(xué)習(xí)的理念進一步強化了，而且更深層次的認識到：學(xué)習(xí)對于一名教研工可持續(xù)進展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到將來教育的進展需要科研型的老師和教研工，而不是教書匠。老師與教研員要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教育工，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對學(xué)問充滿渴求的孩子，因此培育和教育好下一代是我們教育工義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。四、享受精神大餐，辛苦并歡樂著。在國培的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間，我們感受到很多專家、學(xué)者、學(xué)員，以及教研教育教學(xué)工的閱歷、體會、感受和學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一起完成了老師教育教學(xué)的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體和才智的共同制造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，大家彼此歡樂著，收獲著。因此，國培班的學(xué)習(xí)確實稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖勞碌卻很充實，雖辛苦卻很歡樂，努力學(xué)習(xí)之余，更讓我享受了收獲的喜悅。參與國培的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)會了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，通過專家引領(lǐng)，把握了不少教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計方法，這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計對于指導(dǎo)我們廣闊教育工的教育教學(xué)實踐是大有好處的，這些教育專家給我們傳授的新學(xué)問，新理念，使我們大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標，特別是那些教育專家在每個專題講座中，匯合了同仁們的互動對話、案例評析、思索與活動、參考資料等，各位同仁獨到的見解和理論學(xué)問正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù)，對我們的教育教學(xué)起到了推動作用。五、學(xué)后反思，再接再勵。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永久的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的，但收獲卻是充實的。我認為，培訓(xùn)的過程也是一個反思進步的過程。因此，我由衷的感謝國培，是你，給我們的老師搭建了一個提升自身素養(yǎng)和工作力量的平臺，為以后順當?shù)亍⒏玫亻_展教育教研工作，奠定了堅實的基礎(chǔ)。感謝國培，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有學(xué)問上的積淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進了一大步。培訓(xùn)反思之余，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，讓我真正感覺到教育是一項充滿才智的事業(yè)，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我會學(xué)以致用，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新學(xué)問，通過咀嚼、消化，漸漸內(nèi)化為自己新的教