小學(xué)部2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

中學(xué)小學(xué)部2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本年度，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排，結(jié)合年度實際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進步提供最有力的保障?，F(xiàn)在著重說明以下幾項工作：1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障為使教學(xué)工作能正常、有效地進行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本學(xué)期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》《教師教案檢查評比制度》《作業(yè)批閱檢查評比制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導(dǎo)，為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。全體教師嚴(yán)格按照課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。對教師的備課、講課、批改等工作，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合，本學(xué)期進行三次常規(guī)教學(xué)檢查，及時總結(jié)通報，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。深入班級推門聽課，及時了解教師的教學(xué)情況。通過檢查促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清、周周清、段段清、月月清。3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，結(jié)合上年度考試情況，利用每學(xué)期的期中，期末考試，命題質(zhì)量要高，做好保密工作，檢測過程做到嚴(yán)肅認(rèn)真，評卷做到公平公正。通過表彰，獎勵，激發(fā)老師的干勁和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每次檢測完都評出各科的冠軍班，總之通過質(zhì)量檢測，不斷提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益（1）分語文、數(shù)學(xué)，兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。（2）組織年青教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。（3）鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給予獎勵，同時在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先。（4）結(jié)合學(xué)校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程。6、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用督促各學(xué)科教師積極組建各班的學(xué)習(xí)小組及校外學(xué)習(xí)小組，并在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。7、推進青藍(lán)工程本學(xué)期繼續(xù)推行新老教師結(jié)對帶教制度，為教齡3年內(nèi)的教師配備導(dǎo)師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、調(diào)控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業(yè)務(wù)上盡快成長起來。2022-2023學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹和開展“有效課堂”活動，深化推動課程改革，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練。以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，以提升老師素養(yǎng)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理，仔細(xì)開展“有效教學(xué)”討論，努力構(gòu)建有效課堂，促進學(xué)生全面進展。主要工作一、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案本學(xué)期，將嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，樂觀教研，準(zhǔn)時調(diào)整因節(jié)假日放假、軍訓(xùn)等緣由造成授課時間削減帶來的不利因素，嚴(yán)格根據(jù)課程方案的要求，完成教學(xué)方案。二、聚焦“有效課堂”仔細(xì)學(xué)習(xí)落實山東省關(guān)于開展“有效課堂”活動的文件精神，以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，努力構(gòu)建“有效課堂”，扎實開展校本討論，形成校本特色。1、關(guān)注“執(zhí)行力”和“學(xué)習(xí)力”關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)的“執(zhí)行力”。老師從本學(xué)期開頭仔細(xì)解讀細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)高二學(xué)生實訓(xùn)與文化課教學(xué)間月輪番的狀況，”列出目標(biāo)點，梳理學(xué)問點，把握重難點，找準(zhǔn)考點”的備課要求，開展教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的“學(xué)習(xí)力”?！坝行дn堂”的核心就是教學(xué)的高效益，其有效性體現(xiàn)在喚醒學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的獵取學(xué)問力量、創(chuàng)新力量和實踐力量，使學(xué)生在課堂上具有良好的參加、交往、思維的心情狀態(tài)，促進學(xué)生獲得全面進展。2、授課時要做到“三個方面”心中有教材。深化鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)問體系和規(guī)律結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)（課文）和學(xué)習(xí)要求，理解和把握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。留意補充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)資源，做到思路清楚，容量恰當(dāng)，難易適度，重點突出，詳略得當(dāng)，貼近學(xué)生。眼中有學(xué)生。了解所教學(xué)生在學(xué)問和技能水平、愛好愛好和需要、思維特點和學(xué)習(xí)力量、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點以及共性差異，從學(xué)生的實際動身，根據(jù)打好基礎(chǔ)、進展智力、培育力量、各有所得的要求，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程.增加教學(xué)的針對性和有效性，確保各個層次的學(xué)生都得到進展。手中有方法。依據(jù)教材和學(xué)生的特點，討論教學(xué)內(nèi)容與培育學(xué)生的關(guān)系，細(xì)心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，有利于增加學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生的學(xué)問積累和力量提高，實現(xiàn)在老師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在方法運用上，學(xué)生會的不講、不需要講的不講、講了學(xué)生也不會的不講。重視情感在教學(xué)中的能動作用，關(guān)懷每一個學(xué)生。3、落實教學(xué)中的精致和精煉教學(xué)設(shè)計精致。其“精致”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案規(guī)范完整。課堂講課精煉。其“精煉"表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容精確、教學(xué)方法科學(xué)、信息反饋準(zhǔn)時、教學(xué)行為規(guī)范。三、樂觀參與教研備課活動。本學(xué)期留意有效教研活動的開展。加強學(xué)習(xí)、反思，重視總結(jié)溝通，英語要進一步完善“教學(xué)形式多樣化、英語活動生活化”的英語特色；留意積累撰寫教學(xué)案例等。利用課余時間聽課，共享集體的才智，進而提高自己英語教學(xué)質(zhì)量。平常通過自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)溝通、專家在線、任務(wù)驅(qū)動等形式，有針對性學(xué)習(xí)和解決教學(xué)中實際問題。做到與時俱進，不斷提高。小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校在教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實局各項工作計劃的要求，著眼于學(xué)生的未來與發(fā)展，不斷強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，扎實開展各項教研活動，深入推進教學(xué)改與創(chuàng)新，推動全校教育教學(xué)工作實現(xiàn)新的提升。一、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為.落實“八個精心:開學(xué)初，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、《關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見》，進行教案、作業(yè)設(shè)置的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。加強了對教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和指導(dǎo)，期中進行了教學(xué)常規(guī)的全面檢查和反饋，使教學(xué)工作有序開展。1.規(guī)范校本教研。通過全面調(diào)研和了解，制定了大教研與小教研相結(jié)合的校本教研形式。大教研，即各學(xué)科舉行的同課異構(gòu)活動，要求人人上一節(jié)好課，組組研好一節(jié)課，教研組長帶頭，抓好落實，保證質(zhì)量，提高效率；小教研，以備課組為活動單位，單周五進行活動，做到四定（時間、地點、內(nèi)容、發(fā)言人）、五統(tǒng)（進度、目標(biāo)、內(nèi)容、作業(yè)、檢測）。同時，提倡即時教研、網(wǎng)絡(luò)教研，教導(dǎo)處要加強考勤和管理。校本教研的有效開展，創(chuàng)造了研究的氛圍，提高了教學(xué)研究的效率，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。3.完善各項管理制度。為保障教育教學(xué)工作的開展，提出了班主任靠班制，指導(dǎo)學(xué)生晨讀午誦、打掃衛(wèi)生，只有靠的緊，班風(fēng)好，成績才高；候課制，要求所有任課教師提前2分鐘到教室，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，保證四十分鐘課堂質(zhì)量；接崗制，班班主任與任課教師要接崗，不要空檔，不管什么課、什么時間教室里始終都要有人管理，保證學(xué)生安全。堅持推門聽課制度、常規(guī)資料隨時檢查制度，結(jié)合實際對教師在新課程理念下的備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)、考核與評價等隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。有了制度，才保證了我校教學(xué)和教研工作的正常開展。二、采用多措并舉，提升教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我們秉持“問題即課題、過程即探索、收獲即成果”的理念，積極推進課程改，有效解決教學(xué)中遇到的新情況、新問題，邊教學(xué)、邊反思、邊提高。繼續(xù)開展“洸河好課堂”活動。堅持同課異構(gòu)，采取“率先執(zhí)教人說課-一上課一一教研組評議一其他老師二次執(zhí)教一一反思”的教研形式，打造良好教研氛圍。整個活動，教研組長、備課組長帶領(lǐng)老師們?nèi)虆⑴c，在這樣的課例打磨中，不僅研磨出了具有洸河路特色的優(yōu)秀課例，也鍛煉了教師們的研究能力和教學(xué)水平。開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。為培養(yǎng)一批教學(xué)骨干，學(xué)校制定了優(yōu)質(zhì)課評選方案，9月份進行了課堂教學(xué)評比，通過抽簽、獨立備課，參賽的8位教師的教學(xué)異彩紛呈；10月份參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動，老師們都取得了優(yōu)異的成績?；顒拥拈_展，鍛煉了老師們的教育教學(xué)能力，也提升了專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生活動豐富多彩。為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)期末結(jié)合各學(xué)科特點開展各具特色的競賽活動。語文學(xué)科開展硬筆書法競賽，訓(xùn)練學(xué)生的書寫技能，將優(yōu)秀的學(xué)生進行整理，評出書寫小明星；數(shù)學(xué)學(xué)科開展計算競賽，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，提高計算正確率和速度；英語學(xué)科進行風(fēng)采大賽，考查學(xué)生的口語水平，優(yōu)勝者得到獎勵。重視青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校35歲以下的青年教師有26人。學(xué)校非常關(guān)注這些青年教師快速成長。積極安排青年教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開拓他們的視野，積累知識儲備；9月底組織硬筆書法培訓(xùn)，趙勇校長作為指導(dǎo)教師，給青年教師上了生動的一堂書法課；10月初開展青年教