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Word——3—工程制圖實(shí)習(xí)報(bào)告工程制圖實(shí)習(xí)報(bào)告
在日常生活和工作中,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,下面是我為大家收集的工程制圖實(shí)習(xí)報(bào)告,盼望能夠關(guān)心到大家。
一、課程實(shí)習(xí)的目的:
把握autocad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用autocad繪制二維的工程圖紙。
二、課程實(shí)習(xí)的任務(wù):
1.學(xué)習(xí)autocad的基本繪圖操作。
2.繪制平面工程圖紙。
3.了解工程圖紙的一般要求和格式
三、課程設(shè)計(jì)的要求:
本課程實(shí)習(xí)以cad軟件為例,介紹計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用,并作肯定的實(shí)踐操作。要求同學(xué)了解autocad的主要功能,把握autocad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用autocad繪制二維的工程圖紙。
四、意義:
隨著傳統(tǒng)cad系統(tǒng)在工業(yè)界的應(yīng)用以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)問(wèn)題的簡(jiǎn)單化、智能化,人們不再僅僅滿意于用計(jì)算機(jī)取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)技術(shù)的進(jìn)展和計(jì)算機(jī)集成制造、并行工程、協(xié)同設(shè)計(jì)等現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論和方法的討論,使得cad系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設(shè)計(jì)、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向進(jìn)展,參數(shù)化設(shè)計(jì)向變量化和vgx(超變量化)方向進(jìn)展,幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向進(jìn)展;另一方面,伴隨著cad軟件簡(jiǎn)單程度的增加和各個(gè)不同應(yīng)用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實(shí)需要,人們盼望cad系統(tǒng)具有極佳的開放性,同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置,軟件工程技術(shù)非凡是組件開發(fā)技術(shù)的討論應(yīng)用和漸漸成熟為解決這一問(wèn)題供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、平面圖的畫圖步驟:
1.建立建筑模板
2.繪制軸線和墻線
3.繪制窗體結(jié)構(gòu)
4.繪制門結(jié)構(gòu)
5.繪制柱結(jié)構(gòu)
6.繪制樓梯結(jié)構(gòu)
7.標(biāo)注尺寸
8.標(biāo)志圖號(hào)
9.打印出圖
六、心得體會(huì):
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),使我對(duì)cad有了進(jìn)一步的了解,一開頭覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件,覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái),使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底轉(zhuǎn)變了,不但用處很大,我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來(lái),而且易學(xué),就是把那些基本的套路把握熟識(shí)了以后就很簡(jiǎn)潔了,還有要害的`一點(diǎn)就是對(duì)自己要畫的東西肯定要熟識(shí)的,否則一些要害性的標(biāo)本就畫得不恰當(dāng)了。
計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中,同時(shí),在設(shè)計(jì)單位,紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)的進(jìn)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化,但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外,絕大多數(shù)一般的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此,怎樣將cad設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙,是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得特別緊密的問(wèn)題,在某種意義上來(lái)說(shuō),這一步與圖形的修改、等繪圖過(guò)程同等重要。
最終還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
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