計(jì)劃收藏高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

Word——38—計(jì)劃收藏:高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

高三數(shù)學(xué)備課組工作方案。

為了盡快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，我們可以從下一階段工作方案開頭著手了。工作方案是指明確完成某一任務(wù)的詳細(xì)方案和程序，工作方案可以起到一種督促的作用，預(yù)防和訂正執(zhí)行過程中消失的偏差。在寫工作方案需要留意什么呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《方案保藏:高三數(shù)學(xué)備課組工作方案》，盼望您可以借鑒參考！

一、指導(dǎo)思想:

仔細(xì)學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校對(duì)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案任務(wù)，立足高考，鉆研新教材、新課標(biāo)和新的考試說明，以及新教材、新課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)高考命題特點(diǎn)與趨勢(shì),以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神，樂觀開展集體備課活動(dòng)。摸準(zhǔn)學(xué)情，努力探究提高教學(xué)效率的途徑和方法。立足課堂，注意反饋，精益求精，群策群力,夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步推動(dòng)，進(jìn)展智力，提高技能。集全組五位理科數(shù)學(xué)老師的才智，力爭(zhēng)高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成果，為學(xué)校的進(jìn)展而拼搏。

二、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)討論數(shù)學(xué)新教材、新課標(biāo)和新的數(shù)學(xué)考試說明，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)的深廣度;注意數(shù)學(xué)高考信息的收集、整理和分析，討論相關(guān)省份近三年的數(shù)學(xué)高考題以及高考模擬題。加強(qiáng)與外界的聯(lián)系尤其是與省內(nèi)名校老師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、仔細(xì)制定數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)的教學(xué)方案，做到教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容深廣度、習(xí)題資料統(tǒng)一，各單元的備課專人負(fù)責(zé),分工協(xié)作，單元測(cè)驗(yàn)試題，交叉把關(guān)審核。做到無錯(cuò)題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。

3、仔細(xì)討論同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的思想及心理變化，把握好復(fù)習(xí)作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個(gè)別同學(xué)必要時(shí)可以面批面改，準(zhǔn)時(shí)反饋。對(duì)差生加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力為同學(xué)排憂解難，使同學(xué)樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信念，愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和樂觀性。

4、優(yōu)化方法，注意效率，努力提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量，精選數(shù)學(xué)習(xí)題，精講精練，追求典型性，戒除偏怪題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出雙基，以學(xué)問線為主，構(gòu)建完善學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，把零散學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科思想，

5、加強(qiáng)對(duì)每次單元測(cè)試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)資料和信息整理的互通，特殊要加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，突出效果。

6、作業(yè)要求：堅(jiān)持三輪都有單元測(cè)試的做法。務(wù)必落實(shí)好測(cè)試的做和評(píng)，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。

7、考試要求：堅(jiān)持考前審題和考后小結(jié)與評(píng)估，注意對(duì)反饋信息的整理(如學(xué)問和方法把握不好的)，大題各種方法探究及整理，每次考試主要采納自主命題、確定一人負(fù)責(zé)，全組共同爭(zhēng)論的方式命制試題。

6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成果偏弱的這一部分同學(xué)，通過重視、關(guān)注、關(guān)懷、個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的樂觀性，確保升學(xué)率和平均分的提高。

三、內(nèi)容進(jìn)度：

本學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容為高考必考內(nèi)容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時(shí)間緊任務(wù)重。

編輯推舉

[方案模板]高三備課組工作方案其二

為了根據(jù)公司的工作要求，我們應(yīng)當(dāng)盡快提交自己的工作方案。有效的工作方案需要是詳細(xì)的、可量化的，具備完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，工作方案很重要，它讓你在繁雜的工作中，保持冷靜，有的放矢。在寫工作方案需要留意什么呢？下面是我?guī)痛蠹艺砭庉嫷摹禰方案模板]高三備課組工作方案其二》，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、基本狀況介紹

本屆高三同學(xué)語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，同學(xué)對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)學(xué)問掌

握得還不夠牢靠。特殊是一部分學(xué)習(xí)意愿較差的同學(xué)對(duì)課內(nèi)的學(xué)問把握都還有問題，大部分同學(xué)學(xué)問遷移力量較弱，另外，同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增加了肯定的難度。

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆同學(xué)實(shí)際狀況，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開展。既要對(duì)語文基礎(chǔ)學(xué)問作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí)，又要重視提高同學(xué)運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問解決詳細(xì)問題的力量。復(fù)習(xí)時(shí)據(jù)不同階段的特點(diǎn)，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，教給同學(xué)相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧，留意培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)，對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行分類指導(dǎo)，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。

三、復(fù)習(xí)階段劃分

時(shí)間

內(nèi)容

一模前（1——5周）

文言文

現(xiàn)代文

詩(shī)歌

作文

備注：

非加一班的學(xué)習(xí)，前2周以總復(fù)習(xí)為主，考完以后的復(fù)習(xí)和加一班板塊基本相同，在試題難度和數(shù)量上削減

1.文言詞語300個(gè)學(xué)校部分

2.《復(fù)習(xí)教程》文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練部分，還是以積累為主

1.第六冊(cè)教材現(xiàn)代文部分

2.專題：戲劇文學(xué)、談?wù)撐牡蔫b賞

復(fù)習(xí)寒假所學(xué)內(nèi)容，完成《復(fù)習(xí)教程》詩(shī)歌部分，熟記學(xué)問點(diǎn)

1.專題：審

題立意

2.復(fù)習(xí)：編寫提綱，支配結(jié)構(gòu)

每周常規(guī)內(nèi)容：

①早讀兩次，一次用于復(fù)習(xí)課內(nèi)文學(xué)常識(shí)和文言文，一次用于讀作文。

②每天一則文言短文訓(xùn)練，5分鐘左右時(shí)間講解。

③每周完成一份《復(fù)習(xí)教程》綜合卷測(cè)試，詳批，每周末講解

④每周三和五進(jìn)行300字測(cè)試，10分鐘左右。

⑥每周一次作文，寫一次改一次，爭(zhēng)取面批一次。

二模前后兩周（6——10周）

文言文現(xiàn)代文詩(shī)歌作文

1.文言文句式和詞類活用及翻譯的技巧訓(xùn)練

2.課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)1-5冊(cè)，完成《復(fù)習(xí)教程測(cè)試卷》課內(nèi)文言文測(cè)試部分

1.復(fù)習(xí)1——5冊(cè)文學(xué)文化常識(shí)復(fù)習(xí)，完成《復(fù)習(xí)教程》有關(guān)測(cè)試卷

2.專題：

散文和應(yīng)用文的鑒賞

1.完成課內(nèi)詩(shī)歌默寫其次輪復(fù)習(xí)，《復(fù)習(xí)教程測(cè)試卷》課內(nèi)名言名句測(cè)試卷

1.專題：開頭結(jié)尾

2.專題：語言運(yùn)用

每周常規(guī)內(nèi)容：

①早讀兩次，一次用于復(fù)習(xí)課內(nèi)文學(xué)常識(shí)和文言文，一次用于讀作文。

②每天一則文言短文訓(xùn)練，5分鐘左右時(shí)間講解。

③每周完成1——2份《仿真演練》綜合卷測(cè)試，至少詳批一份，每周末講解

④每周三和五進(jìn)行詩(shī)歌默寫測(cè)試，10分鐘左右。

⑥每周一次作文，寫一次改一次，爭(zhēng)取面批一次。

高考前

四周（11——14周）

1.各個(gè)專題都在綜合卷中復(fù)習(xí)

2.有側(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)

3.適應(yīng)性考試（以各區(qū)模擬題為主）。

4.關(guān)注高考信息，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

5.第6冊(cè)教材復(fù)習(xí)完成

高考前一周（15周）

老師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整同學(xué)心態(tài)，鼓舞同學(xué)信念，同學(xué)自學(xué)，回歸課本，疏理練習(xí)，老師答疑。

教你寫方案:高三備課組工作方案范例

為了保證下一階段的工作如期完成，我們需要好好地去寫工作方案了。簡(jiǎn)潔地說，工作方案實(shí)際上就是工作準(zhǔn)備或者說工作支配，工作方案的良好制定有助于上下級(jí)之間的高效溝通，以及有效跟進(jìn)、閉環(huán)。什么樣的工作方案比較清楚明白呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“教你寫方案:高三備課組工作方案范例”，信任您可以學(xué)習(xí)借鑒。

一、現(xiàn)狀分析：

力氣薄弱，備課組僅一人。

二、工作目標(biāo)：

1、努力做到一個(gè)特別有較好的備課組。

2、較好地完成各項(xiàng)常規(guī)與材料（方案、教案、學(xué)案等編寫）。

三、詳細(xì)措施：

1、通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料；

2、向其他備課組學(xué)習(xí)閱歷。

四、教學(xué)方案：

1、同學(xué)狀況分析

（1）班級(jí)生數(shù)多，都在60以上，基礎(chǔ)差的同學(xué)占的比例大，管理與教學(xué)難度大；

（2）高考模式的影響，同學(xué)的態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)班級(jí)打下的底子薄。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?/p>

（2）努力目標(biāo)：爭(zhēng)取讓地理薄弱生有所提高。

3、基本措施

（1）仔細(xì)備課，編好用好導(dǎo)學(xué)案；細(xì)心上課，提高課堂有效率。

（2）急躁輔導(dǎo)，關(guān)心地理薄弱生；溝通溝通，了解同學(xué)的學(xué)情。

（3）多聽課，取他山之石，多分析。

方案保藏:學(xué)校備課組工作方案壹篇

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)下一階段的工作做個(gè)方案了。工作方案，是指提前對(duì)自己將來肯定時(shí)期的工作做出條理清楚的書面材料，從本質(zhì)上講，工作方案既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。工作方案應(yīng)當(dāng)從哪些方面來寫呢？以下便是我收集歸納的“方案保藏:學(xué)校備課組工作方案壹篇”歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以二中的方案目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和提高學(xué)問應(yīng)用力量為核心，充分發(fā)揮備課組的集體才智與力氣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三同學(xué)政治學(xué)科成果。

二、主要工作內(nèi)容

1。夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問。督促同學(xué)在課堂上多背、多寫，嫻熟把握教材，理解和敏捷運(yùn)用教材上的理論學(xué)問。

2。提升分析解決問題力量。著力培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量，分析解決問題的力量。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思索、解決熱點(diǎn)問題，著眼于同學(xué)力量的提高。

3。精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增加二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。

4。歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強(qiáng)化同學(xué)模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

5。重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。

6。重視藝術(shù)班教學(xué)的討論。

三、主要工作措施

1。堅(jiān)持集體備課，分散集體才智。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持集體備課，細(xì)心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。集體備課時(shí)堅(jiān)持做到：一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)；二備學(xué)問體系；三備學(xué)問點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。通過集體備課分散集體才智，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。

2。加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通。本學(xué)期連續(xù)樂觀走出去，參與教科院組織的高三復(fù)習(xí)備考溝通活動(dòng)，把握更多的信息，為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3。仔細(xì)落實(shí)教科室和教研組有關(guān)課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)、探究適合我校同學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。

4。加強(qiáng)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校及班級(jí)組支配實(shí)行周周檢測(cè)練習(xí)，同時(shí)結(jié)合合肥市二模、三模檢測(cè)，不斷擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加應(yīng)變力量，遷移力量的培育，同時(shí)通過練習(xí)和考試的評(píng)閱，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。

四、詳細(xì)復(fù)習(xí)支配

1。復(fù)習(xí)時(shí)間支配。

（1）一般班：20__年x月__日—20__年x月中旬，第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié)束；20__年x月中旬—20__年x月中旬，其次輪復(fù)習(xí)；20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復(fù)習(xí)。

（2）藝術(shù)班：20__年x月__日—20__年x月底，第一輪復(fù)習(xí)；20__年x月初—20__年__月初，其次、三輪復(fù)習(xí)整合復(fù)習(xí)。

2。詳細(xì)對(duì)策支配。

（1）討論考綱，立足教材，構(gòu)建學(xué)問體系。一是結(jié)合考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒考過的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度留意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫學(xué)問體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)更加注意學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系，把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的學(xué)問條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)把握主干學(xué)問和重難點(diǎn)學(xué)問。從而提高應(yīng)試力量和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫穿的力量。

（2）關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。高考政治試題與社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題緊密結(jié)合，重點(diǎn)考查同學(xué)力量，我們將結(jié)合熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和選擇編制習(xí)題，將政治教學(xué)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點(diǎn)，仔細(xì)進(jìn)行整理、分析，多角度設(shè)計(jì)習(xí)題，培育同學(xué)力量。

（3）訓(xùn)練必要的答題技巧。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要緣由就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排解法。排解法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來排解錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來排解與題干無關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過排解以后還要對(duì)剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不行。此外還可以使用因果關(guān)系法等。主觀題解答要規(guī)范簡(jiǎn)潔。答好主觀題的要求是，語言簡(jiǎn)潔、條理清楚、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、精確使用學(xué)科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。

以上就是高三政治備課組在本學(xué)期工作的總體規(guī)劃和設(shè)想。詳細(xì)每周的集體備課活動(dòng)支配依據(jù)本學(xué)期的備課組方案，并結(jié)合教研組的統(tǒng)一支配加以詳細(xì)的協(xié)調(diào)和最終落實(shí)。##

月度方案精選:高三語文備課組工作方案范本

為了能夠保證后續(xù)工作能夠順當(dāng)進(jìn)行，我們要為下一階段工作提前做好規(guī)劃。工作方案，就是對(duì)自己下一階段的預(yù)先支配，長(zhǎng)期制定工作方案，可以讓我們的生活、工作和學(xué)習(xí)都比較有規(guī)律性。什么樣的工作方案值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和參考呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“月度方案精選:高三語文備課組工作方案范本”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

一、同學(xué)狀況分析

1、沒有構(gòu)建完整的學(xué)問體系;

2、基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠;

3、見不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

4、語文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺;

二、教學(xué)支配

合理、周密地支配下學(xué)期的教學(xué)方案。本學(xué)期按三個(gè)月支配教學(xué)工作，

大致分為三個(gè)階段。

第一階段：2月10日至廣一?？荚嚽?，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的要

點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語文基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想和方法。二是以現(xiàn)代文、作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注意力量訓(xùn)練。

其次階段：3月中旬至5月中旬，進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。以綜合練習(xí)為主。

綜合有兩條線：一條是語文學(xué)問和力量的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。

第三階段：5月中旬至高考前，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。

三、教學(xué)要求

1、堅(jiān)固樹立時(shí)間觀念，堅(jiān)固樹立效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，老師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使同學(xué)在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。

2、結(jié)合高三同學(xué)特點(diǎn)使用好教材和高考資料。老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)仔細(xì)鉆研、深刻理解，制定符合同學(xué)認(rèn)知力量的教學(xué)案，在培育同學(xué)的語文力量上下足工夫。

3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使同學(xué)的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文綜合力量快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。

4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要細(xì)心選擇，不要拿來就用，對(duì)訓(xùn)練試題要細(xì)心講評(píng)，通過講評(píng)教給同學(xué)一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練方案性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。

四、教學(xué)的詳細(xì)方法

1、總體設(shè)想

討論高考要求和動(dòng)向，依據(jù)考綱支配教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位;多練就是要以同學(xué)的練習(xí)和考試為主，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。

2、備課

①深化備課，充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料，深化討論高考，保證備課質(zhì)量。

②充分依據(jù)同學(xué)實(shí)際(重點(diǎn)班、一般班)實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)活動(dòng)。

③仔細(xì)設(shè)計(jì)每課學(xué)案，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是學(xué)問點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

④仔細(xì)設(shè)計(jì)專題，針對(duì)同學(xué)弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、課型

①原則：一切圍繞同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)動(dòng)起來，讓每一個(gè)同學(xué)落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。

②課后抓名句成語的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

③結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。

4、授課

①一切從同學(xué)實(shí)際需要?jiǎng)由恚瑢?shí)行最適合自己同學(xué)的方式授課。②面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

③狠抓學(xué)問點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考學(xué)問。④仔細(xì)布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和學(xué)問整理。

⑤嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)同學(xué)能仔細(xì)學(xué)習(xí)、練習(xí)。

5、閱讀寫作

①上好每周閱讀寫作課，要求同學(xué)做好摘抄和筆記，積累素材。

②印發(fā)每次同學(xué)佳作，閱讀并爭(zhēng)論，借鑒并提高。

③分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)同學(xué)觀賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

④印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。

7、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

強(qiáng)化落實(shí)，狠抓準(zhǔn)時(shí)性的復(fù)習(xí)鞏固，反復(fù)不定期練習(xí)某個(gè)學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)行周復(fù)習(xí)，進(jìn)行周檢測(cè)、高考模擬考。

8、作業(yè)與考試

對(duì)同學(xué)作文肯定做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)同學(xué)進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓同學(xué)“考一次，長(zhǎng)一智”。

五、做好輔導(dǎo)工作

(1)鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。

(4)對(duì)藝術(shù)體育類同學(xué)加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和力量訓(xùn)練。

(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓舞語文“跛腳生”和“盼望生”樹立學(xué)好語文的信念，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

詳細(xì)方法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，檢查學(xué)問點(diǎn)。

[方案模板]高三語文備課組工作方案其六

為了讓下一階段工作開展有序，我們需要盡快制定好自己的工作方案了。一般來說，工作方案就是對(duì)即將開展的工作的設(shè)想和支配，積累下來的工作方案習(xí)慣，可以讓我們對(duì)于常規(guī)的問題形成較為成熟的規(guī)律程式。什么樣的工作方案值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和參考呢？下面是我為大家整理的“[方案模板]高三語文備課組工作方案其六”，但愿可以給你帶來關(guān)心。

一、現(xiàn)狀分析

高三班級(jí)現(xiàn)有十六個(gè)班級(jí)，其中理化班2個(gè)，物生班7個(gè)，史政班4個(gè)，史地班2個(gè)，藝術(shù)班一個(gè)。同學(xué)總體的語文不太抱負(fù)，同學(xué)之間的差距比較大。由于高考的功利性，家長(zhǎng)、同學(xué)的偏見，語文受冷落，同學(xué)花在語文上的時(shí)間很少，前景堪憂。

二、工作目標(biāo)

1、落實(shí)市縣教科院、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的方案、要求。

2、根據(jù)學(xué)校班級(jí)部要求有方案有步驟地支配好教學(xué)工作。

3、老師羣策羣力，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮老師的作用，提高教學(xué)效果。

4、強(qiáng)化高三同學(xué)語文學(xué)習(xí)意識(shí)，全面提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)高考語文成果的新輝煌。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、本學(xué)期按挨次完成散文閱讀、有用類文本閱讀、小說閱讀、論述類文本閱讀一輪復(fù)習(xí)，完成文言文、詩(shī)歌鑒賞的一輪復(fù)習(xí)。

2、作文根據(jù)從談?wù)撐牡降接洈⑽牡目傮w挨次進(jìn)行訓(xùn)練。指導(dǎo)同學(xué)能針對(duì)不同的作文要求進(jìn)行審題、立意，能用好素材，符合文體要求，問下學(xué)期作文的綜合訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

3、附加題利用課余時(shí)間和每節(jié)課的課前以及每周的一節(jié)課對(duì)十篇名著從面到點(diǎn)初步了解，并進(jìn)行專題訓(xùn)練，文言文閱讀、材料題循序漸進(jìn)地推動(dòng)。

4、要求同學(xué)根據(jù)先高中后學(xué)校的挨次鞏固39篇名篇背誦，同時(shí)每篇都全篇默寫，不留死角，力求課內(nèi)名句全過關(guān)。

5、通過對(duì)所教學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中發(fā)覺問題，解決問題。

四、詳細(xì)分工

高三語文組分工

分組負(fù)責(zé)人組員

導(dǎo)學(xué)案

作文

導(dǎo)學(xué)單

附加題

五、詳細(xì)措施

1、強(qiáng)調(diào)精講

變搶時(shí)間為比效率

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，具備運(yùn)用自如駕馭的課堂的力量；仔細(xì)研讀省《教學(xué)要求》，仔細(xì)研讀江蘇20xx《考試說明》，挖掘隱含信息；深化討論近五年的江蘇高考試題，查找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)深化了解和把握同學(xué)的實(shí)際，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。

2、強(qiáng)調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練

同學(xué)練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求同學(xué)要走出“題?！保蠋焺t要跳入“題?！?，在海中吸取精華，精雕細(xì)刻，使站在岸上的同學(xué)能吃到細(xì)心制作的“海味大餐”。也就是說，老師應(yīng)仔細(xì)篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避開面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新奇性。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)

通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦同學(xué)學(xué)法閱歷溝通，從而使同學(xué)逐步把握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，梳理學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，不斷開拓同學(xué)思路，挖掘潛能，努力提高同學(xué)的閱讀力量、遷移力量、規(guī)律思維力量等等。

4、向集體備課要質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)具有學(xué)問容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。老師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高老師羣體素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng)，拓展思路，發(fā)揮集體才智，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要老師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要老師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。

5、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位

在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。留意以下幾點(diǎn)：

①留意訓(xùn)練審題力量。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；

②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)懷社會(huì)，豐富同學(xué)的思想，提高其熟悉力量；

③重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性，在寫好法規(guī)文的基礎(chǔ)上，鼓舞創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；

④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；

⑤注意表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。

6、加試題名著閱讀，有序推動(dòng)

文科班同學(xué)加試題要增分，必需在名著閱讀上下足功夫，方案在本學(xué)期內(nèi)按階段完成十篇名著的概讀。開學(xué)初指導(dǎo)同學(xué)把握斷句的方法，在過程中按時(shí)間挨次把握文學(xué)文化常識(shí)。并輔以專題訓(xùn)練。

六、老師、同學(xué)要求

（1）、老師方面

①、全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。

②、鉆研江蘇《考試說明》，仔細(xì)討論20xx年各地高考語文試卷，特殊是江蘇考卷，要求每一位老師都要仔細(xì)分析，思索高考的方向，從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。

③、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的才智。每周集中進(jìn)行集體備課，研討近階段的教學(xué)內(nèi)容，探討近階段高三語文教學(xué)的教法、學(xué)法，上好每周一次的研討課，開設(shè)微型課。

④、分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。

各個(gè)點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的老師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員肯定要關(guān)心主備人查找、蒐集資料，仔細(xì)做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付，教學(xué)案或者練習(xí)編寫好后交由備課組長(zhǎng)審查，合格后送文印室打印。同時(shí)做成課件賜予其他老師便利，節(jié)約時(shí)間，提高效益。

⑤、老師要精選一些時(shí)文、美文，印發(fā)給同學(xué)閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：美麗的詞語、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比方、擬人、對(duì)偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。

（2）同學(xué)方面

①狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書寫仔細(xì)清晰，作業(yè)符合規(guī)范，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。

②要求同學(xué)備專用默寫本，按挨次默寫并訂正。

③同學(xué)用好錯(cuò)題集，將平常作業(yè)、練習(xí)中消失的典型錯(cuò)題整理出來，以備復(fù)習(xí)中鞏固。

④要求同學(xué)必備《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》或《古代漢語詞典》，提高同學(xué)的自學(xué)效果。

⑤要求同學(xué)每天都要用作文意識(shí)，早讀課可以讀作文，課間或睡前看一篇作文，進(jìn)行小語段訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行二次作文。

七、備課組活動(dòng)支配表

序號(hào)周次活動(dòng)內(nèi)容參與對(duì)象負(fù)責(zé)人備注

作文競(jìng)賽高三全體同學(xué)

名著閱讀學(xué)問競(jìng)賽文科班同學(xué)

最新方案:高三歷史備課組工作方案最新模板

為了根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們經(jīng)常需要書寫工作方案。工作方案，是每一個(gè)職場(chǎng)人士進(jìn)行時(shí)間管理、項(xiàng)目管理的手段，工作方案可以致力于不斷提升自己，規(guī)律可以多維度發(fā)散。那么，怎么樣動(dòng)筆寫工作方案呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“最新方案:高三歷史備課組工作方案最新模板”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

一、指導(dǎo)思想

以歷史考試說明為依據(jù)，以培育同學(xué)的歷史學(xué)科力量和解題力量為核心，充分發(fā)揮備課組的集體才智和力氣，扎實(shí)抓好專題教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持高效訓(xùn)練，力爭(zhēng)我校在明年高考中歷史學(xué)科取得抱負(fù)成果。

二、反復(fù)討論推敲20xx年高考?xì)v史試題，把握歷史高考脈搏。

開學(xué)后，我們多次召開備課組會(huì)議，分析20xx年高考文綜歷史試卷，其中包括試卷結(jié)構(gòu)及學(xué)問結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、試卷特點(diǎn)、答題狀況、問題分析等；并就我校同學(xué)及現(xiàn)在高三復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行集體爭(zhēng)論，商討今年高三復(fù)習(xí)的應(yīng)對(duì)措施。全都認(rèn)為20xx年歷史試題與往年相比基本上保持了相對(duì)穩(wěn)定性，主觀題與客觀題基本上還是同學(xué)所熟識(shí)的主干學(xué)問和核心學(xué)問，所給材料與同學(xué)練習(xí)時(shí)的材料大體基本吻合，但問題的設(shè)計(jì)與平常練習(xí)相比較為新奇。那么20xx年的歷史高考變化也不行能太大，應(yīng)當(dāng)是大體上繼承20xx年高考命題的趨勢(shì)。所以今年的復(fù)習(xí)在沿襲去年復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)同學(xué)進(jìn)行原始材料的分析，真題訓(xùn)練，評(píng)析史學(xué)觀點(diǎn)的練習(xí)，培育同學(xué)分析問題，解決問題的力量。

三、復(fù)習(xí)策略。

1、復(fù)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃：

（1）一輪復(fù)習(xí)：20xx年12月初完成。由于在進(jìn)入高二其次學(xué)期時(shí)我們就開頭了一輪復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)完了必修一。本學(xué)期一輪復(fù)習(xí)主要是必修二、必修三和選修課的學(xué)習(xí)，三本書的復(fù)習(xí)，時(shí)間較長(zhǎng)，估計(jì)在12月初完成。

一輪復(fù)習(xí)本著講全講細(xì)講透的原則，細(xì)心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果。力爭(zhēng)在扎實(shí)的第一輪復(fù)習(xí)中引導(dǎo)同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的“雙基”，為二輪復(fù)習(xí)做好充分的預(yù)備。

（2）二輪復(fù)習(xí)：20xx年12——20xx年3月底。指導(dǎo)同學(xué)嘗試從新的角度去重新熟悉教材、整合教材。比如對(duì)于世界史，可以根據(jù)國(guó)別史去熟悉，也可以根據(jù)世界史的階段特征去復(fù)習(xí)；對(duì)中國(guó)史以通史的形式復(fù)習(xí)，根據(jù)歷史分期去把握；在綜合復(fù)習(xí)階段，可以把中國(guó)歷史放到世界史的大背景下去把握，也可以以中國(guó)歷史為線索去理解世界歷史的進(jìn)展。夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)行學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)歸類，學(xué)問的整理歸納。

（3）三輪復(fù)習(xí)：20xx年4月至考前。依據(jù)兩輪復(fù)習(xí)后同學(xué)的學(xué)問把握狀況進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，選取若干學(xué)科熱點(diǎn)專題進(jìn)行講解。全面復(fù)習(xí)鞏固，完善學(xué)問體系，把握高考思路。鞏固各學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)問體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合力量。選取一些好題重新組合進(jìn)行考試和練習(xí)，并對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性分析，指導(dǎo)同學(xué)回歸課本、查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)行考前輔導(dǎo)。查漏補(bǔ)缺，挖掘同學(xué)潛能，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀同學(xué)的成果。并且做好同學(xué)的考前思想工作。

2、應(yīng)對(duì)措施：

（1）課堂教學(xué)：細(xì)心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果。連續(xù)堅(jiān)持課前閱讀，讓同學(xué)意識(shí)到課本基礎(chǔ)學(xué)問的重要性，肯定要扎實(shí)打好基本功，才能有所突破和進(jìn)步。精編教案，確定每一節(jié)課中重要學(xué)問點(diǎn)需要講清的問題；確定每一節(jié)課中需要把握的重大隱性學(xué)問點(diǎn)（包括教材中的歷史地圖、圖片、漫畫、文字材料、小字等中的重要信息）；確定每一節(jié)課中重要學(xué)問點(diǎn)應(yīng)與哪些古今中外相關(guān)點(diǎn)進(jìn)行比較與整合；確定一節(jié)中哪些重要學(xué)問點(diǎn)需要作適度的課外拓展；確定一節(jié)或一章新授結(jié)束后需要梳理的重要線索。指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)考綱把握學(xué)問點(diǎn)前提下形成學(xué)問的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和學(xué)問體系。

（2）為解決一大部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握的還不是很扎實(shí)，基本概念不清晰的問題，在今后的復(fù)習(xí)中，我們?cè)黾恿苏n堂教學(xué)中讓同學(xué)默寫基礎(chǔ)學(xué)問這一環(huán)節(jié)，四名同學(xué)去黑板上默寫，其他同學(xué)在默寫本上默寫，老師帶領(lǐng)同學(xué)更正黑板上默寫的狀況，其他同學(xué)的默寫本上交，老師再進(jìn)行批閱。

（3）連續(xù)進(jìn)行高考?xì)v史每天練，督促同學(xué)復(fù)習(xí)跟緊老師，每天堅(jiān)持做基礎(chǔ)每天練，每周同學(xué)交兩次，老師仔細(xì)批閱，利用晚自習(xí)時(shí)間講解，同學(xué)講解和老師講解相結(jié)合。

（4）練習(xí)題精選，訓(xùn)練過程優(yōu)化，試卷講評(píng)有針對(duì)性。

①細(xì)心選題。無論是課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周測(cè)試題、單元測(cè)試等，我們都不用成題，而是自己組織練習(xí)題，制定練習(xí)題的原則是必需符合同學(xué)實(shí)際，能關(guān)心同學(xué)鞏固所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，杜絕偏題、怪題，試題難易結(jié)合。以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)取舍，精選適量的作業(yè)。

②加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。訓(xùn)練要采納限時(shí)、閉卷的形式；使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。培育同學(xué)留意審題的規(guī)范。留意書寫的要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、干凈化以及語言的術(shù)語化等。

③細(xì)心批改、準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必評(píng)。為了更好地消化學(xué)問，提高同學(xué)的審題力量和解題技巧我們做到了試卷反饋不超過24小時(shí)，并仔細(xì)分析試卷，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的共性問題，以彌補(bǔ)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)問的空白點(diǎn)，使教學(xué)質(zhì)量向前跨進(jìn)一步，為全面的教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。

（5）加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

①備教材，統(tǒng)一教學(xué)基本內(nèi)容：

②備作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容：確定晚自習(xí)作業(yè)的作業(yè)量與內(nèi)容、難易度，明確收集、精選試題的分工；討論練習(xí)批改的多樣化的有效方法，如面批、精批即在同學(xué)典型錯(cuò)誤處寫出指導(dǎo)看法、選批（以重點(diǎn)生為主，兼顧其他同學(xué)）、自批即老師講明解題思路或關(guān)節(jié)點(diǎn)，讓同學(xué)自批或相互批改；晚自習(xí)作業(yè)的答案由課代表準(zhǔn)時(shí)公布，選講錯(cuò)誤率高的試題，注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行類似問題的解法歸納。

③備檢測(cè)?？傊瑐湔n組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的支配等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。備課組要搞好集體備課，進(jìn)行教學(xué)討論，每次活動(dòng)要有記載，要充分發(fā)揮集體才智，做到資源共享，努力提高整體成果。此外，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)。通過這種形式加強(qiáng)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

（6）以考試和試卷講評(píng)為手段，逐步形成解題規(guī)范和技巧。

合理支配周考與大型考試。討論周練內(nèi)容與難度，支配好批閱工作；制定迎考策略：含同學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度、老師引導(dǎo)復(fù)習(xí)的方式與內(nèi)容、考前強(qiáng)化練習(xí)等；準(zhǔn)時(shí)分析每次測(cè)試體現(xiàn)的教與學(xué)兩方面存在問題，確定解決措施。堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，逐步培育同學(xué)的高考意識(shí)，講究答題規(guī)范。加強(qiáng)格式，書寫，文字組織，表達(dá)規(guī)律等指導(dǎo)。

（7）加強(qiáng)信息溝通的力度，使備考穩(wěn)步前進(jìn)。

加強(qiáng)高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材，討論近三年來的全國(guó)高考題，留意高考進(jìn)展的趨勢(shì)。

高三復(fù)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)M老師群策群力，負(fù)重前行，定能在20xx年高考中取得優(yōu)異成果。

熱門方案范文:高三物理備課組工作方案之五

為了保證下一階段的工作如期完成，我們可以提前預(yù)備好自己的工作方案了。一般來說，工作方案是詳細(xì)的、可量化而且可以實(shí)現(xiàn)的工作支配，工作方案的良好制定有助于上下級(jí)之間的高效溝通，以及有效跟進(jìn)、閉環(huán)。那么，怎么樣動(dòng)筆寫工作方案呢？以下是我為大家收集的“熱門方案范文:高三物理備課組工作方案之五”僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

一、物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。

高三復(fù)習(xí)重在概念、理論的剖析，在側(cè)重核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高力量。

同學(xué)在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，自主編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自主總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化試驗(yàn)。

學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表達(dá)試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)過程過結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)學(xué)問的應(yīng)用。

4、嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)審題，削減失分。

例如計(jì)量單位規(guī)范、試驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研水平

學(xué)期初，以《教學(xué)指導(dǎo)看法》和《考試說明》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校支配，擬定物理教學(xué)進(jìn)度。

1、在教學(xué)方案和教研專題確定以后，備課組各成員進(jìn)行詳細(xì)分工，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，開展教研專題活動(dòng)，支配配套的習(xí)題編寫工作。

就教材分析、考點(diǎn)討論以及同學(xué)在這方面主要消失思維障礙和過程分析等所消失的失誤，進(jìn)行深化的研討。每次研討，中心發(fā)言人發(fā)言，大家溝通看法，取得共識(shí)。

2、加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課活動(dòng)。

每人相互聽課一次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培育等進(jìn)行探討。

3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

按學(xué)校要求定期召開每周一次的備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到定人、定方案、定主題。備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。但在專題教學(xué)上提倡百花齊放，鼓舞老師大膽創(chuàng)新。練習(xí)一天一張(16開，包括學(xué)問要點(diǎn)、例題、練習(xí)題、分層作業(yè))，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，有利提高教學(xué)質(zhì)量，并能積累閱歷，有效掌握作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。

4、集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的才智和力氣，對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的樂觀發(fā)言自己的看法和建議，常常在一起仔細(xì)討論教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，細(xì)心選擇例題、習(xí)題和考題，仔細(xì)審核，盡量避開消失不必要的錯(cuò)誤，仔細(xì)做好教后反思、考后反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無，合作共贏。加強(qiáng)信息收集和整理。

三、細(xì)心組織講練材料，上好每一節(jié)課

1、重視主干學(xué)問，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，同時(shí)兼顧非主干學(xué)問。

一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干學(xué)問，其中包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)定律等。二輪強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，消失頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;

(2)以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;

(3)從運(yùn)動(dòng)和力、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;

(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與試驗(yàn)的綜合。

兼顧非主干學(xué)問中的重要學(xué)問，一般以選擇消失。其中，振動(dòng)與波、交變電流、幾何光學(xué)、物理光學(xué)、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對(duì)簡(jiǎn)單拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)賜予足夠的重視。

2、要切實(shí)加強(qiáng)試驗(yàn)綜合力量和重視理論聯(lián)系實(shí)際力量的培育。

理科綜合考試中物理試驗(yàn)題，既要考查自立完成試驗(yàn)力量，還要考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔試驗(yàn)的力量。要適當(dāng)做一些試驗(yàn)題，其中包括設(shè)計(jì)性的試驗(yàn)題，想一想怎樣用所學(xué)的物理學(xué)問，試驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計(jì)出所要求的簡(jiǎn)潔試驗(yàn)。在平常教學(xué)中留意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，拓展同學(xué)視野，設(shè)計(jì)、選擇、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題，增加同學(xué)對(duì)這類習(xí)題的訓(xùn)練，要引導(dǎo)同學(xué)留意觀看、收集和整理生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理學(xué)問素材。培育同學(xué)能正確地從實(shí)際問題中抽象出物理模型的力量。

3、講練結(jié)合中提倡自立思索和規(guī)范性解題，提高表達(dá)力量。

少講、精講、多練，要給同學(xué)充分的時(shí)間去思索，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注意效益。

用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練同學(xué)的解題方法，培育同學(xué)正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析同學(xué)學(xué)問和力量方面存在的問題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)培育同學(xué)獵取信息和處理信息的力量以及建立物理模型的力量，訓(xùn)練同學(xué)的詳細(xì)數(shù)字運(yùn)算的力量和自立思索的力量。

要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)收寫清潔工整，語言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程精確規(guī)范，不斷提高表達(dá)力量。

4、加強(qiáng)開放性、敘述性和爭(zhēng)論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特殊強(qiáng)化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練。

近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用物理解決物理問題的考查不斷加強(qiáng);從近年高考趨勢(shì)看，考查敘述性和爭(zhēng)論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起留意并加以訓(xùn)練。

5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強(qiáng)調(diào)回歸教材。

近幾年的理科綜合試卷中，消失過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們?cè)诮M織復(fù)習(xí)的過程中，肯定要引導(dǎo)同學(xué)回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的進(jìn)展功能和應(yīng)用功能，借以提高同學(xué)正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理學(xué)問處理實(shí)際問題的力量，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最終一題就是高考題改編，其中有兩題半我們?cè)谧罱K的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到。

6、應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問題的討論。

重視對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的培育，以及應(yīng)變力量和應(yīng)試技巧的培育，重視非智力因素的培育，使同學(xué)在高中有樂觀的心態(tài)，信念百倍地迎接高考。

[有用方案范文]高三語文備課組工作方案其二

依據(jù)公司最新的任務(wù)支配，我們要開頭預(yù)備好自己的工作方案了。工作方案可以從工作目標(biāo)、詳細(xì)措施、實(shí)施步驟來延展撰寫內(nèi)容，工作方案可以讓自己清楚明白的做了什么，下一步要如何做。優(yōu)秀的工作方案是什么樣子的？下面的內(nèi)容是我為大家整理的[有用方案范文]高三語文備課組工作方案其二，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)理論點(diǎn)撥書主要為《xxxx》，而練習(xí)則以《xxxx》為主。

2、高中語文考點(diǎn)學(xué)問系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與力量訓(xùn)練。

二、教學(xué)設(shè)想

這一學(xué)年任務(wù)較重，我們備課組實(shí)行集體備課和模塊分解的方法，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的教學(xué)方法，合理支配教學(xué)進(jìn)度，以期獲得最佳的教學(xué)效果：

結(jié)合新高考的要求，依據(jù)復(fù)習(xí)資料《xxxx》，著重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性熟悉，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的學(xué)問體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中語文考點(diǎn)學(xué)問系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與力量訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、進(jìn)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考試卷，猜測(cè)命題趨勢(shì)，歸結(jié)語文學(xué)問的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的有用方法技巧。簡(jiǎn)言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理學(xué)問，解讀政策，猜測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法，教導(dǎo)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升力量。

三、教學(xué)支配

其次學(xué)期

一)、20xx年x月—x月中旬：

1、現(xiàn)代文(有用類文本和文學(xué)類文本)整體閱讀訓(xùn)練;

2、作文指導(dǎo)、寫作與講評(píng);

3、x月底，進(jìn)行第x次月考，做好命題、批卷、質(zhì)量分析工作;

4、x月x日—x日參與xx高考復(fù)習(xí)會(huì)議，并做好會(huì)后傳達(dá)工作;

5、課內(nèi)外名句的背誦(見《xxxx》)，檢測(cè)。

二)、20xx年x月中旬—x月初：

1、《論語》針對(duì)高考題的復(fù)習(xí);

2、參與xx高復(fù)會(huì)議;

3、x月底，進(jìn)行第x次月考，做好命題、批卷、質(zhì)量分析工作;

4、作文指導(dǎo)、寫作與講評(píng)。

三)、20xx年x月：

1、開頭進(jìn)行薄弱環(huán)節(jié)的再次復(fù)習(xí)(其次輪開頭)，查漏補(bǔ)缺;

2、作文指導(dǎo)、寫作與講評(píng);

3、x月底，xx市高三調(diào)研考試及質(zhì)量分析(即第x次月考)。

四)、20xx年x月：

1、高考全真模擬試題訓(xùn)練與講評(píng);

2、作文素材的整理，同學(xué)自己的高考前作文預(yù)備工作;

3、x月x始，半停課，考前輔導(dǎo);

4、x月底，第x次月考，做好命題、批卷、質(zhì)量分析工作。

五)、20xx年x月：

1、高考語文答題留意事項(xiàng)的提示與應(yīng)試技巧的點(diǎn)撥;

2、高考前的動(dòng)員和心理輔導(dǎo)。

以上方案，可依據(jù)學(xué)校支配，敏捷調(diào)整，但第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必限20xx年x月保質(zhì)保量完成。

2022方案推舉高三數(shù)學(xué)備課組工作規(guī)劃.wps

依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們要盡快做好自己的工作方案了。我們?cè)趯懝ぷ鞣桨笗r(shí)，內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，詳細(xì)明確，不能模糊其辭，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑戰(zhàn)！對(duì)于寫工作方案你有什么好的想法呢？我為了滿意您的需要，整理了“2022方案推舉高三數(shù)學(xué)備課組工作規(guī)劃.wps”，歡迎您來這里參考。

一、指導(dǎo)思想：

我們高三數(shù)學(xué)備課組將結(jié)合本班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，本著“讓每一個(gè)同學(xué)勝利”的思想，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的綜合力量”為主線，把“抓好高三同學(xué)數(shù)學(xué)思維的培育工作，進(jìn)一步討論高考的應(yīng)對(duì)策略”作為工作重點(diǎn)，以提高課堂和作業(yè)效率為核心、關(guān)注細(xì)節(jié)，嚴(yán)格過程管理，統(tǒng)一思想，注意學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重心：

1、氛圍營(yíng)造：

承蒙學(xué)校信任支配我們擔(dān)當(dāng)高三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，我們擔(dān)當(dāng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位同學(xué)家長(zhǎng)的重托，全組老師必將進(jìn)一步增加責(zé)任意識(shí)，以飽滿的熱忱，昂揚(yáng)的斗志迎接挑戰(zhàn)。備課組全體成員將充分發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的“以身作則，領(lǐng)先垂范”的模范帶頭作用，發(fā)揚(yáng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、細(xì)心合作、精益求精的精神，不怕吃苦，不折不扣地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)做到言必談高考，行必為高考的良好氛圍。我們的工作目標(biāo)是：提高每個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，保證在實(shí)現(xiàn)班級(jí)大面積豐收的基礎(chǔ)上優(yōu)秀同學(xué)培育有新突破，為他們能升入更抱負(fù)的高等學(xué)校出力，在高考中，學(xué)校均分位于揚(yáng)州市七大校前列，達(dá)到保三爭(zhēng)二的目標(biāo)。

2、健全全員參加的備課組“主體性”工作的組織網(wǎng)絡(luò)/r