2021年寒假三年級第8講作文-狀物作文

小學(xué)閱讀高分攻略學(xué)員姓名: 學(xué)科教師:年級： 輔導(dǎo)科目:語文授課日期年月日時間A/B/C/D/E/F段主題第8講作文-狀物作文學(xué)習(xí)目標(biāo).掌握通過一件事寫出人物特點的寫作方法及人物的語言描寫.狀物作文拓展遷移教學(xué)內(nèi)容に精講提升【知識梳理】ー、觀察動物有方法.觀察動物的外部形態(tài)外部形態(tài),包括這幾個方面:(1)形狀如白鵝的身體是圓形的,它的脖子像個大釣鉤,而它的腳蹊卻像一把小蒲扇。(2)顔色如鵝的羽毛有的雪白,有的灰白,有的黑白相間;鵝的腳蹊有的橙紅,有的灰黑。(3)光澤如鵝的羽毛亮晶晶的,它的頭冠銀閃閃的。(4)質(zhì)地如鵝的羽毛是柔滑的,它頜下的咽袋式是柔軟的,它的冠是堅硬的。.觀察動物的聲音、氣味ー天清晨,幾聲“喔喔喔”的長鳴把我從夢中喚醒。我順著窗戶望去,只見“白馬王子”通紅的冠子上襯上雪白的羽毛,像是白雪中熊熊燃燒的ー團火苗，又似雪山頂上熠熠生輝的一顆瑪瑙,十分鮮艷奪目。它昂首站立，正在引吭高歌,猶如一位初次登臺的男高音歌唱家,神采飛揚,雖然不算老練，但那蓬勃的朝氣,噴亮的歌聲使人振奮。望著這只由我養(yǎng)大的雄雞,我可自豪啦!.觀察動物的習(xí)性觀察動物,最重要的是應(yīng)該觀察動物的生活習(xí)性。什么是動物的生活習(xí)性呢?動物鳴叫的特點,吃食的特點,住宿、睡覺的特點等等,就是動物的生活習(xí)性。如:?！半u吃谷，牛吃草,豬吃糧，各有所好?！薄@是動物的食性愛好。?！按澍B水面飛，大雁列隊行，蝙蝠黃昏出，公雞天亮鳴?！薄@些是動物的活動規(guī)律。再來看文章中的例子:小狗帥虎吃食的時候非常有趣,當(dāng)它覺得食物大、不好嚼的時候,就用ー只前爪把食物按在地下,另ー只前爪把食物扒成兩半,然后再嚼。跟別的小狗ー樣,帥虎也特殊喜歡吃肉。我ー拿著幾片肉出來，它就圍著我跳上跳下的。我一松手，它輕輕ー跳,張開嘴接住便“叭嘰叭嘰”地吃起來，仿佛連味道都等不得品。那樣子真可愛。.觀察動物的生活環(huán)境有一個說法叫“環(huán)境決定人”，這個道理對于動物也適應(yīng)。所以觀察動物時,千萬不要忽視它生活的周邊環(huán)境。例如駱賓王寫鵝,就是把鵝放到它生活的環(huán)境——水中去表現(xiàn)的。岸邊,柳絲低垂,輕風(fēng)拂動,樹下還有幾幢精巧別致的小木屋,這就是天鵝的家。天鵝在這美麗的草坪上靜靜地臥著,把頭深深地藏在翅膀下面，像一位羞怯的少女，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一座晶瑩的雪雕。另外,觀察要有順序、有重點,要找好觀察點、善于想象,要善于思考,善于提出問題等等,跟以前你學(xué)習(xí)過的其他觀察方法是ー樣的,這里就不再重復(fù)了。二、寫好動物的“心理活動”——動物也有“心理活動”?你不是又要講童話吧?——聽我說：你知道,寫文章要表情達(dá)意。那么,在寫動物時,也要學(xué)會把握動物的脈搏，“想動物所想,急動物所急”,與動物“同歡喜,共患難”。只有這樣,動物的情感オ能通過你的情感,流動到字里行間,去感染讀者。.從動物的神情揣測它的心理活動例如ーー星期天下午,我正在專心致志地做作業(yè)。ー只大公雞和ー只小公雞一前ー后地跑到院中。突然,大公雞伸出她那尖尖的嘴,就朝小公雞紅紅的冠啄去?？尚」u不慌不忙,把頭ー側(cè),還沒等大公雞把頭縮回,斜著嘴猛地回?fù)袅艘互?正啄在大公雞那圓圓的大眼睛上。大公雞驚叫一聲，發(fā)起怒來，弓著腰,脖子上的羽毛一下子散開了，一雙紅腫的眼睛憤怒地注視著小公雞，恨不得一口就把這個看似弱小的對手呑進(jìn)肚子里去。小公雞卻毫不示弱,撐開翅膀,脖子上的毛也散開了,瞪著小眼睛,還把脖子向前一伸一縮的,警惕地作好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。突然，大公雞"騰’’的ー下飛起來，伸出一雙鋒利的爪子,撲向小公雞。小公雞被撲倒在地，大公雞乘勢壓在小公雞的背上，用尖銳的嘴猛啄小公雞的脖子和冠,ー下，兩下 卜公雞的冠被啄破了，血從小公雞的頭上滴下來。我吃了一驚，心里不禁為小公雞擔(dān)心起來。這時，小公雞突然使勁把身ー翻,反把大公雞壓在底下。大公雞自以為力氣大，ー個翻身，跟著跳了起來。它們互相窺視著,誰也不敢輕舉妄動，ー邊積蓄力量，ー邊尋找攻擊對方的機會。突然間，兩只公雞幾乎同時伸出鐵嘴向?qū)Ψ狡疵負(fù)淙?，四只翅膀在空中撲打著，被打落的羽毛，在空中悠悠地飄著…….從動物的動作揣測它的心理活動例如ーー“春燕北歸尋舊壘”。我天天盼，夜夜盼，終于把小燕子盼回來了。不料，小燕子的窩卻被ー對麻雀占去了。小燕子想回自己的窩里睡覺，麻雀卻蹲在巢邊兇狠地用嘴啄燕子,仿佛它是這個巢穴的主人。小燕子也不示弱，唧唧喳喳地高聲叫著,仿佛在說:“這房子是我們壘的,你們憑什么占去?”它ー邊叫ー邊勇敢地與麻雀搏斗。麻雀被迫飛出巢外與小燕子在院里展開ー場爭奪戰(zhàn)。它們有時在空中斗到ー起，有時在地上翻來翻去，小燕子的羽毛被麻雀啄掉了不少。我急得團團轉(zhuǎn)，想助小燕子一臂之カ，卻無機可乘。只是焦急地喊:“小麻雀，你走開!這窩是小燕子的,你們要強占，這太不公平了!”我好不容易瞅準(zhǔn)一個機會，在麻雀與小燕子分開的剎那間,急忙用竹竿趕走了麻雀。小燕子終于飛回自己的窩里,感激地向我叫著:“謝謝,謝謝……”.從動物的生理習(xí)性揣測它的心理例如ーー“胖胖”和“霸霸”（兩只小貓）非常貪玩,什么東西都可以成為它們的玩具,哪怕是ー個紙團,它們也不放過。一次,我用繩子綁住一個小紙團，在“胖胖"和’‘霸霸"面前弄出“簌簌”的聲音來，它們連忙站起來嗅了嗅,又趴下了。我見沒反應(yīng),就把紙團ー上ー下地提起來,這下,“胖胖”來勁了,沖著紙團叫了幾聲,仿佛在說:“小主人,把紙團給我，給我,我要玩!”“霸霸”也不示弱,伸出爪子，向紙團撲去，我往上一拉，它撲了個空。就這樣，它們玩了半個小時。三、作文指導(dǎo)——怎樣寫動物.寫外形首先,觀察小動物（包括昆蟲）的外形,一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時,包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次,要抓住特點,不能面面俱到什么都寫。第三,是按順序:先整體一再局部一最后整體。概括寫整體,具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后,為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象,恰當(dāng)?shù)剡\用比喻。特殊要注意提醒小學(xué)生“像——"、“猶如——"、“仿佛——”等喻詞的使用。例如:星期天,我從姥姥家回來,在客車上,看到ー個大姐姐用紫色的包拎著ー只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著ー對像毛片片ー樣的三角形耳朵，軟軟的向下奔拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著,一聲也不吭，多像ー個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黒狗。.寫習(xí)性寫小動物,還要細(xì)心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習(xí)性,這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形,如何筑巢、休息的情況，等等。例如:小鵝兒睡覺的時候,小頸縮短了,那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了,再睡。十多天以后,我剛掲開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來,ー個小鵝站在另ー個小鵝身上ー跳，竟然跳出來了!它們的毛開始變白了,腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的,我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉,它們嘴在呷飯,眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，ー只小鵝索性蹦起來呷著,拝了一跤!引得我大笑起來。.寫交流加入你喜歡小動物,一定就和動物之間發(fā)生過許多有趣的事情,挑選一件具有典型性的事情來寫ー寫,就更能表達(dá)出你對小動物的喜歡之情。例如:當(dāng)我們來到它們跟前時，ー只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特:一個很小的鼻子向里凹著，ー張凸起的小嘴發(fā)出“吱吱”的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著,兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出ー塊面包丟給它，不料,它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼睛看看我。過了一會兒，它抓起面包,狼呑虎咽地吃起來,吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的,于是我又扔ー塊糖給它。它迅速地剝開糖紙,放入口中大嚼起來。.寫喜歡之情?？梢跃唧w地描寫小動物的樣子、外形,把自己的喜歡融在文章里面,也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。除此之外,還應(yīng)該注意一點,那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話,但是它們也有語言,也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候,應(yīng)該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的情緒;變化。恰當(dāng)?shù)剡\用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。例如:我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。青蛙很喜歡躲在草叢里，間或也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當(dāng)這時加入有一只叫,旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱’‘叫個不停,那聲音能夠傳到幾里地以外,多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀!【例題精講】下面是一個童話故事。請你根據(jù)要求,在空格處加入對小螞蟻的具體描寫。沒有觸角的小螞蟻綠草地上,不知誰掉了一塊面包渣。兩只小螞蟻正在草坪上捉迷藏,他們發(fā)現(xiàn)了面包渣。（這時，他倆會有怎樣的反應(yīng)?）“放手，我先發(fā)現(xiàn)的!”ー只螞蟻說道,他（表情）“滾開,是我先發(fā)現(xiàn)的!”另ー只螞蟻吼道，他（心理）兩只小螞蟻吵得不可開交，吵著吵著就動手打起來了，打得難解難分，最后把對方的觸角扯掉了。天黑了,沒有觸角的螞蟻無法判斷路線，回不了家。他們坐在草坪上傷心地哭了。（這時，它倆又會想什么呢?）他們的媽媽循著聲音找到了他們〇從此,兩只沒有觸角的小螞蟻只好天天呆在洞里,不然,一出門就會迷路的〇作文寫一種你身邊的動物【題目在線】觀察并寫ー種你身邊的動物。要求:①學(xué)習(xí)描寫動物的“心理活動”；②寫出對動物的某種感情(喜歡?厭惡?)：③自定題目;④350字以上〇【習(xí)作點招】.描寫動物的外觀,不要面面俱到,要突出它的特點;.介紹動物的習(xí)性,可以結(jié)合自己掌握的知識進(jìn)行介紹;.為了表達(dá)自己對動物的喜歡之情,你可以試ー下:(1)講一講自己和它的故事。(2)運用你已經(jīng)掌握的擬人手法。(3)別忘記本次習(xí)作的練習(xí)重點ーー學(xué)寫動物的“心理”?！炯炎鱾髡妗俊＠?我喜歡的小烏龜我家喂養(yǎng)著ー只小烏龜。它的四條腿短短的,長著鋒利的小爪子;背上駝著ー個堅硬的“房子”,爬起來慢慢騰騰的。小烏龜可乖巧了!你給它吃什么，它就吃什么，從來不挑食。有一次,我在它的面前放了一小塊肥肉渣子,它看了一眼,卻跟沒見似的,把頭縮了回去,那樣子仿佛在說:像我這樣的謙謙君子，哪能輕易在人前狼呑虎咽?你得回避一下。嘿，這家伙!我便悄悄走開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察它。過了一會兒，它看看周圍沒動靜,便又伸出了頭,對著肥肉渣子看來看去。哼，小東西,我又不會害你，還這么謹(jǐn)慎!慢慢地，它膽子大了起來，對著肥肉渣子猛咬一口,然后叼著肉渣子躲到ー個陰暗南落里，有滋有味地享用起來。小烏龜還會吃蝦呢。那天，我媽媽買了許多蝦回來。在幫媽媽剪蝦的時候,我拿了幾個剝了皮的蝦放在小烏龜面前。它聞了聞，仿佛覺得味道還不錯吧,便不再顧及自己那’‘謙謙君子”的形象，叼起來就爬到角落里，拼命地呑起來?？蛇@蝦有點大，實在呑不動，它就用爪子按住蝦尾，咬緊肉往上拽。嘿，看它吃到ー塊兒蝦肉時那得意勁兒,就別提了!我好喜歡我的小烏龜。所簡析文章開頭小作者就對烏龜?shù)??長相”進(jìn)行了描寫,烏龜“長相”上最突出的特點,就該算這四條短腿和背上的“房子”了。作者抓特點有一手!小作者對烏龜?shù)纳駪B(tài)動作描寫傳神、逼真,有趣、好玩,對烏龜?shù)摹靶睦怼弊聊サ姆浅Ｉ鷦?。請你?xì)細(xì)讀文章,想ー想,小作者是根據(jù)烏龜?shù)膭幼魃駪B(tài)來揣測它的心理,請你找出兩個例子來進(jìn)行分析。〇^文2可愛的波斯貓奶奶家曾經(jīng)有一只美麗的波斯貓,叫小花花。它和我在ー起，雖然還不到兩個星期，可是我ー輩子也忘不了它。那天,是媽媽把它抱回來的。只見它長長的胡子,黑白相間的毛,大大的眼睛,配著一雙又短又尖的耳朵和一張小巧精致的嘴，像ー只小老虎,真美麗。每天我坐在寫字臺前寫作業(yè)，它總是乖乖地趴在我的腿旁，盤成一團，ー動也不動。當(dāng)我寫完作業(yè)站起來，它就圍著我又蹦又跳,小尾巴翹起來搖呀搖。我ー看見它,心里就樂滋滋的?？墒菦]多久,媽媽的鄰居家也養(yǎng)了一只波斯貓,長長的毛卷曲著,渾身雪一般潔白,那雙大眼睛，ー只是綠的,ー只是藍(lán)的。鄰居家的孩子向我夸糙道:“這是ー只純種的波斯貓!”回到家后,我的腦海里總是浮現(xiàn)出它那可愛的樣子?？囱矍暗男』ɑ?和那只波斯貓相比,實在是太遜色了,簡直是ー只“丑小鴨”。從那以后,我對小花花的態(tài)度來了個180度的太轉(zhuǎn)彎,常常無緣無故地打它,罵它。它睡在我的腿上,我就把它扔到地上,它回過頭來,眼睛里充滿了委屈和不安,直直地看著我,仿佛在說:'‘小主人,你變了?！币淮?我喂花花吃食時,把媽媽收拾魚丟下的ー些魚頭和內(nèi)臟,堆在貓食碗里,誰知它聞了聞卻不吃。我真氣壞了。人家都說狗是忠臣,貓是奸臣，這話真對，你瞧，它是活不干,吃東西還那么挑挑揀揀。我想,不吃就不吃,我還不管你了呢!幾天以后,饑餓的小花花終于把那些爛魚吃完了。我正暗自慶幸自己的成功,可不幸的事情發(fā)生了。吃完魚后不久，它就開始吐黃水，而且一天比ー天厲害。眼看著它就要不行了,我告訴了媽媽。媽媽說:“它吃了生魚膽中毒了?！蔽疫@才知道自己的過錯，趕快給它準(zhǔn)備鮮牛奶,鮮魚肉,可這些都無濟于事。小花花什么也不吃，天天躺著。一天中午吃飯時,ー個場面把我驚呆了:原來小花花拖著帶病的身體，從炕上蹦到地上,把黃水吐到了大小便的盒子里，然后,又想爬到炕上。但是它已經(jīng)沒有勁了，爬幾次,都掉了下去。我連忙跑過去,把它抱起來,摟著它,哭了。它本來是ー只可愛的波斯貓,可是,因為我的見異思遷害了它。不久,小花花死了,給我留下了無限的悔恨和思念。原諒我吧，小花花，我永遠(yuǎn)忘不了你。愿你安息!（胡越）〇^文3喜鵲我家有只小喜鵲，它和我一起度過了三個春秋,與我結(jié)下了深厚的友誼。喜鵲是ー種吉祥的鳥兒，它的外形很美麗。棕黃色的尖嘴,粉紅色的舌頭，眼睛像兩顆星星忽閃忽閃的。頭和身上的羽毛是藍(lán)黑色的,翅膀上的黒毛中夾著幾根長長的羽毛。肚皮上的羽毛是雪白的，長長的尾巴總是向上翹著。這只喜鵲剛到我家的時候，還是幼鳥,兩只柔嫩的小翅膀還不能展翅高飛。不過現(xiàn)在它已經(jīng)長大了,能在那無邊無際的天空中自由自在地遨游了。每次在它飛行之前的時候，它總是先展開翅膀,仿佛在做著飛行前的準(zhǔn)備。喜鵲的叫聲尖銳有力。每天清早，它總是站在陽臺上“喳喳”地叫著,仿佛是在呼喚自己的伙伴。這只喜鵲ー天天長大了。我給它起個名字叫‘‘花花”,現(xiàn)在它開始學(xué)著自己吃食了。只要把谷子、小蟲放在盤子里，它就會啄食。它吃食時喜歡把食物吐出來再吃進(jìn)去，最后再把食物咽下去。它最愛吃西瓜瓢，ー塊小西瓜瓢剛放進(jìn)去不久，就被它吃了個精光。它和我非常親熱，只要我ー喚它的名字，它就會拍著雙翅飛到我身邊。每次我輕輕撫摸著它那光滑的羽毛時,它一點兒也不生氣,不叫也不跳,有時還開玩笑似的啄啄我的手呢。喜鵲一天比ー天更強壯了,我怕它飛走，便把它關(guān)進(jìn)了一個精致的籠子里。它在籠子里深感孤獨寂寞,時常呆呆地望著蔚藍(lán)的天空。它只有寂寞沒有歡樂嗎?不,它照樣有歡樂。我家有喜事時它就很活躍,似乎很通人性。比如,有一次我數(shù)學(xué)考了100分，就發(fā)生了一件湊巧的事。那天放學(xué)后，我一路蹦蹦跳跳地回家了。ー進(jìn)家門,媽媽就對我說:“不知怎么的，今天喜鵲又是展翅跳躍,又是嘰嘰喳喳地叫個不停。"我說:“因為我數(shù)學(xué)考了100分嘛!”“哦,怪不得”。媽媽笑著說。它給我家?guī)砹诵腋＃瑤砹藲g樂。/?へ達(dá)標(biāo)PK課外閱讀:北極燕鷗①在南極，給人印象最深的動物自然是企鵝。而在北極，令人肅然起敬的卻并非北極熊，而是北極燕鷗。企鵝雖然待人親切，憨態(tài)可掬，但看上去卻有點傻氣;而北極燕鷗雖然小巧玲瓏,但卻矯健有力，往往能給人以激情。②北極燕鷗可以說是鳥中之王，它們在北極繁殖,但卻要到南極去越冬,每年在兩極之間往返一次,行程數(shù)萬公里。人類雖然為萬物之靈，已經(jīng)造出了非?，F(xiàn)代化的飛機，但要在兩極之間往返一次，也決非一件容易的事。因此,燕鷗那種不怕艱險而追蹤光明的精神和勇氣特殊值得人類學(xué)習(xí)。因為,它們總是在兩極的夏天中度日，而兩極夏天/r/