中班英語教案K F C

44中班英語教案KFC1、中班英語礁KFC

目的：

1、對英語嬉戲感愛好并能樂觀參加。

2、復習鞏固單詞hamburger和chicken，和句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。

預備：

1、學會新授的單詞Hamburger,chicken和在KFC情景下的對話及句型。

2、KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等。

過程：

一、指導語：導入GotoKFC"Boysandgirls,doyouwanttogotoKFC?""Ridinginmycar,ok?Let"sgo!"

二、嬉戲"BuySomeing"鞏固所學單詞及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let"sbuysomethingOK?

MissZhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully.Let"sbegin.

老師示范：Hello,MissZhao!Hello,assistant,canIhelpyou?

Hamburger,please.Ok,hereyouare.Thankyou.

Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?

Ok，youareveryclever.

幼兒進行情景對話練習

三、結(jié)束

oh,it"slaternow,let"sgohome.Ridinginmycar.

2、中班英語礁KFC

設計意圖：

肯德基總是孩子最感愛好的話題。也特別貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動旨在為孩子創(chuàng)設一個去肯德基就餐的情景，學習并運用英語交往溝通，提高孩子對英語活動的愛好。這個活動來源于生活，服務于生活。

活動目標：

1、對英語嬉戲感愛好并能樂觀參加。

2、學習單詞hamburger和chicken，復習鞏固句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。

活動預備：KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動過程：

一、導入GotoKFC

Boysandgirls，doyouwanttogotoKFC?

Ridinginmycar，ok?Let’sgo!

二、新授單詞Hamburger，chicken

Hereitis!ThisisKFC，comeinplease!WelcometoKFC，sitdownplease.

Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou.

端出一盆，拿出漢堡包問：What’sthis?用不同聲調(diào)說hamburger，Touchthehamburgerplease.拿出雞腿問：What’s

this?Touchthechickenplease.

It’schicken，yesorno?It’shamburger，yesorno?

同時消失hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease.

三、用卡片鞏固所學單詞

Therearesomecardsunderyourchairs，takethemoutplease.Let’playagame.

(1)Isayyoudo

IfIsaychicken/hamburger，youcanputupthechicken/hamburger’scard.

(2)I’llputupthecards，yousayit.

(3)xx，comehereplease，yousay，wedoit.

嬉戲(一)buysomeing，鞏固所學單詞及句型

Oh，Iamveryveryhungry，areyouhungry?Let‘sbuysomethingOK?Misszhao，come

hereplease.Now，Lookatuscarefully，Let’sbegin.

老師示范：Hello，Misszhao!Hello，assistant，canIhelpyou?hamburgerplease.Ok，here

youare.Thankyou.

Whowantstobuysomething?

Whowantstobeanassistant?Ok，youareveryveryclever.

幼兒進行情景對話練習

Look，Ihaveabigbox，therearemanymanytoysinit?Doyouwanttohavea

toy?xx，swimtome./walktomelikeacat./Skiptomelikearabbit./Flytome

likeabird./Runtomelikeadog.

四、結(jié)束

oh，it’slaternow，let’sgohome.Ridinginmycar.

3、中班英語礁KFC

設計意圖：

肯德基總是孩子最感愛好的話題。也特別貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動旨在為孩子創(chuàng)設一個去肯德基就餐的情景，學習并運用英語交往溝通，提高孩子對英語活動的愛好。這個活動來源于生活，服務于生活。

活動目標：

1、對英語嬉戲感愛好并能樂觀參加。

2、學習單詞hamburger和chicken，復習鞏固句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。

活動預備：KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動過程：

一、導入GotoKFC

Boysandgirls，doyouwanttogotoKFC?

Ridinginmycar，ok?Let’sgo!

二、新授單詞Hamburger，chicken

Hereitis!ThisisKFC，comeinplease!WelcometoKFC，sitdownplease.

Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou.

端出一盆，拿出漢堡包問：What’sthis?用不同聲調(diào)說hamburger，Touchthehamburgerplease.

拿出雞腿問：What’s

this?Touchthechickenplease.

It’schicken，yesorno?It’shamburger，yesorno?

同時消失hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease.

三、用卡片鞏固所學單詞

Therearesomecardsunderyourchairs，takethemoutplease.Let’playagame.

(1)Isayyoudo

IfIsaychicken/hamburger，youcanputupthechicken/hamburger’scard.

(2)I’llputupthecards，yousayit.

(3)xx，comehereplease，yousay，wedoit.

嬉戲(一)buysomeing，鞏固所學單詞及句型

Oh，Iamveryveryhungry，areyouhungry?Let‘sbuysomethingOK?Misszhao，comehereplease.Now，Lookatuscarefully，Let’sbegin.

老師示范：Hello，Misszhao!Hello，assistant，canIhelpyou?hamburgerplease.Ok，hereyouare.Thankyou.

Whowantstobuysomething?

Whowantstobeanassistant?Ok，youareveryveryclever.

幼兒進行情景對話練習

Look，Ihaveabigbox，therearemanymanytoysinit?Doyouwanttohaveatoy?xx，swimtome./walktomelikeacat./Skiptomelikearabbit./Flytomelikeabird./Runtomelikeadog.

四、結(jié)束

oh，it’slaternow，let’sgohome.Ridinginmycar.

4、中班英語礁學習英語歌曲表演礁

幼教網(wǎng)整理了關于幼兒園中班英語礁：學習英語歌曲表演活動，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。

活動目標：

1、樂觀參與各種英語嬉戲活動，學習單詞roof,ground,river,cave.

2、初步理解歌曲內(nèi)容，愿意跟著歌曲進行表演。

活動預備：

單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游細子。

活動過程：

一、WarmUp(熱身活動)

1、英語歌曲律動：“HappySong”

“Areyouhappytoday?Let’ssinganddance.”

二、Words(運用TPR教學法學習新單詞)

1、房頂“roof”:“Let’scolortheroof.”

2、地“ground”:“Let’sjump/walk/runontheground.”

3、小河“river”:“Let’sswimintheriver.”

4、山洞“cave”:“Let’sgothroughthecave.”

三、Games(運用各種英語嬉戲，復習鞏固單詞)

1、What’sMissing.(誰不見了)

2、HammerGame.(錘子嬉戲)

3、HappySquat.(蹲蹲樂)

4、BombGame.(炸彈嬉戲)

四、Let’sSing.(理解歌曲內(nèi)容，參與歌曲表演)

1、老師敘述中英文故事，激發(fā)幼兒愛好，助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

2、老師帶領幼兒學習歌曲表演。

五、Game(激發(fā)幼兒表演愛好，鞏固歌曲表演)

1、幼兒扮演SantaClaus,表演歌曲。

2、圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗助別人的歡樂。

5、中班英語礁英語礁“bigorsmall”

活動目標：

1、學習義形容詞big、small，理解其意義，并能把握正確發(fā)音。

2、能聽懂課堂用語howaboutit?初步學會用abig(small)sth的短語形式進行回答。

3、能膽樂觀地參與英語活動。

活動預備：

象和老鼠的圖片動物圖片若干

活動過程：

一、師生互問日常用語組織教學。

Helloboysandgirls!Nicetomeetyou!Howareyou?

二、以嬉戲兒歌的形式導入，激起幼兒活動的愛好。

1、老師有表情地表演兒歌，請全體幼兒觀賞。

2、以提問的方式引出義形容詞，并集體個別地練習單詞。

Abig(出示象圖片)

提問：what’sthis?howaboutit?

老師用手勢提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習，鼓舞幼兒膽的說。

Bsmall(出示老鼠圖片)

Pleaselookattherat，howaboutit?

Yes，small

3、通過手勢和聲音的小區(qū)分，助幼兒進一步理解。

4、用英語以abigsth或asmallsth模式練習短句。

三、嬉戲“變變變”

1、聽老師的指令“bigorsmall”，仿照老師做手勢嬉戲。

2、集體嬉戲。

6、中班礁幼兒英語礁

活動內(nèi)容：

1.單詞hospital.Postoffice.

2.句型whereto?goto……

活動目標：1.幼兒能初步把握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參與嬉戲，膽聲練讀。

活動預備：1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.長繩5條。

重難點：1.postoffice的發(fā)音。

2.句型的理解。

活動過程：一.開頭部分

1.操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告知你他生病，你應當告知他上哪去呀?

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應當?shù)侥娜ツ?

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二.嬉戲部分

1.靜靜話.

分成4組，每組第一個小伴侶拿一張卡片小聲讀給后面一位小伴侶。依次往下，最終一位聲站起來讀單詞?？凑l讀得最精確。{復操練2次。}

評價：讀得好的幼兒賜予鼓舞。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽到什么?看到什么?

幼兒簡潔回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3.火車嘟嘟嘟!

兩位老師拉著長繩當火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：司機問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{嬉戲最終請小伴侶當司機，以對話為主，自由進行。}

三.結(jié)束活動

在開心的火車旅途中結(jié)束本次活動。

活動總結(jié)

一.狀況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很的收獲。本次活動我運用了多種嬉戲形式開展，給幼兒也帶來了許多歡樂。但本次活動，我只注意了教學形式的多樣化，而對目標的體現(xiàn)及幼兒把握狀況不夠認真。在開頭部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒把握起來很困難。后來通過各種嬉戲的形式才把幼兒的樂觀性調(diào)動了起來。

二.小結(jié)

在今后的嬉戲活動中，我會特殊注意內(nèi)容的選材，適合本班幼兒把握，以達到目標為重點，多種嬉戲形式豐富內(nèi)容，同時結(jié)合自身的閱歷豐富課堂用語，讓英語活動更加有顏色!

7、中班英語礁fathermothergrandmothergrandfather礁

Date：September4Period：2

Content：Hour1

Item：Unclemotherfathergrandmothergrandfather

Prepare：PhotospictureCD

Teachstep：

Warmup

1Greeting

T：Hello!Goodmorning，boysandgirls!

K：Goodmorning，teacherBell.

T：Howareyou?

K：Iamfine，thankyou!Andyou?

T：Iamalsofine，thankyou!Howistheweather?

K：Itissuyday.

T：Yes，itissuyday.Doyoulikesuyday?

K：Yes，weare.

2TPR

T：Clap，clap，clapyourhands.

K：Clap，clap，clapmyhands.

T：Clapyourhandsasquicklyasyoucan.

Clapyourhandsasslowlyasyoucan.

3song

Let’ssingthesongHowIstheWeatherLikeToday?…

Present

1ShowJimmy’sfamilyphototothekids.Putitonthewhiteboard，andask

Jimmytointroducethememberstotheotherkids.Jimmypointhisfather，

teachersay：father

andthekidsreadafterteacher.Thesametotheothermembers.

2Putthepicturesoffather，mother，uncle，grandfatherandgrandmotheron

thewhiteboard.Ask4kidstotouchthepicture，whenteachersay

：father(mother，uncle，grandfatherandgrandmother)，theymusttouchthe

pictureoffatherquickly.whoisquicklyandwhoisthewier.

Drill

1Findinggame

Thekidsclosetheeyes，andtheteacherputthe5picturesundertheirchair

.whenteachersay：Openyoureyes.Theyfindthepictureundertheirpicture.

Thenteachersay：

“Father”(mother，uncle，grandfatherandgrandmother)theymustputthe

picturesonthewhiteboardonebyone.Andreadoutloudly.

2Upanddown

Teachersay“father”thekidsmuststandup.

“mother”theymustsitdown.Thesametoanytwoofthesenewwords.Whois

slowly，andheorshemustreadoutthewordsloudly.

Review

1Saybye-byetofather，mother，grandfather，grandmotheranduncle.

2Gopeepeeanddrinksomewater.

8、中班英語礁在嬉戲中學習關于人體部位的英語單詞

幼教網(wǎng)整理了關于幼兒園中班英語礁：在嬉戲中學習關于人體部位的英語單詞，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。

一、目標：

1.通過玩玩、找找、發(fā)覺自己身體能動的部位，對自己的身體感愛好。

2.情愿和老師一起說說自己的體驗和感受。

二、重點與難點：

1.重點：發(fā)覺自己身體能動的部位。

2.難點：對自己的身體感愛好。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設：

幼兒人手一份活動器具，老師用的一張放的紙寶寶。

四、活動流程：

嘗試發(fā)覺>找身體會動的部位及相關英語單詞>嬉戲活動>延長活動

1.嘗試發(fā)覺

1)今日，老師在活動室里放了好多的活動器具，請孩子們看看都有些什么呀?請每個孩子拿一樣你喜愛的器具玩，玩的時候你要認真地看看，你身體的什么地方動了?

2)提問：你玩了什么你身體的什么地方動了?

2.找身體會動的部位

1)我發(fā)覺你們的手和腳會動，其實身體上還有很多地方也在動。老師為你們預備了一位紙寶寶，并教相對應的英語單詞2)請你們把身體上會動的地方用英語告知家吧

孩子們講出會動的部位老師在放的紙寶寶上記錄并相應讓孩子們動動該部位。

3.嬉戲：動一動

1)紙寶寶要和你們來玩一個動一動的嬉戲。

2)老師點到紙寶寶什么部位，你就說出對應英語單詞并動什么部位。3)今日，你們發(fā)覺人身上很多部位都會動，就是由于這些部位會動，我們?nèi)说纳眢w就很敏捷，樣樣事情都會做。

4.延長活動：

身體外面可以動，那么身體里面部位會動嗎?請孩子們?nèi)ソ职謰寢尰蛘呖纯磿媚銈兊男?、眼睛漸漸地去發(fā)覺，看誰發(fā)覺的小隱秘多，把你們的發(fā)覺登記來。

9、中班英語礁培育幼兒對英語的愛好

1、培育幼兒對英語的愛好

2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發(fā)音

3、通過游腺進幼兒交往力量和初步的競爭意識活動內(nèi)容：學習單詞nose、mouth、eye、ear活動預備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉活動過程：

一、開頭部分引出主題

1、用英語問候Hello,boysandgirlsHello,Misschen師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復習單詞今日老師再來給小伴侶變個魔術，Look,whatsthis?

Itsface師：Yes,〈老師仿照face〉："Iamaface,nicetoseeyou"幼："nicetoseeyoutoo"師：Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：Onetwotheer……

二、學習五官單詞

師：Whatisthis?

幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followme"mouth"幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hellomouth"類似學習nose、eye、ear師：小伴侶學的可真快，鼓舞鼓舞自己幼、gooddoodverygood.

三、嬉戲競賽記憶單詞師：小娃娃哭了?小伴侶看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消逝〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊?幼兒樂觀爭論想方法。

我們都是一些有愛心的小伴侶，那我們一起來娃娃找到五官，讓她成為一個美麗的娃娃吧。〈老師講解嬉戲玩法和規(guī)章，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小伴侶那找另外的器官，在預備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組嘉獎笑臉娃娃粘貼一枚〉四、嬉戲指一指結(jié)束活動師：小伴侶，小娃娃臉真美麗，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小伴侶做個嬉戲，嬉戲的名字叫：touchtouch老師找一名力量強的幼兒協(xié)作示范嬉戲〈老師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好伴侶玩這個嬉戲，老師鼓舞助交往力量差的幼兒找到好伴侶。在恢的touchtouch嬉戲中結(jié)束活動。

活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以把握所學單詞，并復習到一些簡潔的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種嬉戲形式，使幼兒在玩中將所學學問得到鞏固和使用，并能夠在老師帶動下樂觀參與到嬉戲中，并通過找伴侶熬煉幼兒的交往力量，在嬉戲中留意到幼兒的個體差異，準時鼓舞和引導。

10、中班親子礁礁中班秋游礁方案

幼教網(wǎng)整理了關于幼兒園中班親子活動礁：幼兒園中班秋游活動方案，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。

活動時間:XX年10月22日上午8：3010：30

活動地點:xxxx集中地點：xx

活動參加者：中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。

活動目標:

1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2、查找和觀看秋天的美景,感受自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

4、熬煉幼兒堅持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動預備:與家長聯(lián)系,助幼兒預備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。幼兒園預備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

活動過程:

一、結(jié)合圖片談論自己的家鄉(xiāng)

談話：

1、我們的家鄉(xiāng)有什么出名的地方?

2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?

二、交代游玩的地點及平安要求

三、組織幼兒進行秋游活動登長城競賽

1、8：00全體人員集中xx下。

2、集中幼兒和家長集體合影留念。

3、競賽開頭，競賽路程：從xx到xx。提示孩子和家長平安第一，競賽其次，做到自己愛護好自己，一切平安第一。

4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提示不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

5、巡游老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。

留意事項：

1、對幼兒進行平安教育，提示幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)大事。

3、家長幼兒鞋子的小要合腳的運動鞋。

4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

5、自帶適量的零食和飲料，杜絕鋪張;并留意公共場所的衛(wèi)生工作。

6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。

11、幼兒園中班英語礁

幼兒園中班英語礁：不同的顏色

設計意圖

活動設計實行小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。奇妙地貫穿幼兒熟識的“買氣球”“變色”等嬉戲情境，激發(fā)幼兒在嬉戲中主動學習的愛好。

活動目標

1、通過嬉戲激發(fā)幼兒學習英語的愛好，培育其學習英語的樂觀態(tài)度。

2、幼兒能夠敏捷運用基本句型，能夠較嫻熟地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Do

youlikered?Yes，Ido.No，Idon’t.

3、培育幼兒合作學習的意識和習慣。

活動預備

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

活動過程

一、熱身運動

1、以一首英文歌曲GoodMorning引入學習氛圍中。

2、師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOWareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3、出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、熟悉顏色

1、通過賣氣球的情境引出新的教學內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymy

balloon?(老師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：Iwanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老師以這個句式引出所要傳授的新學問。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2、讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的親密關系。

3、通過嬉戲來檢查幼兒對字卡的把握。

(1)師生一起玩“變色”嬉戲。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：MissYang.Water，Water.

Teacher：Thankyou.(老師預備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drinkwater.

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在愛好正濃時，老師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的嬉戲來鞏固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.

設計評析

此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的愛好為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言力量?；顒右枣覒驗橹饕慕虒W手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中歡樂地學習英語。

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幼兒園中班英語礁：啤酒桶和小老鼠

設計意圖

嬉戲是幼兒學習的最好方法?！捌【仆昂托±鲜蟆钡逆覒蚴切“閭H寵愛的一個音樂嬉戲，我們將英語教學的內(nèi)容融入其中，對嬉戲進行改編，重新挖掘了嬉戲的教育價值。幼兒在嬉戲中樂觀而主動地思索、想象、溝通，膽地說英語、玩英語，以此得到雙語方面的熏陶。

活動目標

1、激發(fā)幼兒樂觀參加英語活動的欲望。

2、進展幼兒制造性的思維力量。

3、幼兒能夠用英語詞匯表達身體各部分的名稱，并初步嘗試用雙語創(chuàng)編故事。

活動預備

1、幼兒已經(jīng)熟識《啤酒桶和小老鼠》這個故事。

2、小老鼠頭飾、啤酒桶道具、音樂等。

活動過程

1、師生一起唱英語兒歌，做熱身運動。

t：hello，boysandgirls.let’sdosomeactions,ok?

walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running,

running，running，running，nowlet’sstop，nowlet’sstop!

2、老師與幼兒一起商討角色，同時提出嬉戲要求：幼兒要盡量多地用英語說出導體各部分的名稱。

3、老師與幼兒一起呈現(xiàn)故事情節(jié)，交替使用雙語說出故事的重點部分(一遍用英語、一遍用中文)。

(1)幼兒選擇喜愛的頭飾，聽音樂，根據(jù)雙語故事的情節(jié)做相應的動作。

(2)請幼兒依據(jù)故事情節(jié)的進展，用雙語練習故事中人物之間的對話。

幼兒分成兩組。扮演小老鼠的幼兒坐在椅子上預備，扮演啤酒桶的幼兒自己抱一團坐在地上預備。

老師彈曲一，小老鼠出來自由跳舞，并向啤酒桶問候。啤酒桶做出很不興奮的樣子。

當仙女的魔杖點到啤酒桶的時候，仙女問：whatdoyouhave?

扮演啤酒桶的幼兒難過地回答ihavenoarms,legs,head……

②老師彈曲二，啤酒桶在音樂前部分依次長出頭，兩條胳膊和兩條腿;在后部分漸漸站起來。

仙女的魔杖一點，說：stand.up，只見啤酒桶快樂地叫起來：ihavearms……

③老師彈曲三，啤酒桶和小老鼠一起興奮地跳舞。

小老鼠跑出來問：whoismygoodfriend?

啤酒桶說：itisme.soihavearms，legs，head……

wearedancingnow，ok?

小老鼠說：ok!于是，小老鼠與啤酒桶一起跳起了好玩的舞蹈。

④老師彈曲四，啤酒桶在音樂前部分依次縮回頭、兩條胳膊和兩條腿;在后部分慢

慢坐下。當早晨的鐘聲響起的時候，仙女和小老鼠及啤酒桶說：bye，seeyoutomorrow.

小老鼠也要和啤酒桶說：bye，seeyoutomorrow.

這時候，隨著音樂聲，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢復成自己抱成一團的樣子。

⑤老師彈曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地說靜靜話告辭，然后輕輕回到自己的座位上做出睡覺的樣子。

(3)調(diào)整故事的進展：引導幼兒輪換角色，拓展平常的閱歷積累，說出sing、play、gotosleep等短語，以達到練習英語短句的目的。

4、在開心的角色情境中，用好聽的背景音樂結(jié)束這一活動。

設計評析

這是一次以音樂嬉戲的形式進行雙語活動的嘗試，活動中的英語短句特別簡潔，這幾個都是孩子們平常常常說的一些短語?；顒右砸魳锋覒虻男问奖憩F(xiàn)出來，目的就是讓動兒膽地說英語，玩英語。孩子們發(fā)覺，原來在音樂嬉戲中也可以說英語，他們爭著要扮演故事中的角色，連以往難以開口的英語對話也讓他們感到特殊輕松。

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幼兒園中班英語礁：Interestingshapes(好玩的外形)

活動目標

1、復習鞏固各種圖形，愿意用圖形膽想象組合公路邊的各種事物，感受圖形組合的美感。

2、感受并用英語表達各種不同的圖形并膽介紹自己的作品。

活動預備

黑板、摸袋、圖形若干、俘畫、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說出圖形的名稱(squaretrianglerectanglesemicirclecircle)。

活動流程

一、摸摸猜猜圖形

圍裙嬉戲

T:Ihaveaapron,there"remanyshapesinit.Whatisit?

C:Maybeit"sasquare.

T:There"remanydifferentshapes.Thereisabigsquare,asmallcircle

andagreentriangle.

二、找找拼拼圖形

1、圖形找一找

T:Thisisroad.Whatdoyousee?Whataretheshapes?

2、圖形拼一拼

T:You"resoclever.Cicialsofindsomeshapes,butmyshapescanchange,

change,changeintowhat?

T：Thisismypicturemadeofmanyshapes.Whatdoyousee?C:Isee…

幼兒用圖形拼畫，老師巡回指導T:Whatisit?Whataretheshapes?

三、共享觀賞圖形

T:Whowanttointroduceyourpicture?

C:Thisismypicture,Ilikethetree.Trianglesmakethetree.

T:Somanybeautifulpictureswithsomanyshapes.Ilikethemverymuch.

Becauseyourpicturesaremadeofmanyshapesandmanycolors.

延長：T:Howmanytrianglessquaresrectanglesonyourpicture?Let"scount

themnexttime,OK?

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12、中班英語礁feeling

幼兒園中班英語礁

活動目標：

1、熟悉形容心情的單詞。

2、用句型Iam____表達自己的心情。

3、用過活動感受英語課堂的樂趣。

活動重點：

熟悉心情的單詞

活動難點：

用句型表達自己的心情。

活動預備：

鏡子、卡片、小卡片

活動內(nèi)容：

一、Greeting

T:Goodmorningeveryone.

K:Goodmorningteacher

T:Howareyoutoday?

K:Iamfine,thankyou,andyou

二、Chant《hello，howareyou》

三、Preview

1、老師展現(xiàn)happy的卡片，讓孩子觀看卡片上人物的表情，老師帶領孩子一起makeahappyface，教授happy的發(fā)音，配上TPR動作。

2、如此類推教授sad、angry、scared單詞。

3、注意口型教學，讓孩子嘗試說出正確的發(fā)音。

4、把鏡子給孩子們，對著鏡子做出不同的表情并說出相應單詞。

四、Sentence

1、聽懂老師的問句“howdoyoufeeltoday?”并且依據(jù)問句教會孩子學習句子Iam___進行回答。

2、Rollcall,進行問答對話練習。

五、Gametime

1、《藏卡片》

老師先請出兩名幼兒把眼睛閉好，并把卡片藏在教室其中一個位置，引導全班孩子一起讀單詞，當這兩名查找圖片的孩子離藏卡處越近時則全體孩子就聲讀出該單詞，相，當這兩名孩子離藏卡處越遠，全體幼兒則小聲讀出該單詞;當這兩名孩子順當找到卡片時，需要回答老師的提問howdoyoufeeltoday?孩子依據(jù)手上的卡片單詞進行回答。

2、《拍卡片》

老師預先把卡片粘貼在教室不同的位置，請出兩名孩子站在相應位置預備，當這兩名孩子聽到老師念出的單詞后，需立刻跑到相應單詞的位置拍打卡片，并聲讀出該單詞，最快拍打者為成功，獲得嘉獎。

六、warm-up

1、帶領孩子復習本節(jié)課教授的心情單詞，全體朗讀。

2、和心情卡片saygoodbye.

13、中班英語礁顏色

【設計意圖】

活動設計實行小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。奇妙地貫穿幼兒熟識的"買氣球""變色"等嬉戲情境，激發(fā)幼兒在嬉戲中主動學習的愛好。

【活動目標】

1.通過嬉戲激發(fā)幼兒學習英語的愛好，培育其學習英語的樂觀態(tài)度。

2.幼兒能夠敏捷運用基本句型，能夠較嫻熟地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idon"t.

3.培育幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動預備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三

砷顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入學習氛圍中。

2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOWareyou?I"mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I"mfouryearsold.

What"Stheweather"liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon"tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、熟悉顏色

1.通過賣氣球的情境引出新的教學內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(老師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1wanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老師以這個句式引出所要傳授的新學問。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2.讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的親密關系。

3.通過嬉戲來檢查幼兒對字卡的把握。

(1)師生一起玩"變色"嬉戲。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：MissYang.Water，Water.

Teacher：Thankyou.(老師預備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drinkwater.

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在愛好正濃時，老師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的嬉戲來鞏固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon

【設計評析】

此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的愛好為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言力量?；顒右枣覒驗橹饕慕虒W手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中歡樂地學習英語。

14、中班英語礁Butterfly

活動目標：

1、聽老師講故事，喜愛和老師一起說說故事中的對話;

2、嘗試分角色表演故事。

活動預備：紅、黃、白蝴蝶頭飾各兩個，紅、黃、白花頭飾各三個;

Garden場景

活動過程：

I.WarmingUp

1、Greetings

2、Song：Listen!Let’ssinganddancewithyourfriends.

3、Game：Butterfly(復習單詞butterfly、flower等和短句It’sraining/It’ssuy.

Flyingamongtheflowers.等)

T：Now，let’splayagameButterfly.WhenIsay：“Flyamongtheflowers.”you

willflyinthecircle.WhenIsay：“It’sraining!”Youwillhidebehindyour

chair.WhenIsay：“It’ssuy!”Youcanflyamongtheflowersagain.O.K.?Now，

let’sbegin!

II.復習故事：

1、T1：What’sthenameaboutthestory?(ThreeButterflies)

(共同復習故事的名字，助回憶故事。)

2、Now，let’slistenthestoryagain.

(完整觀賞，助回憶故事內(nèi)容，允許部分幼兒和老師一起說說會說的部分，以表情和動作引導和鼓舞全體幼兒聲說說角色對話。)

3、Now，we’llbetwoparts.Onepartwillbethebutterfliesandtheotherone

willbetheflowers，OK?

(師生共同講故事，老師旁白，一部分幼兒說butterfly的對白，另一部分幼兒說flower的對白，然后交換。共進行2遍。)

III.表演：

1、集體共同表現(xiàn)：

a、三位班幼兒分別扮演三朵花，全班幼兒一起表演蝴蝶;

b、選擇力量較強幼兒3人一組和班幼兒共同表演flower，其他幼兒2人一組和老師一起表演butterflies。

Whowantstobe“redbutterflies”?(Twochildren)

Whowantstobe“redflowers”?(Threechildren)

2、初步嘗試表演：每個角色各選一人嘗試表演

IV.尾聲：合著“Butterfly”的音樂飛回教室(音樂起)

15、中班英語礁animals

教學目標：讓幼兒學會動物英語名稱

課程嬉戲及活動：

日常用語：what’stheweatherliketoday?It’sasuyday

Howareyoufeelingtoday?Iamhay/sad/angry

1、單詞教學：birdturtlepigdog

①出示閃卡，讓小伴侶熟識單詞

②以猜詞嬉戲讓小伴侶再次熟識單詞，帶入句型Isitabird?/Isitaturtle?YesorNo

2、Sentences：Ilikebird/turtle/pig/dog

birdbirdverycute

嬉戲：whoiscrying?把小伴侶分成turtle、bird兩組，通過競賽，把littleturtlesandlittlebirds

送到媽媽家

3、律動：badwolfbadwolf

knockonthedoor

Don’topen，don’topenthedoor

嬉戲：whoiscoming?thebadwolf，小伴侶隨音樂一起做律動，當音樂停，小伴侶以最快的速度跑坐位，抓住了就要被badwolf吃掉。

16、中班英語礁pets

活動目的：

1、學會部分動物的英文名稱RaitTurtleCatDog。

2、培育愛護動物的意識。

活動預備：

1、本課教學卡一套。

2、4個動物頭飾;人手一張動物車票。

活動過程：

1、熱身：律動《Workingruning》。

2、單詞教學：

(1)以猜謎的形式引出動物：“有只可愛的小動物，它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴。它是誰?”(小白兔)

RaitRait蹦蹦跳。

嬉戲：老師說單詞，幼兒做動作。

(2)師表演，幼兒猜，引出烏龜Turtle。

嬉戲：幼兒隨卡片位置的凹凸用小聲說英語單詞。

(3)用叫聲的形式引出小貓Cat。

留意訂正幼兒的發(fā)音。

幼兒邊說“catcat是小貓”邊作動作。

(4)猜謎的形式引出小狗Dog。

邊說邊拍卡片，拍到了嘉獎dog一根“肉骨頭”。

3、通過嬉戲，復習英語單詞：

(1)捉迷藏：師藏起一張卡片，請幼兒看看是誰不見了，并念出它的英文單詞。

(2)動物火車：師帶上動物頭飾，幼兒手持動物車票上車，并說英語口訣。

4、吩咐：

回家后觀看VCD，并當個小老師把所學本事教給爸爸媽媽。

17、中班英語礁Numbers

幼兒園中班英語礁

活動目標：

1、讓幼兒學會用英語表達數(shù)字110。

2、傾聽數(shù)字兒歌，并在歌曲中加深對數(shù)字的概念。

3、培育幼兒對英語活動的愛好。

活動預備：

教學俘

教學VCD，

110的數(shù)字卡片。

活動過程：

Step1：Warmup(熱身活動)，老師與幼兒問好并引導幼兒賜予回應。

T：Goodmorningboysandgirls。

C：GoodmorningmissSu。

T：Nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

T：Howareyou

C：Finethankyou!

Step2：內(nèi)容呈現(xiàn)

1、老師和幼兒一起拍手：請幼兒聽聽老師拍了幾下手，老師拍1次，引導幼兒說“One”，老師拍2次，引導幼兒說“Two”

2、老師做不同的動作，引導幼兒數(shù)出老師做了幾下動作并引導幼兒學說相應的英語。

3、做手指咕嚕嬉戲。引導幼兒有節(jié)奏的學說數(shù)字110的英語。

轱轆轱轆1，Oneoneone。轱轆轱轆2，twotwotwo，轱轆轱轆3，Threethreethree……

4、這些數(shù)字用自己的英文名字編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。(播放VCD，讓幼兒傾聽歌曲)。

5、我們一起跟著電視機里的姐姐一起來唱一遍。

6、播放動畫VCD，和幼兒一起做律動。

Step3：復習鞏固。

Game：1、老師今日預備了一個小錘，這是用來干什么呢?是接下來我們玩嬉戲用的。瞧!在黑板上老師還預備了許多的數(shù)字，你們都熟悉嗎?(熟悉)。那你們還記得這些數(shù)字的英文名字嗎?

2、老師任意指著數(shù)字，引導幼兒說出它的英文名字。

3、現(xiàn)在老師來說數(shù)字的英文名字，小伴侶要聽清晰老師說的是哪個數(shù)字的英文名字。

請一個小伴侶來：當老師說“six”時，小伴侶就用小錘敲擊“six”。

4、嬉戲可以復進行，依據(jù)時間，可以讓幼兒在幼兒用書上玩這個嬉戲，讓全班小伴侶同時嬉戲。

Step4：Endingtheclass.

T:Ok,areyouhappytoday?

C:Yes,happy.

T:OK.Classiscver,Say,bye_byetome.

C:Bye_bye.

18、中班英語礁Butterfly

活動目標：

1、聽老師講故事，喜愛和老師一起說說故事中的對話;

2、嘗試分角色表演故事。

活動預備：紅、黃、白蝴蝶頭飾各兩個，紅、黃、白花頭飾各三