《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》理論教學(xué)大綱

材耳機(jī)科學(xué)與技術(shù)專Q

教

學(xué)

大

綱綱陵老號(hào)

救學(xué)畠計(jì)算機(jī)科當(dāng)糸

2017キ7月修彳丁TOC\o"1-5"\h\z1、《專業(yè)導(dǎo)論》理論教學(xué)大綱 12、《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》理論教學(xué)大綱 53、《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 104、《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 155、《離散數(shù)學(xué)》理論教學(xué)大綱 186、《數(shù)字邏輯》理論教學(xué)大綱 217、《數(shù)字邏輯》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 278、《數(shù)字邏輯》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 299、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》理論教學(xué)大綱 3310、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 3711、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 4112、《C#程序設(shè)計(jì)》理論教學(xué)大綱 4413、《C#程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 4914、《C#程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)大綱 5315、《C#程序設(shè)計(jì)》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 5616、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》理論教學(xué)大綱 5817、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 6318、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)大綱 6819、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 7120、《操作系統(tǒng)》理論教學(xué)大綱 7321、《操作系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 7722、《操作系統(tǒng)》設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 8023、《匯編語(yǔ)言與微機(jī)原理》理論教學(xué)大綱 8324、《匯編語(yǔ)言與微機(jī)原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 8825、《匯編語(yǔ)言與微機(jī)原理》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 9226、《數(shù)值分析》理論教學(xué)大綱 9627、《數(shù)值分析》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 10028、《數(shù)值分析》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 10229、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》理論教學(xué)大綱 11230、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程設(shè)計(jì)大綱 12131、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 12332、《算法分析與設(shè)計(jì)》理論教學(xué)大綱 12533、《算法分析與設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 12934、《算法分析與設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 13235、《Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》理論教學(xué)大綱 13636、《Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 14037、《Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 14338、《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》理論教學(xué)大綱 14539、《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 15040、《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 15241、《計(jì)算機(jī)組成原理》理論教學(xué)大綱 15442、《計(jì)算機(jī)組成原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 15843、《計(jì)算機(jī)組成原理》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 15944、《計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》理論教學(xué)大綱 16245、《計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 16546、《計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 16747、《軟件工程》理論教學(xué)大綱 17148、《軟件工程》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 17549、《軟件工程》課程設(shè)計(jì)大綱 17950、《軟件工程》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 18251、《網(wǎng)站建設(shè)與管理》理論教學(xué)大綱 18552、《網(wǎng)站建設(shè)與管理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 18853、《人工智能》理論教學(xué)大綱 19054、《人工智能》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 19455、《人工智能》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 19756、《Java應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》理論教學(xué)大綱 19957、《Java應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 20458、《Java應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 20859、《網(wǎng)絡(luò)信息與安全》理論教學(xué)大綱 21060、《網(wǎng)絡(luò)信息與安全》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 21561、《網(wǎng)絡(luò)信息與安全》設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 21962、《嵌入式系統(tǒng)概論》理論教學(xué)大綱 22363、《嵌入式系統(tǒng)概論》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 22664、《嵌入式系統(tǒng)概論》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 22965、《編譯原理》理論教學(xué)大綱 23366、《編譯原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 23667、《編譯原理》設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 23868、《軟件開發(fā)與實(shí)踐》理論教學(xué)大綱 24269、《軟件開發(fā)與實(shí)踐》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 24670、《軟件開發(fā)與實(shí)踐》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 24871、《數(shù)字圖像處理》理論教學(xué)大綱 25072、《數(shù)字圖像處理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 25473、《數(shù)字圖像處理》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱 25775、《社會(huì)實(shí)踐》教學(xué)大綱 26376、《認(rèn)知實(shí)習(xí)》實(shí)踐教學(xué)大綱 26577、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》實(shí)踐教學(xué)大綱 26878、《畢業(yè)實(shí)習(xí)》實(shí)踐教學(xué)大綱 272《專業(yè)導(dǎo)論》理論教學(xué)大綱

(IntroductionofComputer)課程代碼:0610003總學(xué)時(shí):28學(xué)時(shí)先修課程:無(wú)ー、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)《專業(yè)導(dǎo)論》是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的ー門專業(yè)先導(dǎo)課程。通過(guò)介紹計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),從專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)程序設(shè)計(jì)活動(dòng)理解計(jì)算機(jī)的工作原理,使本專業(yè)的新生初步建立起對(duì)計(jì)算學(xué)科的本質(zhì)認(rèn)識(shí),初步形成比較完整的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)體系模型,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本專業(yè)的濃厚興趣。為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求.基本內(nèi)容本課程主要就信息編碼、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)運(yùn)算基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)組織與算法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、常用軟件如操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件、解壓縮軟件、殺毒軟件等具體內(nèi)容進(jìn)行講解。.基本要求理解和掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和基本知識(shí);理解和掌握計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)與工作原理;了解程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念;了解軟件工程的基本概念、軟件開發(fā)過(guò)程等；了解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念；了解圖形圖像、多媒體及網(wǎng)絡(luò)與安全等相關(guān)知識(shí);對(duì)常用軟件如操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件、解壓縮軟件、殺毒軟件等會(huì)熟練操作使用。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重占ハハ(☆)難點(diǎn)(A)學(xué)時(shí)安排備注第一章計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)概述.計(jì)算機(jī)概論.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科概論.計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科方法簡(jiǎn)介.計(jì)算機(jī)科學(xué)的典型問(wèn)題簡(jiǎn)介.計(jì)算機(jī)科學(xué)特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì).計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)ABCCBC☆☆☆A(yù)2

第二章編碼、數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)存儲(chǔ).二進(jìn)制位、位運(yùn)算和位存儲(chǔ).信息的位模式表示.主存儲(chǔ)器.二進(jìn)制系統(tǒng)BCAA☆☆△45.其他數(shù)制A☆A(yù)6.數(shù)據(jù)壓縮7.大容量存儲(chǔ)器CB☆8.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信差錯(cuò)BA第三章計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)運(yùn)算基礎(chǔ).數(shù)字邏輯與集成電路.存儲(chǔ)程序式計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)與エcA☆A(yù)作原理3.指令4.總線和主板cB☆.I/O設(shè)備.計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)BC☆第四章程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言1.程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及其發(fā)展A☆2.程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的數(shù)據(jù)定義B☆A(yù).程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)句簡(jiǎn)介.程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)BC☆35.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概念CA6.常用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言c7.程序設(shè)計(jì)風(fēng)格B☆第五章數(shù)據(jù)組織與算法1.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)A☆.數(shù)據(jù)類型.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)ccA4.算法A☆35.算法的描述A☆A(yù)6.算法中的遞歸結(jié)構(gòu)CA.算法與問(wèn)題求解.算法的有效性和正確性cB☆第六章數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)11.數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的關(guān)系B☆1

.計(jì)算機(jī)學(xué)科中的系統(tǒng)科學(xué)方法.計(jì)算機(jī)學(xué)科中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介CB☆第七章軟件工程1.軟件工程學(xué)科A☆2.軟件生命周期B☆.模塊化.軟件開發(fā)方法.軟件測(cè)試.文檔編制.CASE工具.軟件工程師的職業(yè)道德CCCCCC☆A(yù)2第八章計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)1.操作系統(tǒng)概述B☆2.操作系統(tǒng)的功能A☆△3.應(yīng)用軟件的簡(jiǎn)介B☆24.基本應(yīng)用軟件A☆5,專業(yè)軟件c6.信息系統(tǒng)簡(jiǎn)介c第九章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和技術(shù)1.概述B☆2.數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)CA3.局域網(wǎng)4t廣域網(wǎng)CC△25.Internet及其應(yīng)用A☆A(yù)6.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的主要研究?jī)?nèi)容和B☆發(fā)展趨勢(shì)第十章數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)1.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)簡(jiǎn)介A☆2.關(guān)系模型B☆A(yù)3.SQL簡(jiǎn)介4t數(shù)據(jù)庫(kù)完整性5.數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性CCC26.數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展C第十一章計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1.Windows基本操作A☆42.Word基本操作A☆3.Excel基本操作A☆A(yù)4.PowerPoint基本操作A☆5.網(wǎng)絡(luò)基本操作B☆合計(jì)28（教學(xué)要求:A—熟練掌握;Bー掌握;C—了解）四、建議實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配本課程無(wú)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段.教學(xué)方法:在重視課堂講授的同時(shí),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式、討論式、參與式等教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。重、難點(diǎn)內(nèi)容講解與多媒體演示相結(jié)合;簡(jiǎn)單內(nèi)容適當(dāng)提示留作學(xué)生自學(xué);加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)。.教學(xué)手段:充分利用多媒體、CAI教學(xué)課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)水平。采取講、練結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際等方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。六、建議教材與參考書目.建議教材:《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論》，王昆侖、趙洪涌，中國(guó)林業(yè)出版社、北京大學(xué)出版社,2006年9月。.參考書目:①《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》，祁亨年,科學(xué)出版社，2006年9月。②《計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論》,陶樹平,高等教育出版社,2002年3月。③《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)論》,鐘珞,武漢理工大學(xué)出版社,2004年6月。④《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》，RobertaBaber,清華大學(xué)出版社，2000年6月。七、大綱編寫的依據(jù)與說(shuō)明本課程教學(xué)大綱,是根據(jù)普通高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)第一?層次教育教學(xué)要求和各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本課程的性質(zhì)、教學(xué)的基本任務(wù)和基本要求,參考全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)（考試）大綱和其他本科院校本課程教學(xué)大綱,經(jīng)學(xué)院教學(xué)委員會(huì)審定后編寫的。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),為學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。撰寫人:周燕艷 審核人:海深 日期:2011年7月《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》理論教學(xué)大綱（ProgrammingLanguage）課程代碼:0620023總學(xué)時(shí):84學(xué)時(shí)（其中:理論56學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)28學(xué)時(shí)）先修課程:《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》等ー、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的必修課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（C語(yǔ)言）的各種成份有較好的理解,應(yīng)具有用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（C語(yǔ)言）編制結(jié)構(gòu)良好的程序的能力及分析程序的能力,掌握程序設(shè)計(jì)的基本思想、技巧和方法,掌握程序調(diào)試和測(cè)試的方法，能夠根據(jù)要求編制程序解決實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求.基本內(nèi)容本課程的基本內(nèi)容為算法的基本概念及C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體、共用體、文件等。.基本要求本課程借助C語(yǔ)言講授結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)。通過(guò)編寫程序,使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本原理、方法和技巧，具有一定的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)能力。同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重占/1?%(☆)難點(diǎn)（A）學(xué)時(shí)安排備注第1章程序設(shè)計(jì)和C語(yǔ)言.什么是計(jì)算機(jī)程序及計(jì)算機(jī)語(yǔ)言.C語(yǔ)言的發(fā)展及特點(diǎn).最簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序.運(yùn)行C程序的步驟與方法.程序設(shè)計(jì)的任務(wù)BCAAB☆☆△2第2章算法--程序的靈魂.什么是算法.簡(jiǎn)單的算法舉例BB2

3,算法的特性B☆△4.怎樣表示ー個(gè)算法A5.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法B第3章順序程序設(shè)計(jì)1.順序程序設(shè)計(jì)舉例A22,數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及其運(yùn)算A☆△3.C語(yǔ)句A☆24,數(shù)據(jù)的輸入輸出A☆A(yù)第4章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1.關(guān)系表達(dá)式,邏輯表達(dá)式A☆I(lǐng)2.用if語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)A☆△23.條件運(yùn)算符和條件表達(dá)式A☆14.用switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)A☆△2第5章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1.用while、do-while>for語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)A☆22.多層循環(huán)程序設(shè)計(jì)A☆△23.用break、continue語(yǔ)句改變循環(huán)執(zhí)行狀態(tài)A☆24.典型循環(huán)程序舉例A☆△2第6章利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)1.ー維數(shù)組的概念、定義、引用及使用A☆22.二維數(shù)組的概念、定義、引用及使用A☆△23.字符數(shù)組的使用A☆24.字符串處理函數(shù)A☆△2第7章用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化程序設(shè)計(jì)1.怎樣定義函數(shù)A12.調(diào)用函數(shù)A☆A(yù)14.函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用A☆△25.數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)A☆△26.局部變量和全局變量B17.變量的存儲(chǔ)方式和生存期B1第8章善于利用指針1.指針的概念、指針變量A☆12.指針變量作為函數(shù)參數(shù)A☆△I

3,通過(guò)指針引用數(shù)組A☆△24,通過(guò)指針引用字符串A☆△15.指向函數(shù)的指針及返回指針值的函數(shù)BA16.指針數(shù)組和二級(jí)指針BA17.動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配與指向它的指針變量B1第9章用戶自己建立數(shù)據(jù)類型1.定義和使用結(jié)構(gòu)體變量A☆12.使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組A☆13.結(jié)構(gòu)體指針A☆24.用指針處理鏈表B△25.共用體、枚舉型及用typedef聲明新類型名B2第10章對(duì)文件的輸入輸出1.C文件的有關(guān)基本知識(shí)B2.打開與關(guān)閉文件A☆23.順序讀寫數(shù)據(jù)文件A☆4.隨機(jī)讀寫數(shù)據(jù)文件A☆△5.文件讀寫的出錯(cuò)檢測(cè)c合計(jì)56（教學(xué)要求:A—熟練掌握;Bー掌握;C—了解）四、建議實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型1C程序的上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)境2學(xué)會(huì)在VC++6.0中編輯、編譯、連接和運(yùn)行C程序必做驗(yàn)證2數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式2通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)掌握各種數(shù)據(jù)類型的定義、使用,表達(dá)式的構(gòu)成和各種運(yùn)算符的使用必做驗(yàn)證3順序程序設(shè)計(jì)2編寫多個(gè)簡(jiǎn)單程序,并上機(jī)運(yùn)行,掌握數(shù)據(jù)的輸入、輸出方法和常用的數(shù)據(jù)賦值方法必做設(shè)計(jì)4選擇程序設(shè)計(jì)2編寫兩個(gè)分別用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的選擇程序,并上機(jī)運(yùn)行,對(duì)結(jié)果進(jìn)必做設(shè)計(jì)

行分析,掌握選擇程序的執(zhí)行過(guò)程和實(shí)現(xiàn)方法5循環(huán)程序設(shè)計(jì)4編寫用while>do-while或fbr語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的循環(huán)程序,并上機(jī)運(yùn)行，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,掌握循環(huán)程序的執(zhí)行過(guò)程;編寫能實(shí)現(xiàn)窮舉、迭代及遞推的循環(huán)程序,并上機(jī)運(yùn)行,掌握用循環(huán)程序解決問(wèn)題的方法必做設(shè)計(jì)6數(shù)組及其應(yīng)用2編寫并上機(jī)運(yùn)行3個(gè)分別應(yīng)用ー維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組的程序，掌握ー維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組的定義、賦值、輸入輸出方法及應(yīng)用方法必做設(shè)計(jì)7函數(shù)及其應(yīng)用4編寫包含若干個(gè)函數(shù)的程序，并上機(jī)運(yùn)行,掌握函數(shù)的定義方法和調(diào)用方法（尤其是嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用），掌握形參和實(shí)參之間的關(guān)系必做設(shè)計(jì)8指針及其應(yīng)用2編寫用指針處理數(shù)組和字符串的程序,并上機(jī)運(yùn)行,掌握指針的概念和使用方法必做設(shè)計(jì)9結(jié)構(gòu)體及其應(yīng)用2編寫用結(jié)構(gòu)體變量或結(jié)構(gòu)體數(shù)組存儲(chǔ)并處理數(shù)據(jù)的程序,并上機(jī)運(yùn)行,掌握結(jié)構(gòu)體類型變量、數(shù)組及結(jié)構(gòu)體指針的定義和使用方法必做設(shè)計(jì)10學(xué)生成績(jī)管理程序設(shè)計(jì)6設(shè)計(jì)并用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)ー個(gè)班級(jí)成績(jī)管理應(yīng)用程序，掌握綜合運(yùn)用C語(yǔ)言設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的方法必做綜合合計(jì)28五、教學(xué)方法與教學(xué)手段.教學(xué)方法:程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是ー門理論與實(shí)踐并重的課程,因此,本課程采用理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的方法,并融入案例教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等方法。.教學(xué)手段:利用多媒體、CAI課件、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。六、建議教材與參考書目.參考教材:《C程序設(shè)計(jì)》（第四版）,譚浩強(qiáng),清華大學(xué)出版社,2010年6月第4版。.參考書目：①《C程序設(shè)計(jì)（第四版）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》,譚浩強(qiáng),清華大學(xué)出版社,2010年7月。②《C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)》，譚浩強(qiáng),清華大學(xué)出版社,2000年9月第2版。③《實(shí)用C語(yǔ)言詳解》,徐寶文,電子工業(yè)出版社,1996年1月第1版。七、大綱編寫的依據(jù)與說(shuō)明本課程教學(xué)大綱,是根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求,結(jié)合本課程的性質(zhì),經(jīng)學(xué)院教學(xué)委員會(huì)審定后編寫的。本課程著重訓(xùn)練學(xué)生程序設(shè)計(jì)的思想和編程技巧,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決和處理實(shí)際問(wèn)題的能力,為《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《面向?qū)ο笳Z(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《編譯原理》等后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。撰寫人:史金成 審核人:海深日期：2011年7月《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱(ProgrammingLanguage)課程代碼:0620023實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):28學(xué)時(shí)先修課程:《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》等ー、目的要求目的：讓學(xué)生熟悉C語(yǔ)言的調(diào)試環(huán)境,熟悉應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)過(guò)程,掌握基本的程序設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要求：熟悉C語(yǔ)言的編程和調(diào)試環(huán)境,根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求,認(rèn)真完成程序編寫、上機(jī)調(diào)試、運(yùn)行結(jié)果分析,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容及學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)ー、C程序的上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)境(2學(xué)時(shí)).實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康?掌握在VisualC++6.0環(huán)境下如何編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè)C程序;通過(guò)運(yùn)行簡(jiǎn)單的C程序,初步了解C源程序的特點(diǎn)。要求:完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容(1)在VisualC++6.0中輸入并運(yùn)行ー個(gè)簡(jiǎn)單的C程序,觀察分析運(yùn)行結(jié)果;(2)輸入一個(gè)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的C程序,編譯、連接、調(diào)試該程序,直至程序無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤,然后運(yùn)行程序,并觀察分析運(yùn)行結(jié)果。.實(shí)驗(yàn)類別:專業(yè)基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)類型:驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)要求:必做.主要儀器：微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)二、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式(2學(xué)時(shí)).實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康模赫莆照?、?shí)型與字符型這三種基本類型的概念;掌握常量及變量的使用方法;掌握基本算術(shù)運(yùn)算符及其表達(dá)式的使用方法;掌握++、ー運(yùn)算符、賦值運(yùn)算符及其表達(dá)式的使用方法。要求;完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容在VisualC++6.0中輸入并運(yùn)行幾個(gè)C程序,觀察分析運(yùn)行結(jié)果,并完成相應(yīng)思考題。.實(shí)驗(yàn)類別:專業(yè)基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)類型:驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)要求：必做.主要儀器：微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)三、順序程序設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）.實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康模赫莆照?、?shí)型與字符型數(shù)據(jù)的正確輸入方法（scanf函數(shù)的使用）;掌握整型、實(shí)型與字符型數(shù)據(jù)的正確輸出方法（printf函數(shù)的使用）;掌握編寫順序程序的方法。要求:完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容（1）將幾個(gè)C程序補(bǔ)充完整,并上機(jī)運(yùn)行,觀察分析運(yùn)行結(jié)果;（2）上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,輸入半徑和高,求圓周長(zhǎng)、圓面積、圓球表面積、圓球體積和圓柱體積，觀察分析運(yùn)行結(jié)果。.實(shí)驗(yàn)類別:專業(yè)基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)類型:設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)要求：必做.主要儀器：微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)四、選擇程序設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）.實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康模赫_使用關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式;正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式;熟練使用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)程序。要求;完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容（1）上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,求解ー個(gè)分段函數(shù),觀察分析運(yùn)行結(jié)果；（2）上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)計(jì)算器程序,觀察分析運(yùn)行結(jié)果。.實(shí)驗(yàn)類別；專業(yè)基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)類型:設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)要求:必做.主要儀器：微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)五、循環(huán)程序設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）.實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康模赫莆昭h(huán)程序的基本結(jié)構(gòu);熟練掌握while、do—while及fbr語(yǔ)句,并會(huì)用來(lái)編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)程序；掌握多層循環(huán)程序的執(zhí)行過(guò)程及設(shè)計(jì)方法；掌握break及continue語(yǔ)句在循環(huán)程序中的使用方法。要求;完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容1)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,輸入一個(gè)5位正整數(shù),輸出該整數(shù)的倒序,觀察分析運(yùn)行結(jié)果;2)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,求…個(gè)分?jǐn)?shù)序列的前20項(xiàng)之和,觀察分析運(yùn)行結(jié)果;3)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,輸出100以內(nèi)的所有素?cái)?shù),觀察分析運(yùn)行結(jié)果；上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,輸出前2個(gè)水仙花數(shù)。.實(shí)驗(yàn)類別:專業(yè)基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)類型:設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)要求：必做.主要儀器：微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)六、數(shù)組及其應(yīng)用(2學(xué)時(shí)).實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康?掌握ー維數(shù)組的定義、賦值、輸入輸出及其應(yīng)用;掌握二維數(shù)組的定義、賦值、輸入輸出及其應(yīng)用；掌握字符數(shù)組的定義、賦值、輸入輸出及其應(yīng)用。要求:完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容(1)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,在ー個(gè)已按從小到大排列好的數(shù)組中插入ー個(gè)數(shù),要求插入該數(shù)后的數(shù)組仍按原規(guī)律排列，觀察分析運(yùn)行結(jié)果;(2)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,輸出3行4列矩陣中的最大元素值,矩陣中的每個(gè)元素值要求從鍵盤輸入,觀察分析運(yùn)行結(jié)果；(3)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,將一個(gè)字符串中的所有英文字母組成一個(gè)新的字符串,觀察分析運(yùn)行結(jié)果。.實(shí)驗(yàn)類別:專業(yè)基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)要求：必做.主要儀器:微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)七、函數(shù)及其應(yīng)用(4學(xué)時(shí)).實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康模菏煜ざx函數(shù)的方法;掌握函數(shù)的調(diào)用方式及主調(diào)函數(shù)與被調(diào)函數(shù)間的信息傳遞方法；掌握遞歸方法以及會(huì)用函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)遞歸；掌握數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)時(shí)形參與實(shí)參的定義方法；會(huì)使用數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)在主調(diào)函數(shù)與被調(diào)函數(shù)間傳遞多個(gè)數(shù)據(jù)。要求:完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容(1)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,在主函數(shù)中輸入兩個(gè)正整數(shù),調(diào)用函數(shù)求它們的最小公倍數(shù),結(jié)果在主函數(shù)中輸出,觀察分析運(yùn)行結(jié)果;(2)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行一個(gè)用遞歸方法求解猴子吃桃問(wèn)題的程序,觀察分析運(yùn)行結(jié)果;(3)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,在主函數(shù)中輸入10個(gè)整數(shù),調(diào)用函數(shù)sort將它們按從小到大的順序排序,排序結(jié)果在主函數(shù)中輸出,觀察分析運(yùn)行結(jié)果。.實(shí)驗(yàn)類別；專業(yè)基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)類型:設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)要求:必做6.主要儀器;微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)ハ、指針及其應(yīng)用(2學(xué)時(shí)).實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康?掌握指針和間接訪問(wèn)的概念,會(huì)定義和使用指針變量；能利用指針變量作函數(shù)參數(shù)得到多個(gè)要改變的值；能正確定義指向數(shù)組的指針變量,并能用其對(duì)數(shù)組進(jìn)行訪問(wèn)；能正確定義指向字符串的指針變量,并能用其對(duì)字符串進(jìn)行訪問(wèn)。要求;完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容(1)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,在主函數(shù)中輸入2個(gè)整數(shù),調(diào)用函數(shù)將它們的值交換,結(jié)果在主函數(shù)中輸出,觀察分析運(yùn)行結(jié)果；(2)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,在主函數(shù)中輸入10個(gè)整數(shù),調(diào)用函數(shù)求它們的和,結(jié)果在主函數(shù)中輸出,觀察分析運(yùn)行結(jié)果；(3)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,在主函數(shù)中輸入一個(gè)字符串,調(diào)用函數(shù)將該字符串逆序,結(jié)果在主函數(shù)中輸出,排序結(jié)果在主函數(shù)中輸出,觀察分析運(yùn)行結(jié)果。.實(shí)驗(yàn)類別;專業(yè)基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)類型:設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)要求:必做.主要儀器：微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)九、結(jié)構(gòu)體及其應(yīng)用(2學(xué)時(shí)).實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康?掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用;掌握結(jié)構(gòu)體類型指針變量的定義和使用；掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的定義和應(yīng)用。要求;完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容(1)將?個(gè)程序補(bǔ)充完整,該程序用結(jié)構(gòu)體變量存儲(chǔ)ー個(gè)學(xué)生的信息,然后輸出該學(xué)生的信息,要求用三種不同的方法,觀察分析運(yùn)行結(jié)果；(2)上機(jī)編寫并調(diào)試運(yùn)行ー個(gè)程序,從鍵盤輸入5個(gè)學(xué)生的信息(每個(gè)學(xué)生的信息包括:學(xué)號(hào)、姓名、性別、成績(jī)),調(diào)用sort函數(shù)將它們按成績(jī)從高分到低分排序,在主函數(shù)中輸出排序后的每個(gè)學(xué)生的信息。.實(shí)驗(yàn)類別:專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)類型:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要求：必做主要儀器：微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)十、學(xué)生成績(jī)管理程序設(shè)計(jì)(6學(xué)時(shí)).實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊竽康模号囵B(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用C語(yǔ)言知識(shí)編程解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要求:完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容設(shè)計(jì)??個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),要求實(shí)現(xiàn)以下功能：(1)輸入班級(jí)學(xué)生的信息(學(xué)號(hào)、姓名及英語(yǔ)、高數(shù)、C語(yǔ)言三門課程的期末考試成績(jī))；(2)統(tǒng)計(jì)每名學(xué)生三門課程的總成績(jī);(3)統(tǒng)計(jì)每門課程的平均成績(jī);(4)按姓名查找并輸出學(xué)生的信息;(5)按總成績(jī)由高到低對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行排序;(6)添加記錄(每名學(xué)生的信息稱為一條記錄),要求添加的記錄與已有的記錄不能重復(fù)。.實(shí)驗(yàn)類別：專業(yè)基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)類型：綜合.實(shí)驗(yàn)要求：必做.主要儀器：微型計(jì)算機(jī)三、考核方式實(shí)驗(yàn)成績(jī)：預(yù)習(xí)10%、操作40%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告40%、原始記錄10%撰寫人:史金成 審核人:海深日期:2011年7月《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)大綱(ProgrammingLanguage)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱:應(yīng)用設(shè)計(jì) 計(jì)劃學(xué)時(shí):6學(xué)時(shí)所涉及相關(guān)課程：《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》等課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課ー、目的要求目的：熟悉C語(yǔ)言的編程和調(diào)試環(huán)境,熟悉應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)過(guò)程,掌握基本的程序設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要求：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,認(rèn)真編寫源程序代碼、上機(jī)調(diào)試程序,書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(2)本大綱列出了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,授課教師根據(jù)教學(xué)情況任選其ー,也可以另行給出其它實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,但要求有一定工作量,并能夠綜合考察學(xué)生對(duì)教材主要內(nèi)容的掌握程度和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(3)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以采用集中式和分散式兩種形式進(jìn)行。采用集中式形式的,在學(xué)期末安排相對(duì)集中的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn);采用分散式形式的,需要將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分解到相應(yīng)的章節(jié),再讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)課時(shí)間和課外時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并要求在學(xué)期末形成完整的程序,此時(shí)也需要教師適當(dāng)調(diào)整理論與實(shí)踐課時(shí)。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一、班級(jí)成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)ー個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),要求實(shí)現(xiàn)以下功能：(1)輸入班級(jí)學(xué)生的信息(學(xué)號(hào)、姓名及英語(yǔ)、高數(shù)、C語(yǔ)言三門課程的期末考試成績(jī)),并存儲(chǔ)為文件stuinfo.txt；(2)統(tǒng)計(jì)每名學(xué)生三門課程的總成績(jī),并將已統(tǒng)計(jì)總成績(jī)的所有學(xué)生的信息重新存儲(chǔ)為文件stuinfo.txt；(3)統(tǒng)計(jì)每門課程的平均成績(jī),并將每門課程的課程名及其平均成績(jī)存儲(chǔ)在文件avescore.txt中;(4)按姓名查找學(xué)生的信息，并將查找結(jié)果存儲(chǔ)在文件search.txt中;(5)從文件stuinfo.txt中讀取所有學(xué)生的信息,生成一個(gè)單鏈表,在鏈表中添加若干條記錄(每名學(xué)生的信息稱為一條記錄),添加記錄時(shí)自動(dòng)計(jì)算出總成績(jī),要求添加的記錄與已有的記錄不能重復(fù),并將添加后的鏈表重新存儲(chǔ)為文件stuinfo.txt；(6)從文件stuinfo.txt中讀取所有學(xué)生的信息,按總成績(jī)由高到低對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行排序，并將排序結(jié)果存儲(chǔ)為文件stusort.txt。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二、五子棋游戲程序用c語(yǔ)言設(shè)計(jì)?ー個(gè)五子棋游戲程序,要求在ー個(gè)方陣上通過(guò)兩人對(duì)弈的形式,依次在棋盤上放置兩種顏色的棋子,哪一方先讓五個(gè)棋子形成一條直線(包括橫、豎、對(duì)角線3個(gè)方向)即為獲勝。要求用鍵盤控制下棋過(guò)程。三、采用的主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、函數(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目ー、班級(jí)成績(jī)管理系統(tǒng)(1)存儲(chǔ)學(xué)生信息所用的結(jié)構(gòu)體類型structStudent(intnum； /?存儲(chǔ)學(xué)號(hào)?/charname[20]； /?存儲(chǔ)姓名?/floatscore[3]； /*存儲(chǔ)三門課程的成績(jī)?/floattotal； /?存儲(chǔ)總成績(jī)?/structStudent*next；};(2)主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)①常量N(值設(shè)為120),用于表示班級(jí)的最大人數(shù)(假設(shè)ー個(gè)班級(jí)的人數(shù)不超過(guò)120)；②全局變量intnum:用于存儲(chǔ)班級(jí)的實(shí)際人數(shù)；③數(shù)組floatave[3]:用于存儲(chǔ)三門課程的平均成績(jī)；④結(jié)構(gòu)體數(shù)組structStudentstu[N]:用于存儲(chǔ)學(xué)生的信息;⑤字符數(shù)組charin_name[20];用于存儲(chǔ)查找學(xué)生信息時(shí)輸入的學(xué)生姓名;(3)主要函數(shù)①system("cls"):清屏函數(shù)(該函數(shù)為庫(kù)函數(shù))；②voidtotal(structStudent*p);統(tǒng)計(jì)每名學(xué)生的總成績(jī),將已統(tǒng)計(jì)總成績(jī)的所有學(xué)生的信息重新存儲(chǔ)為文件stuinfb.txt；③voidaverage(structStudent*p):統(tǒng)計(jì)每門課程的平均成績(jī),將每門課程的課程名及其平均成績(jī)存儲(chǔ)在文件avescore.txt中；④voidsearch(structStudent*p):在所有記錄中按姓名進(jìn)行査找,將找到的學(xué)生的信息存儲(chǔ)在文件search.txt中,若沒(méi)找到,則輸出提示信息:“未找到該姓名的學(xué)生!’’;⑤structStudent*create():從文件stuinfo.txt中讀取所有學(xué)生的信息,生成,?個(gè)單鏈表,返回該鏈表的頭指針;⑥voidinsert(structStudent*p):調(diào)用create函數(shù)生成一個(gè)單鏈表，在該鏈表中添加若干條記錄,添加記錄時(shí)自動(dòng)計(jì)算出總成績(jī),要求添加的記錄與已有的記錄不能重復(fù),即學(xué)號(hào)不能相同,將添加記錄后所有學(xué)生的信息重新存儲(chǔ)為文件stuinfb.txt；⑦voidsort():按總成績(jī)由高到低對(duì)所有學(xué)生記錄進(jìn)行排序,將排序結(jié)果存儲(chǔ)為

文件stusort.txt〇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二、五子棋游戲程序C語(yǔ)言中有專門用來(lái)繪制圖形的庫(kù)函數(shù),繪制棋盤和棋子都可以用相應(yīng)的庫(kù)函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。程序主要控制功能都在主函數(shù)main。中實(shí)現(xiàn)。main。函數(shù)首先清屏,調(diào)用attention函數(shù),輸出提示信息,說(shuō)明游戲規(guī)則，按Y繼續(xù),按N則退出程序。接著初始化圖形模式,繪制棋盤和初始棋子的位置,輸出按鍵提示。然后在循環(huán)中不斷從BIOS讀取ー個(gè)按鍵并做出判斷和相應(yīng)處理。在輸入按鍵為Space時(shí),調(diào)用judgewho函數(shù)判斷是白方還是紅方的棋子,從而下…個(gè)棋子,按鍵為ESC鍵,則關(guān)閉圖形模式并退出程序,為其它鍵則調(diào)用judgekey函數(shù)判斷輸入的按鍵并做出相應(yīng)處理。采用的主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和主要函數(shù)如下(供參考)：①全局?jǐn)?shù)組box[N][N]用于保存當(dāng)前棋盤上的棋子信息;全局變量step_x,step_y用于保存白紅雙方的步數(shù);全局變量key用于保存輸入的按鍵;函數(shù)draw_box()用于繪制棋盤;函數(shù)draw_cicle(intx,inty,intcolor)用于以指定的顏色在(x,y)坐標(biāo)處繪制-個(gè)圓(相當(dāng)于棋子)；函數(shù)change。用于改變標(biāo)志狀態(tài)；函數(shù)judgewho(intx,inty)用于判斷是哪方的棋子;函數(shù)judgekey()用于判斷輸入的非ESC和Space的按鍵,并做出處理；函數(shù)judgeresult(intx,inty)用于判斷輸贏的結(jié)果;函數(shù)attention。用于在游戲開始時(shí)顯示文本模式下的游戲規(guī)則提示信息。對(duì)程序進(jìn)行多種測(cè)試,即橫線、豎線或?qū)蔷€若有五個(gè)同顏色的棋子形成一條直線,程序是否能判斷處勝負(fù)。四、考核形式根據(jù)應(yīng)用程序的難易程度、界面是否友好、操作是否方便、程序的正確程度進(jìn)行打分，滿分100分。五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告一律使用學(xué)校實(shí)驗(yàn)報(bào)告專用紙張。實(shí)驗(yàn)報(bào)告包括如下內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱,實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)步驟,函數(shù)及其功能說(shuō)明,完整的源程序代碼，心得體會(huì)。撰寫人:史金成審核人:撰寫人:史金成審核人:海深日期:2011年7月《離散數(shù)學(xué)》理論教學(xué)大綱(DiscreteMathematics)課程代碼:0610005總學(xué)時(shí):85學(xué)時(shí)先修課程:《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》ー、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)離散數(shù)學(xué)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的ー個(gè)重要分支,是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。它以研究離散量的結(jié)構(gòu)和相互間的關(guān)系為主要目標(biāo)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能掌握必備的離散數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)有助于自身數(shù)學(xué)能力的提高,增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理與抽象思維能力,及應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從而為學(xué)生將來(lái)從事計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究、開發(fā)與應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求.基本內(nèi)容本課程主要內(nèi)容為命題邏輯及推理理論,謂詞邏輯及謂詞演算的推理理論,集合論及關(guān)系的性質(zhì)和運(yùn)算,函數(shù)及其性質(zhì)和運(yùn)算,代數(shù)系統(tǒng)的性質(zhì)及運(yùn)算,格的概念和性質(zhì),布爾代數(shù)、布爾函數(shù)的概念及性質(zhì),圖論及其應(yīng)用等。.基本要求本課程是ー門核心專業(yè)基礎(chǔ)課，理論性較強(qiáng)、應(yīng)用較廣泛。通過(guò)學(xué)習(xí),要求學(xué)生掌握離散數(shù)學(xué)的基本概念和基本原理,進(jìn)ー步提高抽象思維和邏輯推理能力,為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重占(☆)難點(diǎn)(A)學(xué)時(shí)安排備注第一部分?jǐn)?shù)理邏輯1.命題與聯(lián)結(jié)詞A☆22.命題公式及其賦值B23.等值式A☆34.析取范式與合取范式A☆A(yù)35.聯(lián)結(jié)詞完備集C16.命題邏輯推理的形式結(jié)構(gòu)B17.自然推理系統(tǒng)PB☆A(yù)3

ー階邏輯命題符號(hào)化ー階邏輯公式及其解釋ー階邏輯等值式與置換規(guī)則ー階邏輯前束范式ー階邏輯推理理論ACBBB☆☆☆A(yù)2I223第二部分集合論1,集合的基本概念及運(yùn)算A22.有窮集的計(jì)數(shù)、集合恒等式B23.序偶與笛卡爾積B14.二元關(guān)系及其表示A☆25.關(guān)系的性質(zhì)A☆36.復(fù)合關(guān)系和逆關(guān)系B27.關(guān)系的閉包BA28.等價(jià)關(guān)系與劃分A☆29.偏序關(guān)系B☆A(yù)210.函數(shù)的定義與性質(zhì)A211.復(fù)合函數(shù)和逆函數(shù)B112.雙射函數(shù)與集合的基數(shù)BA2第三部分代數(shù)結(jié)構(gòu)1.二元運(yùn)算及其性質(zhì)AI2.代數(shù)系統(tǒng)A13.半群與獨(dú)異點(diǎn)A☆14,群與子群A☆A(yù)45.群的同態(tài)與同構(gòu)BI6.阿貝爾群和循環(huán)群B☆27.陪集與拉格朗日定理C28.環(huán)與域C29.格的定義與性質(zhì)C110.分配格、有補(bǔ)格CI11.布爾代數(shù)C1第四部分圖論1.圖的基本概念A(yù)☆22.通路、回路與圖的連通性A☆23.圖的矩陣表示B24.歐拉圖B25.哈密頓圖B26.樹與生成樹B27.根樹及其應(yīng)用B☆38.平面圖及圖的著色CA39.二部圖的匹配C2合計(jì)85（教學(xué)要求:Aー熟練掌握:Bー掌握;C—了解）四、建議實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配本課程無(wú)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段.教學(xué)方法:以課堂講授為主,含有習(xí)題課講解。在重視課堂講授的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維以及實(shí)踐、創(chuàng)新能力。在課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式、討論式、參與式等教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。.教學(xué)手段:充分應(yīng)用多媒體、CAI課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)水平。采取講練結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際等方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。六、建議教材與參考書目.建議教材:《離散數(shù)學(xué)》，屈婉玲、耿素云、張立昂編，高等教育出版社,2008年3月。.參考書目：①《離散數(shù)學(xué)》,左孝凌、李為鑑、劉永オ編,上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,1988年5月。②《離散數(shù)學(xué)教程》,耿素云、屈婉玲、王捍貧編,北京大學(xué)出版社,2003年1月。③《離散數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)》（第五版?翻譯版），BernardKolman,RobertC.Busby,SharonCutlerRoss編,羅平翻譯,高等教育出版社，2005年7月。七、大綱編寫的依據(jù)與說(shuō)明本課程教學(xué)大綱,是根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求,結(jié)合本課程的性質(zhì)、教學(xué)的基本任務(wù)和基本要求,經(jīng)學(xué)院教學(xué)委員會(huì)審定后編寫的。突出了抽象性和實(shí)用性,著重訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)（尤其是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》和《算法分析與設(shè)計(jì)》）打下良好的基礎(chǔ)。撰寫人：程轉(zhuǎn)流 審核人：海深日期:2011年7月《數(shù)字邏輯》理論教學(xué)大綱（DigitalLogic）課程代碼:0910009總學(xué)時(shí):68學(xué)時(shí)（其中:講課54學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)14學(xué)時(shí)）先修課程:《模擬電子技術(shù)》ー、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)《數(shù)字邏輯》是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的ー門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生熟悉數(shù)制與編碼,邏輯函數(shù)及其化簡(jiǎn),集成邏輯部件,中大規(guī)模集成組合邏輯構(gòu)件。掌握組合邏輯電路分析和設(shè)計(jì),同步時(shí)序邏輯電路分析和設(shè)計(jì),異步時(shí)序邏輯電路分析和設(shè)計(jì);中規(guī)模集成時(shí)序邏輯電路分析和設(shè)計(jì)。了解可編程邏輯器件,數(shù)字系統(tǒng)。為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求1.基本要求1）掌握邏輯代數(shù)的基本定理,常用公式,邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)與變換及邏輯函數(shù)的表示方法。2）掌握TTL和CMOS門電路的邏輯功能,特性、參數(shù)和使用方法。3）掌握組合邏輯電路的特點(diǎn)、分析方法和設(shè)計(jì)方法,熟悉常用集成組合邏輯器件的邏輯功能及使用方法。4）掌握各種觸發(fā)器的邏輯功能和工作特點(diǎn)，熟悉觸發(fā)器邏輯功能的表示方法。5）掌握時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)及分析方法，熟悉同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法。6）熟悉常用中規(guī)模集成電路的邏輯功能及使用方法,會(huì)利用常用的中規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路。了解施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和多諧振蕩器的主要工作特點(diǎn),熟悉555定時(shí)器的工作原理和應(yīng)用。了解半導(dǎo)體存儲(chǔ)器（RAM、ROM）的功能和使用方法。了解典型的A/D、D/A轉(zhuǎn)換器的主要性能指標(biāo)及使用方法，及其工作原理。10）通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)正確使用常用的電子儀器,掌握數(shù)字電子電路的基本測(cè)試技術(shù),具有正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析誤差的能力和初步具有分析、排除數(shù)字電子線路故障的能力。本內(nèi)容第一章基本知識(shí)（-）教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)字系統(tǒng)的基本概念,數(shù)制及其轉(zhuǎn)換,帶符號(hào)二進(jìn)數(shù)的代碼表示和常用的編碼。(二)教學(xué)內(nèi)容數(shù)字系統(tǒng)的概念,數(shù)制及其轉(zhuǎn)換,原碼、補(bǔ)碼、反碼,BCD碼,可靠性編碼。重點(diǎn)與難點(diǎn):數(shù)制,二進(jìn)制碼,邏輯運(yùn)算,帶符號(hào)二進(jìn)數(shù)的代碼表示和常用的編碼。第二章邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù)(-)教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算,邏輯代數(shù)的基本公式、定理及規(guī)則。邏輯函數(shù)表達(dá)式的形式與轉(zhuǎn)換方法，邏輯函數(shù)的代數(shù)法及卡諾圖法化簡(jiǎn)。(-)教學(xué)內(nèi)容邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算、基本公式、定理及規(guī)則。邏輯函數(shù)表達(dá)式的形式與轉(zhuǎn)換方法,邏輯函數(shù)的代數(shù)法及卡諾圖法化簡(jiǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn):邏輯代數(shù)的公式、定理及規(guī)則。邏輯函數(shù)表達(dá)式的形式與轉(zhuǎn)換方法,邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)。第三章集成邏輯部件與觸發(fā)器(-)教學(xué)目的與要求使學(xué)生掌握晶體二極管、三極管的開關(guān)特性;掌握TTL集成邏輯門的主要特性;了解CMOS集成邏輯門的主要特點(diǎn);掌握各種觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu),工作原理及邏輯功能。(二)教學(xué)內(nèi)容晶體二極管、三極管的開關(guān)特性，TTL集成邏輯門,CMOS集成邏輯門;基本RS觸發(fā)器,時(shí)鐘RS觸發(fā)器,時(shí)鐘D觸發(fā)器,時(shí)鐘JK觸發(fā)器,時(shí)鐘T觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu),エ作原理及邏輯功能。重點(diǎn)與難點(diǎn):晶體二極管、三極管的開關(guān)特性,TTL集成邏輯門；基本RS觸發(fā)器,時(shí)鐘RS觸發(fā)器,時(shí)鐘D觸發(fā)器,時(shí)鐘JK觸發(fā)器,時(shí)鐘T觸發(fā)器的工作原理及邏輯功能。。第四章組合邏輯電路(-)教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)，了解組合邏輯電路系統(tǒng)中競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)現(xiàn)象及消除辦法。(-)教學(xué)內(nèi)容組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì),競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)現(xiàn)象及消除辦法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)。第五章同步時(shí)序邏輯電路(-)教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握同步時(shí)序邏輯電路的分析方法和同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法。(二)教學(xué)內(nèi)容熟悉同步時(shí)序邏輯電路的分析和同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)。重點(diǎn)與難點(diǎn):熟悉同步時(shí)序邏輯電路的分析和同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)。第六章異步時(shí)序邏輯電路(一)教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握脈沖異步時(shí)序邏輯電路的分析方法和脈沖異步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法。了解電平異步時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法。(-)教學(xué)內(nèi)容異步時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)。重點(diǎn)與難點(diǎn):異步時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)。第七章中大規(guī)模集成組合邏輯構(gòu)件(-)教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、加法器、數(shù)值比較器、計(jì)數(shù)器、寄存器、集成定時(shí)器555的主要特點(diǎn)及在邏輯設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器的區(qū)別。(二)教學(xué)內(nèi)容掌握編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、加法器、數(shù)值比較器、計(jì)數(shù)器、寄存器、集成定時(shí)器555的特點(diǎn)及應(yīng)用,譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器的區(qū)別。重點(diǎn)與難點(diǎn):編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、加法器、數(shù)值比較器、計(jì)數(shù)器、寄存器、集成定時(shí)器555的特點(diǎn)及應(yīng)用。第八章可編程邏輯器件(-)教學(xué)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握ROM的結(jié)構(gòu)與工作原理,RAM的結(jié)構(gòu)及擴(kuò)展。了解可編程邏輯陣列(PLA)及通用陣列邏輯(GAL)。(-)教學(xué)內(nèi)容ROM的結(jié)構(gòu)與工作原理,RAM的結(jié)構(gòu)及擴(kuò)展。重點(diǎn)與難點(diǎn)：ROM的工作原理,RAM的結(jié)構(gòu)及擴(kuò)展?？删幊踢壿嬯嚵?PLA),通用陣列邏輯(GAL)。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重占(☆)難點(diǎn)(A)學(xué)時(shí)安排備注第一章基本知識(shí)概述數(shù)制及其轉(zhuǎn)換CB4

1.3帶符號(hào)二進(jìn)制的代碼表示B☆1.4幾種常用的編碼B1.4.1十進(jìn)制的二進(jìn)制編碼B1.4.2可靠性編碼B☆A(yù)1.4.3字符編碼C第二章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)2.1邏輯代數(shù)的基本概念C2.2邏輯代數(shù)的基本定理和規(guī)則A☆2.3邏輯函數(shù)表達(dá)式的形式與變換3.4邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)B82.4.1代數(shù)化簡(jiǎn)法B2.4.2/r