大學(xué)生心理知識競賽題庫

大學(xué)生心理知識競賽題庫一、選擇題（共90道）1．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個人的需要B．對自己有過高的評價C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D．有充分的自我安全感2．對于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在（C）差異A文化B個人C關(guān)系D時代3、個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感4．下列哪種心理屬于健康心理(D)A．抑郁情緒B．不愿及人交往C．經(jīng)常感覺自己無能D．遇到困難時，能積極克服困難5．心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常及素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C．有自己喜歡及不喜歡的人D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒6．從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力B．心理活動的穩(wěn)定性C．心理康復(fù)能力D．環(huán)境適應(yīng)脂力7．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動的周期節(jié)律性B．環(huán)境適應(yīng)力C．心理自控能力D．社交能力8．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A．過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作與生活B．遇到困難，能夠忍受C．把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D．對于同事外人的議論并不在意9．下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A．見人都熱情相待B．見什么人說什么話C．經(jīng)常努力工作D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)10．郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A．心理活動的耐受力B．心理活動強度C．心理康復(fù)能力D．環(huán)境適應(yīng)能力11．郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A．心理活動的耐受力B．心理活動強度C．心理康復(fù)能力D．環(huán)境適應(yīng)能力12．觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A．醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B．統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C．內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)D．社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)13．潛意識及意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學(xué)派B．人本主義學(xué)振C．行為主義學(xué)派D．認知學(xué)派14．人的心理健康的破壞是人及環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來自(C)A．精神分析學(xué)派B．人本主義學(xué)振C．行為主義學(xué)派D．認知學(xué)派15．郭念鋒認為，當(dāng)一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗，我們稱這個人（A)A．心理活動內(nèi)在一致性B．人格相對穩(wěn)定性C．心理活動主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一D．心理活動協(xié)調(diào)性16．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自(B)A．精神分析學(xué)派B．人本主義學(xué)振C．行為主義學(xué)派D．認知學(xué)派17．不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A．精神分析學(xué)派B．人本主義學(xué)派C．行為主義學(xué)派D．認知學(xué)派18．郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為(D)A．神經(jīng)癥B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．心理問題19．郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應(yīng)強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于(B)A．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥20．郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間，反應(yīng)強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于(C)A．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥21．關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺B．只在病人中存在C．病理性錯覺多持續(xù)時間較短D．錯覺存在時間較短22．當(dāng)患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏B．錯覺C．幻覺D．感覺減弱23．當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺與痛苦感覺，我們稱之為(B)A.強制思維B．強迫觀念C．妄想D．虛構(gòu)24．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺B．虛構(gòu)C．注意增強D．妄想25．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理與判斷。B．是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯誤。26．強迫觀念是指(D)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理與判斷。B．是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺與痛苦感覺27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(

D

)對利他行為的影響

28．記憶障礙是(D)A．病態(tài)的推理與判斷障礙B．在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念C．對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用障礙D．一種病理性的記憶錯誤29．大學(xué)作為一個特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整30．虛構(gòu)屬于(A)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙31．強迫觀念屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙32．妄想屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙33．精神發(fā)育遲滯屬于(C)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙34．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康B．生理無殘疾C．心理健康D．身心健康35．幻覺屬于(B)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙36．心境是指(A)A．一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài)B．個體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng)C．一段時間內(nèi)個體精神活動的基本背景D．對客觀事物的態(tài)度體驗37．當(dāng)患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱此人有(A)A．情緒低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱38．某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為(A)A情緒低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱39．當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(B)A．情感脆弱B．焦慮情緒C．反應(yīng)過度D．心境突變40．心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是(A)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯41．《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手(B)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯43．下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥B．強迫癥C．孤獨癥D．焦慮癥44．以經(jīng)驗為標(biāo)準(zhǔn)來判斷心理活動是否正常是(C)A．看患者是否能適應(yīng)社會生活的診斷方法B．用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進行診斷的方法C．臨床工作者經(jīng)常采用的方法D．是以統(tǒng)計學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進行診斷的方法45．以經(jīng)驗為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為(D)A．判斷者的個性不一樣B．判斷者的經(jīng)驗與水平不一樣C．判斷者的觀察角度不一樣D．以上都是46．專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會談中的(C)A．反映B．面質(zhì)C．傾聽D．詢問47.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A.社會關(guān)系B.朋友關(guān)系C.層次關(guān)系D.親子關(guān)系48.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會影響一個班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)A.控制式的B.自由式的C.專制式的D.民主式的49.當(dāng)班級規(guī)模過大時,成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人50.心理治療的方法不包括(D)A.精神動力學(xué)治療B.行為治療C.認知治療D.免疫治療51.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A．否認作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用52.有的學(xué)生希望通過交往及別人建立與諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要53.行為治療的第一步驟是(D)A.認識病人B.建立關(guān)系C.及患者見面D.確立靶行為54.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是(D).A.自然環(huán)境B.人的大腦C.個體活動D.社會實踐活動55.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元B.樹突C.軸突D.突觸56.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D

）

A.人類的情緒都可后天習(xí)得

B.具有兩極性

C.體驗是情緒得基本特點

D.

以上都正確

E.以上都不正確

57.情緒的特點的敘述中哪項是錯的？（

A

）

A.具有兩極性

B.具有比情感更強的強度

C.具有不穩(wěn)定性

D.具有明顯的外部表現(xiàn)

E.以上都正確

58.及情緒相聯(lián)系的需要主要是（

E

）

A.生理需要

B.

追求真理的需要

C.追求美感的需要

D.

安全的需要

E.以上都是

59.哪項不是情感的特點？

（

E

）

A.不易受情景的影響

B.及其有關(guān)的需要不包括生理需要

C.有些動物也有情感

D.以上都包括

E.以上都不包括

60.大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是(Ａ)

A.我愛我

B.我是我

C.我要我

61.心理學(xué)的英文名稱是（B

）

A.Psychologist

B.psychology

C.psychopath

D.psychiotry

62.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼63.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（

D

）

A

容易疲勞

B

自我壓迫

C

睡眠障礙

D

缺乏生活興趣64.按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（

C

）

A.物理科學(xué)

B.生物科學(xué)

C.

行為科學(xué)

D.

以上皆不對

65.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（

D）

A.有意注意

B.

無意注意

C.

有意后注意

D.

隨意注意

66.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的AA、自卑的人熱衷于及人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑與自我否定D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一67.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

68.“觸景生情”是（B）

69.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B.定時運動70.為了在學(xué)習(xí)中更好地加強記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運用有關(guān)記憶的（C）A陳述性知識B程序性知識C策略性知識D常識性知識

71、.不屬于個性心理特征的是（D）A能力B氣質(zhì)C性格D智商72、心理咨詢的基本原則是

(

C

)

Ａ.替來訪者做決定

Ｂ.有條件的尊重來訪者

Ｃ.為來訪者保密

Ｄ.對來訪者的行為作道德判斷

73、心理咨詢的場所應(yīng)在

(

C)

Ａ.咨詢員家中

Ｂ.雙方商定的茶館

Ｃ.咨詢室

Ｄ.來訪者家中

74、按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于

(

D

)

A.家庭內(nèi)部

B.社會環(huán)境

C.人際關(guān)系的處理

D.自身的內(nèi)部沖突

75、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(

B

A.電話咨詢

C.專題咨詢

D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

76、咨詢師及來訪者的咨詢關(guān)系類似于(

D

)

A.醫(yī)生及患者

B.教師及學(xué)生

C.上級及下級

C.朋友及朋友

77、咨詢師及來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為

(

C

)

A.支配——服從

B.獨立——依賴

C.平等——平等

D.主動——被動

78、當(dāng)天實記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A24小時內(nèi)B第二天C第三天D第二周79、團體咨詢最適宜的對象是

(

B)

A.學(xué)習(xí)困難者

B.人際適應(yīng)不良者

C.情緒困擾者

D.人格障礙者

80、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為

(

D.

)

A.激情

B.心境

C.激越

D.應(yīng)激

81、20世紀60年代以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別是

(

B

)

A.完形心理學(xué)派

B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派

D.認知心理學(xué)派82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？（

D

）

A精力旺盛

B.感情豐富

C.渴望獨立

D.認識能力高，看問題全面83、領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織目標(biāo)，并及（D）保持一致的過程。A組織B領(lǐng)導(dǎo)者C群體D環(huán)境

84、下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要

(C

)

A.尊重需要

B.安全需要

C.社會需要

D.生理需要

85、強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是(

A.)

A.活潑型

B.安靜型

C.興奮型

D.抑制型

86、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒與情感的（A）的表現(xiàn)。A．復(fù)雜性與矛盾性B．穩(wěn)定性C．可變性D．生理性87、幻覺是指

(

A)

A.虛幻的知覺

B.正常知覺現(xiàn)象

C.錯誤的知覺

D.歪曲的知覺

88、對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)(A)

A.幼年遭受的挫折

B.環(huán)境的不良作用

C.潛能發(fā)揮受限

D.錯誤的認知

89、強迫觀念指的是(

C)

A.在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念

B.外部強加于自己的錯誤觀念

C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念

D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

90、性格核心結(jié)構(gòu)是

(

C

)

A.意志特征

B.理智特征

C.態(tài)度特征

D.情緒特征

二、選擇題（共60道）1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？

（

C）

A補償B分離

C幻想

D升華

2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（D

）

A家庭

B職業(yè)

C信仰

D文化3、妄自尊大并總是需要得到別人注意與贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（

A）

A

自戀型B反社會型C偏執(zhí)型D控制型

4、一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（

D）A

恐怖癥

B

一般性焦慮障礙

C

抑郁癥

D

強迫癥

5、在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為

（D

）

A自由聯(lián)想B顯相聯(lián)想C阻抗D移情

6、下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演

（

A）

A

心理劇

B

意識訓(xùn)練

C

家庭治療

D

交朋友

7、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（

C）

A

刻板印象

B

社會吸引

C

從眾

D

服從8、不是少年期自我意識發(fā)展的特點是（D

）A.“成人感”出現(xiàn)

B.獨立性增強

9、當(dāng)你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（

B）

A

明適應(yīng)

B

暗適應(yīng)

C

色弱

D

視覺后像

10、你認為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（

D

）

A.理想及現(xiàn)實的落差

B.

對新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢地位的喪失

11、下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準(zhǔn)確？（D

）

A.人格穩(wěn)定性受到性別及社會經(jīng)濟地位的影響

B.在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變

C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

D.成人期人格兼有穩(wěn)定與變化兩重特征

12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的（

D）。

A.自覺性

B.果斷性

C.自制性

D.堅持性

13、心境具有（

A）的特點

A.彌散性

B.集中性

C.短暫性

D.突發(fā)性

14、考試焦慮主要屬于（A

）方面的問題。

A.情緒

B.氣質(zhì)

C.性格

D.行為

15、咨詢者對來訪者的無條件關(guān)注又稱為（B）A:真誠B:接納C:尊重D:同感

16、設(shè)身處地的,像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世界的態(tài)度與能力的技術(shù)是（D）

A:真誠B:尊重C:接納D:同感17、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（D

）

A.興趣

B.性格

C.知識水準(zhǔn)

D.價值觀念

18、下列哪種形式屬于角色扮演法（C）

A:主題班會

B:娛樂法

C:啞劇表演

D:游戲法19、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：(

D)

A.

廣泛性焦慮障礙

B.驚恐障礙

C.強迫性障礙

D.恐怖障礙20、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準(zhǔn)確的？(

C)

A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些

B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）

C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期

D.在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等21、下列陳述不能增強挫折承受力的是：(A)

A.避免類似情境

B.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

22.

“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人”詩句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（C）。

A．美感B．理智感C．道德感D．激情23、(

C)是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程

A.

聯(lián)想

B.

幻想

C.

想象

D.錯覺

24、我校心理咨詢中心的電話是(

A

)A.

38256674

B.

C.

D.

25、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(

C

)

A.

自卑者

B.

自負的人

C.

完美主義者

D.偏執(zhí)者

26、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價過低”主要描述是(

A

)

A.

抑郁癥

B.

自負

C.

躁狂癥

D.強迫癥

27、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(

D

)

A.

獨立質(zhì)

B.

嚴謹型

C.

興奮型

D.膽汁質(zhì)

28、學(xué)校增進心理健康的主要途徑與方法是(

A)

A.

心理健康教育

B.

進行大規(guī)模問卷調(diào)查

C.

心理咨詢

D.心理治療29、人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（

A

）等特性

A.

獨特性

B.

發(fā)展性

C.

復(fù)化性

D.一致性30、（

C

）是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素

A.

性格

B.

氣質(zhì)

C.

特質(zhì)

D.智力31、

易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C

）

A

焦慮

B

恐懼

C

情感脆弱

D

情緒低落32、

關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（

D

）

A

接近性

B

相似性

C

外貌

D

自尊

33、

如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A與解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解34

利他主義的表現(xiàn)（

C

）

A.

人不為我，我不為人

B.

人為財死

C.

辛苦我一個，幸福十萬家

D.

逃避責(zé)任35

下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D）A

情緒穩(wěn)定

B

情緒愉快

C

經(jīng)常開心

D

喜樂無常36

其學(xué)習(xí)動機輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù):B

A:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)B:動機遷移C:創(chuàng)設(shè)問題情境D:獎懲37

不是人際關(guān)系的作用的是（C

）

A.

幸福感

B.

心理健康

C.身體健康

D.

自我表現(xiàn)

38

不是積極心態(tài)的作用的是（

D

）

A.

內(nèi)心的平靜

B.信心

C.

成功的意識

D.

浮躁

39.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼40.（

A

）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。

A.注意

B.記憶

C.表象

D.想象41.動機與興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）A.感知B.實踐C.需要D.教育42.人類思維能力的最高體現(xiàn)是（C）A.形象思維B.抽象思維C.創(chuàng)造思維43.情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。A.認識過程B.意志過程C.個性傾向性D.個性44.大學(xué)生心理健康日是(A)?B.5.26C.4.25D.6.2645.智力是以（B）為核心。A.觀察力B.思維力C.注意力D.記憶力46.對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A）A.學(xué)校教育B.遺傳C.社會D.實踐活動47.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征.。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感48.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）A.人類的情緒都可后天習(xí)得B.具有兩極性C.體驗是情緒得基本特點D.以上都正確E.以上都不正確49.情緒的特點的敘述中哪項是錯的？（A）A.具有兩極性B.具有比情感更強的強度C.具有不穩(wěn)定性D.具有明顯的外部表現(xiàn)50.及情緒相聯(lián)系的需要主要是（E）A.生理需要B.追求真理的需要C.追求美感的需要D.安全的需要E.以上都是51.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼52.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣53.通過接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認知,情感,人格,社交等方面的心理問題的活動是（A）

A:心理訓(xùn)練B:心理教育C:心理服務(wù)D:心理補償54..為順利完成某種活動所需要的各種能力的結(jié)合叫(A)55.“觸景生情”是（B）A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機械回憶56.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動57、心理咨詢的基本原則是(C)Ａ.替來訪者做決定Ｂ.有條件的尊重來訪者Ｃ.為來訪者保密Ｄ.對來訪者的行為作道德判斷58、心理咨詢的場所應(yīng)在(C)Ａ.咨詢員家中Ｂ.雙方商定的茶館Ｃ.咨詢室Ｄ.來訪者家中59、按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突60、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A.電話咨詢B.面對面C.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢?nèi)?、選擇題（共158道）1、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括

(

C)

A.超我

B.本我

C.鏡我

D.自我

2、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有

(

A

)

A.妄想

B.幻覺

C.思維貧乏

D.感覺過敏

3、認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(

B

)

A.超價觀念

B.關(guān)系妄想

C.幻覺

D.錯覺

4、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A

)

A.錯構(gòu)

B.虛構(gòu)

C.錯覺

D.記憶減退

5、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫

(

D

)

A.情緒

B.激情

C.應(yīng)激

D.心境

6、心理健康的最終目標(biāo)是

(

C)

我實現(xiàn)

B.與諧人際關(guān)系

C.保持人格完整

D.保持協(xié)調(diào)情緒

7、驚恐發(fā)作時最常見的癥狀是

(

B)

A.發(fā)抖

B.瀕死感

C.意識喪失

D.恐懼

8、最常見的幻覺是

(

A.)

A.幻聽

B.幻味

C.幻視

D.幻嗅

9、抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)

A.思維遲緩

B.強迫觀念

C.強制性思維

D.思維貧乏

10、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人(

D

)

A.抑郁癥

B.精神分裂癥

C.強迫癥

D.躁狂癥

11、思維貧乏常見于(

D

)

A.焦慮癥

B.癔癥

C.抑郁癥

D.精神分裂癥

12、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼13、長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶（B）A幾秒鐘B一分鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時14、人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是（

B

）

A

聲調(diào)表情

B

身段表情

C

面部表情

D

激情表情

15、個性中最重要、最核心的組成部分是

（

C

）

A

能力

B

氣質(zhì)

C

性格

D

動機

16、氣質(zhì)類型（

D

）

A

有好好壞

B

都是好的

C

都是壞的

D

無好壞之分

17、思維在認識過程中處于（

C

）

A

一般地位

B

被支配地位

C

核心地位

D

高級地位

18、有的學(xué)生在上課時講小話、做小動作，這是|（

C

）

A

注意的轉(zhuǎn)移

B

注意的分配

C

注意的分散

D

注意的起伏

19、當(dāng)你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于

（

C）

A

識記

B

保持

C

再認

D

回憶

20、人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.與朋友傾訴21、錯覺是

（

B

）

A

對錯誤東西的知覺

B

及實際情況不一致的知覺

C

錯誤的東西引起的知覺

D

變了形的感覺

22、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（

A

）的表現(xiàn)。

A

心境

B

激情

C

應(yīng)激

D

美感

23、（

A）是人的活動、行為的基本動力與個性積極性的源泉。

A需要

B動機

C興趣

D信念

24、下列中（C

）是特殊能力

A

記憶力

B注意力

C

節(jié)奏感

D思維力

25、記憶的中心環(huán)節(jié)是（B

）

A識記

B保持

C再認

D回憶決賽：26、心理學(xué)是（D）。A自然科學(xué)B社會科學(xué)C既不是自然科學(xué)也不是社會科學(xué)D自然科學(xué)與社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)27、心理學(xué)研究除了運用一般觀察法、調(diào)查法、與實驗法外，還要運用（A）。A個案法B模仿法C無條件反射法D擬人法28、感覺是指（A）。A人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映B人腦對客觀事物個別屬性的反映C人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映D過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映29、感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（B）。A感覺B感受性C感覺閾限D(zhuǎn)最小可覺差30、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（A）。A感覺適應(yīng)B感覺后像C感覺對比D聯(lián)覺31、按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（D）。A完全色弱與部分色弱B紅黃色弱與藍綠色弱C紅綠色盲與黃藍色盲D色弱、部分色盲與全色盲32、痛覺的生物意義在于（D）。A它可以增強一個人的意志力B它使我們感到生活的真實C它是我們更快的適應(yīng)環(huán)境D它對機體具有保護性的作用33、（B）是指過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。A識記B記憶C再認D回憶34、對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現(xiàn)象叫（B）。A無意識B遺忘C幻想D幻覺35、沿著不同4散思維C直覺思維D創(chuàng)造性思維36、按照任務(wù)的要求，注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上去的現(xiàn)象叫（C）。A注意的分散B注意的動搖C注意的轉(zhuǎn)移D注意的分配37、情緒的基本表現(xiàn)形式有（D）。A驚動與平靜B高興及悲哀C喜、怒、哀、樂D快樂、憤怒、悲哀與恐懼38、精神分析是由(C)所創(chuàng)立，是探索神經(jīng)癥、焦慮個體內(nèi)心的無意識動機與沖突的深層的、長期的治療方法。A．華生 B．班杜拉 C．弗洛伊德 D．羅杰斯39、心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為(D)。A．心理障礙，心理疾病，心理問題B．心理疾病，心理問題，心理障礙C．心理疾病，心理障礙，心理問題D．心理問題，心理障礙，心理疾病40、《夢的解析》的作者是(A)。弗洛伊德B．羅杰斯C．詹姆斯D．埃森克41、在治療階段中來訪者可以(B)。A被動接受咨詢者的建議B具有自主性C依賴咨詢者D完全服從咨詢者42.一個人能否進入催眠狀態(tài)，主要取決于什么？（D）A．年齡B．性別C．意志D．受暗示性43、有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會掉下來？”，這是強迫癥中的（B）。A.強迫行為B.44、自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。A.厭食癥B.強迫癥C.抑郁癥D.貪食癥45、魚及熊掌不可兼得，這種動機沖突是（A）。A．雙趨沖突B．雙避沖突C．趨避沖突D．雙重趨避沖突46、某人失戀時用寫詩來抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀的詩人，這是（C）作用。A．反向作用B．合理化作用C．升華作用D．潛抑作用47、關(guān)于自卑感，以下哪種說法是錯誤的（A）。A、自卑的人熱衷于及人比較，而對自己的期待卻很低。B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己。C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑與自我否定。D、對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。48、下列不屬于心理健康原則的是（B）。A．自尊自制B．過度適應(yīng)C．及他人關(guān)系好D．熱愛勞動E．追求完美49、一種重復(fù)出現(xiàn)的、缺乏現(xiàn)實意義的、不合情理的觀念、情緒、意向或行為，雖力圖克制但又無力擺脫的神經(jīng)癥是（D）。A．焦慮癥B．過度適應(yīng)C．恐怖癥D．強迫癥E．偏執(zhí)癥50、以下哪種是最嚴重的心理疾?。˙）。A．焦慮癥B．精神分裂癥C．恐怖癥D．強迫癥E．偏執(zhí)癥51、健康的心理防御方法是（E）。A．壓抑B．反向C．補償D．投射E．幽默52、針對“孤僻”的個體，最好的方法是建議他（D）。A．胸懷寬闊B．要有堅定的信念C．淡化個人得失D．主動及人交往E．不斷體驗成功53、下列不屬于飲食心理障礙的是（D）。A．貪食B．神經(jīng)性厭食C．嗜食D．喜歡吃E．肥胖54、不屬于失眠的表現(xiàn)是（D）。A．入睡困難B．睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難C．早醒后想睡睡不著D．起得早E．睡眠失調(diào)55、失眠的調(diào)節(jié)中不可取的是（C）。A．保持自然的睡眠狀態(tài)B．順其自然C．自我暗示要睡著D.運動促睡眠E．放松練習(xí)“種族偏見與種族歧視”作為研究對象的心理學(xué)家更可能是下面哪一個？（C）57.如果一個人的人格與他扮演的角色不一致，這屬于(B)問題。C.角色認知58、激發(fā)動機產(chǎn)生的直接原因是（A）。A.需要B.行為C.目標(biāo)59、馬斯洛的“自我實現(xiàn)需要”是指（D）。A.隨心所欲B.事業(yè)心強C.成名成家60.個體因團體壓力影響，在心理上與行為上表現(xiàn)出同團體內(nèi)大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象叫（C）。A.同化B.服從61.自愿接受他人的觀點或信息，使自己的態(tài)度及他人要求一致叫（A）。B.內(nèi)化C.服從62.個體遇到挫折時，表現(xiàn)出及年齡、身份不相符的幼稚行為。這種心理防御機制稱為（D）。A.否認63.下列選項中，表述不正確的是（B）。B.挫折不僅會給人帶來不愉快的情緒體驗，而且會對人產(chǎn)生負面的影響C.對引起焦慮的生活事件的評估，可以是客觀的，也可以是主觀的64.個體及他人一起活動或有別人在場時，個體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為（A）。 65.一個有著內(nèi)在穩(wěn)定歸因傾向的學(xué)生，往往會把考試成功歸因于(C)。A.能力

B.任務(wù)難度C.努力

66.身邊的陌生顧客對商品的贊譽遠比售貨員的拼命推銷更讓我們相信商品的質(zhì)量，這是因為溝通者的(B)。

67.先入為主是強調(diào)（A）的作用。A.第一印象B.自利偏差C.主觀性D.近因效應(yīng)68.向別人講心理話，坦率地表白自己，稱為(A)。B.自我呈現(xiàn)69、有些教師甚至在黑板上寫字時都知道誰在做小動作,仿佛長有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的（A）特征。A一心多用

B

明察秋毫

C

整體關(guān)注

D

變換管理70、成語"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)。A.功能固著

B.幻覺

C.思維定勢

D.錯覺

71、下列那些情緒會使皮膚的溫度上升（B）。

A、悲傷

B、害羞

C、恐懼

D、情緒不會使皮膚溫度上升72、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的（D）。73、當(dāng)你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）。

A

、明適應(yīng)

B、暗適應(yīng)

C

、色弱

D

、視覺后像74人的生理與心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（C）。75世紀成為人才的首要條件是（B）。76我們常見的嫉妒心理屬于（A）。77大學(xué)生常見的社會障礙主要表現(xiàn)為（C）。78、大學(xué)生常見的情緒障礙不包括（D）。79、我國20世紀90年代，存在心理問題的大學(xué)生比例占（B）。A.16－20％B.30－34.4％C.37.9％D.64.4％80、近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（D）。81、最能體現(xiàn)與反映人的心理調(diào)節(jié)能力與心理健康狀況的是（C）。82從內(nèi)容上看，自我意識可以分為生理自我，心理自我與（C）。83大學(xué)生維護心理健康的基本原則與要求是（A）。84青年期大學(xué)生自我意識發(fā)展的核心問題是（C）。85個體自我意識從發(fā)生、發(fā)展到相對穩(wěn)定成熟，需要（B）。86大學(xué)生個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是（B）。87自我意識是個體意識發(fā)展的（C）。88當(dāng)代大學(xué)生一般處于（B）。89.當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生、追求自我實現(xiàn)必須面對的終生課題是(A)90.形成自我意識的核心與關(guān)鍵是（B）。91.總是忙忙碌碌、競爭意識強烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（A）所具有的。A.A型人格B.B型人格C.C型人格D.D型人格92某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(A)。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制93.根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循（C）行動。A快樂原則B道德原則C現(xiàn)實原則D本能原則94.《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷（B），怒傷肝，憂傷脾。A腎B心C脾D膽95.（C）是由心理學(xué)家挨艾利斯提出的，他認為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。A情緒疏泄法B藝術(shù)療法C理性情緒療法D森田療法96.（B）是指人根據(jù)道德規(guī)范來評價社會現(xiàn)象時所體驗到的情感。A理智感B道德感C情操D美感97塞里認為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：(C)、抵抗與衰竭。A、防御B、應(yīng)對C、警戒D、輸入98（A）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A、認知評價B、情緒體驗C、生理反應(yīng)D、個體需求99（B）是人及環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個體的心理與行為面對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。A、同化 B、適應(yīng)C、異化D、成熟100有的同學(xué)遭遇失敗后，便會認為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認知（C）。A、絕對化B、糟糕至極C、過分概括化D、亂貼標(biāo)簽101“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意及我交友，所有人都總跟我作對”這種想法屬于（D）。A、人格化B、糟糕至極C、絕對化D、兩極性思維102下列說法中錯誤的是（C）。A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)與不斷前進的活動。B、成熟的愛情是以自愛為基礎(chǔ)。C、知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D、選擇及自己心理特點相配的戀人。103以下哪種表達不帶有絕對化的不良認知（D）。A、我必須每件事情都要成。B、你必須對我好。C、學(xué)?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。104.個體在覺察需求及滿足需求的能力不平衡時，傾向于通過整體心理與生理反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程，稱為（B）。A、適應(yīng)B、應(yīng)激C、刺激D、同化105心理防御機制是人們適應(yīng)生活的一種（C）的反應(yīng)，在人的心理世界占有極為重要的地位。A、個人無意識B、意識C、潛意識D、集體無意識106.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（D）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學(xué)以致用D、學(xué)會學(xué)習(xí)107.（B）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A、遠大理想B、自主學(xué)習(xí)能力C、持之以恒的毅力D、知識遷移能力108.關(guān)于考試焦慮下列說法錯誤的是（C）。A、高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進學(xué)習(xí)。B、適度的焦慮有利于考試。C、沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮。D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。109.（C）是引起與維持注意的一個重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。A、動機B、誘因C、興趣D、自我效能感110.事先沒有目的、也不需要意志努力的注意是指（A）。A、隨意注意B、不隨意注意C、集中注意D、分散注意111.學(xué)習(xí)策略可以分為：通用學(xué)習(xí)策略與（C）。A、高級學(xué)習(xí)策略B、一般學(xué)習(xí)策略C、學(xué)科學(xué)習(xí)策略D、低級學(xué)習(xí)策略112.（D）是連接人們心理活動的過去與現(xiàn)在，是人們學(xué)習(xí)、工作與生活的基本機能。A、聯(lián)想B、思考C、實踐D、記憶 113.法國生物學(xué)家貝爾納說過：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西?！边@句話警告我們（C）。A、克服從眾心理B、不迷信書本C、走出思維定勢D、拓寬知識領(lǐng)域114.（B）是人際交往的前提。115（A）是人際交往的第一原則。116（C）是指由于一些客觀條件的限制與認識上的偏差，認為自己在某個方面或某幾個方面都不如別人，從而產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗。117、根據(jù)心理學(xué)（B）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢作用，在及陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。118.（A）是一種最簡單、最直接表示對他人友好的一種方式。119.在人際距離中，（A）屬于親密區(qū)?！?20.在人際距離中，（C）屬于社交區(qū)?！?21.在人際距離中，（D）屬于公共區(qū)?！?22.在人際交往中，（B）屬于個人區(qū)?！?23.言語交往，首先應(yīng)學(xué)會（C）。124.（A）嬰兒從吮吸、吞咽、咬合發(fā)聲中得到性的快感與滿足。125.（B）兒童開始注意男女差別，產(chǎn)生性的好奇心，主要是對外生殖器的注意，超我迅速發(fā)展。126.（D）在性器期十分活躍的幼兒在此階段潛伏下去，男女孩分別只及同性為伍，他們都盡量避免性的表現(xiàn)。127.（A）性的能量重新涌現(xiàn)出來，男女均從及異性的接觸中尋求樂趣。128.美國心理學(xué)家（B）認為，從性意識的萌芽到愛情的產(chǎn)生與發(fā)展，大致分為四個階段，即疏遠異性的性否定期、向往年長異性的牛犢戀期、積極接近異性的額狂熱期與浪漫的戀愛期。129.愛情是由性欲、情感、（B）、與義務(wù)四個要素構(gòu)成。130.（A）提出了愛情三角理論。131.（A）是戀愛最為積極的目的與結(jié)果。132、真正的愛情有著自主性、互愛性、排他性、（B）四個特征。134、職業(yè)生涯的基礎(chǔ)是（D）135、大學(xué)生屬于哪一階段（B）A成長階段B探索階段C確定階段D維持階段136、定階段的任務(wù)（B）A嘗試、變換B選擇、安置C模仿、試驗D轉(zhuǎn)換、確定137、24-45這一年齡段屬于哪一階段（C）A成長階段B探索階段C確定階段D維持階段138、畢業(yè)生對自己的能力與品質(zhì)評價過低，屬于什么問題（C）A抑郁消沉B人際交往困難C自我認知缺失D謹小慎微139、就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容是（A）A職業(yè)生涯規(guī)劃B職業(yè)發(fā)展規(guī)劃C生涯路線的選擇D人生目標(biāo)的修正140、職業(yè)的特征有經(jīng)濟性、技術(shù)性、社會性、促進性與（A）A連續(xù)性B穩(wěn)定性C行業(yè)性D中斷性141、大學(xué)生休閑質(zhì)量的“四低”為低自我評價、低休閑層次、低休閑技能與（B）A低理智B低自覺C低主動D低自發(fā)142、以下不屬于選擇休閑活動需遵守的基本原則（D）A以興趣為主B以與工作的性質(zhì)相輔C以適合社會進步的要求為標(biāo)準(zhǔn)D以促進國家發(fā)展的要求為目的143、健康休閑忌懶惰、忌癡迷、忌愚學(xué)與（C）A忌盲目B忌沖動C忌邪門D忌迷信144、早在1918年，美國聯(lián)邦教育局就將（A）列為高中教育的一條中心原則。A休閑教育B智力教育C品德教育D思想教育145、休閑教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭與（B）的協(xié)同教育A國家B社會C教育機關(guān)D文化機構(gòu)146、休閑教育應(yīng)以（D）為主A教育、誘導(dǎo)B認知、趣味C啟發(fā)、充實D疏導(dǎo)、滲透147、大學(xué)生這一年齡段屬于（A）A心理過渡期B心理發(fā)展期C心理轉(zhuǎn)換期D心理緊張期148.下列說法錯誤的是（C）。A、挫折情境越嚴重，挫折反應(yīng)就越強烈B、主體主觀上對嚴重的挫折情境其認知與評價并不嚴重，其反應(yīng)就會較輕微。C、并不嚴重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應(yīng)。D、挫折具有兩面性。D、挫折及攻擊行為關(guān)系理論149.（C）提出，人的攻擊行為歸結(jié)為人的死亡本能，認為人生下來就潛在著一股破壞性力量，而其攻擊行為的后果是不受意志的約束。A、艾里斯B、榮格C、弗洛伊德D、阿德勒150.大學(xué)生喜歡在公共的場合以各種方式表現(xiàn)自己，期望贏的周圍人，尤其是老師與異性的贊許，但若身邊的“對手”很強大，大學(xué)生很容易受挫。這種挫折是由（D）引起的。A、動機沖突B、角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)C、自由及自律的沖突D、自尊及自卑的沖突151.EQ指的是（A）。A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是152.《水滸》說“林沖聽說自己的內(nèi)人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是調(diào)戲他內(nèi)人的是當(dāng)今高太尉之子，便不敢下手，于是將一肚子氣統(tǒng)統(tǒng)發(fā)往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。這種行為屬于（D）。A、逃避B、固著C、退化D、轉(zhuǎn)向攻擊153.有些人，在很緊張的時候，總會把手指放到嘴里，或者啃指甲，這種反應(yīng)被稱為（B）。A、逃避B、退化C、固著D、幻想154、許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這種現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（A）。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學(xué)業(yè)挫折155、1954年美國心理學(xué)家（B）首次提出心理危機的概念，并對其進行了系統(tǒng)的研究。A、格林蘭B、卡普蘭C、詹姆士D、吉里蘭德156.危機的特征是（D）。A、危險及機遇并存B、有復(fù)雜的狀況C、有選擇的必要性D、以上都是157.“悲哀的行為是正常的、暫時的，并且可以通過短期的危機干預(yù)（平衡-失衡模式）進行治療”屬于（B）理論。A、擴展危機理論B、基本危機理論C、應(yīng)用危機理論D、人際關(guān)系理論158.（B）是指伴隨著重要的人生問題，如關(guān)于人生目的、責(zé)任、獨立性、自由與承諾等出現(xiàn)的內(nèi)部沖突與焦慮。A、發(fā)展性危機B、存在性危機C、境遇性危機D、成長性危機159．“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的（C）A．選擇性B．整體性C．理解性D．恒常性160．把右圖知覺為圓形時，遵循的知覺組織原則是（A）A．閉合原則B．連續(xù)原則C．相似原則D．鄰近原則9．下列選項中，不屬于深度知覺單眼線索的是（D）A．空氣透視B．結(jié)構(gòu)梯度C．運動視差D．視軸輻合11．上課時，學(xué)生被突然飛進的小鳥吸引，這種心理現(xiàn)象是（B）A．隨意注意B．不隨意注意C．隨意前注意D．隨意后注意12．在人工概念形成過程中，有人每次采用一種假設(shè)，逐次進行檢驗，保留正確的假設(shè)，放棄錯誤的假設(shè)，最后得出正確的結(jié)論。根據(jù)布魯納的研究，這個人使用的策略是（D）A．保守性聚焦B．冒險性聚焦C．同時性掃描D．繼時性掃描（二）多選題（一）1、人的心理是（AB）。A腦的機能B客觀現(xiàn)實的反映C大腦活動產(chǎn)品D一種客觀的現(xiàn)象2、（AB）是無條件反射。A吃食物流口水B瞳孔在強光作用下收縮C談虎色變D望梅止渴3、（AC）的現(xiàn)象屬于感覺適應(yīng)。A入芝蘭之室久而不聞其香B電燈滅了，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀C從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到D綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了4、人對時間的估計可以根據(jù)（ABCD）。A日出日落的交替B一年四季的變化C生理活動的周期性變化D心理活動的周期性變化5、（AB）等都是定勢的表現(xiàn)。A把13放在英文字母中間會把它讀成B，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會把它讀成13B老師對某位同學(xué)印象好，閱卷時會不自覺地多給他幾分C一個人因為及我的朋友長得很像，我就把這個人當(dāng)成了我的朋友D天氣預(yù)報說明天下雨，我早晨帶著傘去上班6、注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)的現(xiàn)象吸引去的現(xiàn)象叫（BD）。A注意的轉(zhuǎn)移B分心C注意的范圍D注意的分散7、社會需要包括（AB）。A求知B交往C休息D飲食8、智力（ABCD）。A是人的認知能力B是從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件C包括觀察力、記憶力、理解力與思維力等D的支柱與核心是思維力（二）1、通過心理咨詢，我們可以在（ABCD）等問題上得到幫助。A．學(xué)習(xí)問題B、情緒壓力問題C、人際交往問題D、戀愛問題2、下面（ABD）屬于一般心理問題。3、弗洛伊德把人格分為(ABC)。A．超我 B.本我 C.自我 D.他我4、可以通過(ABCD)等方式進行心理咨詢。A．網(wǎng)絡(luò) B書信 C電話 D面談5、自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括(ABCD)等。A．生涯規(guī)劃B.人格完善C素質(zhì)提升D自我管理（三）1、身勢語主要有（AB）。A.手勢B.體態(tài)C.人際距離D.言語2、理智的對抗方式有（D）。A.消極對抗B.發(fā)泄不滿D.自我辯解3、影響人際吸引的因素有（ABCD）。A.個人特質(zhì)：熱情、能力、外表的吸引力B.相似性：態(tài)度、價值觀的相似尤為重C.互補性：相似及互補的重要性問題一般需要同角色作用聯(lián)系4、關(guān)于轉(zhuǎn)變個體社會態(tài)度的方法，下列哪些敘述是正確的？（AB）。5、下列哪些描述是阻礙人際吸引的特征？（ABCD）。6、人際溝通的作用有（AB）。A.協(xié)調(diào)作用B.保健作用C.社會比較D.親與動機7、社會心理學(xué)研究的三個層面是社會層面、（AB）。B.人際層面C.家庭層面D.單位層面8、你認為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC）。A.理想及現(xiàn)實的落差

B.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感9、新生入校，獨立是第一關(guān)，獨立應(yīng)該從哪些小事做起？（ABCD）。B.規(guī)劃好自己的時間

C.熟悉周圍的環(huán)境

D.初步建立社交圈子（四）常用的鑒別心理健康問題的標(biāo)準(zhǔn)包括（ABCD）。大學(xué)生常見的情緒障礙包括（ABC）。個別咨詢的主要形式包括（ABCD）。進行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。下列屬于人格基本特點的是（ABCD）。A獨特性B穩(wěn)定性C整體性D功能性2.弗洛伊德認為人格結(jié)構(gòu)有下列組成部分（ABC）。A本我B自我C超我D本能3.大學(xué)生健全人格的內(nèi)涵應(yīng)包括下列（ABCD）方面。A正確的自我意識B良好的情緒控制能力C與諧的人際關(guān)系D樂觀的生活態(tài)度（五）情緒心理學(xué)家斯托曼曾這樣定義情緒：“情緒是感受，是及本身結(jié)構(gòu)有關(guān)的身體狀態(tài)，它是粗糙的或經(jīng)過精化的行為并發(fā)生于特定情境之中”，可見，情緒至少包括下列維度（ABC）。A情緒主體的主觀體驗B情緒主體的生理喚醒C情緒主體的外顯行為D情緒的情境性2.文化對情緒的影響是復(fù)雜的，主要通過下列（ABCD）。A通過對情緒刺激的了解B文化直接影響表情C通過確定的社會關(guān)系與判斷D通過高度禮儀化的行為3.人類的表情具有下列特性（BCD）。A情境性B先天性C后天習(xí)慣性D可控性4.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（ABCD）。A適應(yīng)功能B動機功能C組織功能D信號功能5.現(xiàn)代情緒心理學(xué)研究認為，情緒的產(chǎn)生主要受下列因素影響（ABD）。A環(huán)境事件B生理狀態(tài)C個體的心理結(jié)構(gòu)D認知過程（六）1.拉扎勒斯把心理適應(yīng)下的心理應(yīng)對方式分為三種類型，分別是（BCD）。A、心理防御B、積極地認知應(yīng)對C、積極地行為應(yīng)對D、回避應(yīng)對2.大學(xué)新生的心理適應(yīng)策略有哪些（ABCD）。A、重新進行角色定位，樹立目標(biāo)B、悅納自我C、合理表達自己的感受D、學(xué)會交往3.良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面（ABCD）。A、避免從眾心理B、確定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)C、避免理想主義D、克服依賴心理4、遇到情緒困擾時，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情緒（ABD）。A、向親人、老師或者朋友訴說B、尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助C、任憑自己胡思亂想D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒5.關(guān)于適應(yīng)，下列說法正確的是（ABC）。A、“物競天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則。B、當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時，個體就會面對適應(yīng)問題。C、適應(yīng)是智慧的本質(zhì)，是有機體及環(huán)境間的平衡運動。D、適應(yīng)就是改變外部環(huán)境以是適應(yīng)自己的生存。(七)1.下列關(guān)于“知識”的說法正確的是（ABD）。A、“知”是對信息的接收，“識”是對信息的消化與處理。B、知識接受別人的東西，識是自我加工與運作。C、中學(xué)生學(xué)習(xí)重在求識，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重在獲知。D、知帶有繼承性，識帶有創(chuàng)造性。2.下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說法，正確的是（AC）。A、學(xué)習(xí)只靠外部激勵并不長久，而更靠內(nèi)在的動力。B、學(xué)習(xí)動機越強越好。C、學(xué)習(xí)動機受到學(xué)校、家庭、社會與個人因素的影響。D、大學(xué)生學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的許多困惑及問題，及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有關(guān)系。3.大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括（ABCD）。A、專業(yè)素質(zhì)B、思想道德素質(zhì)C、文化素質(zhì)D、身心素質(zhì)4.關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，正確的是（ABC）。A、學(xué)習(xí)策略是可教的。B、培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可以從教及學(xué)兩個方面考慮。C、學(xué)習(xí)策略的運用具有高低水平之分。D、機械的背誦與朗讀屬于高級的學(xué)習(xí)策略。5.下列哪些是良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣（ABCD）。A、科學(xué)合理的時間管理。B、考慮自己的個性，及時消除焦慮。C、培養(yǎng)自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力。D、擅于自我激勵。（八）1.人際關(guān)系按照其形成基礎(chǔ)可以分為（ABCD）。2.人際交往的心理功能包括（ABC）。3.大學(xué)生人際交往的特點有（ABCD）。A.交往愿望強烈B.交往對象單一C.感情色彩濃厚D.交往理想化4.大學(xué)生人際交往的原則有（ABCD）5.大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到（ABC）。A.要客觀的進行自我分析B.要進行積極的自我暗示、自我鼓勵6.大學(xué)生克服人際交往嫉妒感，應(yīng)做到（ABCD）。（九）1、影響職業(yè)生涯發(fā)展的個人目標(biāo)選擇因素包括（ABCD）A設(shè)定改目標(biāo)的原B達到該目標(biāo)的途徑C達到該目標(biāo)所需要的能力、訓(xùn)練及其教育D達到該目標(biāo)可能遇到的阻力、助力2、影響職業(yè)生涯發(fā)展的外部環(huán)境因素包括（ABCD）A組織的需求B家庭的期望C社會的需要D科技的發(fā)展3、探索階段包括哪幾個成長期（BCD）A能力期B試驗期C轉(zhuǎn)換期D嘗試期4、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)出的不足有（ABCD）A過于理想化B過于強調(diào)專業(yè)對口C熱衷于“熱門職業(yè)”D忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關(guān)5、自我認知缺失包括（AB）A自卑B孤傲C怯懦D抑郁6、影響大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展及規(guī)劃的原因（ABCD）A就業(yè)形勢嚴峻B高等學(xué)校缺乏適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯指導(dǎo)C對自我的認識不足D對外圍環(huán)境認識的缺失（十）1、休閑的動機有（ABCD）A放松B親近自然C個人發(fā)展D利他行為2、休閑活動的多樣性體現(xiàn)在（ABCD）A選擇的豐富