一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃6篇

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一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作籌劃篇1

一、教材分析

教學(xué)內(nèi)容：

1、熟悉簡樸的根本顏色

2、學(xué)習(xí)簡樸的根本形

3、學(xué)習(xí)新材料的使用.

教學(xué)目的：本冊內(nèi)容崇敬學(xué)生的主體地位，以學(xué)生進展為主，依據(jù)學(xué)生心理，生理進展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神審美才能和創(chuàng)新意識的課程目標(biāo)啟程

教學(xué)重點：

1、重點突出我國民族傳統(tǒng)文化的教導(dǎo)，培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的喜歡，激發(fā)愛國主義情感.

2、通過集體和個人活動對設(shè)計應(yīng)用作品有新的熟悉和要求.

3、學(xué)習(xí)對大自然的"造型與表現(xiàn)

教學(xué)難點：

1、對設(shè)計應(yīng)用的課程有新的材料，新方法.

2、用自己熱愛的形象方式表現(xiàn)對動物的理解

3、初次接觸新材料的使用方法較困難.

二、教學(xué)進度

月份周次題目類型

九月第一周第一節(jié)課評價，發(fā)畫片畫畫

其次周長城1、涂涂畫畫畫畫

第三周2、我的手畫畫

第四周5、變臉的太陽畫畫

十月第五周11、畫自己7、美的天空畫畫

第六周12、多彩的秋天畫畫

第七周6、找媽媽畫畫

第八周10、心愛的家畫畫

第九周14、紙盒嬉戲20、玩紙偶手工

十一月第十周18、小彩燈17、花手套手工

第十一周8、早餐9、做玩具手工

第十二周21、北京小吃3、玩泥沙手工

第十三周4、擺花招13、撕紙嬉戲手工

十二月第十四周15、字母娃娃畫畫

第十五周19、新年賀卡畫畫

第十六周16、勤勞的蜜蜂和螞蟻畫畫

第十七周考試考試

一月第十八周23、美觀的大自然24、豐富多彩的生活賞識

三、教學(xué)安置

下面對于本學(xué)期教學(xué)進度的概括安置作一個描述。

美術(shù)課中，類型對比多，按課標(biāo)上分為“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“賞識評述”、“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，我這里簡樸的用“畫畫”、“設(shè)計”、“手工”、“色調(diào)”、“賞識”、“國畫”一類的詞來代替。

一年級的課程中主要有繪畫和手工兩個方面，我把純手工的片面單分出來作為“手工”類，至于既有繪畫，又有手工，還有嬉戲的片面，我就統(tǒng)一稱為繪畫。所以，整體來看，本學(xué)期的課程，首先是繪畫，然后在期中左右加一段手工，結(jié)果還是繪畫，主要是打定考試，之后的課主要是賞識。

九月，第一周主要是師生的熟諳。由于初次見面，在這周我是要師生彼此熟悉，了解一下學(xué)生的概括處境，美術(shù)水平，提紀(jì)律和工具的要求等等。之后就是繪畫，從涂色入手，到畫人，畫動物，主要練習(xí)線造型，涂顏色，提高學(xué)生的繪畫水平以及美術(shù)工具的使用，更加是鉛筆，彩筆，蠟筆的綜合運用。大約在第5、6周能會有國慶放假等活動，耽延的課時可能會向后延，所以手工大約在第10周開頭。

手工活動階段對比輕松，主要是通過手工活動提高學(xué)生的動手才能，提高學(xué)生興趣。同時，這個階段把學(xué)具發(fā)了，學(xué)生還可以泥塑，折紙等。通過手工制作，學(xué)生也可自己發(fā)揮創(chuàng)作，編故事，做嬉戲?？傊?，手工階段主要是學(xué)生在玩中制作和學(xué)習(xí)。

進入12月，持續(xù)繪畫，主要是為期末考試做復(fù)習(xí)?？荚嚧蠹s在12月末，主要考察學(xué)生的美術(shù)水平。也可以把入學(xué)來的第一張畫拿出來比較一下，學(xué)生自己評價自己的畫。

考試終止后的時間，主要是學(xué)生賞識，畫畫，手工，看動畫一類的對比輕松的活動。

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一、學(xué)情分析

本學(xué)期我持續(xù)承擔(dān)一年級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作才能和表現(xiàn)力作進一步加強，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的才能，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠留心所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫提防學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐才能的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原那么，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)識和技能使由淺入深、循序漸進的原那么排列的。色調(diào)：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩嬉戲》)—平涂.形色結(jié)合(《繽紛花布》)—在繁雜形內(nèi)填色(《熱帶魚樂園》)——嘗試色調(diào)搭配(《彩旗飄飄》)-。造型(設(shè)計)：用線造型(《五彩的煙花》)——自然形(《水彩嬉戲》)—幾何形(《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美觀的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的"人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)嬉戲：《水彩嬉戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)識教導(dǎo)要點

(1)感知各種肆意外形。

(2)熟悉和運用各種平面形、常用色。

(3)運用形和色，舉行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作模樣與習(xí)慣。

(5)賞識祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、才能培養(yǎng)要點

(1)在美術(shù)活動中進展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的心緒情感。

(3)提高手部運動的生動性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。

(4)提高對色調(diào)美、外形美的才能。

3、審美教導(dǎo)要點

(1)培養(yǎng)兒童喜歡祖國、喜歡家鄉(xiāng)、喜歡勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

四、教學(xué)重點

1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的心緒情感。

3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界舉行賞識和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)賞識才能，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣。

4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)為重點，更加讓他們記住在打定工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留神力。

2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機遇，引導(dǎo)學(xué)生開展想像，舉行對比。不急于用簡樸的講解代替學(xué)生的感悟和熟悉，而應(yīng)當(dāng)通過對比、議論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、斟酌、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

3、以各種生動好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生鞏固對形象的感受才能與想像才能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

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一、學(xué)情分析

學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強學(xué)生的留心查看、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動手制作的才能。

二、教材分析

本冊教材共二十二課。本教材依據(jù)教導(dǎo)部2022年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(測驗稿)編寫的，是舉行素質(zhì)教導(dǎo)的美術(shù)課程測驗教材。

本教材以促進人格全面進展為啟程點，留神貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐才能。

三、教學(xué)目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊輕易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊輕易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法舉行簡樸組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

賞識評述方面：參觀自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。

綜合探索方面：采用造型嬉戲的方式舉行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和表示。

四、教材重點、難點

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)識和根本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造才能等。

五、教學(xué)措施

1、舉行各種好玩的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2、激勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的熟悉和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

3、教會學(xué)生熟悉紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

4、指導(dǎo)小摯友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等根本的制作方法。

5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的模樣作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛斟酌的良好習(xí)慣。

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一、所教年級現(xiàn)狀分析：

一年級現(xiàn)在教學(xué)班二個，這些學(xué)生大片面采納了幼兒園教導(dǎo)，也采納了半年的小學(xué)教導(dǎo)，接觸一些簡樸繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大片面學(xué)生的繪畫簡樸稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃重的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫學(xué)識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，采納才能快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教導(dǎo)的小同學(xué)，那么美術(shù)才能較差，所以缺乏學(xué)好的信仰，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重扶助教導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊輕易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))

2、嘗試不同工具，用身邊輕易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法舉行簡樸組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。(設(shè)計、應(yīng)用)

3、參觀自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(賞識、評述)

4、采用造型嬉戲的方式舉行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和表示。(綜合、探索)

三、教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)嬉戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，熟悉常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、外形和色調(diào)舉行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法舉行簡樸器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法舉行平面造型，表現(xiàn)生活中查看到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以嬉戲的方式，查看或觸摸各種實物，舉行感官體驗，并作簡樸的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、聚積、組合等技法舉行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法舉行平面造型為主的練習(xí)。

4、安好地使用材料和工具。

[賞識、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，參觀校園和所在地的風(fēng)景。

2、賞識自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、賞識我國民間美術(shù)作品，感受造型和色調(diào)的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象舉行賞識和議論。

5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最愛好的一件作品，并說明理由。

6、賞識木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、賞識中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點，采用造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容舉行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

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一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

(一)繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟諳的、愛好的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡樸動植物。

3、持續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)簡樸的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡樸圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡樸的泥工模型。

(三)賞識

1、參觀好玩的動、植物。

2、賞識富有童趣的兒童畫。

3、賞識兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點：

(一)重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式舉行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸誕，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并舉行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費材料舉行簡樸紙工制作練習(xí)。

4、賞識大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達成線條流暢，色調(diào)嬌艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型才能，識圖才能，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新才能。

3、在賞識過程中，提高賞識表達才能，培養(yǎng)初步的鑒賞美的才能。

三、教學(xué)處境分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)處境來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)采納才能較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖才能較差，色調(diào)運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠留心。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖才能較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強對學(xué)生美術(shù)根基學(xué)識和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸誕，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間識別，讓學(xué)生有彼此學(xué)習(xí)的機遇。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作籌劃篇6

一、班級處境分析：

1、對美術(shù)中美的事物有興趣，缺乏感受美的才能。

2、還不能有意識地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的識別。

3、本能地?zé)釔凵厦佬g(shù)課，不知道繪畫工具的使用，作業(yè)完成度對比肆意。

二、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、在美育方面，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]對美的感受才能和提高對美術(shù)作品的賞識才能。通過美育教導(dǎo)，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀。

2、在促進智力方面和才能培養(yǎng)方面，持續(xù)