大班彩帶活動教案

第第5頁大班彩帶活動教案

活動目標(biāo)：

1、初步熟識樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。

2、嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整開心的參加表演。

活動預(yù)備：

1、剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。

2、白紙、畫有表征符號的卡片，記號筆等備用。

3、場地預(yù)備：地面20個綠色圓點(diǎn)作為幼兒的位置。

活動過程：

一、邊傾聽伴奏音樂邊交代要求。

1、老師出示彩帶：“孩子們，今日我們要跳個彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動一下彩帶吧”〔完整聽音樂1遍〕。

【初步傾聽樂曲片段，感受樂曲鮮亮的節(jié)奏，接觸彩帶并任意把玩，清除孩子初接觸的畏難心情】

二、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

〔一〕學(xué)習(xí)基本動作

1、簡約介紹樂曲內(nèi)涵。

老師：“我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很喧鬧，配上彩帶跳起舞是又喧鬧又好看。”

2、講解舞動彩帶的基本要領(lǐng)

老師：“現(xiàn)在我來學(xué)學(xué)你們的動作，看看有什么不一樣的地方？”

示范“繞環(huán)”這個基本動作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動作合拍彩帶飄舞地路徑才更美麗。

3、老師：“現(xiàn)在請大家一起來甩動彩帶，試試你們看到過的動作，想想新的動作，我會把動作記住來的?！薄才錁纷層變何鑴硬蕩А?/p>

【在讓孩子任意舞動彩帶時配上音樂，激發(fā)幼兒的靈感，老師在觀測時稍作引導(dǎo)，讓幼兒嘗試想出更多的動作類型，為下面的學(xué)習(xí)活動奠定基礎(chǔ)】

4、觀測幼兒的暢想，貼出提煉動作的卡片4張，帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)選取的每一個動作?！矚w納選取幾種簡約的基本動作如：繞環(huán)、蛇形、8字等〕

老師：“孩子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小伙伴想的動作吧。”

【讓幼兒逐一練習(xí)不同的動作，為舞蹈組合打下基礎(chǔ)，采用幼兒想出的動作可使幼兒體驗勝利的喜悅之情，并萌發(fā)孩子的成就感】

〔二〕練習(xí)動作組合〔舞蹈〕

老師：“孩子們，把這些動作合理編排一下就成為一支好看的舞蹈了”。

1、老師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。

2、帶領(lǐng)幼兒看示意圖集體練習(xí)一遍?！沧層變毫粢鈽非鷿u慢處的“亮相”動作和結(jié)尾的“造型”動作?！?/p>

3、觀測并講解要點(diǎn)后配樂練習(xí)1遍。

4、分組練習(xí)，一組觀看，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最美麗，為什么？〔引導(dǎo)幼兒得出不但動作要有力度、精美些，還要留意表情〕

【依據(jù)動靜交替的原則，讓幼兒的體力稍作調(diào)整，相互觀看也為了發(fā)覺問題，引起幼兒留意后能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)】

5、老師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)1遍〔在樂句轉(zhuǎn)換時提示幼兒留意動作的變換〕。

〔三〕添加出場動作完整舞蹈，與看課老師共舞。

1、傾聽前奏。老師：“孩子們，每支舞蹈都有出場動作，就像剛才我們在原地碎步等待，現(xiàn)在換一種方式：前奏時從后臺跑出來，前奏結(jié)束了就要跑到自己的位置小碎步等待”。

〔幼兒練習(xí)1次出場動作〕

2、老師帶領(lǐng)幼兒并且邀請客人老師完整跳一遍，

老師：“孩子們，有了這張示意圖，學(xué)得更快了，真方便，我們請后面的`客人老師也一起來跳跳吧。”〔拋彩帶激烈課堂氣氛〕

【請幾位老師一起跳舞，會使孩子有新鮮感，能仔細(xì)的再次進(jìn)行練習(xí)，此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于不露痕跡地援助幼兒再次練習(xí)，達(dá)到鞏固舞蹈動作的目的】

三、出示變換動作順次的示意圖，拓展幼兒思維。

老師：現(xiàn)在老師把動作順次變了，就形成了一個新的舞蹈組合了，但增加肯定的難度，我們用小手比劃一次吧？

1、看示意圖配樂徒手比劃。

【由于旋轉(zhuǎn)方向后形成改變較大的組合，難度增加，用手比劃可作適當(dāng)?shù)牧私?，意在讓幼兒了解示意圖的多種作用和舞蹈編排的敏捷性，這里就不追求動作的嫻熟和精美性了】

老師作小結(jié)：孩子們，我們掌控了舞蹈的一些基本動作后，就可以記錄下來，編排出多種組合，還可以給別人參考練習(xí)呢，新的組合要多練幾次才能跳得嫻熟、精美，我們以后不管學(xué)什么都要自己多加練習(xí)，才能掌控得更好。

四、結(jié)束部分

1、查找“銀河之星”

老師：孩子們，小時姐姐寄來了一件禮物，看，是什么？〔銀河之星徽章〕，你們想成為銀河之星嗎？〔想〕

2、全體幼兒獨(dú)立表演一遍，老師進(jìn)行錄像

3、頒發(fā)徽章，喊出口號并結(jié)束此次活動。

【此環(huán)節(jié)的設(shè)計為了再度激起幼兒表演的欲望，要想成為銀河之星就需要大膽參加表演，既是一種檢測，也達(dá)到熬煉孩子表現(xiàn)技能的目的。】

設(shè)計意圖：

大班孩子精力比較充足，對音樂的感受力和節(jié)奏感的進(jìn)展都日漸加強(qiáng)，他們喜愛進(jìn)行各式各樣的身體游戲活動。本次活動的靈感來源于幼兒玩跳繩的場景，我觀測到很多孩子們拿到繩子會立刻甩甩，有的還將繩子甩成蛇移的形態(tài)，自娛自樂。當(dāng)然甩繩子相當(dāng)危急，還會弄傷同伴，確定