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第第3頁大班戶外游戲活動馬蘭花開教案反思

大班戶外游戲活動馬蘭花開教案反思

活動背景：

馬蘭花開是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲，為了傳承我國優(yōu)良文化，針對幼兒的年齡特點，我設(shè)計了戶外游戲活動馬蘭花開。通過這一活動，不僅能加強幼兒體質(zhì)，進展幼兒的反應(yīng)技能，而且還能鞏固幼兒的點數(shù)技能和語言表達技能，在活動中培育幼兒的合作意識。

活動目標：

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗合作游戲的歡樂。

2、遵守游戲規(guī)章，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

3、進一步提高幼兒的語言表達技能。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動預備：

用繩子圍一個大圓圈，《馬蘭花》音樂

活動過程：

一：活動身體：

聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的愛好。

二、游戲《馬蘭花開》：

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈，老師在圈中講解并描述游戲玩法：

1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你立刻就開花。

3、當念到：請你立刻就開花。幼兒問：幾瓣花?老師回答：瓣花。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

4、數(shù)量不符或沒有實時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目，游戲重新開始。

集體游戲：馬蘭花開

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：

在玩游戲的過程中，老師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠嫻熟說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，

互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。

三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，()在說話，請你立刻就開花。

活動反思：

本活動適合本班幼兒的年齡特征，孩子們對此游戲非常的感愛好，個別幼兒參加不積極，是在集體教學中有點照看不全面。游戲有點反復了，失去了游戲的愛好性。

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