大班教案十篇

第第26頁大班教案十篇

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。

2、理解新年就是進(jìn)步，新年就是歡樂的含義。

3、拓展思維，嘗試仿編。

活動(dòng)預(yù)備：

日歷、假設(shè)干字卡、課件。

活動(dòng)過程：

一、音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

二、以日歷引出課題

大一班的小伙伴們我們又見面了，趙老師看見你們好快樂喲，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉，那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。

大一班的小伙伴真熱忱，不知大一班的小伙伴是不是也很聰慧，誰知道今日是幾月幾日？對了，今日是12月30日?！渤鍪救諝v〕在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個(gè)喧鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？〔引導(dǎo)幼兒看〕新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會(huì)很喧鬧，爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個(gè)小超市，賣一些和新年有關(guān)的東西，請你們來逛逛吧。

三、游戲逛超市，激活幼兒相關(guān)的生活閱歷。

看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有興奮歡樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小伙伴們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，〔請四五個(gè)幼兒操作〕

四、學(xué)習(xí)詩歌

剛才小伙伴們買了很多有關(guān)新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

1、觀賞新年動(dòng)畫第一遍后，提問：

剛才看了詩歌的名字是什么？

詩歌中我做了個(gè)夢，夢見什么了？我做了飛船去干什么？〔我們小伙伴放假的時(shí)候，會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛〕

詩歌中我問了星星月亮太陽一個(gè)什么問題了？

那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽

2、觀賞新年動(dòng)畫第二遍，提問：

我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？〔細(xì)聲〕

我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？〔大聲〕

我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？〔高聲〕

3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音，學(xué)說詩歌中的對話。

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細(xì)聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？

那為什么太陽說新年就是進(jìn)步，新年就是歡樂呢？

由于新年到了，我們就長大了一歲，那當(dāng)然有進(jìn)步了，我們?nèi)ツ暝谥邪?，許多東西都不會(huì)，現(xiàn)在在大班，學(xué)會(huì)了許多知識和本事，到了明年會(huì)上學(xué)校，比現(xiàn)在更有知識和本事了，當(dāng)然有進(jìn)步了，我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很興奮歡樂了。

4、分角色朗讀，提示幼兒留意聲音的改變。

現(xiàn)在我要請大一班的小伙伴來當(dāng)小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當(dāng)星星，你們當(dāng)月亮，你們當(dāng)太陽，記住你們聲音的不同喲

5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提示幼兒留意表情動(dòng)作。

你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時(shí)，除了有聲音，還有什么，對了表情和動(dòng)作，假如你們再加上表情和動(dòng)作就更精彩了。

五、拓展思維，學(xué)習(xí)仿編

剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進(jìn)步歡樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。

這個(gè)小伙伴說得真不錯(cuò)，那我要把他說的編進(jìn)詩歌里去了，就可以說，

大自然中除了星星月亮太陽，還有風(fēng)雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會(huì)怎樣回答呢？

我問小草什么是新年，小草細(xì)聲地說：新年是陽光，新年是嫩芽

我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：新年是歌聲，歡樂

我問春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說：新年是快樂，新年是盼望

六、音樂活動(dòng)《新年好》

大一班的珍寶們就像小詩人一樣編了很精美的詩歌，我都盼望日歷快快翻完，新年快快來到，惋惜和你們度過了一段歡樂時(shí)間，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的珍寶們伸出小手，祝大一班的小伙伴在新的一年里身體健康，每天歡樂。魔法媽媽快幫我把祝愿送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝愿送給你們了，我們小伙伴之間還沒送祝愿呢，來珍寶們，快起來，找到好伙伴，手拉手站好。我們也要把新年祝愿送給客人老師呀，來珍寶們，和客人老師再見了。

課件說明：

第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

第二個(gè)鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動(dòng)畫

第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂

大班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過對象棋的進(jìn)展及種類的了解，增進(jìn)幼兒的民族驕傲感，激發(fā)幼兒對象棋的愛好和探究欲望。

2、在找一找、比一比、看一看、說一說等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒對象棋的來歷和種類有個(gè)新的了解，認(rèn)識象棋棋盤和棋子。

3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤、制作棋子等活動(dòng)中協(xié)作技能、觀測技能及動(dòng)手技能得到進(jìn)一步的提高。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒與家長共同搜集關(guān)于象棋的資料，提前認(rèn)識象棋上的漢字。幼兒從家中帶來的不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。

【活動(dòng)過程】

一、象棋博覽會(huì)

1、老師將幼兒搜集的象棋資料分類布置成象棋博覽會(huì)場?！财渲邪▓D象資料、象棋、棋盤等〕

2、幼兒看一看、議一議、摸一摸，相互溝通自己在家中獵取的閱歷?！怖蠋熾S時(shí)關(guān)注幼兒的愛好點(diǎn)所在〕

二、談古論今

請幼兒說說自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。

老師預(yù)備的課件作補(bǔ)充展示。同時(shí)對發(fā)言的幼兒予以確定和鼓舞。

三、象棋加工廠

1、幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說對棋盤和棋子的直觀認(rèn)識，老師激發(fā)幼兒自制象棋的愛好。

老師鼓舞幼兒認(rèn)出棋子上的漢字，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并說出所看到的棋子、棋盤的異同點(diǎn)?！踩绮馁|(zhì)的不同、大小的不同，棋子的顏色、紅黑兩方等〕

〔1〕幼兒通過爭論和比較了解方的棋盤、圓的棋子，老師引導(dǎo)幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤棋子的替代。

〔2〕幼兒看一看、數(shù)一數(shù)了解棋盤的格數(shù)和棋子的個(gè)數(shù)，老師引導(dǎo)幼兒用不同的方法繪制棋盤〔如畫格子、貼方塊、印棋盤等方法〕

〔3〕幼兒比較棋子的紅黑方及漢字，老師鼓舞幼兒用顏色或外形來區(qū)分替代紅黑方，用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。

2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。老師予以指導(dǎo)性看法和點(diǎn)撥式的援助。

3、幼兒將制作完成的象棋棋盤和棋子擺一擺、玩一玩，最末放入博覽區(qū)展示，鼓舞幼兒相互溝通制作中運(yùn)用的方法和獵取的閱歷。放學(xué)時(shí)鼓舞幼兒邀請家長參觀象棋博覽會(huì)，溝通新獵取的知識閱歷。

大班教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過，讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位，認(rèn)識并說出近處物體的上、下位置。

2、在中，能正確找到自己的上、下位置。

材料預(yù)備：背景：平面房子圖，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。

活動(dòng)過程：

一、1、表演：《懶散的猴子》，老師與保育員分別扮演小猴和小熊，用手偶給幼兒表演。

2、提問：

A、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦？〔下鋪〕

B、小熊是怎么說的？小猴聽了嗎？

C、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了？〔下鋪〕

3、讓幼兒能清晰地辨別和正確說出：上面、下面的方位詞，并會(huì)做手勢〔往上指、往下指〕。

二、1、談?wù)摚?/p>

A、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎？

B、放在下面的東西有嗎？你知道為什么放下面嗎？

2、老師小結(jié)：

A、以自身為中心的上下方位：上面有頭、手等。

B、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽等，下面有地、小草等。

三、活動(dòng)：《小狗和小貓》

1、老師介紹的玩法：小貓的.房子在上面，小夠的房子在下面。

2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓，在老師的帶領(lǐng)下做。

3、看誰找到有快又好，表揚(yáng)找對房子的幼兒，給最快的掛金牌。

4、進(jìn)行二、三次，小結(jié)，結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸：

帶幼兒到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，讓幼兒自由組合，繼續(xù)做。

課后觀測與反思：

1、用手偶表演的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，效果很好。幼兒在觀看表演的過程中，學(xué)會(huì)了知識。

2、以自身為中心認(rèn)識上、下方位，幼兒簡單辨別，用詞也正確；以近處物體為中心認(rèn)識方位，內(nèi)容較多、廣，能引發(fā)幼兒許多想象，預(yù)備在課間活動(dòng)中再進(jìn)一步開展活動(dòng)，鞏固學(xué)到的知識。

3、用來檢驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)的狀況，一目了然。有92%左右的幼兒達(dá)標(biāo)，有8%左右的幼兒還找不到自己的房子。

4、要積極請家長參加教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在生活當(dāng)中從多方面鞏固、認(rèn)識所學(xué)的知識，使教學(xué)獲得更好的效果。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能合拍地做貓走路動(dòng)作，學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

2、能大膽和同伴一起游戲，分清樂曲中的不憐憫節(jié)。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

4、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

活動(dòng)預(yù)備：

1小貓頭飾

活動(dòng)玩法：

老師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓，全班幼兒站成一圓圈，隨曲一學(xué)小貓走路，然后唱曲二的第一段歌詞并做以下動(dòng)作：

⑴-⑵小節(jié)：雙臂曲肘于胸前，雙掌靠近嘴(五指分開)做小貓的胡須狀。

⑶-⑷小節(jié)：雙手在嘴邊來回拉動(dòng)。

活動(dòng)反思：

音樂游戲《找小貓》在幼兒充斥開心的心情中結(jié)束了。通過這個(gè)活動(dòng)的開展我做了以下的一些反思：

一、游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡約的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)了幼兒游戲的愛好。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲，保持游戲的興致和積極性。

二、由于我平常比較著重幼兒的音樂素養(yǎng)，幼兒在整個(gè)音樂活動(dòng)的過程中能將平常積累的知識充分、自然的表現(xiàn)出來。表達(dá)師幼之間歡樂的學(xué)習(xí)與教學(xué)。幼兒有自主性，能自由的游戲。良好的師幼互動(dòng)在不知不覺中形成。

三、存在的不足：活動(dòng)的目標(biāo)針對性不夠，可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中表達(dá)出來。幼兒在講解并描述自己隱藏的位置時(shí)可以鼓舞他們相互溝通，進(jìn)一步提高幼兒的交往技能。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推想是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年〔但未像狗一樣完全地被馴化〕。

大班教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用三個(gè)數(shù)字排列出不同的車牌號碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探究數(shù)字排列與組合的規(guī)律性，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

2、積極參加操作，樂于表達(dá)自己的發(fā)覺，培育幼兒解決問題的技能和合作意識。

3、簡約了解車牌號碼的特點(diǎn)。

【活動(dòng)資源】

1、賽車起跑線、終點(diǎn)線各一條；完整的車牌1張；玩具汽車、記號筆、白色鉛筆每人一份。

2、“123”、“234”的數(shù)字卡片、記錄紙每組兩份；大記錄表兩張、“12345”帶磁力數(shù)字。

【活動(dòng)過程】

一、賽車游戲?qū)耄胫黝}

1、賽車游戲

〔1〕每人一輛車，進(jìn)行賽車游戲〔交待競賽規(guī)章〕。

〔2〕師：“小汽車都一樣，分不清晰誰第一，怎么辦？”幼兒自由爭論解決方法，引出車牌號碼。

2、通過觀測，引導(dǎo)幼兒了解淄博的車牌號碼。

〔1〕出示完整的車牌，引導(dǎo)幼兒觀測車牌號碼是由文字、字母和數(shù)字組成。

〔2〕認(rèn)識淄博的車牌文字和字母?！掺敶砩綎|C代表淄博〕

二、用兩個(gè)數(shù)字給小汽車編車牌號碼。

1、幼兒集體觀測爭論2個(gè)數(shù)字能編排出幾組。

師小結(jié)：1、2兩個(gè)數(shù)字交換位置可以編出兩個(gè)不重復(fù)的車牌號碼。

三、引導(dǎo)幼兒用三個(gè)數(shù)字編車牌號碼，激發(fā)幼兒對排列與組合的愛好。

1、核心提問：“假如再增加一個(gè)數(shù)字，能編出多少不同的車牌號碼呢？”

2、幼兒帶問題分組探究。

3、溝通操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺排列組合的方法和其中的規(guī)律。

師小結(jié)：三個(gè)數(shù)字能編排出6組車牌號。

四、用不同的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行排序組合，進(jìn)一步理解、感知數(shù)字的編排規(guī)律。

〔1〕幼兒依據(jù)編排規(guī)律，快速編排新數(shù)字。

〔2〕帶幼兒一起驗(yàn)證結(jié)果，鞏固理解數(shù)字的排列組合規(guī)律。

五、設(shè)計(jì)車牌。〔結(jié)束活動(dòng)〕

1、幼兒設(shè)計(jì)車牌，每組規(guī)定用三個(gè)不同的數(shù)字編排。

2、引導(dǎo)幼兒把設(shè)計(jì)好的車牌分別貼在車前和車后。

3、游戲:汽車競賽。

【延伸活動(dòng)】

請小伙伴留意觀測一下公路上的車牌號有什么不同，下一次我們再一起探討。

《有趣的車牌號碼》自評

新《綱要》中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”在平常，孩子之間對汽車爭論的比較多。爭論的大多是車的顏色、種類，關(guān)注車牌號碼的小伙伴并不多。其實(shí)在車牌號碼中，蘊(yùn)涵著許多的知識，排列與組合是車牌中最明顯的數(shù)學(xué)知識。

此活動(dòng)共有三個(gè)目標(biāo)：其中第一個(gè)目標(biāo)——用三個(gè)數(shù)字有規(guī)律的排序組合，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行起來比較單一、枯燥，為了解決此重點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，采用了孩子們感愛好的游戲活動(dòng)——設(shè)計(jì)車牌號碼貫穿始終，使孩子們在開心的玩樂中，制造性操作，這樣使得乏味的數(shù)學(xué)活動(dòng)變成趣味探究，更加符合我們現(xiàn)在的教育理念，也進(jìn)一步表達(dá)了《新綱要》精神。

在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我主要采納了以下幾種方法：

首先采納情景激趣法和問題設(shè)置法，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題，激發(fā)他們探究制造的欲望。然后在游戲中循序漸近、層層深入，先讓孩子為2為數(shù)字編排號碼，初步發(fā)覺數(shù)字的排序規(guī)律，同時(shí)為后邊的三位數(shù)字的排序方法做好鋪墊。然后在為三位數(shù)字編排組合時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)覺其中的排序規(guī)律，找到最簡潔、快速的組合方法，最末更換數(shù)字快速操作，并為自己的小汽車編排喜愛的，與其他小伙伴不重復(fù)的車牌號碼，進(jìn)一步鞏固、理解數(shù)字的排序組合。

整個(gè)活動(dòng)過程，以孩子們比較感愛好的汽車游戲?yàn)橹鏖_展，趣味性強(qiáng)，孩子樂于接受，玩中學(xué)、學(xué)中玩，活動(dòng)中整合了孩子的合作意識的培育，孩子探究欲的培育，充分表達(dá)了孩子主動(dòng)、老師主導(dǎo)的教育新觀念。

此活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清楚、層層遞進(jìn)、由易到難，使得活動(dòng)進(jìn)展順當(dāng)，孩子接受自然，假如在組織過程中，老師的語言組織再嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔一些，提出問題時(shí)再明白些，或許活動(dòng)效果會(huì)更加突出。

大班教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲觀測氣球、球架的外型特征，讓幼兒感知球與球之間，球與球架之間的遮擋關(guān)系。

2、培育幼兒從局部到整體觀測物體的習(xí)慣。

3、讓幼兒感知不同線型對比產(chǎn)生的形式美。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、球架1個(gè)，氣球20個(gè)，幫助教具一個(gè)。

2、線描筆人手個(gè)兩根，色卡假設(shè)干。

三、活動(dòng)過程：

1、以變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒愛好。

2、幼兒玩球，感知球的外形和顏色。

它們是誰？你們想不想跟它們交伙伴？是什么顏色？什么外形的？你想怎么和它交伙伴？〔頂、拍、碰、親、摸〕

要求〔1〕幼兒告知同伴球的顏色和外形?！?〕輕輕玩，別弄疼了氣球。

3、通過鉆、爬、摸等動(dòng)作感知球架的空間關(guān)系。

〔1〕幼兒觀測球架。

提問：球的家是什么樣子的？

是什么外形？〔鉆、爬〕。有幾堵墻？〔幾個(gè)面？〕〔數(shù)〕

墻是什么樣子？〔摸〕

〔2〕通過幫助教具理解空間關(guān)系。

把球裝進(jìn)筐子里，看到了什么？〔球被遮住了〕你能看到球嗎？

4、提出要求：

〔1〕畫出你看到的東西，留意前后遮擋關(guān)系。

〔2〕用一支筆畫球架，另一支筆畫球。

〔3〕構(gòu)圖大，線條流暢。

5、幼兒寫生，老師全面觀測。

引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒細(xì)致觀測，鼓舞幼兒大膽畫出球架的前后遮擋關(guān)系。鼓舞技能差的幼兒能用對比線條表達(dá)球與球架的前后關(guān)系。

6、幼兒展示作品，活動(dòng)結(jié)束。

大班教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富，培育幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)培育幼兒的新奇心和喜愛探究新事物的制造性情感特征。

3、形成幼兒喜愛接受新事物、喜愛多樣性的高敏捷性人格特征。

二、活動(dòng)預(yù)備

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品，并布置一個(gè)食品展。

三、活動(dòng)過程

1、出示掛圖讓幼兒觀測，掛圖內(nèi)容如下：

華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說："我不吃這黑糊糊的東西，我要吃雞蛋。"2、老師問："小伙伴，華華不喜愛吃芝麻糊，你們喜愛吃嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒探究黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值，知道芝麻糊屬于黑色食品。

3、分組爭論：吃過哪些黑色食物？這些黑色食物可以制成什么點(diǎn)心和菜肴？

4、讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的食品選擇出來。

5、引導(dǎo)幼兒相互探討"我的黑色食品"，談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱，看誰說得又對又多。

6、游戲：學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性，鼓舞幼兒把黑色食品配成菜肴。

7、評比搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。

四、各領(lǐng)域滲透美術(shù)：

學(xué)習(xí)制造性地畫黑色食品及食品搭配。

社會(huì)：參觀農(nóng)貿(mào)市場。

五、生活中

滲透鼓舞幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

六、環(huán)境中

滲透在活動(dòng)室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。

七、家庭中

滲透要求家長多帶幼兒到超市認(rèn)識各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。

大班教案篇8

活動(dòng)構(gòu)思：

此學(xué)習(xí)活動(dòng)原本定義為科學(xué)活動(dòng)，可能是考慮到從桃樹的生長過程能夠了解到一些科學(xué)知識，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)主題活動(dòng)還是屬于語言活動(dòng)，需要幼兒對桃樹的生長過程和季節(jié)改變的聯(lián)系有一些基本了解，才能對小桃樹的心情改變進(jìn)行理解和體會(huì)。原本設(shè)計(jì)的活動(dòng)過程有點(diǎn)單調(diào)，主要是以問題進(jìn)行互動(dòng)，因此我在第一部分增加一個(gè)讓幼兒自己動(dòng)手排序并講解理由的環(huán)節(jié)，目的在于提高幼兒的規(guī)律思維技能和語言組織技能，并將其作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)在于幼兒對小桃樹的情感改變的理解，這是需要幼兒進(jìn)行換位思索的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測畫面，了解桃樹在四季中的改變。

2、觀賞配樂故事，感受語言的精美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小桃樹的故事圖片及投影片

2、故事配樂〔班得瑞的Fairyland夢境、Snowdreams雪之夢〕

活動(dòng)過程：

一、觀測畫面，爭論小桃樹在四季中的改變導(dǎo)語:上周我們中午去散步的時(shí)候看到許多樹木都開花了，不知道你們是否留意過路旁有棵桃樹的改變，今日老師給你們帶來幾幅圖片，要請你們認(rèn)真看一看。

1、出示兩棵不同表情的桃樹圖片

提問：這是同一棵小桃樹，看看兩張里面的表情有什么不同？

追問：它有的時(shí)候會(huì)哭，有的時(shí)候會(huì)笑。你覺得它遇到什么問題會(huì)哭，遇到什么問題會(huì)笑呢?

2、看看小桃樹在四季中的改變

讓幼兒給六幅圖片排順次，提問：小桃樹在成長過程中是怎么改變的？

追問:它每一次的改變和什么有關(guān)？小結(jié)：隨著春夏秋冬四季的轉(zhuǎn)換，小桃樹漸漸地長大了。

二、觀賞散文故事《一棵小桃樹》

1、觀賞配樂故事，感受故事中語言的精美。

提問:故事里小桃樹有興奮的時(shí)候也有哀傷的時(shí)候，你們記得它興奮的時(shí)候會(huì)怎么?小結(jié)：在春天里，小桃樹歡樂的跳起了桃花舞；在夏天里它又興奮得跳起了綠葉舞。

提問：它哭了幾次?每一次有什么不同?小結(jié)：前兩次哭泣它舍不得它的花瓣和綠葉離去，第三次流得是歡樂的眼淚。

2、再次完整觀賞散文故事《一棵小桃樹》，再次體會(huì)小桃樹成長過程中的頑強(qiáng)。

提問：為什么故事里運(yùn)用了“究竟”這個(gè)詞語？小結(jié)：是啊，小桃樹從一粒種子成長為一棵成熟的桃樹，經(jīng)過了三年這么長的時(shí)間，小桃樹的愿望究竟實(shí)現(xiàn)了，結(jié)出了第一個(gè)桃子，流出了歡樂的眼淚。我們小伙伴學(xué)本事的過程有時(shí)也是困難和漫長的，但是只要你付出努力，堅(jiān)持下去，有一天你肯定能夠?qū)W好本事，結(jié)出自己的“桃子”來。

活動(dòng)延伸：

畫一張小桃樹結(jié)滿果子的畫。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的開始，讓幼兒對圖片進(jìn)行排序是，幼兒很簡單被春夏秋冬主題中以前學(xué)到的閱歷所影響，不是根據(jù)小桃樹的生長過程來排序，而是找春夏秋冬四季對應(yīng)的圖片。另外，幼兒都不知道桃樹是先開花后長葉子的。所以教了四五個(gè)小伙伴都沒有排正確，但是當(dāng)我把故事讀了一遍之后，他們立即就排好順次了。他們可以精確的回答出故事的每個(gè)問題。

我在他們回答完小桃樹的感情改變問題之后，把小桃樹的結(jié)果子跟他們的學(xué)本事聯(lián)系起來，讓他們了解自己只要向小桃樹那樣堅(jiān)持下去，就肯定能夠有好的成就。小伙伴們對這一點(diǎn)的感受特別深刻！

另外，回答下列問題時(shí)有些小伙伴不夠用心，答非所問，后來我運(yùn)用嘉獎(jiǎng)蓋印章的刺激，他們回答下列問題的質(zhì)量就有明顯的改善。

大班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由下落。

2、通過各種操作活動(dòng)，初步感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

3、嘗試轉(zhuǎn)變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的制造性，培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀測的技能。

活動(dòng)預(yù)備：白紙、小沙包、雪花片、每組一杯水。

幫助材料：透亮膠、夾子、橡皮筋、雙面膠、泥工、彩帶。

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

〔1〕師：“今日老師預(yù)備了很多東西，請你們來玩一玩〔小沙包、白紙〕，把這些沙包往上扔，看看你會(huì)發(fā)覺什么。”

〔2〕你扔這些東西都怎么樣了??？〔掉下來、落在桌子上〕

它落下來的速度是什么樣的？〔這一位看不見的伙伴，它的名字叫“力”。“力”能使物體落下來。

2、再一次拋接物體，發(fā)覺物體下落速度有快有慢。

〔1〕啟發(fā)幼兒任意選兩樣材料同時(shí)拋接，發(fā)覺物體下落速度不同。

〔2〕引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時(shí)拋接物體，發(fā)覺物體下落速度有快有慢。

3、啟發(fā)幼兒探究轉(zhuǎn)變物體下落速度的方法?！怖蠋煵⒃诤诎迳献龊糜涗洝?/p>

〔1〕老師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

夾子夾住紙使紙落得快。探究把紙折疊了會(huì)怎么樣：究竟怎么折疊，老師不告知幼兒，而是讓幼兒自己去探究，去實(shí)踐。幼兒在探究和實(shí)踐中發(fā)覺了，把紙簡約折疊成飛機(jī)、帽子等和另一張比較落得快。把一張紙對折、對折、再對折后變成了長方形，和另一張紙比較落得更快。

〔2〕幼兒嘗試驗(yàn)索：

如嘗試將紙團(tuán)成一團(tuán)后再落下〔分組探究把紙變成紙團(tuán)會(huì)怎么樣：首先幼兒把同樣的兩張紙，一張揉成紙團(tuán)一張不變，發(fā)覺紙團(tuán)落得快?！忱蠋熣堄變哼M(jìn)行演示。把一張紙用水打濕后紙的重量增加了，和另一張紙比較也落得更快；把一張紙用透亮膠貼上其他的重的東西也落得更快。

〔3〕我們的小伙伴真能干，知道了物體落下速度變快的這么多方法。

4、為什么物體都會(huì)往下落？

師：“扔上去的物體為什么會(huì)落下來呢？”〔是由于地球的引力。〕

5、小結(jié)：“今日我們做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快。但通過轉(zhuǎn)變，也會(huì)轉(zhuǎn)變它的速度。力”真奇妙，真是“奇妙的力”。

6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

大班教案篇10

教學(xué)目標(biāo)：

１、愿意參與操作活動(dòng)，有探究“烏龜”等跳舞的愛好和新奇心。

２、能大膽的講解并描述自己的方法和新發(fā)覺，進(jìn)展觀測、比較及語言表達(dá)等技能。

３、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

４、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)預(yù)備：

知識預(yù)備：已知影子產(chǎn)生的條件(物體攔住了光就有了影子)；烏龜、小熊打鼓、金魚形象的圖片；白紙、手電筒、膠水假設(shè)干。

教學(xué)重難點(diǎn)：

積極主動(dòng)的利用已有的材料進(jìn)行探究活動(dòng)，嘗試用流暢的語言表達(dá)出