中班健康《合作真快樂(lè)》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思)

中班健康《合作真快樂(lè)》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索與同伴合作活動(dòng)的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)。

2、能積極愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圈7個(gè)，小圈幼兒人手1個(gè);錄音機(jī)，進(jìn)出場(chǎng)音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：交待活動(dòng)場(chǎng)地和規(guī)則要求

教師：今天陳老師要帶我們中（2）班的小朋友出來(lái)玩，玩的時(shí)候我們就在這片場(chǎng)地，能不能跑出去？（幼兒回答）等下，聽到老師吹口哨，小朋友就趕快站到這個(gè)半圓的弧線上，好嗎？今天陳老師要來(lái)看看，中二班哪個(gè)小朋友眼睛最亮，耳朵最靈。老師有小禮物送給他。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

1、幼兒人手一個(gè)圈，在音樂(lè)的伴奏下隨老師“開汽車”進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地

2、站在圓圈上隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

教師：小朋友，到站啦，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。

三、逐層遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作

1、幼兒?jiǎn)为?dú)玩圈

教師觀察指導(dǎo)、引導(dǎo)幼兒向玩的好的幼兒學(xué)習(xí)

教師：小朋友，你們手上拿的都是什么呀？（圈）晨間活動(dòng)的時(shí)候，我們小朋友都和圈交過(guò)朋友。現(xiàn)在請(qǐng)你和你的圈玩一玩快開始吧。玩的時(shí)候千萬(wàn)不要碰到別人哦。

吹口哨集中：陳老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真的很愛動(dòng)腦筋，我看到有的小朋友放在手臂上轉(zhuǎn)，你會(huì)嗎？我們一起來(lái)試一試。還有的小朋友這樣象騎馬，多神氣呀。試試看。還有的這樣跳，看多向小袋鼠呀。

2、兩人玩圈

①小朋友自由地組合玩（第一次玩）（2分鐘）

教師：下面呀老師請(qǐng)小朋友找你的好朋友2個(gè)人一起玩，看看哪兩個(gè)小朋友最愛動(dòng)腦筋，玩出新花樣?，F(xiàn)在就請(qǐng)你去找你的好朋友，記住要和你的好朋友2個(gè)人一起玩哦。

（小朋友自由組合玩，記住玩得好的3對(duì)）

②吹口哨集中學(xué)習(xí)：我們小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，剛才好幾個(gè)小朋友的玩法很有趣，（請(qǐng)2——3對(duì)示范），你們覺得有趣嗎？那你們也去試一試吧

小朋友自己選擇練習(xí)。

③吹口哨集中：小朋友玩得真好。我覺得這種玩法最有趣，多好玩呀，你們也試試看。

小朋友看他們合作得多好呀，我用這種玩法來(lái)一次競(jìng)賽，好嗎？看看哪兩個(gè)小朋友合作得最好。

準(zhǔn)備——第一次競(jìng)賽

教師小結(jié)：做一個(gè)噓的手勢(shì)為什么有的小朋友會(huì)摔跟頭？（幼兒回答）

要2個(gè)人合作，2個(gè)人要一樣快，要靠在一起的兩個(gè)腿放到圈中，就不會(huì)跌跟頭了。好，那我們?cè)賮?lái)一次。

準(zhǔn)備——第二次競(jìng)賽

教師小結(jié)：小朋友，和你的好朋友合作玩圈快樂(lè)嗎？（幼兒回答）

3、多人或集體玩圈

教師：那要是更多的人在一起玩是不是更快樂(lè)呢？請(qǐng)小朋友再去試一試吧。

引導(dǎo)幼兒玩開火車。這多象是一列火車呀，我也來(lái)。小朋友看這火車太小了，快來(lái)幫幫忙吧。

開一會(huì)開始放圈：小朋友輕輕地把圈放在簍子里，下面老師要和小朋友做游戲了。

四、游戲活動(dòng)

通過(guò)游戲活動(dòng)，幫助幼兒感受合作的意識(shí)與合作的快樂(lè)，鞏固幼兒合作的技能。

教師：小朋友今天大家一起合作玩的開心嗎？下面老師要和小朋友玩一個(gè)兔子和狼的游戲。這些圈呢就是我們小朋友的家，大灰狼來(lái)了我們就躲在家里，大灰狼走了我們就可以出來(lái)玩了。好先躲到家里，小腳可千萬(wàn)別伸到家的外面，會(huì)被大灰狼咬的。

出來(lái)還剩5個(gè)圈開始聽音樂(lè)游戲

兔子跳——狼來(lái)——出來(lái)兔子跳（還有3個(gè)圈）——狼來(lái)——出來(lái)（還有1個(gè)）

大灰狼真的來(lái)了，孩子們快躲一下。呀家里躲不小了，我們還有一個(gè)共同的家教室，我們還是快躲到教室去吧。

注意：在玩的過(guò)程中要提醒幼兒都躲好了嗎？要抱抱緊等。

五、整理活動(dòng)

幼兒在音樂(lè)伴奏下進(jìn)教室進(jìn)行整理。

活動(dòng)反思：

合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個(gè)集體或多個(gè)集體共同完成某一工作或某一任務(wù)的行為。學(xué)會(huì)合作是幼兒進(jìn)入社會(huì)，成為未來(lái)社會(huì)的主人應(yīng)具備的基本技能，也是促進(jìn)幼兒社會(huì)化的一個(gè)基本途徑。幼兒期是人格形成的一個(gè)重要時(shí)期，一旦表現(xiàn)出不合群、自私、自戀、而不能很好的與同伴合作，必然阻礙其社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，影響其健康人格的形成?！毒V要》指出，要培養(yǎng)要培養(yǎng)幼兒合作和分享