體育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯—8—體育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人3篇體育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人3篇

體育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇1

第一學(xué)期的體育工作將要終止了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作處境總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)舉行總結(jié)。

首先，我更加重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以裁減傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的磨練身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)磨練身體的方法。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中更加重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根基。

結(jié)果，我在教學(xué)中更加重視學(xué)生的思想教導(dǎo)，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合概括內(nèi)容，向?qū)W生舉行思想教導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)

生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、大膽頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20__年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在20__年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。

二、播送操工作。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，由于學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)播送操有些目生，如不實(shí)時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在校正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)播送操舉行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)，使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、專(zhuān)心做操的良好習(xí)慣。

其次，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要領(lǐng)會(huì)、切實(shí)、模范、美好。

第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

體育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇2

時(shí)間過(guò)的挺快的，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺(jué)教學(xué)也有半年了，體驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的環(huán)境，回想開(kāi)初剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩。

這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和培養(yǎng)下，在眾多的老師的教化和扶助下，急速成長(zhǎng)起來(lái)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié)：

一、創(chuàng)造課堂空氣，激發(fā)興趣

體育活動(dòng)是豐富多彩的，但是體育課要有籌劃、有目的地去舉行，興趣特點(diǎn)抉擇了體育教學(xué)中應(yīng)提防“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，這樣既能鞏固學(xué)生加入體育活動(dòng)的興趣，又能在消遣嬉戲中表達(dá)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧進(jìn)展來(lái)達(dá)成體育課以及體育磨練目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè)趣。

二、讓多媒體走進(jìn)課堂

由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論學(xué)識(shí)全部疏忽，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節(jié)理論學(xué)識(shí)課，在好多人的意識(shí)里，體育課就單調(diào)的，枯燥無(wú)味的，重復(fù)的練習(xí)來(lái)磨練身體就可以了，在這里我要對(duì)大家說(shuō)，那是不對(duì)的。

體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論學(xué)識(shí)。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為夢(mèng)想。

三、體育嬉戲化

根據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，嬉戲才是人們的樂(lè)園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的處境下，這堂課就是一堂告成的課，也達(dá)成了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。

這時(shí)，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。這樣不會(huì)讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)活力械的反復(fù)練習(xí)了。

四、師生共同參與活動(dòng)

體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育教師掌管好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，這樣效果分外夢(mèng)想。體育課上，教師不參與活動(dòng)，認(rèn)為體育課上只有命令和按照，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會(huì)影響師生之間和諧對(duì)等的關(guān)系，這樣學(xué)生對(duì)體育課毫無(wú)興趣，那么，以后的體育課也毫無(wú)活力。

五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

“學(xué)生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個(gè)問(wèn)題就表達(dá)了體育教師教學(xué)上出了問(wèn)題，一個(gè)體育教師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說(shuō)教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了。

學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè)趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后熱愛(ài)上體育課呢?這些問(wèn)題都值得我們體育教師去斟酌。社會(huì)在進(jìn)步，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課仍舊是那些學(xué)識(shí)和方法學(xué)生久了就會(huì)感到疲憊、厭煩。

所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展，才能使體育課正真喜悅起來(lái)。

體育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇3

一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將終止，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的熟悉及意義的理解，告成的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱心和時(shí)刻未變更的干勁，這可能是體育工的共同特點(diǎn)吧!

在過(guò)往的體育教學(xué)中，只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的練習(xí)，忽略了學(xué)生才能的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理接洽，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果。喜悅體育那么需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)成其目的。譬如：中學(xué)生播送體操學(xué)生普遍感覺(jué)較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中變更位置等。

教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利喜悅體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到告成，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了告成的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格提防素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信仰方面，還多賦予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)他們抑制困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際處境，制定學(xué)年體育教學(xué)工作籌劃，學(xué)期體育教學(xué)工作籌劃，單元教學(xué)籌劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2、打定片面和整理片面，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做打定或放松活動(dòng)練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安置，使學(xué)生得到全面的身體磨練，進(jìn)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和養(yǎng)護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材貫穿好，每次課的教材留神多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的磨練。

6、留神每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線(xiàn)的預(yù)計(jì)，防止身體過(guò)渡疲乏。

7、積極虛心請(qǐng)教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，專(zhuān)心搞好了實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

8、積極組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并選拔優(yōu)秀運(yùn)鼓動(dòng)加入?yún)^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第三名的好勞績(jī)。完成了新播送體操的學(xué)習(xí)，組織了班級(jí)播送操比賽。

總之，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較卓越上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱苦了。首先，我更加重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以裁減傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的磨練身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)磨練身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中更加重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根基。結(jié)果，我在教學(xué)中更加重視學(xué)生的思想教導(dǎo)，利用體育教