藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》音樂分析開題報告

畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和要求:1.選題要求：首先，了解本論題研究狀況，形成開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論文提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。2.研究內(nèi)容及目標內(nèi)容：藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》將民族性的音樂旋律與現(xiàn)代化的和聲語言相結(jié)合；將人物形象的旋律化塑造以及變奏主題與敘事性題材相結(jié)合，將傳統(tǒng)器樂技法與外來樂器融合，并采用獨特的轉(zhuǎn)調(diào)和創(chuàng)作布局，體現(xiàn)出深刻的藝術(shù)內(nèi)涵和民族特色。本文這部作品的背景談起，并對作品的藝術(shù)特色和音樂特征進行了分析，從而為欣賞和演奏這部作品打下良好的基礎(chǔ)。目標：通過對藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》的創(chuàng)作背景以及音樂特征的相關(guān)分析研究，旨在為演唱者提供有效的演唱理論基礎(chǔ)，以此發(fā)揮出更加高水產(chǎn)的二度創(chuàng)作。3.研究方法：1.文獻資料法：在論文寫作之前，筆者通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、電子資源數(shù)據(jù)庫等途徑查閱了大量的文獻資料，了解了《楓橋夜泊》的創(chuàng)作背景與藝術(shù)特色，獲取相關(guān)研究信息，為設計本次寫作提供思路與參考。2.觀察法：筆者還到網(wǎng)上觀看了一些演奏家家對《楓橋夜泊》的演出視頻，對其演唱的一些方式進行了學習與研究，了解了此曲在演唱中的一些細節(jié)處理。3.歸納總結(jié)法：筆者通過前期調(diào)查到的資料進行分析，并整理、歸納出對本文有效的資料，進行論文的寫作。4.描述性研究法：將搜集到的文獻資料整編，研究分析得出自己的結(jié)論，在導師的指導下形成論文，修改定稿，使論文有參考價值與意義及對今后教學方面起到一定指導作用。4.途徑：運用大學期間所學所感以及積累的相關(guān)古箏演奏知識；充分利用學校圖書館與電子期刊資源；在知網(wǎng)、維普等權(quán)威數(shù)據(jù)網(wǎng)站整理收集相關(guān)資料；與導師以及大學期間各位任課老師交流經(jīng)驗，從交流的過程中總結(jié)相關(guān)知識。畢業(yè)論文階段需完成的主要工作：1.查閱相關(guān)書籍、文獻及相關(guān)資料，確定論文題目方向；2.在指導教師的指導下分析并研究所搜集的資料，結(jié)合實踐教學經(jīng)驗，撰寫論文提綱，完成開題報告，畢業(yè)論文課題任務書；3.根據(jù)提綱完成初稿，指導老師審批，指出不足，提出修改建議，反復修改，最終定稿；4.完成論文答辯工作。主要參考文獻：[1]李澤厚著.《美學論集》[D]，上海文藝出版社，1982：325[2]胡建華.《古詩詞藝術(shù)歌曲的審美創(chuàng)新一〈楓橋夜泊〉淺談》[D]，《音樂創(chuàng)作》，2012（9）[3]李淑芬.《黎英海歌曲＜楓橋夜泊〉的藝術(shù)特色》[D]，《中國音樂》，2009（2）[4]余娓娓：《<臨安遺恨>與<楓橋夜泊>鋼琴伴奏的比較與研究》[D]，江西：江西師范大學，2011.[5]和聲的民族風格與現(xiàn)代技法[M].北京:人民音樂出版社,1996年.[6]沈一鳴.和聲的民族風格與現(xiàn)代技法[M].北京:人民音樂出版社,1989年.[7]王震亞.中國作曲技法的衍變[M].北京:中央音樂學院出版社,2004年.[8]秦佳舟.論中國古詩詞藝術(shù)歌曲的審美與演唱[D].湖南師范大學,2020.[9]王翹楚.品“聲”之美——淺談古詩詞藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》的演唱特點[J].黃河之聲,2020(04):31.[10]嚴雨琦.古詩詞歌曲《楓橋夜泊》的藝術(shù)特色及演唱淺析[J].北方音樂,2020(03):89+91.[11]王慧慧.淺析古詩詞藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》[J].新課程(小學),2019(08):67.[12]伊麗媛.《楓橋夜泊》的藝術(shù)特點及演唱審美[J].藝術(shù)教育,2019(07):63-64.[13]李燦.中國古詩詞藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》創(chuàng)作特點與演唱處理[J].鴨綠江(下半月),2019(06):81-83.[14]黃檸檸.古詩詞藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》的意境探究[D].華中師范大學,2018.[15]吳舒婷.黎英海古詩詞藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》的藝術(shù)特征淺析[J].藝術(shù)品鑒,2016(11):256.[16]朱艷.從美學的角度看古詩詞藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》的藝術(shù)特征[J].北方音樂,2016,36(18):29-30.[17]孫佩雯.跨學科視閾下的音樂分析理論與實踐——以黎英海藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》為例[J].歌唱藝術(shù),2016(03):39-43.畢業(yè)論文進程安排序號畢業(yè)論文各階段名稱日期1題目審批第七學期第十二周2填寫課題任務書第七學期第十四周3開題第七學期第十九周4初稿第八學期第一周5修改稿根據(jù)指導教師自行安排6定稿預計第八學期第七周7評閱預計第八學期第九周8答辯預計第八學期第十周指導教師簽名：學院審核意見：