6《青年在選擇職業(yè)時的考慮》教案

僅供個人參考一、教學目標：、學習作者縝密的思考和睿智的思想。、規(guī)劃人生，設計未來，思考自己的追求，對自我生命存在價值不斷拷問。二、教學方法：??問題教學與自主、合作、探究相結合三、教學重點：學習理性而積極地規(guī)劃職業(yè)，設計未來。四、教學難點：鼓勵學生表達真實感受和思想，創(chuàng)設平等民主的活動氛圍來規(guī)劃未來。五、教學時數(shù)：1課時。六、教學過程：（一課入：十六七歲是編織夢想，播種希望的季節(jié)。青春是玫瑰色的年華，是愛做夢的歲月。美國作家杰西·斯圖爾特感慨，過了17歲將再也不會有這樣的奇思妙想；張潔也說，我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。在這個花樣的年齡，我們向青春舉杯，吟誦青春，體悟人生，也應嘗規(guī)劃人生、設計未來人生的方向。今天的兩節(jié)課，我們就來分析一下馬克思在這個年齡的自白，及他對未來職業(yè)選擇的思考。投影《馬克思的自白》：，馬克思寫這個自白時才15歲從這份自白中，你能分析馬克思具有怎樣的性格特點和潛在個性特質?“最珍重的品格”，他追求純樸與剛強；“主要特點”，他比較執(zhí)著。“對幸福、不幸的理解”，他是有理想、有追求，是一個不屈服、敢于斗爭的人。“最能諒解的缺點”可馬克思有著寬恕的品格，同時這也是有理智的人才能作出的舉動?！白顓拹旱娜秉c”，應該是一個不虛偽、正直、講原則、有氣節(jié)的人?！白钕矚g做的事”，說明他具有強烈的求知、探索欲望。“最喜歡的英雄”，說他不畏強權、同情弱者，追求民主、自由、平等，而且有著革命叛逆的傾向?！白钕矚g的顏色”，應該是個年輕而有活力、有激情、熱情奔放的人?！案裱浴?，說明他很自信。“座右銘”，看出他是個很有主見的人。（二）作者簡介：卡?馬(，于德國特里爾市。是一位偉大的思想家，科學共產主義的創(chuàng)始人，全世界無產階級的偉大導師和格共同創(chuàng)立了馬克思主義學說指引全世界勞動人民為實現(xiàn)社主義和共產主義偉大理想而進行斗爭的理論武器和行動指南。（三）閱讀課文、整體感知：快速閱讀，思考問題：、馬克思認為影響職業(yè)選擇的因素有哪些？（考慮因素）在文中把相應的語句畫出來，并概括出要點。、馬克思認為應當選擇怎樣的職業(yè)？（選擇方向）、馬克思向往的是怎樣的職業(yè)？（自身目標）問題1榮心和幻想給我們選擇職業(yè)帶來誤導體質的限制來工作對我們身心造成傷害、自不量力地擇業(yè)給我們帶來巨大的危害以作者從三個方面來分析影響我們職業(yè)選擇的因素服虛榮心、考慮身體素質和自身能力問題2最有尊嚴的職業(yè)、深信其正確的職業(yè)、使我們達到完美境地的職業(yè)。以上三種選擇遵循的主要指針是：人類的幸福和我們自身的完美。問題3作者沒有明確地回答，但字里行間已經傳達出了作者的心聲：選擇為人類的福利而勞動的職業(yè)。不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考教師總結馬思以自己十七歲年紀向社會發(fā)出了自己的職業(yè)理想宣告為類的幸福而獻身。青春的激情與深刻的理性在這里交融。（四動驗：、結合課文，認真想一想，你選擇職業(yè)時將有怎樣的思考。這一活動，可以讓學生口頭交流，注意在交流的過程中，引導學生樹立積極向上的人生價值觀。、結合人生感悟，填寫你的理解和選擇。我最珍貴的品德??????????????????????????我的主要特點我對幸福的理解??????????????????????????我對不幸的理——我最能諒解的缺—??????????????????????最厭惡的缺——我喜歡做的事—我愛的文學——我喜愛的英雄—我愛的——我喜愛的顏色—我愛的格—我的座右銘—、讀下面一則故事，想想：你的職業(yè)選擇會有哪些啟發(fā)呢？有個人多次求職屢遭碰壁，很長一段時間找不到理想的工作，他的自尊心受到了很大的傷害。痛苦絕望之下，終于有一天，他經不住挫折，來到大海邊，打算就此結束自己的生命。正當他行輕生的時候有位老人從附近走過問他為什么要走絕路沒人欣賞并重用他…老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓他看了看，然后就隨手扔在地上，對他說請把我剛扔在地上的那粒沙子撿起來?！边@本不可能”他說。老人沒有發(fā)話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠隨手扔在地后對他說能不能把這顆珍珠撿起來呢”“這當然可以最后，老人語重心長地說那應該明白其中的緣由了吧！你應該知道，現(xiàn)在你還不是一顆珍珠所以你不能苛求別人立即承認你如果想得到別人承認你首先要想辦法使自己變成一顆珍珠才行。那大學生蹙眉低首，一無語。最終，這位老人既救了他的命，也救了他的心。五、作業(yè)：、閱讀全文，摘抄對你人生選擇最有啟發(fā)的語句。、請同學課后思考并對自己的未來做一個設計。板書設計：?????????????????????????

考慮因素青年在選擇職業(yè)時的考慮??選方?????????????????????????

自身目標不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考僅供個用學習、究不得用商業(yè)用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.тольк