《彈性物品》教案

第第頁(yè)《彈性物品》教案

設(shè)計(jì)意圖：

日常生活中，幼兒會(huì)接觸許多的彈性玩具〔皮球、拉力器、蹦蹦床等〕，他們非常感愛(ài)好，但對(duì)彈性物體的一些特性卻不是非常了解，因此我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《彈性物體》，旨在引導(dǎo)孩子探究彈性在各種物體中的表達(dá)，獲得有關(guān)彈性的科學(xué)閱歷；發(fā)覺(jué)彈性物體的特點(diǎn)：物體受力時(shí)，它的外形就會(huì)發(fā)生改變；不受力時(shí)，它又能回到原來(lái)的樣子；學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、以彈性玩具為代表，探究玩具的不同玩法，獲得有關(guān)彈性物體的科學(xué)閱歷。

2、發(fā)覺(jué)彈性玩具的特點(diǎn)：物體受力時(shí)，它的外形就會(huì)發(fā)生改變；不受力時(shí)，它又能回到原來(lái)的樣子。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、各類(lèi)彈性玩具假設(shè)干〔拉力器、彈力球、松緊帶、蹦蹦球等〕；

2、各類(lèi)非彈性玩具假設(shè)干；

3、觀測(cè)記錄表人手一份；

4、布置玩具王國(guó)場(chǎng)景。

5、設(shè)計(jì)好的ppt課件

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示玩具國(guó)的來(lái)信，邀請(qǐng)幼兒玩玩具，引起幼兒的愛(ài)好。

2、請(qǐng)小伙伴自由玩玩具，感知彈性玩具的特點(diǎn)，老師留意適時(shí)引導(dǎo)，提示幼兒觀測(cè)玩具的改變。

3、組織幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，探究彈性玩具的特點(diǎn)。

〔1〕提問(wèn)：你剛才玩的是什么？怎么玩的？玩時(shí)你的玩具發(fā)生了什么改變？〔幼兒自由爭(zhēng)論，如：拉力器拉它會(huì)變長(zhǎng)，松開(kāi)又復(fù)原到原來(lái)的樣子；皮球拍它會(huì)彈起來(lái)……〕

〔2〕請(qǐng)小伙伴試一試：壓壓皮球、絲棉玩具、彈簧等，看看發(fā)生了什么改變？想想為什么？

〔3〕老師小結(jié)：當(dāng)物品受力時(shí)，它的外形會(huì)發(fā)生改變；不受力時(shí)，它又能復(fù)原到原來(lái)的樣子，這種特性我們叫它彈性，而有彈性的玩具我們叫它彈性玩具。

提問(wèn)：我們剛才玩的這些玩具是什么樣的玩具？除了這些彈性玩具外，你還玩過(guò)什么彈性玩具？

4、在原有玩具的基礎(chǔ)上投放一部分非彈性玩具，供幼兒自由玩耍，鞏固對(duì)彈性玩具的認(rèn)識(shí)。

〔1〕幼兒自由玩玩具，并進(jìn)行記錄。

玩前對(duì)幼兒提出要求：請(qǐng)小伙伴想一想、試一試那種玩具有彈性，那種玩具沒(méi)有彈性？并做好觀測(cè)記錄

〔2〕展示記錄表，請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論，找個(gè)別幼兒在全體幼兒面前進(jìn)行演示、講解并描述，并說(shuō)出分類(lèi)的理由。

5、聯(lián)系生活實(shí)際，加深對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)，探討彈性物品的作用。

游戲：找一找，想一想。

A、找一找，看誰(shuí)身上有彈性的東西最多。

B、找一找，活動(dòng)室里哪些東西有彈性，看誰(shuí)最先找到。

C、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。

請(qǐng)小伙伴想一想，在我們的.生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是有彈性的？〔如：小伙伴的身上、家里、日常工具等等〕那么，這些東西為什么要有彈性？彈性給我們帶來(lái)了哪些方便？

6、老師小結(jié)，啟發(fā)幼兒繼續(xù)查找生活中的彈性用品并把記錄下來(lái)。

7、讓幼兒觀看錄像，進(jìn)一步了解彈性在日常生活中以及工業(yè)、建筑等方面的用途。

然后，引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)：“彈性的用處許多，生活上、學(xué)習(xí)上需要有彈性的物體，工業(yè)、建筑等行業(yè)也需要彈性的物體?！?/p>

延伸活動(dòng)：

帶幼兒利用彈性原理，動(dòng)手制作各種好玩的彈性玩具。

教學(xué)反思：

大班科學(xué)活動(dòng)《彈性玩具》，表達(dá)了“玩中學(xué)”的思想，幼兒在自由玩耍的活動(dòng)中，充分地引導(dǎo)幼兒玩各種彈性玩具，幼兒在探究各種玩法的過(guò)程中，不斷感受、體驗(yàn)彈性玩具的一些特點(diǎn)，而且幼兒在玩中所獲得的閱歷是深刻的；同時(shí)，幼兒在