粵教地理七下全冊教案

第七章,第一節(jié)“日出之地”ーー亞細(xì)亞洲

（第1課時）教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)1初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲,并能說明依據(jù);2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。能力目標(biāo)1初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力,學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn);2理解河流分布與地形之間的關(guān)系。情感,態(tài)度目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感,激發(fā)學(xué)生的自豪感；2通過參與觀察,分析,討論,競賽,辯論等課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,實(shí)踐能力和合作精神。教學(xué)重點(diǎn):!亞洲的位置特點(diǎn)；2亞洲地形與河流分布的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):亞洲的主要?dú)夂蝾愋图捌涮卣髡n前小活動回顧上學(xué)期知識,看誰能準(zhǔn)確地說出七大洲、四大洋的名稱和位置。亞洲、歐洲、北美洲、非洲、大洋洲、南美洲、南極洲太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋北半球的洲:亞洲、歐洲、北美洲南半球的洲:非洲、大洋洲、南美洲、南極洲太平洋:在亞洲和北美洲之間大西洋：在歐洲和北美洲之間印度洋:印度的南面北冰洋:在北極那ー塊,北緯66.5度以北完成P3活動ー1題要認(rèn)識ー個大洲,首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球?小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球,這是它的經(jīng)緯度位置。亞洲東臨太平洋,南面印度洋,北接冰洋,西瀕地中海。亞洲所跨的緯度約純度,經(jīng)度約162度。亞洲所跨的緯度從!0°S至80°N約=90度;亞洲所跨的經(jīng)度從25°E至170°W約=165度。了解ー個地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周圍的大洋,各位于亞洲的方位。亞洲周圍的大洲,各位于亞洲的方位。亞洲和其他大洲之間,有些是以海洋作為天然洲界,有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲,亞洲與歐洲之間。完成P3活動ー2題aaaa亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界;亞洲西南臨非洲,以蘇伊士運(yùn)河為洲界;東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。讀出亞洲所跨的緯度位置,與其他大洲比較一下,看有什么不同。（先大致目測,與亞洲相比,只比較南美洲和非洲）完成P3活動ー3題4400萬平方千米/900萬平方千米=4.8亞洲不但所跨緯度最廣,而且還有許多世界之最。請看教材P3“各大洲面積比較”圖）-ー亞洲面積最大。再比較亞洲和其他大洲的東西距離-ー亞洲東西距離最大。小結(jié):根據(jù)以上的觀察和分析,請用簡練的語言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。（比比哪位同學(xué)的歸納總結(jié)能力最強(qiáng)）P3亞洲位于大陸的一部,西與相連,東與相望,西南與相接,總面積約平方千米,是世界上面積最洲。要了解ー個大洲的自然環(huán)境,除地理位置外,還需認(rèn)識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。請看課本P4圖フ.3亞洲地形圖這種地形圖上不同的顏色代表不同高度,可以直觀地看出不同地形類型,這是哪類地形圖?一一分層設(shè)色地形圖?；镜淖x圖方法:觀察下方的陸高海深表。主要山脈及山峰一ー烏拉爾山脈、阿爾泰山脈、天山山脈、大高加索山脈、昆侖山脈;喜瑪拉雅山脈“世界之巔”一一珠穆朗瑪峰等主要高原:一ー中西伯利亞高原、蒙古高原、帕米爾高原、青藏高原、伊朗高原、德干高原等主要平原:一ー西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、長江中下游平原、印度河平原、恒河平原等主要半島：一ー阿拉伯半島、印度半島、中南半島、堪察加半島、馬來半島等根據(jù)以上的讀圖分析,從位置和海拔兩方面考慮,看出亞洲地形特點(diǎn)：亞洲地形特點(diǎn)：以咼原、山地為主;地勢起伏最大,中間咼、四周低。河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。在圖上找出幾條大河,觀察河流的位置、流向及注入的海洋。歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。特點(diǎn):受地形影響,亞洲的河流多發(fā)源于中部,并向向四周呈放射狀分布的特點(diǎn)。在這些高山大川之間,還有一些著名的湖泊。請大家在圖上找出:里海、貝加爾湖、死海.完成P5活動5題P5活動5題流入太平洋的河流:黑龍江、黃河、長江、湄公河、珠江……流入印度洋的河流：印度河、恒河、薩爾溫河……流入北冰洋的河流：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河……根據(jù)以上的讀圖分析,從位置和海拔兩方面考慮,小結(jié)亞洲地形、河流特點(diǎn)：亞洲地形、河流特點(diǎn)：以高原、山地為主;地勢起伏最大,中間高、四周低,決定了河流多發(fā)源于中部,呈放射狀向四周奔流。課堂小結(jié)：亞洲最大的平原是：亞洲的“世界屋脊”是：亞洲的“世界之巔”是:世界陸地最低點(diǎn)是:亞洲地形特點(diǎn):課后反思:“日出之地”ーー亞細(xì)亞洲（第2課時）教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)1、了解亞洲的主要?dú)夂蝾愋?、了解亞洲主要國家的人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系能力目標(biāo)1學(xué)會分析季風(fēng)氣候變化特點(diǎn);2理解人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。情感,態(tài)度目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感,激發(fā)學(xué)生的自豪感;2通過參與觀察,分析,討論,競賽,辯論等課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,實(shí)踐能力和合作精神。教學(xué)重點(diǎn);!亞洲的亞洲的主要?dú)夂蝾愋停?亞洲的人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):1、分析季風(fēng)氣候變化特點(diǎn)活動；讀圖P6亞歐大陸氣候類型圖1、亞洲氣候類型復(fù)雜多樣的原因:-（可以從亞洲所跨的經(jīng)度廣、面積大去分析。）2、從圖中找出亞洲從北到南有哪三種類型的季風(fēng)氣候,根據(jù)所學(xué)知識填寫下表:氣候類型名稱緯度位置海陸位置夏季氣候特征冬季氣候特征溫帶季風(fēng)氣候溫帶太平洋邊緣暖熱多雨、南北氣溫差別小寒冷干燥,南北氣溫差別小亞熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶太平洋邊緣高溫、降水較多涼爽、降水較少熱帶季風(fēng)氣候熱帶印度洋和太平洋邊緣高溫多雨炎熱干燥P8小結(jié)亞洲地域遼闊,東西跨166個經(jīng)度,南北跨寒、溫、熱帶,氣候復(fù)雜多樣,尤其以季風(fēng)氣候最為典型,熱帶、亞熱帶、溫帶的季風(fēng)氣候在亞洲都有廣泛分布,明顯有別于其他大洲。亞洲季風(fēng)氣候顯著的原因亞洲東部地處世界最大的大陸——亞歐大陸的東部,世界最大的大洋——太平洋的西岸。夏天大陸氣溫高,海洋氣溫低,風(fēng)從海洋吹向大陸;冬天大陸氣溫低,海洋氣溫高,風(fēng)從大陸吹向海洋;活動P81、仔細(xì)觀察圖7.13和7.14,比較上海冬、夏季節(jié)的盛行風(fēng)向有什么變化?聯(lián)系你的親身體驗(yàn)想一想,當(dāng)風(fēng)向改變后,氣候特點(diǎn)有什么變化?冬季,上海盛行風(fēng),氣候特點(diǎn):夏季,上海盛行風(fēng),氣候特點(diǎn):2、東南亞是世界重要的水稻生產(chǎn)地,這與哪個季節(jié)的季風(fēng)密切相關(guān)?夏季風(fēng)復(fù)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容,下節(jié)課小測。預(yù)習(xí)P9“人口、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展”，完成P10的習(xí)題。人口、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展按照地理位置、自然和人文地理要素,人們將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞、北亞。亞洲是世界上人口最多的大洲,人口總數(shù)近40億，約占世界人口總數(shù)的60.5%.全世界人口超過1億的11個國家中,亞洲就有6個?；顒?P9讀圖7.15和圖7.16,看看下列分區(qū)中各有哪些人口超過1億的國家:東亞：中國、日本南亞：印度、巴基斯坦、孟加拉國東南亞：印度尼西亞活動,P9讀圖7.17和圖7.18填空：GDP和人均GDP均較高的國家有：日本、新加坡、韓國、沙特阿拉伯GDP和人均GDP均較低的國家有：印度尼西亞、馬來西亞GDP較高但人均GDP卻比較低的國家有:中國試分析造成這種差異的原因:（從人口數(shù)量、各國工業(yè)基礎(chǔ)、生產(chǎn)カ水平方面分析）試分析造成這種差異的原因：（從人口數(shù)量、各國工業(yè)基礎(chǔ)、生產(chǎn)カ水平方面分析）日本、新加坡、韓國、沙特阿拉伯的工業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)大、生產(chǎn)カ水平先進(jìn),故其GDP較髙,又因其人口較少,所以人均GDP較高,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá);印度尼西亞、馬來西亞エ業(yè)基礎(chǔ)薄弱、生產(chǎn)カ水平落后,故其故其GDP較低,又因其人口較多,所以人均GDP也較低,經(jīng)濟(jì)落后;中國工業(yè)基礎(chǔ)較強(qiáng)大、生產(chǎn)カ水平較先進(jìn),故其GDP較高,但因其人口多,所以人均GDP較低。小結(jié)人口眾多加大了對自然環(huán)境和自然資源的壓カ,成為亞洲部分國家沉重的社會和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。控制人口增長和提高人口素質(zhì)是亞洲很多國家都必須關(guān)注的問題。課后反思:第二節(jié)與中國山水相連的地區(qū).東南亞ー、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能.了解東南亞地處亞洲與大洋洲,太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。.了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。.了解東南亞人.口稠密、華人眾多的特點(diǎn),了解華人、華僑在開發(fā)東南亞和支援我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出的貢獻(xiàn)。.了解東南亞的旅游資源和社會風(fēng)貌。2、過程與方法.會讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖,會利用地圖來分析地形特征和位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。.會用比較的方法來分析東南亞的自然環(huán)境特征,區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。3、情感態(tài)度與價值觀進(jìn)ー步樹立各國發(fā)展應(yīng)該因地制宜的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛世界的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn).東南亞地理位置的重要性和地形特征。.熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。.人口稠密,華人分布集中。三、教學(xué)難點(diǎn).馬六甲海峽和中南半島的地形特征。.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的主要分布、氣候特征和主要區(qū)別。四、課型新授課五、教學(xué)方法觀察、比較、演示、討論、歸納等方法。六、教具準(zhǔn)備多媒體課件第一課時七、教學(xué)過程［［導(dǎo)入新課］詩歌方式引入:讀陳毅贈緬甸友人的一首詩:我住江之頭,君住江之尾;我吸川上流,君喝川下水;彼此地相連,依山復(fù)靠水。這首詩所描述的就是與我們國家山水相連的東南亞。［講授新課］.課件展示:圖7.17”東南亞在世界中的位置”和“東南亞政區(qū)圖”,圖7.18“東南亞的地形”,明確東南亞的范圍,主要國家和重要的地理位置。.學(xué)生回答,AAAAAAAA教師引導(dǎo)ー（1）范圍:包括中南半島和馬來群島兩大部分。中南半島因位于中國之南而得名,北部與中國相連;我國有時稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來群島稱為南洋群島（2）國家:共11國,其中東帝汶為新建的國家。教師指圖讓學(xué)生說出:與中國相鄰的國家（越南、老撾、緬甸）;內(nèi)陸國（老撾）;世界上最大的群島國家（印尼）,也被稱為“千島之國”。（3）重要的地理位置教師指圖讓學(xué)生說出:緯度位置（10°S?25。N）,這就決定了東南亞主要位于熱帶。海陸位置:西臨印度洋,東臨太平洋,大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響比較大。交通位置：位于南北兩個大洲（亞洲和大洋洲）,東西兩個大洋（太平.洋和印度洋）之間,處于“十字路口”,這種地理位置使此地自古以來成為重要的戰(zhàn)略要地。特別值得關(guān)注的是著名的馬六甲海峽。.課件展示：圖7.19“馬六甲海峽的航線”,看圖后請大家思考：日本稱馬六甲海峽為“海上生命線”,為什么?.學(xué)生討論,教師作適當(dāng)點(diǎn)撥:馬六甲海峽位于馬來半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間,是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地,是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本從波斯灣進(jìn)口石油,向西歐等國出口工業(yè)產(chǎn)品,都要途經(jīng)該海峽,因此日本オ會把馬六甲海峽稱為它的“海上生命線”。.承接過渡：東南亞主要位于熱帶地區(qū),熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系密切。.課件展示:圖6.10“亞洲的氣候”，看圖并思考:①熱帶雨林氣候主要分布在東南亞的哪些地區(qū)?②熱帶季風(fēng)氣候主要分布在東南亞的哪些地區(qū)?.學(xué)生討論,教師引導(dǎo),得出結(jié)論。①從地區(qū)看,馬來半島的南部及馬來群島的大部位于赤道附近。從國家看，印尼、馬來西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近,這些國家和地區(qū)應(yīng)屬于熱帶雨林氣候。②從地區(qū)看,中南半島和馬來半島的北部、菲律賓群島的北部,緯度相對較高,屬于熱帶季風(fēng)氣候。從國家看,主要是緬甸、泰國、老撾、越南、柬埔寨等國。而熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候之間存在著明顯的差異。.課件展示:①圖7.25“曼谷年內(nèi)各月氣溫與降水量”,歸納出熱帶季風(fēng)氣候的特征,及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。然后,讀圖7.27“熱帶雨林氣候區(qū)一天中的天氣示意”，由學(xué)生說出熱帶雨林氣候區(qū)一天中降水出現(xiàn)的時間（午后兩點(diǎn)左右），以加深學(xué)生對東南亞高溫多雨氣候的印象。②圖7.26“新加坡年內(nèi)各月氣溫和降水量”，歸納出熱帶雨林氣候的特征,分析這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。.列表對比:兩種熱帶氣候的差異（課件展示）［課堂小結(jié)］結(jié)合板書,概括知識要點(diǎn):十字路口的位置、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。板書設(shè)計ー、十字路口的位置.范圍:中南半島和馬來群島.國家:11國.重要的地理位置：馬六甲海峽二、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn).熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的主要分布區(qū).熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響教學(xué)反思:第二課時［導(dǎo)入新課］復(fù)習(xí)提問:.東南亞包括哪兩大部分,為什么稱東南亞為“十字路口”？.東南亞有哪兩種熱帶氣候,它們分別有什么特征,與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系?在上節(jié)課我們了解了東南亞位置、氣候的基礎(chǔ)上,這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)東南亞的地形和居民。［講授新課］.課件展示:圖7.28“中南半島河流與城市的分布”,從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)東南亞的河流眾多,請同學(xué)們在圖中依次找出:紅河、湄公河、湄南河、薩爾溫江、伊洛瓦底江。.提出問題：(1)這些河流大部分發(fā)源于哪里?(2)這些河流之間的黃顏色代表什么地形?(3)這些河流的流向和山脈方向有什么特點(diǎn)?.學(xué)生討論，代表發(fā)言，教師講評,得出結(jié)論。(1)這些河流大部分發(fā)源于我國的青藏高原地區(qū),如湄公河在我國境內(nèi)稱為瀾滄江,薩爾溫江在我國境內(nèi)稱為怒江。(2)這些河流之間的黃顏色表示山脈和高原。(3)這些河流的流向和山脈方向的特點(diǎn)是：南北縱列,山河相間。請同學(xué)回顧復(fù)述老ー輩革命家陳毅贈緬甸友人的?首詩(詩略)。.提出問題：繼續(xù)讀圖7.28“中南半島河流與城市的分布”,思考：(1)這些河流上、下游的地形有何差異?(2)中南半島的大城市主要分布在何處,為什么?5..學(xué)生討論,教師歸納：(1)這些河流的上游流經(jīng)山區(qū),兩岸高山聳立，水流湍急,蘊(yùn)藏有豐富的水能資源;下游河谷展寬,水流緩慢,泥沙沉積,河岸兩側(cè)形成沖積平原。入?！跣纬珊拥揽v橫、地勢低平而上質(zhì)肥沃的河口三角洲。（2）中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。如下表所示的兒個東南亞大城市:城市名稱附近大河名稱所在國家名稱河內(nèi)紅河越南金邊湄公河柬埔寨萬象湄公河老撾曼谷湄南河泰國仰光伊洛瓦底江緬甸因?yàn)楹恿餮匕兜臎_積平原及河口三角洲土壤肥沃,地勢平坦,易于灌溉,交通便利,是東南亞人口稠密、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的重要農(nóng)業(yè)區(qū),也為城市的形成和發(fā)展提供了有利的條件。同東南亞情況相似,世界上大多數(shù)城市都沿河分布,特別集中于河流中下游平原和三角洲上（如我國長江沿線的重慶、武漢、宜賓、上海等城市）,這是世界城市分布的一般規(guī)律。.承接過渡:東南亞是世界上人口稠密地區(qū)之一,有5億人生活在東南亞,絕大多數(shù)屬黃種人,其中華人和華僑占了相當(dāng)?shù)谋壤?是世界上華人和華僑分布最集中的地區(qū)。.學(xué)生朗讀：閱讀材料“外籍華人與華僑”,了解華人和華僑的區(qū)別（中國人旅居國外,取得所在國國籍的,稱為華人;仍保留中國國籍的，稱為華僑）,了解華人和華僑的祖先在解放前由中國的廣東、福建漂洋過海,“下南洋”謀生的歷史。華人和華僑對所在國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、熱愛祖國、報效祖國的精神。課后反思:第三節(jié)喜馬拉雅山之南…南亞學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能掌握南亞的范圍,能在地圖上找出主要的國家;了解南亞是佛教和印度教的發(fā)祥地過程和方法通過閱讀南亞地形圖,能在圖上指出南亞主要的山脈、平原、高原、河流等地形的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀印度國家重視教育和科技發(fā)展,值得許多發(fā)展中國家借鑒。重點(diǎn)難點(diǎn)通過分析南亞某地區(qū)的“氣溫年變化曲線和逐月降水量圖”了解南亞的氣候特征及其對農(nóng)業(yè)的影響。課型新授課教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程步驟ー、回顧上節(jié)課的內(nèi)容南亞的位置?南亞的國家?南亞的地形區(qū)?主要河流?二、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生自讀課本,在科代表的帶領(lǐng)下預(yù)習(xí)課本,并對問題進(jìn)行討論學(xué)生做教材43業(yè)的活動題。通過做活動題分析、總結(jié)南亞的熱帶季風(fēng)氣候的三大特征。讀44業(yè)干濕季節(jié)降水分布圖更深的了解南亞的季風(fēng)對氣候的影響。通過氣候分析對南亞農(nóng)業(yè)的影響。通過南亞地形圖,學(xué)習(xí)南亞農(nóng)作物的分布。二、宗教與社會南亞流行的主要三種宗教?分別在那些國家流行什么宗教?三、人口與經(jīng)濟(jì)1、回顧人口四大稠密地區(qū)。2、南亞人口超過1億的國家南亞的エ業(yè)發(fā)展情況。組內(nèi):相互交流自己的認(rèn)識,比較不同,提出疑問由科代表或其他成員記錄組間:以各組科代表為代表交換各組記錄,作出匯總師生:老師篩選問題并通過提示啟發(fā)的方式幫助同學(xué)解決I東北季風(fēng)是干季,西南季風(fēng)是濕季。2、西南季風(fēng)帶來的豐沛雨水是南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要水源。四、過去學(xué)過的氣候類型。1、 亞洲的南部屬于什么氣候類型?2、南亞的熱帶季風(fēng)氣候有什么特征?課后反思:第三節(jié)世界石油寶庫ー…西亞（第一課時）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用地圖說明西亞地理位置的重要性。認(rèn)識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運(yùn)河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。能在西亞的填充圖上準(zhǔn)確的填出西亞的主要國家及其首都,能力目標(biāo)了解西亞居民以阿拉伯人為主,西亞地區(qū)的宗教特色以及與宗教有密切關(guān)系的兩個城市ーー麥加、耶路撒冷。情感目標(biāo)了解西亞也是人類古代文明中心之一,是猶太教、基督教的發(fā)源地。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會運(yùn)用地圖說明西亞地理位置的重要性。能夠正確填圖教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會運(yùn)用地圖說明西亞地理位置的重要性。提高學(xué)生的讀圖、填圖能力教學(xué)方法綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)用具教學(xué)掛圖、板圖課型:新授課課時安排:1課時教學(xué)過程:ー、復(fù)習(xí)提問上節(jié)課主要內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課由新聞直接指出硝煙彌漫的戰(zhàn)場——伊拉克。找學(xué)生指出伊拉克所在的位.置,由此引出伊拉克的所屬區(qū)域ーー西亞地區(qū)。聯(lián)系實(shí)際、從新聞出發(fā)吸引學(xué)生興趣。板書:第三節(jié) 西亞三、講授新課通過讀圖確認(rèn)伊拉克的位置,了解西亞的范圍讀圖找出亞洲歐洲、非洲,阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋㈠五海三洲之地通過讀圖掌握西亞的地理（海陸）位置：間接的溝通著大西洋與印度洋位于亞洲的西南,地處亞、歐、非三大洲的交界地帶

3.位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間3.位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間所以被稱為兩洋三洲五海之地㈡交通要道（古代、現(xiàn)代）找學(xué)生介紹歷史上所學(xué)的古代絲綢之路的知識。從古代起,西亞地區(qū)就是重要的交通要道,簡單介紹現(xiàn)代鐵路、公路、航空運(yùn)輸途經(jīng)西亞的情況。強(qiáng)調(diào)其重要性㈢主要國家、首都指導(dǎo)學(xué)生讀世界地圖以及圖2-17西亞的國家圖。在圖2-17中找出西亞的主要國家及其首都伊拉克一巴格達(dá)、阿富汗一喀布爾、土耳其一安卡拉、科威特一科威特、伊朗ー德黑蘭、沙特阿拉伯一利雅得、敘利亞一大馬士革、阿拉伯聯(lián)合酋長國ー阿布扎比等國利用填充圖冊12頁的題目進(jìn)行練習(xí)。填注兩洋、三洲、五海、大洲分界線、波斯灣、霍爾木茲海峽、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名稱的位置。㈣阿拉伯國家、宗教啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所看新聞報道回憶西亞地區(qū)居民的外貌、穿著打扮,西亞居民多數(shù)為阿拉伯民族,主要為白色人種,日常生活中以白色頭巾、白色長袍包裹全身,男子蓄須,女子以面紗遮臉。語言以阿拉伯語居多。宗教以伊斯蘭教為主麥加是伊斯蘭教第一圣城。伊斯蘭教、基督教、猶太教都將耶路撒冷做為圣城。簡單介紹巴勒斯坦地區(qū)以及巴以之間的矛盾沖突。試著分析引發(fā)矛盾、戰(zhàn)爭的主要原因。培養(yǎng)學(xué)生的全球意識,以及培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事新聞的良好習(xí)慣。四、小結(jié)與作業(yè):目標(biāo)檢測上的題目教學(xué)反思:第二課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解西亞的自然地理環(huán)境,比如地形特征、氣候特征、主要河流等。了解自然環(huán)境與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系,以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)所取得的成就。掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點(diǎn)和主要產(chǎn)油國。根據(jù)地圖,了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。教育目標(biāo):通過對西亞石油資源的強(qiáng)調(diào),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其在世界經(jīng)濟(jì)中的地位,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人地觀。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點(diǎn)和主要產(chǎn)油國。根據(jù)地圖,了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。教學(xué)難點(diǎn):通過對西亞石油資源的強(qiáng)調(diào),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其在世界經(jīng)濟(jì)中的地位,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人地觀。教學(xué)方法綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)用具：教學(xué)掛圖、板圖課型:新授課課時安排:第2課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:復(fù)習(xí)提問上節(jié)課主要內(nèi)容。學(xué)生回憶,并回答問題。通過復(fù)習(xí)總結(jié)西亞獨(dú)特的人文特點(diǎn),并指出西亞的自然環(huán)境也很獨(dú)特,跟非洲的北部非常相似。通過復(fù)習(xí)總結(jié)西亞獨(dú)特的人文特點(diǎn),并指出西亞的自然環(huán)境也很獨(dú)特,跟非洲的北部非常相似二、講授新課:㈤以高原為主的地形特征指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析,提示分析地形特征的四個方面（平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點(diǎn)）學(xué)生分別分析西亞地形的四方面特征。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以高原為主的地形中部為美索不達(dá)米亞平原和波斯灣（可將美索不達(dá)米亞平原和波斯灣連成一條線作為西亞東側(cè)邊緣的高）以此加深印象因炎熱干旱的氣候大部分為熱帶沙漠氣候,伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候,黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候,阿拉伯半島的西南有小部分熱帶草原氣候。大部分較干燥。在如此干旱的地方,對于人、動物和植物,水都是非常重要。強(qiáng)調(diào)西亞地區(qū)大部分屬干旱地帶。（七）河流找出西亞兩條著名的河流幼發(fā)拉底河和底格里斯河,并指出這里是古代巴比倫文化的發(fā)源地,以此來增加趣味,調(diào)動學(xué)生的積極性。由伊拉克戰(zhàn)爭引出1991年海灣戰(zhàn)爭,從而引出西亞豐富的石油資源（A）世界石油寶庫西亞石油的儲量、產(chǎn)量、輸出量居世界首位。西亞石油主要輸往西歐、美國、日本西亞的石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要產(chǎn)油國。分析書5I頁圖2-24西亞石油海上運(yùn)輸路線閱讀“霍爾木茲海峽”強(qiáng)調(diào)霍爾木茲海峽的重要性“西方的生命線”。閱讀“石油輸出國組織”的閱讀材料,“西亞石油資源和生產(chǎn)特點(diǎn)”三、作業(yè):目標(biāo)檢測上的題目教學(xué)反思:第五節(jié)櫻花之國一一日本教學(xué)目標(biāo)知識與技能記住日本的主要組成:四大島嶼;記住日本工業(yè)的主要分布地區(qū);知道日本多火山、地震的原因,及火山給人們帶來的利與弊。過程與方法結(jié)合日本的國情,分析日本發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn);運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說,解釋多火山、地震的原因；在讀圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土范圍和組成部分及重要的城市。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生懂得因地制宜、揚(yáng)長避短發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性,懂得國際合作的重要性；學(xué)會借鑒他國經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。教學(xué)重點(diǎn)記住日本四大島嶼和主要工業(yè)區(qū)的分布教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合日本的國情,分析日本大大的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)。教學(xué)具器材地圖批注［新課導(dǎo)入］1、以小組為單位開展介紹日本的知識競賽或展示所收集到的資料。2、請同學(xué)們自由交流對日本的了解,從服飾、建筑等方面來了解日本的東西方兼容的文化。3、教師結(jié)合學(xué)生的介紹和展示,概括日本社會生活的主要特點(diǎn)。（中西方兼容）［活動ー］看圖說出日本的主要組成部分。1、看地圖冊P.18“日本的地形圖”,在圖上標(biāo)出所找的四大島嶼（北海道島、本州島、四國道與九州島）,記住它們的名稱。2、觀測日本的海岸線有什么特點(diǎn)?（曲折）這對日本的那些方面有利?（漁業(yè)、造船業(yè)、海上運(yùn)輸業(yè)和對外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系）3、在圖上指出重要的城市名稱,并分析城市分布在沿海的原因。（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分層設(shè)色地形圖可以看出日本大部分地形是山地和丘陵,僅沿海分布著狹窄的平原,因此許多大城市都分布在沿海平原。）［活動ニ］引導(dǎo)學(xué)生看圖了解日本的海陸位置和周圍鄰國比較得出日本的面積狹小特點(diǎn)。［活動三］多火山地震1、在日本地形圖上找出日本的最高峰——富士山,由圖例可以判斷出它還是什么山?（火山）［展示］富士山景觀圖片,學(xué)生欣賞富士山圖片,感受其美麗。2、展示日本近年來地震的圖片資料,探討日本多火山地震的原因。（可讓學(xué)生先回顧復(fù)習(xí)七年級上策火山地震帶的相關(guān)內(nèi)容,投影世界火山地震帶分布圖）3、討論分析P.30活動1問題:為什么日本經(jīng)常發(fā)生地震和火山噴發(fā)呢?（日本處在亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶,兩大板塊不斷碰撞擠壓,因此多火山地震）4、增加有關(guān)防震避震的知識,學(xué)生班上交流對火山地震防避的認(rèn)識。［活動四］資源小國,經(jīng)濟(jì)大國1、閱讀課本P.31圖フ.55和圖フ.56,結(jié)合具體數(shù)據(jù)資料分析日本的エ業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)。（1）先讓學(xué)生讀書本文字內(nèi)容和圖表,然后出示日本的原料進(jìn)口圖和產(chǎn)品出口圖,了解日本的國情,完成P.32活動1。（2）エ業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)。加工貿(mào)易型:進(jìn)口原料燃料（資源小國）一加エー出口工業(yè)產(chǎn)品（經(jīng)濟(jì)大國）;經(jīng)濟(jì)對外依賴性強(qiáng)。（3）日本的工業(yè)產(chǎn)品在世界各地都有,說出在我國市場上有日本的那些產(chǎn)品呢?（豐田、尼桑轎車,索尼、松下電器等,展示知名產(chǎn)品圖片）2、エ業(yè)布局:看P.32頁圖7.57日本主要工業(yè)分布圖,根據(jù)日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),由學(xué)生太像日本的工業(yè)區(qū)應(yīng)該布局在什么地方?（沿海）然后置圖說出工業(yè)分布,找出幾大重要工業(yè)區(qū),并分析為什么這樣分布?(1)思考并完成活動2和活動3：找出本工業(yè)區(qū)主要分布在哪里?(太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸)并在版圖上指出幾大主要的工業(yè)區(qū)。(2)綜合分析日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因?(臨海型:便于運(yùn)進(jìn)原料和輸出產(chǎn)品,減少運(yùn)費(fèi))［教師總結(jié)］日本雖然自然資源貧乏,國土面積狹小,但是日本發(fā)揮科學(xué)技術(shù)先進(jìn)和勞動カ資源充足的優(yōu)勢,利用島國多良港的有利條件,將工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸,大量進(jìn)口原料,加工成工業(yè)品,再大量出口工業(yè)產(chǎn)品。這種因地制宜、揚(yáng)長避短發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方式,是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。我國的國情和日本不一樣,我國的經(jīng)濟(jì)要迅速發(fā)展,不能盲目照搬別人,一定要根據(jù)我們的實(shí)際情況,因地制宜地發(fā)展我們的經(jīng)濟(jì)。板書設(shè)計日本ー、重要組成部分四大島嶼:北海道島、本州島、四國道、九州島二、海陸位置東臨太平洋、西隔日本海與亞歐大陸隔海相望三、多火山、地震四、資源小國,經(jīng)濟(jì)大國1、工業(yè)特點(diǎn)加工貿(mào)易型:進(jìn)口原料燃料（資源小國）ー加工f出口工業(yè)產(chǎn)品2、工業(yè)區(qū)的分布:太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸臨海型:便于運(yùn)進(jìn)原料和輸出產(chǎn)品,減少運(yùn)費(fèi)作業(yè)設(shè)計練習(xí)冊教學(xué)反思:

日期一年一月一日第一周星期ー 總第 課時內(nèi)容“日落之也”ーー歐羅巴州目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)歐洲的地理位置、大陸輪廓和自然環(huán)境的監(jiān)征,掌握地畛旭英、水^、景觀^自,＜要素的ヰ寺征及期目互關(guān)系。方法通速t地風(fēng)統(tǒng)i+圖、景觀S科目關(guān)姐謡時比與分析謝知識?情感極價值觀地題統(tǒng)^圖、景觀S和目關(guān)姐聯(lián)對比與分析獲鰻p識.教學(xué)重點(diǎn)1、歐洲的地理イ立置2、歐洲的地形特點(diǎn)3、歐洲的氣候特點(diǎn)學(xué)難點(diǎn)歐洲的自然環(huán)境特點(diǎn)對エ農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、城市分布、地區(qū)經(jīng)濟(jì)號姉學(xué)具器材地S批注新課引入通過展示學(xué)生較為熟悉的歐洲國家、人物等圖片資料來引入“日落之地”一歐羅巴州的學(xué)習(xí)。(―)亞歐大陸的半島［活動］結(jié)合課本P.35圖8.1做洲的地形圖”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歐洲的地理位置、大陸輪g主要的地理事物。1、位置:歐洲相畔球,歐洲東部與亞洲的大陸部分相^;西瀕大西洋,北臨出水洋,南靠地中海。2、海岸線曲折,是世界上海岸線最曲折的大州。3、主^勿。半島:斯堪的納維亞半島、伊，びリ亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島等。島嶼:冰島、大不列顛島、愛爾蘭島等。邊緣海:巴倫支海、挪威海、卒、地中海等。主要山脈:斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈等。（二）地^［活動］結(jié)合課本P.36圖8.4“各大洲平均海拔比^圖”與圖8.5綠洲地形類型面積比^示意圖”,引導(dǎo)學(xué)生了解歐洲的主要地形區(qū)名稱與地形特點(diǎn)。1、歐洲地形以平原為主,平均海拔300米,是世界上地勢最低的大州，其中海拔在200米以下的平原占60%。2、主要平原:西歐平原、波的平原、東歐平原（三）氣侯［活動］結(jié)合課本P.37圖8.8物制氣鯉”了解歐洲氣侯的主要類型與特征。1、氣候類型:溫帶海洋#氣候一歐洲西部;地中海氣候一歐洲南部;溫帶大陸性氣候-歐洲中部、歐洲東部2、典型氣候:溫帶海洋性氣候特征:全年溫暖濕潤。形成原因:大部分地處溫帶,氣候深受大西洋和西風(fēng)帶的影響,溫暖濕潤。3、主要河流:受氣候的影響,歐洲河網(wǎng)稠密,水量豐富。（萊茵河、多瑙河、伏爾加河）［活動］教師結(jié)合課本P.38活動題1.2引導(dǎo)學(xué)生了解歐洲的自然環(huán)境特

點(diǎn),河流對城市分布,地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（四）政治地圖的變化［活動］結(jié)合課本P.38"知識之針，簡單介紹歐洲政治地圖的變化。板書設(shè)計“日落之地”ーー歐羅巴州（-）亞歐大陸的半島:海岸線的曲折，多半島、島嶼、港灣（二）地形:以平原為主,平均海拔300米,地勢最低的大州（三）山英作業(yè)設(shè)計練習(xí)冊小結(jié)

日期一年一月一日第一周星期ー 總第 課時內(nèi)容發(fā)達(dá)國家集中地一歐洲西部教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)生通過學(xué)習(xí)歐洲西部地區(qū)的位置范圍、國家、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn),了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)與原因。汽通過布置學(xué)生收集資料與設(shè)計旅游線路等活動,擴(kuò)展學(xué)生的知識,提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)興趣。情感絨價值觀融入如何選擇旅游線路的知識,讓學(xué)生真正學(xué)會對生活有用的地凡教學(xué)重點(diǎn)1、歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)、。2、歐洲西部主要旅游景點(diǎn)及其所在的國家.學(xué)難點(diǎn)旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用教學(xué)具器材地圖批注新課引入:建議從學(xué)生感興趣的歐洲的足球工業(yè)產(chǎn)品、旅游景點(diǎn)、風(fēng)土人?情等方面,或讀圖直接^入,或承上啟下引入新果（一）^wt實(shí)力雄厚的經(jīng)濟(jì)通過人均國內(nèi)生產(chǎn)總值、歐盟進(jìn)出口的有關(guān)資料分析和讀世洲西部主要工業(yè)區(qū)分布圖”,了解本區(qū)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)、工業(yè)化水平高、綜合實(shí)力雄厚的經(jīng)濟(jì)特伍通過本區(qū)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的圖片資料,彳艮直觀地了解本區(qū)各國均ネ惘自然條件優(yōu)勢,發(fā)揮地區(qū)特色工業(yè)部門及本區(qū)的主要的工業(yè)產(chǎn)品,工業(yè)布局特征,如瑞士的創(chuàng)衰匕德國的汽車,法國的香水,瑞典的森林和鐵め荷蘭命他!k―花僻。捌帀在?游淵寺征時要^導(dǎo)學(xué)生閱讀材料,知道歐盟主要國家、、歷史發(fā)展、在歐洲經(jīng)濟(jì)中的地位與作用,擴(kuò)展學(xué)生的知識。古蛤 的西方あ七抓住文化和旅游的聯(lián)系,再通過圖片和其他媒依介紹歐洲西部豐富的旅游資源與繁榮的旅游文化,以分組制作地理4部和設(shè)計旅游線路的活動,吸引學(xué)生積極參與,在活動的過程中掌握相關(guān)知識,形成侈種能力和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,這ー內(nèi)容的教學(xué)，教師應(yīng)在學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、相關(guān)材料的準(zhǔn)備和活動的組織知道上下功夫,カ求イ吏學(xué)生通過學(xué)習(xí)、探究的睜,得到「唳滿意的成果,并獲得成功的愉'嶋。［活動］結(jié)合歐洲的主要工業(yè)產(chǎn)品與課本P.40圖9.13恢盟各國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值在世?界中的位次圖”，了解歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征。1、絕大多數(shù)屬于發(fā)達(dá)國家,エ業(yè)發(fā)達(dá)舉例:德國汽車——奔馳、寶馬、奧迪等法國香水、時裝等瑞士手表、芬蘭手機(jī)等O2、農(nóng)業(yè)比重小,但生產(chǎn)カ水平高,農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá).3、3［活動］結(jié)合課本P.41"知識之窗5與圖文資料了解歐洲聯(lián)盟是當(dāng)今世界一體化程度最高的歐洲政治、經(jīng)濟(jì)集團(tuán)組織,在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和國際政治舞臺上發(fā)揮重要的作用.（二）西方文化［活動］展示學(xué)生在課?前收集的關(guān)于歐洲西部的風(fēng)景民勝資料,做簡單補(bǔ)充與介紹,并建議學(xué)生以小組為單位設(shè)計一條歐洲西部的旅游線路,最后以游記、4報、漫畫、幻燈片等形式展示出來?

板書設(shè)計發(fā)達(dá)國家集中地ーー歐洲西部（一）經(jīng)濟(jì)挺達(dá):工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、旅游業(yè)發(fā)達(dá),人均GDP居世界前^（二）西方文化:荷蘭ー風(fēng)車、郁金香法國一艾菲爾鐵塔、盧浮宮意大利 威尼斯水城、比薩斜塔作業(yè)設(shè)計練習(xí)冊小結(jié)

日期一年一月一日第一周星期ー 總第 課時內(nèi)容橫跨亞歐大陸的國家ーー俄羅斯目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)俄羅斯的地理位置、自然環(huán)境特征及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然環(huán)境要素的關(guān)系。方法引導(dǎo)學(xué)生通過資料收集和讀圖分析,訓(xùn)練學(xué)生分析區(qū)域?qū)嶋H問題、解決實(shí)際問題的能力。情感極價值觀可聯(lián)系中國與俄羅斯在歷史上的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄羅斯國家地理的興趣。重點(diǎn)1、俄羅斯的疆域、位置。2、俄羅斯的資源優(yōu)勢與工業(yè)分布的特點(diǎn)難點(diǎn)俄羅斯エ業(yè)分布特點(diǎn)與礦產(chǎn)資源的關(guān)系具器材地圖批注新課引入:可通過俄羅斯的音樂、有關(guān)的文化和航天科技等圖片,獲蘇聯(lián)解體的事例,或讀俄羅斯地形、爭取圖,或用其他方法引入對俄羅斯國家地理的教學(xué),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄羅斯國家地理的興趣。（一）位置、范圍傳統(tǒng)的歐洲國家指導(dǎo)學(xué)生在地圖上指出俄羅斯的位置、范圍。指導(dǎo)學(xué)生了解俄羅斯位于亞歐大陸的北部，地跨歐洲、亞洲的傳統(tǒng)歐洲國家;國土i!闊，是世界上面積最大的多家;領(lǐng)土位置大部分在溫帶和寒帶,氣候寒冷;領(lǐng)土M成與我國相鄰的疆界;發(fā)展與俄羅斯的友好關(guān)系的重要性;以俄羅斯人種為主和首都的情況、政治地圖的變化,指導(dǎo)學(xué)生從人口與城市的分布,人種、宗卿陽^^面,思考為什么俄羅斯^^的枷國家。［活動］結(jié)合課本P.44圖8.16“俄羅斯在世界的位置”與圖8.17“俄羅斯地形圖”,弓I導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識俄羅斯的地理位置與自然環(huán)境特征1、緯度范圍:主要在50°N-70°N,大部分位于較高緯度的相顯帶,氣候?冷濕,冬季長而寒冷,夏季短而涼爽。2、俄羅斯是世界上陸地面積最大的國家,橫跨亞洲、歐洲大陸。3、歐洲國家［設(shè)問］俄羅斯地跨亞歐兩洲,為什么說俄羅斯是傳統(tǒng)的歐洲國家?讓學(xué)生經(jīng)過他輪后回答:俄羅斯的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通中，加大部分城市都集中在其歐洲部分。（二）蹄地大物博的國家通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖、收集有關(guān)資料、如織活動,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握俄羅斯豐富的自然資源分布密切相關(guān)外,還與人的因素有關(guān)（如電子エ業(yè)、航天工業(yè)）,使學(xué)生明確原料、能源、交通、消費(fèi)市場和科學(xué)技^條件是發(fā)展エ業(yè)的基本條件,尤其是先進(jìn)的科學(xué)技^對航天航空工業(yè)的發(fā)展有重要作用,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。以在邊境貿(mào)易中民眾用日常用品交換俄羅斯的手表與機(jī)械制品等例子,從感性方面使學(xué)生了解俄羅斯重工業(yè)＜達(dá)、外業(yè)＜4I的エ業(yè)^#征由收集資料與讀地圖、景觀圖,了解俄羅斯交通發(fā)達(dá)及莫斯科等城市的概況。1、資源豐富:［活動］結(jié)合課本P.46圖8.19"俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖”讓學(xué)生賭徒并找出重要礦產(chǎn)基地的名稱。煤ー庫茲巴斯煤田鐵ー庫爾斯克鐵礦石油、天然氣ーー秋明油田、西西伯利亞氣田2、主要工業(yè)區(qū):［活動］結(jié)合課本P.46圖8.20"俄羅斯主要工業(yè)分布圖”讓學(xué)生找出主要的工業(yè)區(qū)的名稱,并說出各工業(yè)區(qū)主要有哪些工業(yè)部門?①圣彼得堡工業(yè)區(qū):以石油化工、造紙造船、航空航天、電子為主。②莫斯科工業(yè)區(qū):以汽車、飛機(jī)火箭、鋼鐵、電子為主③烏拉爾エ業(yè)區(qū):以石油、鋼鐵、機(jī)械為主磷西伯利亞エ業(yè)區(qū):以煤炭、石油、天然氣、鋼鐵、電カ為主［擴(kuò)展延伸］各工業(yè)區(qū)的主要工業(yè)部門與礦產(chǎn)資源的分布有什么關(guān)系?提示:產(chǎn)也3、エ點(diǎn)與^11.［活動］結(jié)合課本P.47圖8.21“中俄邊境貿(mào)易”、圖8.22“亞歐大陸橋分布圖”與圖8.23"俄羅斯主要鐵路分布圖”,了解俄羅斯的エ業(yè)發(fā)展特點(diǎn)與交通狀況。①重工業(yè)發(fā)達(dá),尤其是軍事和航天工業(yè)技術(shù)在世界上處于領(lǐng)先地位,但輕エ業(yè)較薄弱,不少輕エ業(yè)仍需進(jìn)口。②交通發(fā)達(dá),但分布不均衡,集中在歐洲,南部有西伯利亞大鐵陣為第一亞歐大陸橋的重要組成部分。橫跨亞歐大陸的國家一一俄羅斯（一）位置、范圍設(shè)計1、主要于50%-70%,セ齢濕,設(shè)計2、橫跨亞歐大陸,是世界上面積最大的國家3、屬于傳統(tǒng)的歐洲國家

（二）經(jīng)濟(jì)1、資源豐富:煤、鐵、石油、天然氣2、主要的工業(yè)區(qū)①圣彼得堡工業(yè)區(qū):以石油化X、造紙造船、航空航天、電子為主②莫斯科工業(yè)區(qū):以汽車、飛機(jī)火箭、鋼鐵、電子為主③烏拉爾エ業(yè)區(qū):以石油、鋼鐵、機(jī)械為主餉西伯利亞エ業(yè)氐以煤炭、石油、天然氣、鋼鐵、電カ為主3、特點(diǎn)①重工業(yè)發(fā)達(dá),輕エ業(yè)較薄弱。②交通發(fā)達(dá),但分布不均衡,集中在歐洲,作業(yè)

設(shè)計練習(xí)冊小結(jié)作業(yè)

設(shè)計練習(xí)冊小結(jié)日期一年一月一日第一周星期ー 總第 課時內(nèi)容南北差異顯著的大陸ーー美洲目標(biāo)知識與技能通出港南、北美洲在自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的差異，讓學(xué)生掌握運(yùn)用上唉法學(xué)習(xí)區(qū)域她理的特征方法結(jié)合“美洲地形圖”與“美洲部分國家人均GDP匕唳圖”引導(dǎo)學(xué)生比較南、北美洲的自然與人文特點(diǎn)。情感極價值觀對比學(xué)習(xí)南、北美洲的差異,讓學(xué)生更深刻地體會^地理環(huán)境的區(qū)域桂征,又能讓學(xué)生體驗(yàn)「種區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)1、的劃分2、南、北美洲地形有異同點(diǎn);3、南、北美洲的經(jīng)濟(jì)差異學(xué)難點(diǎn)美洲地形對氣候的影響學(xué)具器材地圖批注［新課引入］畫一畫美洲大陸的輪廓簡圖,看誰畫得像（一）位置與組成1、名稱各異的大陸:教師指導(dǎo)學(xué)生畫美洲大陸的輪廓簡圖,然后結(jié)合世界地圖了解美洲大陸相鄰的海洋與其他大陸名稱,并指出劃分南、北美洲的分界線與拉丁美洲的范圍。［活動］結(jié)合課本P.50圖9.1“美洲的位置和行政區(qū)劃圖”,引導(dǎo)學(xué)生了解美洲的位置和組成。位置:位于西半球,東瀕大西洋,西臨太平洋,北面:I5K洋,南端最接近南極大陸。美洲大陸是緯度跨度最大,海岸線漫長的大陸。2、組成:按自然她理劃分,習(xí)慣上以巴拿馬運(yùn)河為品把美洲分為南美洲與北美洲。按政治、經(jīng)濟(jì)地理劃分,通常把美國、カ漳大成為北美地區(qū)（或英語美洲）,把美國以南的美洲地區(qū)稱為拉丁美洲。（二）自山系相連的大陸:讓學(xué)生分別找出北美洲與南美洲主要的是山脈,河流、高原、平原等地理事物,并匕聚它們的異同點(diǎn)。通め凝讓學(xué)生更深刻地體會至題理環(huán)境的區(qū)域特征,［活動］結(jié)合課本P.52圖9.3“美洲地形圖”與活動1,引導(dǎo)學(xué)生通過レ澈南、北美洲的主要地理事物,從而歸納南、北美洲地形的異同點(diǎn)。北^^南^^主要地事物Ouh豚大平原、密西西比河、蘇必利爾湖,格陵蘭幅安第斯山脈、亞馬孫平原、巴西高原、圭財高原、河等地形相同點(diǎn)西部都是高大的科迪勒拉山系,西高山低地形不同點(diǎn)地形成縱列分布（川形）地形成高原、平原橫向交錯分布（F型）［擴(kuò)展延伸］結(jié)合課本P.53醫(yī)9.5“北美洲地形對氣候的影響”與活動2.3,引導(dǎo)學(xué)生思考地形對氣候的形成與分布的影響。（三）好貧富懸殊的大陸:通過分析“2000年美洲部分國家人均GDP匕版圖”了解北美洲與南美洲的經(jīng)濟(jì)差異,并初步分析歷史原因。［謠］結(jié)^55圖9.11"2000年美洲部分國家GDP匕了解南,北美洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距。

北美洲——（加、美）發(fā)達(dá)南美洲ーー（除阿根廷、巴西外）現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達(dá),主要出口農(nóng)礦產(chǎn)品。南北差異顯著的大陸ーー美洲（一）位置、組成1、西^ifc跨緯度最大的大陸2、組成:北美洲+南美洲板書

設(shè)計板書

設(shè)計（二）自1、北美洲:落基山脈、密西西比河、大平原、蘇必利爾湖2、南美洲:安第斯山脈、亞馬孫河、亞馬孫平原、巴西高原（三）經(jīng)濟(jì):北富南貧練習(xí)冊作業(yè)設(shè)計練習(xí)冊小結(jié)

日期一年一月一日第一周星期ー 總第 課時內(nèi)容美國目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)美國的人種構(gòu)成、工農(nóng)業(yè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等知識,使學(xué)生學(xué)會從國民生產(chǎn)總值、人均國民生產(chǎn)總值、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面來分析ー個國家的發(fā)林平他與方法結(jié)合課本提供的相^數(shù)據(jù)、插圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美國經(jīng)濟(jì)水平,農(nóng)業(yè)與エ業(yè)^M點(diǎn)、。情感絨價值觀了解美國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)カ是優(yōu)越的自然條件、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、發(fā)達(dá)的エ業(yè)生產(chǎn)、雄厚的農(nóng)業(yè)基5財匠支持硒緘的ー個有整體,為我國的經(jīng)濟(jì)建ラ^^。重點(diǎn)1、美國的人種構(gòu)成2、美國的工業(yè)區(qū)分布于主要工業(yè)部門從GDP、人均GDP、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面分析ー個國家的發(fā)展水平具器材批?（―）最大的移民國家美國是世界上最大的移民國家。可結(jié)合人口遷移的歷史介紹美國不同人種的主要來源地與所作的貢獻(xiàn)。強(qiáng)調(diào)不同人種都是不平等的,不應(yīng)有民族等級和好癥覷念。［活動］結(jié)合課本P.56圖9.12ー圖9.15,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美國人種的構(gòu)就最初居住在美國的土著居民是印第安人（黃種人）,現(xiàn)在大部分美國人是歐洲裔的白種人,亞洲移民后裔也不少,美國的黑種人大多是非洲奴隸的后裔。（二）蹄1、美國是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家。結(jié)合課本提供的相^數(shù)據(jù)、插圖,應(yīng)導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美國經(jīng)濟(jì)水平,農(nóng)業(yè)與工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)02、美國在國際事務(wù)中有著舉足輕重的地位,就是因?yàn)槊绹兄鴱?qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。教材設(shè)計了一個活動,讓學(xué)生對美國與世界上其他幾個發(fā)達(dá)國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值和人均國內(nèi)生產(chǎn)總值進(jìn)吊繩非常直觀地反映出美國是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家。在這里對幾個發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行t喉,是要讓學(xué)珈道:發(fā)達(dá)國家第三產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中所占的比重報強(qiáng)大,美國最大,尤其是20世紀(jì)90年代以來,第三產(chǎn)業(yè)的比重大約已占國民生產(chǎn),圖13/4.特別強(qiáng)調(diào)作為高新技術(shù)基礎(chǔ)的信,蛀狀屬于第三產(chǎn)業(yè),這也是美國近十年來經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的比重越來越大的主要原因。3、農(nóng)業(yè)是ー個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),美國是世界上的農(nóng)業(yè)大國,是典型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè),它的特點(diǎn)就是現(xiàn)代化和f業(yè)（匕教材上的圖片不知識之窗的材料都直觀地說^了美國農(nóng)業(yè)的地位和特,民而我們:重點(diǎn)要關(guān)注和了解的是美國農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和專業(yè)化,成為世界頭號農(nóng)業(yè)大國的原因和基礎(chǔ),通過讀圖、討論活動使學(xué)生在這方面有所認(rèn)識認(rèn)溺リ美國優(yōu)越的自然條件為美國的農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化奠定了強(qiáng)有力的基砒4,高新技術(shù)的發(fā)展使美國成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的關(guān)鍵所在,培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),報效祖國,的理想。［活動T結(jié)合課本P.57圖9.16”000年部分發(fā)達(dá)國家GDP上啦圖”與圖9.17”000年部分發(fā)達(dá)國家人均GDP匕啦圖“相上繩可使學(xué)生理解理解美國的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。（美國是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家,GDP居世界第一位,人均GDP居世界前列）［活動二］結(jié)合課本P.58知識之窗“美國的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”與圖P9.21"美國本土的農(nóng)業(yè)帶分布圖”,引導(dǎo)學(xué)生理解美國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特気（典型的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè),機(jī)械體專業(yè)化程平）（擴(kuò)展延伸）我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是否可以像美國T羊?qū)嵭袑I(yè)化和機(jī)娥化?［活動三］結(jié)合課本P.59圖9.22“美國資源、工業(yè)城市分布圖’‘引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美國的三大工業(yè)區(qū),并指出各個エ業(yè)區(qū)主要的工業(yè)部門,主要?エ業(yè)城市:（1）相L工業(yè)區(qū):基礎(chǔ)エ業(yè)、加工エ業(yè)頁 1首都紐約——美國最大的城市—ラ蚌城（2）南部工業(yè)區(qū)：石油、宇航基地休斯敦_石油工業(yè)中心、宇航基地（3）西部工業(yè)區(qū):高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)圣佛朗西斯科山）一硅谷西網(wǎng)一MS總部洛杉磯一美國第二大城市,電影名稱（好萊塢）［歸納總結(jié)］美國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)カ是優(yōu)越的自然條件、先進(jìn)的科學(xué)好發(fā)達(dá)的工業(yè)生產(chǎn)、巒的農(nóng)業(yè)基就目互西砌緘的ー個有極ふ

板書設(shè)計美國(-)最大的移民國家(二)蹄1、達(dá),2、農(nóng)業(yè):現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)(機(jī)械化,專業(yè)化)3、工業(yè):世界最大的工業(yè)國家,科學(xué)技^高度發(fā)達(dá)(1)東;1kし業(yè)區(qū)：基礎(chǔ)エ業(yè)、加工エ業(yè)(2)南部工業(yè)區(qū)：石油、宇航基地(3)西部工業(yè)區(qū):高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作業(yè)設(shè)計練習(xí)冊小結(jié)

日期一年一月一日第一周星期ー 總第 課時內(nèi)容世界足球王國ーー巴西目標(biāo)知識與技能知道巴西的基本國情與主要資源,熱帶雨林的作用。能簡單介紹巴西的文化特色。方法讀圖、考活動體進(jìn)ー步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取知識的能カ。情感極價值觀了解社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系,樹立人口、環(huán)境、資源之間協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的意識。重點(diǎn)1、巴西的國情與資源狀況2、熱帶雨林的作用難點(diǎn)熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)具器材地圖批注［新課引入］展示巴西足球與狂歡節(jié)的圖片,引入學(xué)習(xí)巴西的國情。（一）國情與資源讀“巴西地形、資源、主要城市分布圖”活動,讓學(xué)生找出亞馬孫平原、亞馬孫河和巴西高原,分析巴西的地形特征,是讓學(xué)生認(rèn)識^巴西發(fā)展經(jīng)濟(jì)也有西的自然條件（可以與美國作對比來看）。分析亞馬孫河的流域面積達(dá)和流量大的原因，可以培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會分析判斷一條河流水文狀況的基本方法,也考察了學(xué)生對前面美洲氣候知識的掌握情況,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。找出伊泰普水電站和主要資源是讓學(xué)生了解巴西的資源狀況,分析城市的分布規(guī)律,是為了讓學(xué)生認(rèn)識5懷同功能的城市分布,所考慮的地理位置、自然環(huán)境、資源條件是不一樣的。在這里需要教師簡單地介紹三大城市的特點(diǎn),以便學(xué)生在討論巴西“遷都,的意義時有知識出。［活動T結(jié)合課本P.63圖9.27“巴西地形、資源、主要城市分布圖”與活動體,讓學(xué)生了解巴西的基本情況。1、南^^第一大國①面積1855萬平方千米（世界第五位,南美洲第一位）②人口:1.82億（世界第五位,南美洲第一位）③好工業(yè)體系完整梶重要（婀ト、甘蔗、オ首位）④主要城市:巴西利亞（首都）圣保羅（全國最大的城市）⑤特色:足球大國、加非大國［補(bǔ)充］巴西城市化問題突出,為緩解城市人口與環(huán)境的壓カ,并開發(fā)西部進(jìn)行了遷都（從里約熱內(nèi)盧遷往圣保羅）2、豐富（1）森林（熱帶雨林）ー綠色（2）礦產(chǎn)（銅、鐵）一黃色（3）水力（伊泰普水電站）（二）熱帶雨林與環(huán)境部分重點(diǎn)、在于學(xué)生全球觀、環(huán)境觀、價值觀妁形成培養(yǎng)過程,在這一部分設(shè)計了幾個活動,通過活動讓學(xué)生知道了全球熱帶雨林的分布,巴西熱帶雨林的地位,熱帶雨林的作用（物質(zhì)的、環(huán)境的）,巴西在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中對雨林的開發(fā)、破壞情況以及人類對熱帶雨林的破壞所產(chǎn)生的關(guān)注。發(fā)展與保護(hù)、國家^隘與全期謚、個人利益與人類利益的矛盾擺在了每個人的面筋。因此本章最重要的教學(xué)活動是$?排在課文后面的關(guān)于熱帶雨林開發(fā)與保護(hù)的活動。該活動安用由三種形式,不同地區(qū)的教師可以針對不同的學(xué)生、教學(xué)條件情況選擇性地進(jìn)行。［活動二］結(jié)合課本P.64圖9.31“全球熱帶雨林分布圖”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全球熱帶雨林的主要分布地區(qū)與巴西熱帶雨林的重要性,亞馬羽呼原是世界上最大的熱帶雨林地區(qū),地球上大量的氧氣,都是由亞馬孫流域的熱帶雨林產(chǎn)生的。亞馬孫雨林在調(diào)節(jié)地球大氣環(huán)境中起到極其重要的作用。巴西最具價值的資源是熱帶雨林。［活動三］結(jié)合課本P65活動題,讓學(xué)生思考并討論熱帶雨林的作用:①凈化空氣:吸收CO"放出〇2,被稱為“她碎之財;②辭フ陵WK土QW良好的生態(tài)環(huán)境,維護(hù)生物物種的多樣比④水果、動物等資源;（擴(kuò)展延伸）布置作業(yè)讓學(xué)生設(shè)計熱帶雨林所受至?壞、必須保護(hù)的宣^^抄立;曼畫。世界知求王國ーー巴西（-）國情與資源1、南美洲第一大國（足球大國、咖啡大國）2、資源:森林、礦產(chǎn)（二）1、亞馬孫?平原 世界最大的熱帶雨林區(qū)2、熱帶雨林的作用①凈化空氣吸收（U,放出。2,被稱為“地球之師’;②歸梓,土腳供良好的生態(tài)環(huán)境,維護(hù)生物物種的多樣性;

礎(chǔ)供木材、水果、動物等資源;作業(yè)設(shè)計練習(xí)冊小結(jié)

日期一年一月一日第一周總第 課時內(nèi)容“陽?ーー非洲目標(biāo)知識與技能(1)學(xué)會運(yùn)用地圖說明非洲和埃及的地理位置和范圍。(2)通過對地形圖及氣候圖的判讀,說出非洲的地形特征、氣候特點(diǎn)及其分布特征,(3)學(xué)會用對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征＞(4)學(xué)會運(yùn)用微脫出并酔F洲人口特點(diǎn)及增長過快帶來的問題了解^洲經(jīng)濟(jì)水刊^原因。(5)運(yùn)用地圖和資料,分析并理解尼羅河對埃及古文明的發(fā)刎作出価機(jī)方法(1)鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用已學(xué)過的區(qū)域地理的分析方法和知喊探究酔新問題(2)充分運(yùn)用每幅地圖,引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲得大量的地理信息,進(jìn)ー蟒究其形成的原因。情感絨價值觀通過非洲“高”“低”懸殊的人口和經(jīng)濟(jì)以及埃及古文明的發(fā)展兩部分內(nèi)容的教學(xué)イ吏學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、可持續(xù)發(fā)展觀,并培養(yǎng)學(xué)生正確處理人地關(guān)系、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念。點(diǎn)非洲的氣候特點(diǎn)、人口ー環(huán)境ー發(fā)展之間的關(guān)系。點(diǎn)非洲人口一環(huán)境發(fā)展之間的關(guān)系;尼羅河對埃及發(fā)展的影響。具器材地圖批注［引入］欣賞ー組有關(guān)非洲自然景觀、人種、名勝古跡等方面的圖片,讓學(xué)生回憶黑種人的故鄉(xiāng)在哪里,從而引入課也h地理位置。［活動ー］ー筆畫非洲,并說出非洲周圍的大洲和海洋。（青三個同學(xué)上黑板比^看誰做得好,其他同學(xué)在自己作為完成。）［活動ニ］點(diǎn)評同學(xué)們的作品,歸納非洲的海陸位置和非洲的緯度位置。根據(jù)世界東西半球圖,說出非洲所在的半球位置。2、自^^①四大^。［活動三］根據(jù)非洲地影圖,判斷非洲的地朝特征并找出主要的地形區(qū)，歸納非洲的地形［教師小結(jié)］非洲地勢東南高西必氐地形以高原為主（包括南非高原、東非高原、埃塞俄比^高原）,中部還有世界最大的盆地一剛果盆地。由于高原面積廣大,所以非洲被稱為"高原大陸"。②東非大裂谷［活動四］閱讀課本P.70知識之窗,了解東非大裂谷的概況,思考這條裂谷帶的形成原因。讓學(xué)生回，憶板塊構(gòu)造學(xué)說的內(nèi)容,分析東非大裂谷的成因。③熱帶大陸。［活動五］讀“非洲氣候類型圖”,找出非洲主要的氣候類型,說出非洲的氣候鞋征和分布特點(diǎn)。［活動六］讀熱帶草原氣候的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖,說出該氣候的特,も和容易產(chǎn)生的自然災(zāi)害,并復(fù)習(xí)這種氣候與熱帶季風(fēng)氣候的異同。（出示熱帶季風(fēng)氣候的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖）欣賞熱帶草原的風(fēng)光圖片,觀看熱帶草原動物大遷徙視屏,思考非洲熱帶草原動物大遷移的原因。［教師總結(jié)］非洲大部分地區(qū)位于南北回歸線之間,所以以熱帶氣候?yàn)橹?號稱“熱帶大陸”。由于赤道穿過非洲中部,所以非洲氣侯以赤道為軸南n的稱分布。非洲分布世界最廣的熱帶草原氣候,這種氣候終年高溫,一年有明顯的干濕兩季,所以容易發(fā)生旱災(zāi)。由于南北半球季節(jié)オ皈,所以赤道兩旁的熱帶草原的干、濕季是交替出現(xiàn)的,從而造成了東非大草原上每年定期上野生動物^?的奇觀。④河流欣賞尼羅河和剛果河的風(fēng)光囲片,然后根M下表擴(kuò)充完成課本P.71活動3J唳尼羅河和剛果河的差異,并分析造成它們水量差異的原因。尼羅河剛果河百6740^^4370千米シ自南向北自動向西シ洋地中海洋水量少多流經(jīng)氣候區(qū)熱帶草原和熱帶沙漠氣候區(qū)熱帶雨林氣俟區(qū)［小結(jié)］非洲是一個充滿神奇色彩的大洲,被稱為“高原大］宙’、"熱帶大陸”,擁有世界最長的裂谷帶ーー東非大梁谷世界最大的盆地一剛果盆地、世界最大的少摸ー撒哈拉沙漠、世界最長的河流一尼羅河,世界最大的熱帶草原等多項(xiàng)世界之最,而且還有非洲大草原上每年野生動物大遷徒的奇觀,真是令人嘆^觀此但^洲的世界之最還沒有介紹完呢。還有什么［復(fù)習(xí)引入］上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了非洲的自然環(huán)境特征,了解到非洲有許多世界之最,同學(xué)イ門能說出多少個呢?今天我們再來看看非洲還有哪些世界之最,還有什么區(qū)域的特色?3、“高”“低r懸殊的人口和經(jīng)濟(jì)。［活動ー］完成書本P.73活動1。（學(xué)生回答:非洲人口自然增長率居世界首位,說明了非洲人口增長決,而且是世界人口增長最快的大洲。老師補(bǔ)充:目前"非洲人口約為8億，在各大洲中居第二位。）［活動二］四人小組討論完成課本P.73活動2。（小組代表回答：非洲人ロ增長過快會導(dǎo)致糧t短缺、環(huán)境悪化、住房擁擠、就業(yè)困難等問題。老師點(diǎn)評:我們在上冊書“世界人口”ー節(jié)已學(xué)過人口增長過快帶來的問翹通過剛オ同學(xué)們的回答可見大家還有印象,但對于非洲來說,哪方面的問題最為突出呢?從圖10.7中可以看出糧食短缺最為突出,而由此又引發(fā)出環(huán)境惡化的問題,已為人們?yōu)榱双@得更多的糧食,他（膾通過砍伐森林、開墾草原來擴(kuò)大耕地面積,但這就會導(dǎo)致土地沙漠化、草場退化,結(jié)果糧食還是不足,從而陷入惡性循環(huán)之中,這是不是類是與我們以前所學(xué)過的巴西掠奪?性的遷移農(nóng)業(yè)?）［活動三］讀表10-1“非洲土地、人口及部分?產(chǎn)值占世界的比重”,并完成課本P.74活動1。（通過分析圖表，比較非洲國家與亞洲、歐洲、美洲其他國家的人均GDP,體現(xiàn)非洲落后的經(jīng)濟(jì)水平,并簡單介紹原因。）4、悠久的歷史與燦爛的文化的代表一埃及［活動四］讓搜集^資料的同學(xué)介紹埃及ー些有特色的旅游景點(diǎn)。（活動五］完成課本P.75活動1、2,讀圖明確埃及的位置和范圍以及復(fù)習(xí)^^尹士運(yùn)河的意義欣賞ー組埃及名勝古跡和尼羅河風(fēng)光的圖片,思考埃及怎樣在茫茫的沙漠中發(fā)展為ー個擁有6000多年歷史的世界文明古國。（尼羅河的贈禮）［活動六］閱讀課本P.76頁圖10.11至圖10.14,思考為什么埃及人渴

望尼羅河毎年的定期泛濫,并嘗試分析尼羅河為什么會泛濫,洪水來自哪里?［觀看視頻］尼羅泛濫之謎［小結(jié)］由于尼羅河的上中游流經(jīng)熱帶草原氣候區(qū),每年夏季是熱帶草原的濕季,降水多，洶涌的洪水從埃塞俄比JE高原山區(qū)流到下游的熱帶少摸地區(qū),由于地勢變得低平,所以就會泛濫淹沒沿岸的農(nóng)田和村落但洪水退卻后卻留下ー層厚厚的淤泥,為土地施加了天然肥^,勤勞的古埃及^上地了オ雒、小麥、蟲 目前,埃及90%以上的人口均分布在尼羅河沿岸平原和三角洲地區(qū)。埃及人稱尼羅河是他們的生命之母。所以有人說,‘竣及是尼羅河的贈ネ艮［課堂小結(jié)］通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們又了解到了非洲是螂上人口增長最快的大洲，但由于沉重的人口負(fù)擔(dān),再加上歷史上的ー些原因イ吏得它成為世界上最貧困落后的一個大洲。我們還到了世界上四大文明古國之ー的埃及去游玩了一下,知道了尼羅河與埃及發(fā)展的關(guān)系,從中可以看到雖然埃及是ー個沙漠國家,但由于埃及人民善于利用自然規(guī)律,趨利避害,最終也可以成為ー個世界文明古國,這是值得我們學(xué)習(xí)的?！瓣柣匕滓病币环侵抟?、自^^1、位置緯度位置:南北回歸線之間ー熱帶海陸位置:東臨印度洋,西臨大西洋半球:東平球南北半球2、自①咼原大陸 地勢東南咼西メあ氐（二大局原+剛果盆地）②東非大裂谷~世界陸地最長的裂谷帶（成因：板塊長列運(yùn)動）

領(lǐng)帶大陸一以熱帶氣候?yàn)橹?南n惻成分布熱帶草原氣候面積最大ー終年高溫,7有明顯的干濕兩季（動物大遷移、旱災(zāi)）④河流尼羅河、剛果河3、“高”“低”懸殊的人口和經(jīng)濟(jì)“高”一人口居世界第二位,增長Sせ界第一位一糧食短缺T濫砍森林、開墾草原一環(huán)境惡化“低”——經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低4、埃及①地跨亞、非兩洲的國家②尼羅河的喻し作業(yè)設(shè)計練習(xí)冊小結(jié)

日期一年一月一日第一周星期ー 總第 課時內(nèi)容撒哈拉以南非洲教學(xué)目標(biāo)知識與技能⑴通過地S知道非洲區(qū)域的劃分,知聞耙陽以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。(2)通過礦產(chǎn)分布圖,知道非洲資源豐富并掌握ー些主要礦產(chǎn)的分布。(3)明白非洲“單ー商品經(jīng)濟(jì)”的形成原因經(jīng)濟(jì)對本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用.汽(1)通過對部分國家主要出口商品占本國出口商品總額的百分比圖的分析,把握本區(qū)單一商品經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)。(2)通過實(shí)例iE學(xué)生認(rèn)識獨(dú)立自主、自力更生、因地制宜、大力發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)是非洲各國覷貧困的唯一出路,從而培養(yǎng)學(xué)生初步分析問題的能九情感絨價值觀(1)了解非洲黑人被販賣的歷史,尊重非洲黑人的文化和風(fēng)俗習(xí)慣,樹i等的^(2)體會發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間不平等的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系,樹立發(fā)展富強(qiáng)的信念。點(diǎn)非洲洋一商品經(jīng)濟(jì)的形成原因及本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用難點(diǎn)非洲洋一商品經(jīng)濟(jì)”的形成原因及本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用具器材地圖批注［引入］欣賞f有關(guān)黑種人的風(fēng)土人情的圖片,提問引入:前面我們知道非洲是黑種人的故鄉(xiāng),但是不是非洲只有黑種人分布呢?1,非洲的分K［活動T出是非洲分區(qū)圖,介紹^洲的區(qū)域劃分2、黑種人的發(fā)源地ー非洲的中部和南部［^r.］4MtS10.21,餌黑種人^非洲的中義(1)的非洲,這90%以上是黑”種。本區(qū)的黑人分布九百個不同的種族,他(「請各自的語言、風(fēng)俗習(xí)慣和原始宗教黑7瞅!舞,具有音樂、繪畫、雕刻JW時エ藝等方面的藝術(shù)オ華.下面我fl誠賞T街頭黑人搞笑捅好.［教師點(diǎn)評］黑人大多會擊鼓,常根據(jù)不同的需要擊出各種鼓聲。視頻中的街頭黑人雖然沒有正式的鼓,卻可以拈喊楸消這樣出神A化,可以看出黑人真的擁有藝術(shù)的天賦.我們應(yīng)該尊重非洲X人及叔化秘監(jiān)習(xí)慣,大斜呼吹但^壯W人卻it受過悲慘的命運(yùn)15世紀(jì)中葉,歐洲殖民主義者為了開發(fā)美洲,需要大量的勞動九就從非洲殖民地誘騙、綁架、掠奪黑人到美洲版賣,這種罪惡的奴隸貿(mào)斯?直持續(xù)了幾個蛻,被掠奪和殺害的黑人將近1億人?正由于此,所以虹E世界上除了非洲夕［^有美洲、大洋洲等都有黑種而^^U有^￡、有些3颯僦硏的。3、［活動三］完曲林P.79活動體,了解^洲的資源狀況和主要的礦產(chǎn)及分布南非剛果民主共和國尼日利亞中非加蓬金、金M2、鈾金、金時6、銅金姉石油金姉金、釦［像4、商品經(jīng)濟(jì)①^濟(jì)特點(diǎn)、.［活動四］讀下圖和課本P.74圖10.8、P.80圖10.26,分析這些國家出口的主要物品是什么?出口的比重怎樣?這些國家出口商有什么特點(diǎn)?［師生討論本區(qū)的國家以某種商品出口;出口商品多是初級產(chǎn)品.［教師小結(jié)］搬哈拉以南的非洲物產(chǎn)豐富,但出口的多半是礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟(jì)作物等エ業(yè)原料、半成品,很多國家依賴某f或某ル種初級產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì),稱為洋一商品經(jīng)濟(jì)、而撒哈拉以南的非洲大部分國家工業(yè)落后,許多工業(yè)制造品要從國タ?ロ?這拝,非洲國家買入的是昂貴的東西,賣出的是廉價的東西,做ラ本生意,出口商品價格在國際市場上波動很大,所以在國際貿(mào)易中處于極為不利的地位,對上教經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家的依賴性高,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱.眺成原因及后果［設(shè)問］單ー的商品經(jīng)濟(jì)是怎樣形成的?［教師小結(jié)］從15世紀(jì)起,歐洲殖民主義者相^入侵非洲建立各自的殖民也歐洲殖民者為了從非洲獲得原料㈱手將自己制造的產(chǎn)品返銷到非洲,從中謀取暴利,在非洲發(fā)展的只有采礦業(yè)和原梱相加工.所以一直以來非洲的民族エ業(yè)十招后,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)業(yè)十分^^。這是殖民者長期搶奪本區(qū)資源的惡果.③?圣［活動風(fēng)結(jié)合上節(jié)課學(xué)過的知睡下面的踴",請f爾為非洲的發(fā)展出潮開［教師小結(jié)］獨(dú)i自主掂興民族エ業(yè),發(fā)展多樣化^業(yè)オ和哈拉以南的非洲各國?歡

洋一商商羥濟(jì)”困境的唯T徑,也是撒哈拉以南非洲國家經(jīng)濟(jì)騰飛的經(jīng)瞼當(dāng)然本區(qū)還要解決人口、環(huán)嵬糧食等問題這是本區(qū)經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展和騰飛的前提條件.撫^拉Z南非洲ー、非洲的分區(qū):（1）ヨ琲——阿拉伯人（白種人）（2）撮哈拉以南的非洲一黑種人二黑種人的發(fā)源地ー非洲的中部和南部三、單ー商品經(jīng)濟(jì)1、特も及弊端:生產(chǎn)和出ロー兩種浜產(chǎn)品（原料、半成品）作為國家的經(jīng)赧柱,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,在國際貿(mào)易中處于不省地位2、形成原因:殖民主義的掠奪3、改善途徑:發(fā)展民族エ業(yè),經(jīng)濟(jì)多樣化作業(yè)設(shè)計練習(xí)冊小結(jié)

日期一年一月一日第一周星期ー 總第 課時內(nèi)容大洋中的陸地r大洋洲目標(biāo)知識與技能知道澳大利亞是世界上唯一的獨(dú)自占有一個大陸的國家,人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū),農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)達(dá)方法學(xué)會利用舊知識探究新問題,利用資料說明為什么澳大利“世界活他6博物館情感極價值觀通過分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展布局,認(rèn)識因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要也重點(diǎn).能夠利用已學(xué)過的知識,分析探究澳大利亞獨(dú)特的自然環(huán)境和特有的自^象..通過澳大利亞的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和礦業(yè)發(fā)展的案例,分析說明因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要也難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識經(jīng)驗(yàn)探究解決新問題的能力。具器材多媒體教學(xué)課件,推薦相關(guān)網(wǎng)址或參考資料批注［引入］教師同學(xué)イ門,我們前邊已經(jīng)學(xué)過了日あ印度和俄羅斯等國家,哪位同學(xué)能告訴大家我們應(yīng)該從哪些方面來了解一個國家?學(xué)生位置、地形、氣候、農(nóng)業(yè)、エ業(yè)……教師那么我們今天就利用已學(xué)會的這些方法再來認(rèn)識ー個國家:澳大利亞.教師出示圖8.35,澳大利亞在世界中的位置圖.學(xué)生讀圖找出澳大利亞的位置特點(diǎn):南半球、獨(dú)自占有一個大陸、南回歸線穿過中部等。教師澳大利亞位置的獨(dú)特性決定了它自然環(huán)境的特點(diǎn)、,造就了它特有的自然地理現(xiàn)象下面我們澳大手跳的國家野生動物酔去看ラ猷教師多媒體?播放澳大幣跳野生動物園影片（也可出示澳大利亞特有動物的圖片或看課本插圖）。提出問題澳大利亞生物的共性是什么?學(xué)生觀看影片欣賞動物,感陪澳大利亞生物的古老）^和原始性,萌生探究澳大利亞生物原始性的欲望。探究ー:我談澳大手國生物的原始性.澳大利亞生物的原始性與大陸漂移的關(guān)系?.澳大利亞大陸長期孤立于南半球的海洋上對生物進(jìn)化的影響?.レ噴澳大利亞大陸與南極大陸在生物物種方面的差異。學(xué)生小組自櫛知槐尋找據(jù)。組長X櫥寸論結(jié)果。（可展示圖像材料或文字材料證明觀點(diǎn)、）課題1:運(yùn)用大陸漂移學(xué)說從時間上說明澳大利亞生物的原始性。課題2:ホ詞物種進(jìn)化原理從空間上說明澳大利亞生物的原始性。課題3:說明自然環(huán)境對澳大千俄生物的影響。教師出示閱讀材料:據(jù)統(tǒng)計,澳大利亞有植物12000種，其中有9000種是其他大洲所沒有的，占植物總數(shù)的フ5%;有鳥類650種,450種是特有的,占鳥類總數(shù)的69%。全球有袋類動物150種，南美洲只有城,大舷嘟分布在澳大利亞。師生共同感悟:澳大利亞不愧為他界活化石博物館エ學(xué)生自讀“閱讀材櫛,了解澳大利亞的養(yǎng)率也教師同學(xué)們，我們在逛商店時看到ー些羊毛衫上標(biāo)有“100%澳毛”的字樣,就是說這些羊毛衫全部是用從澳大利亞進(jìn)口的羊毛織成的。澳大利亞發(fā)達(dá)的養(yǎng)羊業(yè)使其成為世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家,因此澳大ネ快被稱為“騎在羊背上”的國家。教師（多媒體出示牧場景觀圖片）澳大利亞地廣人稀,農(nóng)場的規(guī)演艮大,機(jī)械化程度很高。假如你是當(dāng)?shù)氐末`個牧場主,你會將自己的牧場建在那里呢?探究二:我來選擇牧場址.根據(jù)澳大利亞的地形來選址.根據(jù)澳大利亞的氣候來選址學(xué)生小組自選課題選擇牧場位置。組將匚報結(jié)果指圖講解（不僅要說明所選位置,而且要闡明選擇依據(jù)）：課題1:充分利用澳大利亞的地形圖（圖8.38）:通過讀圖得知澳大利亞的地形分為東、中、西三部分,東部為山地,H崎大分水%東南有該國最大的河流墨累河;中部是澳大利亞大盆地,有北艾爾湖;西部是低矮的高原。據(jù)此得出可將牧場建在西部高原、中部平原及東南沿海地區(qū),因?yàn)檫@些地區(qū)地下水キ富,牧草優(yōu)良,沒有大型野生食肉動物為天敵,一年四季^^天放牧。課題2：充分利用澳大利亞的氣候圖（圖8.39）:通過讀圖可以看出南回歸線穿過澳大利亞的中部,氣侯送為熱帶和亞熱帶氣候類型,南部沿海地區(qū)為地中海氣候。據(jù)此得出可將牧場建在熱帶草原地區(qū),因?yàn)檫@里氣候溫暖濕潤,利于牧草生長。教師（肯定學(xué)生的探究結(jié)果,提出問題加以引導(dǎo)）剛オ我們分別依據(jù)地形和氣候因素來選擇了牧場址。下面你再從地形和氣候兩個方面綜合來考慮你的選址方案,看看會有做出什么調(diào)整?學(xué)生西部和中部的南回歸線附近地區(qū)不能創(chuàng)攵場,因?yàn)殡m然這些地區(qū)具備了地形方面的優(yōu)勢,但卻是熱帶沙漠氣候,氣候干旱,缺少水源。教師通過以上分析我們不僅選擇了自己的牧場址,而且學(xué)會了綜合利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。那么請來驗(yàn)證一下你的選址是否合適。教師多媒體出示澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布（圖8.37）。學(xué)生選址正確,感受成功的喜民。學(xué)生讀圖進(jìn)ー步了解澳大利亞四個不同農(nóng)牧業(yè)區(qū)的分布,認(rèn)識澳大

利亞充分利用不同地區(qū)的自然條件因地制宜的發(fā)展農(nóng)牧業(yè),因此農(nóng)牧業(yè)ー直在其經(jīng)濟(jì)中占^＜重要地位教師同學(xué)們,澳大利亞不僅有發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè),而且礦產(chǎn)資源豐富,在發(fā)展采礦業(yè)方面具有彳艮大的資源儲量?優(yōu)勢。（出示閱讀材料）：澳大利亞鋁切的儲量占世界總儲量的35%,居世界首位;鐵礦、鎮(zhèn)礦、鋅T和軻的儲翻世界t5位;其他礦產(chǎn),如煤矣石油、天然氣、金礦、例翎儲i也豐富。教師現(xiàn)在澳大利亞的采礦業(yè)、冶金和機(jī)械制造業(yè)等エ礦業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè),因此又被人們稱為是“坐在礦車上”的國家。