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成長是自己的事

新安縣教育局中小學教研室胡龍江一、成長是自己的事《教師博覽》上有一篇文章叫《成長是自己的事》，有幾段是這樣寫的：

有的人，把專業(yè)成長的希望寄托在各種各樣的培訓上，但遺憾的是往往總是乘興而去，失望而歸。

有的人，把專業(yè)成長的希望寄托在學校的安排上，但發(fā)現(xiàn)學校里除了做不完的事務，還是事務！

人生的主要使命是自我成長！

——王君《成為你自己》

作為這個時代的教師，我們必須要為學生的前途負責，努力讓學生考出好分數(shù)。這是一種擔當。但是，更深刻的擔當在于，我們更要為自己負責，為社會和教育的發(fā)展負責，在考試之外，我們必須要有一塊精神的自留地，天天去施肥去松土去澆水，我們不能為考試活著，我們是為“活著”而“活著”，“活著”的意義，遠遠大于考試的意義?！蹙段覀兊臅r間從哪里來？》

二、教師成長的路徑讀書、實踐、反思，

是教師專業(yè)成長的現(xiàn)實路徑。三、教師如何讀書

碎片化閱讀VS深度閱讀工作忙怎樣讀書？

《越忙越讀書》讀什么書？

專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)成長四、他山之石寧波市鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學教師讀書社劉波：《從新手到研究型教師》五、讀書，我們在行動一、書名《聽王君講作文》時間：2014年12月至2015年5月2015年4月30日，在實驗初中舉行《聽王君講作文》讀書交流會，22所初中每校安排一名教師發(fā)言，教研組長參加，其他教師自愿參加。擇優(yōu)推薦教師在5月份“作文教學研討會”上做讀書經(jīng)驗交流發(fā)言。二、《聽王君講經(jīng)典名篇》時間：2015年6月至2015年11月在新安初中語文QQ群，交流讀書體會，每月兩次。怒放的生命——讀《聽王君講作文》有感文/李會利

李會利，本科學歷，中學二級教師，畢業(yè)于河南大學中文系，現(xiàn)任教于新安縣倉頭中學，從事語文教學工作多年，校報《新窗曉月》編輯之一，高效“6+1”課堂模式的踐行者，倡導“生活處處皆語文”的教學理念，指導學生演講比賽多次獲獎。讀《聽王君講作文》有感文/陳全保陳全保，畢業(yè)于河南師范大學歷史系，2012年9月參加工作。現(xiàn)工作于新安縣倉頭中學，從事語文教學工作，曾榮獲“學科帶頭人”稱號。新安初中語文搭建六個平臺：

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“共讀一本書”讀書會教研組長飛信群微信公眾號:xaczyw六、全民閱讀，書香

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