幼兒園中班區(qū)域活動方案4篇

Word——10—幼兒園中班區(qū)域活動方案精選4篇

幼兒園中班區(qū)域活動方案精選4篇由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【幼兒園中班區(qū)角布置】時能有一些參考與啟發(fā)。

中班幼兒園區(qū)角設(shè)計方案篇一

活動目標(biāo)：

1、會依據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)章。

3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)章，并制作簡潔的標(biāo)志表示。

解決難點(diǎn)方法：

引導(dǎo)幼兒樂觀參加豐富各個區(qū)角的材料，鼓舞家長參加到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

活動預(yù)備：

1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。

2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。

活動過程：

1、以談話的形式，激發(fā)幼兒的愛好。

師：我們的活動室美嗎？你們最喜愛在我們的活動室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動室有很多內(nèi)容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既快樂又能學(xué)到本事呢？

2、爭論為那些活動區(qū)制定規(guī)章。

我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)當(dāng)怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)章？為什么？“在繪畫區(qū)我們應(yīng)當(dāng)制定什么樣的規(guī)章？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？”

3、我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)章并分工合作。

（1）我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)章呢？

（2）幼兒選擇喜愛的區(qū)域，自然分成3~4組。

（3）幼兒分組爭論，分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。

4、溝通反饋：

1）分組介紹自己組制定的規(guī)章。

2）爭論：這些規(guī)章制定得是不是合理。

幼兒中班區(qū)角活動方案篇二

活動意圖：

1、生活中孩子們喜愛自己動手做一些能吃的東西，若制造一些活動讓孩子親自動手揉面團(tuán)、制作成香噴噴的面食、面點(diǎn)，讓孩子了解制作面食、面點(diǎn)的過程，感受勞動帶來的歡樂和制做成面食后的勝利，這定會是一件很歡樂的事情。

2、搭乘六一這一平臺，我們大二班將創(chuàng)設(shè)溫馨的“娃娃面館”讓小伴侶及家長當(dāng)活動的仆人?；顒又泻⒆觽冏哌M(jìn)面食，了解熟悉面食，參加制作面食，體驗制作面食樂趣，并和大家一起來共享自己的歡樂，以慶祝六一地到來。

活動目標(biāo)：

1、在家長的關(guān)心下，初步學(xué)習(xí)面食的制作過程，制作一種粗糧或細(xì)糧面食、面點(diǎn)，嘗試動手調(diào)制一種簡易涼菜。

2、享受制作面食的樂趣，滲透愛勞動的意識，體驗勝利、共享的歡樂。

3、在家長的關(guān)心下能夠正確使用廚房用具，知道廚房中的平安學(xué)問，有初步的自我愛護(hù)意識與力量。

活動預(yù)備：

1、粗糧面食區(qū)（有養(yǎng)分的粗糧:做窩頭）：1、粗糧面、水2、盆子、面板、鍋等。（適合中、大班年齡段參加）

2、細(xì)糧面食區(qū)（香香餃子館）：(1)制作餃子的用料(2)和好的面團(tuán)、餡（菜餡、肉餡）、面板、勺、盤子、鍋等。(3)圍裙、人手一份。（適合大班年齡段參加）

3、面點(diǎn)區(qū)：（小小面點(diǎn)師）：(1)白面、加入菜汁和好的面團(tuán)(2)、大棗、葡萄干、紅豆、綠豆、花生等幫助材料(3)蒸盤、一次性手套、等。（適合中、大班年齡段參加）

4、點(diǎn)心區(qū)：（花樣糕點(diǎn)房）：橡皮泥、彩色面泥、各種糕點(diǎn)的圖片資料。（適合小班年齡段參加）

5、快餐店（小鬼當(dāng)家）：（一)涼菜：（1）洗凈的西紅柿、黃瓜、海帶絲、木耳、銀耳等(2)油、鹽、糖、醋等調(diào)味品；(3)小勺筷子小碟若干。（二）面食：蒸熟了的面食、煮熟了的面食。(三）水果沙拉：(1)各種水果、果醬等(2)小勺小碟若干。簡潔涼菜、面食、水果沙拉，供客人簡潔享用。（適合小、中班年齡段參加）

活動主題:娃娃面館

活動時間:（待定）

活動對象:全園幼兒及家長伴侶

活動地點(diǎn):大二班活動室

活動過程：

（1）幼兒及家進(jìn)步“娃娃面館”（活動室），自愿選擇區(qū)域，進(jìn)行歡樂的面館活動。

制作出一份或幾分面食成品?；顒又刑崾居變毫粢鈴N房相關(guān)平安學(xué)問。（伴隨輕松的音樂活動）

（2）制作出成品，到老師處換取“成就卡”，一份作品換取一張“成就卡”

（3）自愿把自己的面食、面點(diǎn)等，拿到飲食休息區(qū)送給全園小伴侶及家長伴侶共享。

（4）可用自己的“成就卡”換取自己喜愛的點(diǎn)心等與人共享。

（5）“娃娃面館”歡樂之旅結(jié)束。

幼兒中班區(qū)角活動方案篇三

一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景

好動是幼兒的天性，歡樂的幼兒人見人愛。在日常教學(xué)活動中，我們發(fā)覺幼兒愛動，特殊是進(jìn)行體育嬉戲時，幼兒能樂觀參加，表現(xiàn)活躍興奮。由此，我聯(lián)想到我班活動室所處環(huán)境位于一樓，一樓入口的樓道處空間較大，幼兒活動范圍廣，于是利用這一優(yōu)勢我班創(chuàng)設(shè)了“投擲之家”這個區(qū)角。這個區(qū)角創(chuàng)設(shè)后，不僅平常區(qū)角嬉戲時可以利用，而且在陰雨天還可以組織幼兒玩耍，一舉兩得。

二、區(qū)角名稱：“投擲之家”

三、區(qū)角活動目標(biāo)：

1、學(xué)會投擲動作，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，以及訓(xùn)練幼兒上肢運(yùn)動力量。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試合作嬉戲，能在合作運(yùn)動中感到歡樂和勝利。

四、區(qū)角設(shè)計說明

我班把這個區(qū)角分為了六個小投擲區(qū)，分別為：

1號投擲區(qū)：射中靶心。用瓦楞紙設(shè)置成四組菱形區(qū)域，菱形正中設(shè)一圓形即時貼為靶心。

2號投擲區(qū)：愛心花園。墻壁貼有三組用塑料花組成的愛心、菱形圖案，象征花園，花園里貼有用卡紙做成的瓢蟲13個。其中兩只為七星瓢蟲，11只為五星瓢蟲。

3號投擲區(qū)：我吃飽了。墻上掛著紙盒或塑料瓶5個作為投擲目標(biāo)。

4號投擲區(qū)：空中投籃。樓道橫梁上掛有兩個用鐵絲圈成的籃筐作為投擲目標(biāo)

5號投擲區(qū)：保齡球俱樂部。地面鋪設(shè)了泡沫板用彩色即時貼做成兩組滾道，滾道終點(diǎn)設(shè)有洗潔精瓶子20個，每10個為一組用以代替球瓶。滾道兩側(cè)一側(cè)為墻壁，另一側(cè)用塑膠板攔住了，這樣幼兒玩嬉戲時較為平安，不會爬到樓梯下面較狹窄的地方去。

6號投擲區(qū)：我口渴了。奇妙利用樓梯外側(cè)的臺階空間，裝有三個裝奶粉的鐵皮桶，里面注上水。

其中朝東一面墻上的底部設(shè)計了“投擲之星”欄目，背景為印有“在陽光下健壯成長”字樣的信封組成的波浪圖案，每張信封上貼有孩子的照片，在嬉戲活動中表現(xiàn)精彩，投中率高的幼兒可得一顆星，用以鼓舞幼兒再接再厲。

入?yún)^(qū)標(biāo)志及區(qū)角名稱設(shè)置在樓道口的斜面天花板上，這樣比較醒目。

五、材料投放說明

紙球若干（紙球輕松且投擲在墻壁后不易反彈，便于幼兒嬉戲）、保齡球兩個（由小籃球經(jīng)過包裝做成）、洗潔精瓶子20個（內(nèi)裝少許黃沙）。

六、嬉戲規(guī)章

在“投擲之家”中，本次嬉戲我主要選擇了其次個投擲區(qū)“愛心花園”與幼兒一起進(jìn)行嬉戲。嬉戲時，幼兒站在投擲線外，用紙球?qū)?zhǔn)瓢蟲扔出去，看誰能擲中，被擲中的瓢蟲說明已經(jīng)被毀滅了，瓢蟲可以毀滅多次，看哪位幼兒毀滅的瓢蟲多。

七、入?yún)^(qū)活動標(biāo)志設(shè)計說明

“投擲之家”的標(biāo)志靈感來源于奧運(yùn)會籃球運(yùn)動會標(biāo)，不過我們對會標(biāo)進(jìn)行了處理，把籃球圖案去掉了，這樣就不局限在投籃運(yùn)動上了，體現(xiàn)投擲之家是一個多功能的投擲區(qū)角。

八、嬉戲指導(dǎo)

1、導(dǎo)入

師：小伴侶們，前段時間我們一起學(xué)了一首兒歌《歡樂花園》，今日呀老師就帶我們小伴侶來到投擲之家的愛心花園里玩嬉戲，大家想玩嗎？

2、老師將幼兒領(lǐng)到“愛心花園”區(qū)域，進(jìn)行嬉戲預(yù)備。

師指著愛心花園墻上的瓢蟲：“呀，我們小伴侶們看，花園里飛來了很多蟲子，看看是什么蟲子呀？”

（1）師帶領(lǐng)幼兒區(qū)分五星瓢蟲和七星瓢蟲。

“嗯，這種蟲子我們小伴侶在課本上確定見過，它叫瓢蟲，再看看瓢蟲身上是不是有小點(diǎn)點(diǎn)呀，我們一起來數(shù)數(shù)這只瓢蟲身上有幾個點(diǎn)（師指著一只五星瓢蟲）：‘一、二、三、四、五’，是不是有五個點(diǎn)呀，所以我們叫它五星瓢蟲。咦，我們再來看看這只瓢蟲，數(shù)數(shù)它身上有幾個點(diǎn)（師指著一只七星瓢蟲）：‘一、二、三、四、五、六、七’，有七個點(diǎn)的瓢蟲，我們叫它七星瓢蟲。老師告知我們你們，五星瓢蟲是壞蟲子，喜愛吃花葉，要是它們把花園里的花葉都吃光?；▓@還美麗嗎？七星瓢蟲是好蟲子，它能吃壞蟲子。我們能不能毀滅它呀？今日我們就來玩毀滅五星瓢蟲嬉戲，好不好呀？”

（2）師講解嬉戲玩法。

老師給每個壞蟲子（五星瓢蟲）都編上了號，這樣我們小伴侶在毀滅的時候就會知道自己毀滅的是幾號瓢蟲，擲過的瓢蟲說明它已經(jīng)被毀滅，老師呀會用筆把它叉掉，叉掉的次數(shù)越多說明小伴侶打中的次數(shù)越多。要爭取把全部編了號的瓢蟲全毀滅光。

投擲的時候小伴侶要站在黃色投擲線以外。

（3）師示范毀滅小瓢蟲。

3、幼兒自由玩嬉戲，老師適時介入，鼓舞幼兒努力打中瓢蟲，毀滅全部害蟲。

4、嬉戲小結(jié)：給本次嬉戲中毀滅害蟲有功的幼兒頒發(fā)投擲之星貼在幼兒照片下面。

5．師向幼兒介紹其他投擲區(qū)域，讓幼兒自主選擇投擲區(qū)域玩嬉戲。

幼兒中班區(qū)角活動方案篇四

活動目標(biāo)：

用轉(zhuǎn)變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作。

活動預(yù)備：

1、動畫片-小兔子真可愛

2、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

3、紙制教具：一個太陽、小兔頭部。

活動過程：

一、觀看動畫片《可愛的小兔》，引起幼兒愛好。

1、老師出示小兔頭部。

有一天，小兔問媽媽：“太陽是什么樣的？”

媽媽說：“太陽是紅紅的、圓圓的?！?/p>

2、老師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠

小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“這是太陽嗎？”

爭論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應(yīng)當(dāng)畫在哪里？

（耳朵畫在左斜下方。）

它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)當(dāng)畫在哪里，朝什么方向？

3、媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”

4、老師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜

菜園里，小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎？”

爭論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應(yīng)當(dāng)畫在哪里？

（耳朵畫在右斜上方。）

眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)當(dāng)畫在哪里？

5、媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢?！?/p>

6、老師在黑板的左上方貼上四只紅氣球

小兔來到城里，看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問：“這是太陽嗎？”

爭論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢？耳朵位置轉(zhuǎn)變的時候，哪幾部分的位置也要跟著轉(zhuǎn)變？

（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起轉(zhuǎn)變。）

7、媽媽說：“這是紅氣球。太陽是