家長(zhǎng)到底該關(guān)注孩子什么？課件

家長(zhǎng)到底該關(guān)注孩子什么

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2016年4月13日

現(xiàn)在幾乎每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)注孩子的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)成績(jī)——分?jǐn)?shù)。

最喜歡讓孩子做的事情就是——讀書、寫作業(yè)、做練習(xí)。

一個(gè)9歲孩子的造句：

“如果我有一顆炸彈，我會(huì)炸平我的學(xué)校；如果我有一把刀，我會(huì)殺死我的媽媽”。

武漢市作文競(jìng)賽，孩子們

在“給我一點(diǎn)時(shí)間”中寫到：

“媽媽是‘會(huì)計(jì)師’，算好了我們的每一分鐘；媽媽是‘變色龍’，考了滿分睡著了都會(huì)笑醒，考差了就會(huì)大發(fā)雷霆；媽媽是‘母老虎’，每次出去玩總會(huì)被準(zhǔn)確地堵回來(lái)；媽媽是‘河?xùn)|獅’，看一會(huì)電視就發(fā)作……

現(xiàn)在孩子突出的問(wèn)題：多數(shù)孩子不喜歡學(xué)習(xí)；課堂上不能專心學(xué)習(xí)；回家不能專心完成作業(yè)。其次我們?cè)撽P(guān)注：孩子學(xué)習(xí)是不是很快樂(lè)？子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?/p>

上學(xué)的價(jià)值：“可以增加學(xué)問(wèn)知識(shí)；認(rèn)識(shí)許多同齡的朋友；學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系；學(xué)到學(xué)習(xí)的方法；享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)！”

第三：我們?cè)撽P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)。

興趣是最好的老師。興趣會(huì)使人全身心投入。動(dòng)機(jī)：是一種激發(fā)、維持并能將行為導(dǎo)向特定目標(biāo)的一種力量。

更重要的我們?cè)撽P(guān)注：孩子的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣是決定孩子學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。習(xí)慣決定命運(yùn)

HabitsDeterminetheFuture播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。--------威廉詹姆斯習(xí)慣決定命運(yùn)好習(xí)慣好命運(yùn)從小事做起受益一生受益一生

有這樣一首詩(shī)：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。這首詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)。美好未來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵期小學(xué)階段，重要的不是要學(xué)多少，成績(jī)要多好，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)和老師都要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。一旦發(fā)現(xiàn)有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立即給予糾正。養(yǎng)成孩子的四個(gè)重要習(xí)慣

(一)做人的習(xí)慣；

(二)做事的習(xí)慣；

(三)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

(四)交往的習(xí)慣。

(一)做人的習(xí)慣

*誠(chéng)信禮貌愛(ài)心樂(lè)觀*理財(cái)自信堅(jiān)強(qiáng)謙虛*寬容責(zé)任心*每個(gè)孩子首先要學(xué)會(huì)做人，他才可能做好其它的事情。做人的習(xí)慣核心：誠(chéng)實(shí)守信、識(shí)規(guī)懂矩學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。遵守規(guī)則是現(xiàn)代健康人格的標(biāo)志。教育孩子養(yǎng)成正確的歸因習(xí)慣，教會(huì)孩子主動(dòng)承擔(dān)后果，讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師不能包辦代替。

識(shí)規(guī)懂矩交通規(guī)則校規(guī)，班規(guī)公共場(chǎng)所的注意事項(xiàng)責(zé)任心：自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的文具自己收拾；自己的房間自己打掃；自己的襪子自己洗；自己的書包自己整理、自己背；自己調(diào)鬧鐘起床，自己整理床鋪；自己獨(dú)立完成家庭作業(yè)；

(二)做事的習(xí)慣

*

做事有計(jì)劃

熱愛(ài)勞動(dòng)

珍惜時(shí)間*

自我反省自我管理

抵抗挫折*有條不紊地做事情是孩子在生活中的重要能力。勞動(dòng)習(xí)慣孩子參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程，又是鍛煉的過(guò)程。對(duì)孩子進(jìn)行具體而耐心的指導(dǎo)。給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，掌握勞動(dòng)的技巧。分享勞動(dòng)的喜悅。

(三)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

*勤奮耐心

專注

觀察

*思考質(zhì)疑想像創(chuàng)造

*預(yù)習(xí)閱讀復(fù)習(xí)記憶*一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力并不完全取決于他的智力水平，很大程度上是取決于這個(gè)人怎樣使用他的智力。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。2、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。4、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。5、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。6、口語(yǔ)交際的習(xí)慣。7、善于提問(wèn)的習(xí)慣。8、規(guī)范書寫的習(xí)慣。學(xué)會(huì)思考

子曰：

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。讓孩子從小養(yǎng)成雙贏的思維習(xí)慣換位思考分享“獨(dú)占”意識(shí)強(qiáng)的孩子，很難形成良好的人際關(guān)系。明智的父母一定會(huì)——引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的習(xí)慣合作在現(xiàn)代社會(huì)，如果不會(huì)與人合作，知識(shí)再多也枉然。父母有責(zé)任——教孩子養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣

(四)交往的習(xí)慣

*

與他人交往傾聽(tīng)他人

與他人分享*

與他人合作幽默風(fēng)趣懂得感恩*在全球化成為21世紀(jì)重要特征的時(shí)代，人與人之間互相依存的程度越來(lái)越高，一個(gè)孩子必須學(xué)會(huì)與他人共同生活，學(xué)會(huì)與他人共同工作。能力決定效率

能力：就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的本領(lǐng)。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。

21世紀(jì)學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握的技能

信息和溝通的技能：信息和使用媒體的技能，交流技能。思考和解決問(wèn)題的技能：批判性的和系統(tǒng)的思考，識(shí)別問(wèn)題、表述問(wèn)題和解決問(wèn)題，創(chuàng)造力和思維的好奇心。人際關(guān)系和自我指導(dǎo)的技能：人際關(guān)系和協(xié)作的技能，自我指